Το Δ’2 του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο Εργαστήριο Αρχαιολογίας και Τέχνης Χανίων όπου τα παιδιά έμαθαν πώς δουλεύει ο αργαλειός.

Στις 19.02.2020 το Δ’2 θα συμμετέχει σε εργαστήρι γλυπτικής στο Εργαστήριο Αρχαιολογίας στην Κίσσαμο.

Στα  πλαίσια  της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα <<Ασφάλεια στο Διαδίκτυο>> τα τμήματα της Γ1 και Δ2 διεξήγαγαν έρευνα για τη χρήση του Υπολογιστή και του Διαδικτύου.  Συγκεκριμένα το ερωτηματολόγιο θα αντλούσε δεδομένα σχετικά με τον εθισμό στο Διαδίκτυο. Αφού οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον εθισμό,είδαν σχετικά video και παρουσιάσεις (ppt), συζήτησαν και γνώρισαν το σχετικό θέμα ερωτηματολόγιο.

Στη συνέχεια το αποδελτίωσαν και σε ένα δείγμα 100 μαθητών του σχολείου μας (Δ, Ε ΣΤ και ένα τμήμα της Γ τάξης)κατέγραψαν τα παρακάτω συμπεράσματα:

Συμπεράσματα

• Τα μισά παιδιά των τμημάτων ( Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ και ένα τμήμα της Γ΄ τάξης συμμετείχαν στην έρευνα) έχουν tablet!
• 32/100 παιδιά μπαίνουν στο διαδίκτυο από το κινητό και 21 έχουν δικό τους Η/Υ.
• Παραπάνω από τα μισά παιδιά χρησιμοποιούν τον υπολογιστή στο σαλόνι.
• Τα περισσότερα παιδιά μπαίνουν στο διαδίκτυο από πολύ μικρή ηλικία .
• Από τα 100 παιδιά , τα 8 τρώνε σνακς συχνά ή πάντα μπροστά στον Η/Υ, ενώ 4 τρώνε το κύριο φαγητό τους!
• Είναι ανησυχητικό που 45% των μαθητών μπαίνουν κάθε μέρα στο διαδίκτυο.
  • 18 μαθητές είναι 2 με 3 ώρες ή καθημερινά σττο διαδίκτυο!
  • Τα Σαββατοκύριακα και αργίες οι μαθητές που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο πάνω από 3 ώρες τετραπλασιάζονται.
  • 74% των μαθητών βλέπουν βίντεο στο youtube καθημερινά!
  • 52% παίζουν ατομικά παιχνίδια στο διαδίκτυο καθημερινά!
  • Μεγάλο ποσοστό ευτυχώς δεν μπαίνουν σε κοινωνικά δίκτυα και σε chatrooms.
  • 62% θεωρούν οι γονείς τους δεν γνωρίζουν καλά τον Η/Υ.
• Το 63% θεωρεί ότι οι γονείς τους προσπαθούν να τα ελέγξουν σχετικά με τον Η/Υ.
• Στο 84% οι γονείς απαγορεύουν τη χρήση του Η/Υ . Από αυτά το 91% των παιδιών υπακούει. Φαίνεται ξεκάθαρα ότι, σε αυτές τις ηλικίες, η χρήση του Η/Υ αποτελεί μέσο πίεσης και επιβολής  των γονέων!

ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ  Δ’ ΤΑΞΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥΣ

Στα  πλαίσια του μαθήματος των Αγγλικών ζητήθηκε από τους μαθητές  των δύο τμημάτων της Δ’ τάξης του σχολείου μας να ζωγραφίσουν και να περιγράψουν  στην αγγλική γλώσσα το σχολείο τους .Οι εργασίες όλων των παιδιών ήταν πολύ ενδιαφέρουσες . Ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα είναι οι εργασίες που αναρτώνται παρακάτω.

Αυτή τη φορά αποφασίσαμε να διαβάσουμε και να διαπραγματευτούμε το υπέροχο βιβλίο << Ο Φεγγαροσκεπαστής του Eric Puybaret με θέμα την αλληλεγγύη και την αλληλοβοήθεια.

Δημιουργήσαμε δικό μας τέλος σε κάθε ομάδα με μεγάλη δόση φαντασίας και χιούμορ, μπήκαμε στη θέση των ηρώων, δραματοποιήσαμε σκηνές  που μας άρεσαν, παίξαμε παιχνίδια και φτιάξαμε το δικό μας εξώφυλλο και οπισθόφυλλο για το βιβλίο. Γίναμε ποιητές και φτιάξαμε αναμνηστικούς σελιδοδείκτες εμπνευσμένους από την ιστορία. Γράψαμε τα δικά μας μηνύματα και ευχές προς το φεγγάρι και τις… στείλαμε με μπαλόνια από ήλιον εκεί ψηλά. Και μάλιστα το φεγγάρι ανταποκρίθηκε άμεσα. Μας έστειλε τη δική του … απολαυστική απάντηση!

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς που παρευρέθηκαν και βοήθησαν στην όλη διαδικασία!

Περάσαμε ονειρικά!

Ακόμη μια πολύ δημιουργική  ημέρα αφιερωμένη στη Φιλαναγνωσία. Τα παιδιά διάβασαν το συγκινητικό βιβλίο με τίτλο <<Το νησί του παππού>> που αναφέρεται στην απώλεια. Η εικονογράφος, και μητέρα μαθητριών του σχολείου μας , η Αγγελική Δρακάκη,  μας ζωγράφιζε την ώρα που τα παιδιά διάβαζαν μεγαλόφωνα.

Στη συνέχεια  με τη βοήθεια της οι μαθητές του Δ1 και του Β2 ολοκλήρωσαν το έργο της χρωματίζοντάς το και έφτιαξαν καρτούλες  για να δώσουν στον παππού να τις έχει μαζί του στο νησί.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Αγγελική Δρακάκη  για το χρόνο που μας αφιέρωσε, ώστε τα παιδιά να διαβάσουν , να νιώσουν, να μάθουν, …

Οι μαθητές της Δ1 τάξης διάβασαν βιβλία, τα παρουσίασαν και δημιούργησαν τα δικά τους κολλάζ στα πλαίσια του προγράμματος της φιλαναγνωσίας.