Σχολικό Ημερολόγιο

Αξιοποίηση πολυμεσικού υλικού με χρήση Τ.Π.Ε. για την ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (e-learning) ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΗΜΕΡΩΝ. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές δημοτικού

Παγκόσμιες Ημέρες


21 Μαρτίου-Παγκόσμια ημέρα για τα παιδιά με σύνδρομο Down- Παγκόσμια ημέρα Ποίησης-Εαρινή Ισημερία

Μαρ 202121

Άρθρο εδώ

Βίντεο εδώ  εδώ εδώ

Παγκόσμια ημέρα ποίησης. Ο εμπνευστής της εδώ

 

Τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης 2021, έξι Έλληνες ποιητές και ποιήτριες επιλέγουν και διαβάζουν στίχους Ελλήνων και ξένων ποιητών με αιχμή του δόρατος την ταραγμένη εποχή της Ελληνικής Επανάστασης.

 

6 Μαρτίου- κατά του σχολικού εκφοβισμού

Μαρ 20214

 

Νεανική παραβατικότητα ή κοινωνική παθογένεια; από Εκπαιδευτικές επι…δεξιότητες

https://xromatistitaxi.blogspot.com/2024/03/blog-post_5.html

Ταινία Puzzled (2013) εδώ

Sway Παρουσίαση εδώ

e-book κατά του σχολικού εκφοβισμού εδώ

Βίντεο Μπορείς να τον νικήσεις  εδώ και σε animation εδώ 

τραγούδι Φτάνει πια εδώ

 

Ό,τι θες να μη σου κάνουν

να μην κάνεις ούτε εσύ

γιατί μια μέρα θα σου κάνουν

ό,τι έκανες εσύ

15 Φεβρουαρίου – Παγκόσμια ημέρα κατά του καρκίνου παιδικής ηλικίας

Φεβ 202116

Η Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Καρκίνου καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Διεθνούς Ένωσης κατά του Καρκίνου (UICC), που εκπροσωπεί 800 οργανώσεις σε 155 χώρες του κόσμου

Η Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Καρκίνου καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Διεθνούς Ένωσης κατά του Καρκίνου (UICC), που εκπροσωπεί 800 οργανώσεις σε 155 χώρες του κόσμου.
Με τη λέξη «καρκίνος» χαρακτηρίζουμε ένα σύμπλεγμα νόσων που σχετίζονται με τον ανεξέλεγκτο πολλαπλασιασμό και την ανοργάνωτη ανάπτυξη των προσβεβλημένων κυττάρων. Το 2018 σημειώθηκαν περισσότερες από 18 εκατομμύρια νέες περιπτώσεις καρκίνου παγκοσμίως, από τις οποίες σχεδόν 5 εκατομμύρια αφορούσαν τον μαστό, τον τράχηλο της μήτρας, το παχύ έντερο και τη στοματική κοιλότητα, δηλ. καρκίνους οι οποίοι θα μπορούσαν να είχαν ανακαλυφθεί πρώιμα και να αντιμετωπιστούν πιο αποτελεσματικά, βελτιώνοντας την επιβίωση των ασθενών και την ποιότητα ζωής τους. Σύμφωνα με στοιχεία της Ελληνικής Εταιρείας Χειρουργικής Ογκολογίας, στη χώρα μας, εκτιμάται ότι διαγνώστηκαν το 2018 περίπου 67.000 νέες περιπτώσεις καρκίνου, ενώ οι θάνατοι εξαιτίας της νόσου ήταν 32.000.

Όσο υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι (βίντεο) εδώ

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/194  © SanSimera.gr

 

27 Ιανουαρίου: Διεθνής Ημέρα Μνήμης για τα Θύματα του Ολοκαυτώματος

Φεβ 20212
Σαν σήμερα  ο Κόκκινος Στρατός τελείωσε τον ναζισμό. Στις 27/1/1945 οι στρατιώτες του Κόκκινου Στρατού (60η Στρατιά του 1ου Ουκρανικού Μετώπου) απελευθερώνουν τους 7.000 περίπου εναπομείναντες κρατούμενους του στρατοπέδου συγκέντρωσης του Άουσβιτς. Η ανθρωπότητα χρωστάει στον Κόκκινο Στρατό. Στον κόκκινο στρατό που τερμάτισε το “Είμαστε εμείς αυτό που καίνε”.

