Λίγο πριν ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά ανακαλύψαμε στο διαδίκτυο από την ψυχολόγο κ. Μαρία Μπαρμπαδήμου, μερικές χρήσιμες συμβουλές προς τους γονείς για την ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο νηπιαγωγείο.
Η είσοδος κάθε παιδιού στο νηπιαγωγείο, αποτελεί ορόσημο στην πορεία της ζωής του, καθώς μεταφέρεται στην σχολική κοινότητα- μια μικρογραφία της κοινωνικής πραγματικότητας – η οποία εμπεριέχει αρκετές δυσκολίες, εντάσεις, προκλήσεις.
Υπάρχουν αρκετά θέματα που έχει να διαχειριστεί ένα παιδί, όπως:
-
Αποχωρισμός από το σπίτι του και τους γονείς του, εκμάθηση νέων δραστηριοτήτων και λειτουργιών μέσα στην ομάδα (ώρα φαγητού, παραμυθιού, χαλάρωσης), συναναστροφή με πολλά και διαφορετικά παιδιά.
-
Διαχείριση των ορίων που «του επιβάλλονται»- απαραίτητα για την ασφάλεια και την διαχείριση όλης της ομάδας των παιδιών, τη χρήση τουαλέτας, το άνοιγμα του τάπερ φαγητού, το στρώσιμο του τραπεζιού και γενικότερα την προώθηση της αυτονομίας και της αυτάρκειας του.
-
Μια άλλη συνθήκη η οποία μπήκε στην ζωή όλων μας, και καλούμαστε να διαχειριστούμε είναι η ατομική υγιεινή.
Ιδιαίτερη προσοχή όμως θα πρέπει να δοθεί στην ψυχική του κατάσταση καθώς εκτός από την χαρά και την έξαψη, συνυπάρχουν συναισθήματα άγχους αποχωρισμού, στρες, αγωνίας, ντροπαλότητας, όπου αν του δοθεί ο χώρος να εκφραστεί και ο χρόνος να συνηθίσει θα έχει μια ομαλή προσαρμογή στο νηπιαγωγείο.
Πως μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς την ομαλή προσαρμογή στο νηπιαγωγείο.
-
Εξηγούμε στο παιδί τη διαδικασία που θα ακολουθήσει, δηλαδή ότι θα φύγουμε για να πάμε στη δουλειά ή ότι θα τελειώσουμε τις δουλειές μας και θα έρθουμε να το πάρουμε μόλις τελειώσουμε.
-
Οι πρώτες αρνητικές αντιδράσεις του παιδιού δε θα πρέπει να κλονίσουν τους γονείς και να το απομακρύνουν για κάποιο διάστημα από το νηπιαγωγείο.
-
Εξετάζουμε μαζί με τους νηπιαγωγούς, πως είναι το παιδί όταν αποχωρούμε, πως συμπεριφέρεται, πως αντιδράει.
-
Απαντάμε με ειλικρίνεια στις ερωτήσεις του σε σχέση με το καινούργιο του σχολείο.
-
Όσες περισσότερες πληροφορίες σε ρεαλιστικό επίπεδο, δώσουμε στο παιδί για το νηπιαγωγείο, τόσο μικρότερος θα είναι και ο φόβος του για το τι θα συναντήσει εκεί.
-
Στην αρχή, μπορεί να είναι βοηθητικό για το παιδί να έχει στην τσάντα του ένα αγαπημένο του αντικείμενο.
Τι δεν βοηθάει στην ομαλή προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο :
-
Να επιμένουμε να μας πει με πίεση πως πέρασε, με ποια παιδιά έπαιξε, τι έκανε, τι έμαθε.
-
Να το κάνουμε να πιστέψει ότι τώρα που ξεκίνησε το νηπιαγωγείο, μεγάλωσε.
-
Να το εκφοβίζουμε χρησιμοποιώντας το νηπιαγωγείο ως μορφή πίεσης ή τιμωρίας π.χ θα φωνάξει η δασκάλα σου αν δεν φορέσεις παλτό.
-
Να αφήσουμε περιθώρια ότι μπορεί να το αποφύγει.
-
Θα πρέπει να εξηγήσουμε στο παιδί ότι στο σχολείο πηγαίνουν όλα τα παιδιά για πολλά χρόνια και ότι αυτή είναι η δικιά του η δουλειά.
-
Να του δημιουργούμε προσδοκίες του τύπου: θα είναι όλα τέλεια, θα περνάς υπέροχα, θα παίζεις συνέχεια, κ.ά.
Τέλος θα πρέπει και οι ίδιοι οι γονείς να υπερβούμε την ανάγκη μας να αποκτήσουν τα παιδιά μας μόνο γνώσεις (γραφή, ανάγνωση, μαθηματικά, κ.α.) με δεδομένο ότι τις συγκεκριμένες δεξιότητες θα τις διδαχτούν σε όλη την σχολική τους πορεία.
Οι νέες δεξιότητες οι οποίες πλέον μπήκαν στην καθημερινότητα του σύγχρονου νηπιαγωγείου, καλλιεργούν αξίες, υγιείς συμπεριφορές και σωστές πρακτικές όπως: ενσυναίσθηση, κοινωνικοποίηση, αλληλεγγύη, οικολογική συνείδηση, καλλιέργεια του υπεύθυνου μελλοντικού πολίτη, αυτονομία, ατομική ευθύνη, δημιουργικότητα, χτίσιμο ψυχικής ανθεκτικότητας.
Θα πρέπει δηλαδή να εμπιστευτούμε τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα του σύγχρονου νηπιαγωγείου, ως προθάλαμο για την εκμάθηση εκείνων των δεξιοτήτων, ως χρήσιμων εργαλείων της σύγχρονης ζωής, μέσα στην οποία θα ζήσουν τα παιδιά μας.
Καλή δύναμη σε όλους μας!
Καλή σχολική χρονιά να έχουμε!
Μαρία Μπαρμπαδήμου – ψυχολόγος.
Ευχόμαστε καλή σχολική χρονιά και καλή… προσαρμογή!