Μαρτυρία 1: Όσοι κατέφθαναν στο Άουσβιτς προβλεπόταν να αντέξουν την τυραννική ζωή του στρατοπέδου για ένα πεπερασμένο χρονικό διάστημα, για μια περίοδο τριων μηνών. Η Σόφι το αντιλήφθηκε μια, δυο μέρες μετά την άφιξή της όταν, καθώς ήταν στριμωγμένη ανάμεσα σε μερικές εκατοντάδες νεοφερμένες συγκρατούμενές της -κυρίως Πολωνές όλων των ηλικιών, που με τα κουρεμένα και τα γυαλιστερά φρεσκοξυρισμένα κρανία τους θύμιζαν κοπάδι μαδημένων, ταλαιπωρημένων πουλερικών-, έφτασαν ίσαμε την τραυματισμένη συνείδησή της τα λόγια ενός αξιωματικού των Ες Ες, ενός Χάουπτστουρμφύρερ Φριτς, την ώρα που ενημέρωνε για τη φιλοσοφία εκείνης της Πόλης της Δυστυχίας και συμβούλευε όσους είχαν μόλις περάσει το κατώφλι της να εγκαταλείψουν κάθε ελπίδα. “Θυμάμαι ακριβώς τα λόγια του”, μου είπε η Σόφι. “Ήρθατε”, είπε, “σε στρατόπεδο συγκέντρωσης, όχι σε σανατόριο, από όπου δεν υπάρχει άλλη έξοδος παρά μόνο η καμινάδα. Αν αυτό δεν αρέσει σε κάποιον από σας”, είπε, “ας πάει να κρεμαστεί στο συρματόπλεγμα.” | William Styron | Η επιλογή της Σόφι | μτφρ.: Παλμύρα Ισμυρίδου | εκδόσεις Ποταμός |

Μαρτυρία 2:

“Επέστρεψα στο Άουσβιτς δύο φορές, το 1965 και το 1982. Δεν αισθάνθηκα τίποτα ιδιαίτερο όταν επισκέφτηκα τον κεντρικό καταυλισμό του συμπλέγματος του Άουσβιτς, ο οποίος αποτελείται από περίπου 40 στρατόπεδα. Η πολωνική κυβέρνηση το έχει μετατρέψει σε ένα είδος εθνικού μνημείου. Οι καλύβες έχουν καθαριστεί και βαφτεί, έχουν φυτευτεί δέντρα και έχουν τοποθετηθεί λουλούδια. Υπάρχει ένα μουσείο στο οποίο εμφανίζονται τα θλιβερά λείψανα – τόνοι ανθρώπινων μαλλιών, εκατοντάδες χιλιάδες γυαλιά, χτένες, βούρτσες ξυρίσματος, κούκλες, παπούτσια μωρών. Εξακολουθεί όμως να παραμένει μουσείο, κάτι στατικό, ανακατασκευασμένο. Για μένα, ολόκληρο το στρατόπεδο έμοιαζε με μουσείο. Όσο για το στρατόπεδό μου, που ονομάζεται Monowitz και βρίσκεται περίπου επτά χιλιόμετρα ανατολικά του Άουσβιτς, δεν υπάρχει πλέον. Όμως, είχα την εμπειρία μιας έντονης αγωνίας όταν μπήκα στο στρατόπεδο Μπίρκεναου, το οποίο δεν είχα δει ποτέ ως κρατούμενος. Εδώ τίποτα δεν είχε αλλάξει. Η λάσπη που υπήρχε εξακολουθεί να υπάρχει, μαζί με την αποπνικτική καλοκαιρινή σκόνη. Τα μπλοκ των καλύβων (όσα δεν κάηκαν όταν ο πόλεμος πέρασε από την περιοχή) παρέμειναν όπως ήταν – χαμηλά, βρώμικα, με ξύλινες πλευρές και ξύλινα πατώματα. Δεν υπάρχουν κουκέτες αλλά γυμνές σανίδες μέχρι το ταβάνι. Τίποτα δεν έχει καλλωπιστεί. Μαζί μου ήταν μία φίλη, η Τζουλιάνι Τεντέσι, μία επιζούσα του Μπίρκεναου. Μου επισήμανε ότι σε κάθε σανίδα 1,8 με δύο μέτρα κοιμούνταν μέχρι εννέα γυναίκες. Μου έδειξε ότι από το μικροσκοπικό παράθυρο μπορούσες να δεις ό,τι απέμενε από τα κρεματόρια, τις φλόγες που έβγαιναν από την καμινάδα. Όταν είχε ρωτήσει κάποιες μεγαλύτερες γυναίκες: «Τι είναι αυτή η φωτιά;» της απάντησαν: «Είμαστε εμείς αυτό που καίνε».”
Πρίμο Λέβι. Ήταν ο αριθμός 174.517.
Ο Πρίμο Λέβι, Εβραίος κρατούμενος του Άουσβιτς, συγγραφέας και ποιητής, που αναρωτήθηκε αν αυτό είναι ο άνθρωπος, αυτοκτόνησε στις 11 Απριλίου του 1987. Έπεσε από τον 3ο όροφο. Υπέφερε από κατάθλιψη και μετατραυματικό στρες. Ο επιζήσας Elie Wiezel είχε πει πως ο Λέβι δεν πέθανε το 87. Πέθανε 40 χρόνια νωρίτερα.
Επειδή στα τραύματα πάντα ισχύει “Δεν ξέχασε ποτέ”
Μαρτυρία 3: Μια πόντια εβραϊκής καταγωγής… βίντεο εδώ

Oι κρατούμενοι εκτός απο το νούμερο στη στολή κρατουμένου έφεραν και ένα συγκεκριμένο διακρητικό, διαφορετικό ανάλογα με τη φύση του “εγκλήματος” (πχ. εβραίος, τσιγγάνος, ομοφυλόφιλος, πολιτικός κρατούμενος, Asozialer-εκτός κοινωνικής νόρμας πχ. αλκοολικοί και άστεγοι καθώς και οι συνδυασμοί όλων των ανωτέρων). Το συγκεκριμένο διακρητικό στη φωτογραφία σε κίτρινο και κόκκινο χρώμα σε σχήμα αστεριού μεταφράζεται σε εβραίος πολιτικός κρατούμενος.

Ο Πρίμο Λέβι, που βρέθηκε έγκλειστος στο κολαστήριο του Άουσβιτς, επιβεβαιώνει την γενναία στάση των ελλήνων κρατουμένων που οδηγήθηκαν σε μια ηρωική εξέγερση στις 7 Οκτωβρίου 1944 μέσα στο εφιαλτικό στρατόπεδο συγκέντρωσης των Ναζί. Άγνωστες πτυχές αυτής της ιστορίας περιγράφει το ντοκιμαντέρ με τίτλο «The Revolt of the Greek Jews» που βασίστηκε στην έρευνα της Φωτεινής Τομάη, διευθύντριας των Ιστορικών Αρχείων του Υπουργείου Εξωτερικών με τίτλο «Greeks in Auschwitz-Birkenau». Πρόκειται για τη μοναδική περίπτωση εξέγερσης μέσα στα ναζιστικά στρατόπεδα, που είχε σχέδιο αλλά προδόθηκε την τελευταία στιγμή. Παρόλα αυτά, οι Έλληνες αιχμάλωτοι κατάφεραν να ανατινάξουν ένα από τα πέντε κρεματόρια του στρατοπέδου, το «Κρεματόριο 4». … «Το πνεύμα αλληλεγγύης που διέκρινε τους Έλληνες, η απέχθεια τους για τη βία, η συνείδηση της επιβίωσης και η προσπάθεια διατήρησης της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, τους έκανε να αποτελούν την πιο συμπαγή εθνική ομάδα μέσα στο στρατόπεδο και γι’ αυτό την πιο πολιτισμένη».

Διαβάστε όλο το άρθρο: http://www.mixanitouxronou.com.cy/categories/kinonia/i-agnosti-exegersi-ton-ellinon-evreon-sto-aousvits-tragoudousan-vamvakari-me-allagmenous-stichous-pou-periichan-plirofories-gia-to-sampotaz-ke-kataferan-na-anatinaxoun-ena-apo-ta-pente-krematori/

 

Δείτε τις ταινίες: 

Το αγόρι με τη ριγέ πιτζάμα

Ο πιανίστας του Ρομάν Πολάνσκι

Ο Βλαντισλάβ Σπίλμαν (Άντριεν Μπρόντι), είναι ένας διάσημος Εβραιοπολωνός πιανίστας που δουλεύει στον ραδιοφωνικό σταθμό της Βαρσοβίας. Όμως βλέπει τον κόσμο του να καταρρέει όταν ξεσπά ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος, με την εισβολή των Γερμανών στην Πολωνία, τον Σεπτέμβριο του 1939.

Αφού ο ραδιοφωνικός σταθμός καταστρέφεται από τις εκρήξεις, ο Βλαντισλάβ επιστρέφει σπίτι του όπου και μαθαίνει ότι η Μεγάλη Βρετανία και η Γαλλία έχουν κηρύξει πόλεμο ενάντια στη Γερμανία. Πιστεύοντας ότι ο πόλεμος θα τελειώσει γρήγορα, αυτός και η οικογένειά του γιορτάζουν το γεγονός.

Ωστόσο κατά τη διάρκεια της γερμανικής κατοχής που λαμβάνει χώρα τους επόμενους μήνες, οι συνθήκες διαβίωσης των Εβραίων σταδιακά χειροτερεύουν και τα δικαιώματά τους περιορίζονται. Κάθε οικογένεια επιτρέπεται να έχει ένα ελάχιστο χρηματικό ποσό. Ενώ παράλληλα όλοι πρέπει να φοράνε ένα περιβραχιόνιο με το Αστέρι του Δαβίδ για να ξεχωρίζουν, οφείλοντας παράλληλα να δέχονται αδιαμαρτύρητα διάφορες ταπεινώσεις.

Το 1940, συγκεντρώνονται όλοι στο Γκέτο της Βαρσοβίας. Εκεί αντιμετωπίζουν την πείνα, την καταδίωξη και τον εξευτελισμό από τους Ναζί και τον συνεχή φόβο του θανάτου ή βασανισμού. Σύντομα, τους πηγαίνουν στις εγκαταστάσεις εξολόθρευσης στην Τρεμπλίνκα.

Ο Βλαντισλάβ σώζεται την τελευταία στιγμή από έναν αστυνομικό του Εβραϊκού Γκέτο, που τυγχάνει να είναι οικογενειακός φίλος. Μακριά πλέον από την οικογένειά του, παραμένει στο Γκέτο ως εργάτης – σκλάβος στις γερμανικές μονάδες κατασκευής ενώ αργότερα αφήνεται στη βοήθεια όσων μη-Εβραίων γνωστών του τον θυμούνται ακόμα…

Η ζωή είναι ωραία

Η υπόθεση: Ιταλία, 1939. Ο Γκουίντο, είναι ένας Εβραίος βιβλιοπώλης. Σαν άνθρωπος είναι τρυφερός και γλυκός και τον χαρακτηρίζει μια παιδική αθωότητα. Με κέφι, χιούμορ και αισιοδοξία αναζητεί την τύχη του και τον έρωτα, αδιαφορώντας για τον αυξανόμενο αντισημιτισμό και τον μουσολινικό φασισμό που τον περιβάλλει. Ερωτεύεται την Nτόρα, μια όμορφη δασκάλα. Mερικά χρόνια αργότερα, ο Γκουίντο και η Nτόρα παντρεύονται και κάνουν έναν γιο. Όμως οι προκαταλήψεις, και όλα όσα κάποτε αγνοούσε, έχουν γίνει μια παράλογη πραγματικότητα την οποία θα πρέπει να αντιμετωπίσει. Ο Γκουίντο είναι αποφασισμένος να προστατέψει το γιο του από τη βάρβαρη πραγματικότητα της ζωής τους και αυτή του η απόφαση δυστυχώς δεν διαψεύδεται, όταν στέλνεται μαζί με τον γιο του σε στρατόπεδο συγκέντρωσης. H Nτόρα επιβιβάζεται κι εκείνη στο ίδιο τρένο, αλλά στην συνέχεια χωρίζονται και ο Γκουίντο εκμεταλλεύεται στο έπακρο τη φαντασία και το κουράγιο του για να σώσει αυτούς που αγαπά από την φρίκη της ναζιστικής βαρβαρότητας.

Σκηνοθεσία: Roberto Benigni | Παραγωγή: Miramax Films | Πρωταγωνιστούν: Roberto Benigni, Nicoletta Braschi, Giorgio Cantarini |  Είδος: Δραματική, Πολεμική, Κωμωδία | Έτος κυκλοφορίας: 1997 | Διάρκεια: 116′

21 Ιανουαρίου- Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

Ιαν 202121

Κάθε 21 Ιανουαρίου όλοι οι άνθρωποι της Γης αγκαλιάζουν τους αγαπημένους τους ανθρώπους. Μία αγκαλιά είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο πως ωφελεί τη σωματική και πνευματική μας υγεία. Εσείς ακόμη να πάρετε αγκαλιά κάποιον;

Η ιδέα προήλθε το 1986 από τον φοιτητή Kevin Zaborney, ο οποίος έψαχνε ακόμη έναν τρόπο ώστε να προσφέρουμε αγκαλιές στους ανθρώπους που αγαπάμε. Μπορεί να μην έχει καταγραφεί επίσημα ως παγκόσμια ημέρα από  τον ΟΗΕ, αλλά όλες οι χώρες το αναπαράγουν και το υιοθετούν.

Οι ειδικοί τη θεωρούν ως το καλύτερο φάρμακο, αφού τα οφέλη της είναι πολλά και έστω και μία αγκαλιά μέσα στην ημέρα μπορεί να μας χαρίσει μία καλύτερη ζωή.

Συγκεκριμένα, οι ειδικοί τονίζουν πως μόνο 10 δευτερόλεπτα αγκαλιάς είναι αρκετά για να μειωθεί η αρτηριακή πίεση και οι ορμόνες του στρες και να αυξηθούν οι ορμόνες της ευεξίας (όπως η ωκυτοκίνη).

Πηγή: iefimerida.gr – https://www.iefimerida.gr/news/246772/simera-einai-i-pagkosmia-imera-agkalias-giati-ti-giortazoyme-kai-poy-ofelei

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τη δεκαετία του 1970, οι ερευνητές άρχισαν να μελετούν χημικές ουσίες που ονομάζονται ενδορφίνες, οι οποίες ανακαλύφθηκαν στο αίμα και το νευρικό σύστημα. Οι ενδορφίνες – είναι μορφές μορφίνης που μειώνουν τον πόνο και προκαλούν αίσθημα ευφορίας. Η έρευνα δείχνει ότι η ποσότητα αυτών των φυσικών οπιούχων που εκκρίνονται από τον εγκέφαλο και το νευρικό σύστημα αυξάνεται όταν αγκαλιαζόμαστε.
Υπάρχει μια ζώνη του εγκεφάλου που δρα ενεργά αγγίζοντας το ανθρώπινο δέρμα. Εάν ένα παιδί αγκαλιάζεται ακανόνιστα, μέρος των εγκεφαλικών ατροφιών και του ανοσοποιητικού συστήματος υποφέρει.
Μια αγκαλιά στην πρώιμη παιδική ηλικία μας κάνει ικανούς να αγαπήσουμε. Τα παιδιά, που μεγάλωσαν μέχρι την ηλικία των επτά χωρίς αγκαλιές, μπορεί να είναι ανίκανα να αγαπήσουν τους άλλους.
Λεπτομερής έρευνα αποδεικνύει αυτήν την καταπληκτική ανακάλυψη. Μια κοινωνία όπου οι άνθρωποι αγκαλιάζονται λίγο γίνεται πιο επιθετική. Η έρευνα που διεξήχθη από τον νευροψυχολόγο James William Priscott μαρτυρεί ότι τα παιδιά που δεν κρατήθηκαν στην αγκαλιά τους και τα οποία δεν τους φρόντιζαν, έχουν μια μεγάλη πιθανότητα να βρεθούν στην άλλη πλευρά του νόμου μια μέρα. Η αγκαλιά φέρνει χαρά και βοηθά τόσο ψυχικά όσο και σωματικά, όχι μόνο σε όσους αγκαλιάζουν, αλλά και σε αυτούς που αγκαλιάζονται.
Οι ψυχολόγοι λένε συχνά ότι ο σύγχρονος άνθρωπος στερείται φυσικής οικειότητας με άλλα ζωντανά όντα, είτε είναι στενό άτομο, ξένος ή ζώο. Η απουσία μιας τέτοιας αθώας, ασεξουαλικής επαφής στερεί ένα άτομο από τη χαρά της ύπαρξης, οδηγεί σε ένα άτομο να είναι κλειδωμένο στο κλουβί της προσωπικότητάς του, να χάσει το αίσθημα της εγγυότητας με ολόκληρη την ανθρωπότητα και την επαφή με την πραγματικότητα.
Η αγκαλιά
????Ενισχύει το ανοσοποιητικό σύστημα.
????Διεγείρει το κεντρικό νευρικό σύστημα.
????Βελτιώνει τον ύπνο
????Δίνει δύναμη;
????Αναζωογονεί
????Αφαιρεί το άγχος.
????Αυξάνει την ποσότητα της οξυτοκίνης, μιας ορμόνης που μειώνει την κατάθλιψη, μειώνει επίσης την αρτηριακή πίεση, δηλαδή μειώνει τον κίνδυνο καρδιακών παθήσεων.
????Αυξάνει το επίπεδο της αιμοσφαιρίνης, το οποίο ενισχύει ολόκληρο τον οργανισμό, ενισχύει την ανοσία και επιταχύνει την ανάρρωση από ασθένειες.
????Αυξάνει την αυτοπεποίθηση.
????Φέρνει θετικά συναισθήματα.
????Παραδίδει από εσωτερικούς φόβους, κατάθλιψη, μοναξιά.
Στις αρχαίες ανατολικές γραφές, η αγκαλιά περιγράφεται ως πολύ σημαντική δράση για κάθε άνδρα, εκδηλώνει θεραπευτικά και αναζωογονητικά αποτελέσματα, οδηγώντας στην ανταλλαγή ανδρικής και γυναικείας ενέργειας.
Όλα τα πλάσματα γύρω μας περιμένουν τη ζεστασιά, την καλοσύνη μας.
Βρείτε ένα άτομο δίπλα σας, προσκολλημένο σε αυτό για τουλάχιστον μερικά δευτερόλεπτα, σταματήστε να σκέφτεστε τι κάνει συνήθως ο εγκέφαλός σας. Βουτήξτε στον κόσμο της, δώστε της τη σιωπή σας και δεν θα ξεχάσετε αυτό το αίσθημα αμοιβαίας ζεστασιάς και καλοσύνης για πολύ καιρό.

 

 

Θέτουμε στόχους για τη νέα χρονιά 2021

Ιαν 20211

14 Δεκεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα αγάπης

Δεκ 20209

| Χαλίλ Γκιμπράν | 6 Ιανουαρίου 1883 – 10 Απριλίου 1931|
Όταν η αγάπη σάς καλεί, α­κολουθήστε την, παρ’ ότι οι δρόμοι της είναι δύσβατοι κι απότομοι. Κι όταν οι φτερούγες της σας τυλίξουν, παραδοθείτε της, παρ’ ότι το σπαθί που είναι κρυμμένο στα φτερά της μπορεί να σας πληγώσει. Κι όταν σας μιλήσει, να την πιστέψετε, παρ’ ότι η φωνή της μπορεί να σκορπίσει τα όνειρά σας όπως ο βοριάς ερημώνει τον κήπο.
Γιατί όπως η αγάπη σάς στεφανώνει, έτσι θα σας σταυρώσει. Όπως θέλει ν’ αναπτυχθείτε, έτσι θέλει να σας κλαδέψει. Όπως ανεβαίνει και χαϊδεύει τα πιο τρυφερά κλαριά σας που ριγούν στον ήλιο, έτσι θα κατέβει στις ρίζες σας, που είναι γαντζωμένες στη γη, και θα τις ταρακουνήσει.[…]
Όλα αυτά θα σας κάνει η αγάπη για να γνωρίσετε τα μυστικά της καρδιάς σας και μ’ αυτή τη γνώση να γίνετε κομμάτι της καρδιάς της ζωής.
Αλλά αν από φόβο αναζητήσετε μόνο την ειρήνη της αγάπης, τότε καλά θα κάνετε να σκεπάσετε τη γύμνια σας και να φύγετε απ’ το αλώνι της αγάπης, σ’ έναν κόσμο χωρίς εποχές, όπου θα γελάτε, αλλά όχι μ’ ολόκληρο το γέλιο σας, και θα κλαίτε, αλλά όχι μ’ όλα σας τα δάκρυα.
Η αγάπη δεν δίνει παρά τον εαυτό της και δεν παίρνει παρά από τον εαυτό της. Η αγάπη δεν κάνει τίποτα κτήμα της ούτε γίνεται κτήμα κανενός. Γιατί η αγάπη αρκείται στην αγάπη. […]
Και μη νομίσετε ότι μπορείτε να κατευθύνετε την πορεία της αγάπης, γιατί η αγάπη, αν σας κρίνει άξιους, κατευθύνει εκείνη την πορεία σας.
| Κι ο προφήτης είπε… | μτφρ.: Γιώργος Φωκάς | εκδόσεις Αιώρα |

Στόχος της συγκεκριμένης ημέρας είναι να παραμερίσουμε όλα τα αρνητικά συναισθήματα, σκέψεις και λόγια που ειπώθηκαν και να σκεφτόμαστε μόνο θετικά και τους λόγους που αγαπούμε τους ανθρώπους μας.

Η αγάπη είναι συναίσθημα έντονης στοργής και προσωπικής αφοσίωσης.  Η αγάπη βρίσκεται στο κέντρο πολλών θρησκειών. Αγαπάτε αλλήλους δίδαξε ο Χριστός. Η  φιλοσοφία υποστηρίζει οτι αγάπη είναι αρετή που εκπροσωπεί την ανθρώπινη ευγένεια, συμπόνια και στοργή, τα πιο βαθιά και όμορφα συναισθήματα.

Η αγάπη είναι ίσως το πιο δύσκολο πράγμα! Δεν πρόκειται να καταλάβεις τι είναι αν δεν το έχεις νιώσει… και ας πληκτρολογήσεις τη λέξη «αγάπη» στο Google και εμφανιστούν περίπου 12.700.000 αποτελέσματα, δε θα μάθεις ποτέ αν δεν αγαπήσεις πρώτα τον εαυτό σου.

Η αγάπη είναι ενέργεια. Μπορεί να καταλάβει κανείς γιατί είναι ενέργεια, αν σκεφτεί τον κόσμο χωρίς αυτή. Η έλλειψη της δημιουργεί μιζέρια, δυστυχία, ασχήμια. Αντιθέτως, όποιος αγαπά νιώθει ευτυχία, ομορφιά, πλούτο. Όσο περισσότερη αγάπη δίνετε τόσο περισσότερη θα πάρετε πίσω. Όταν αγαπάτε χωρίς όρους η ενέργεια της αγάπης γυρνάει σε εσάς και πολύ πιθανό να πάρει άλλες μορφές.

Α

  • Αγάπη είναι…. της Χρυσής Μανουσάκη εδώ


Λήψη αρχείου

  • Δράσεις σε μορφή παρουσίασης prezi από το 14ο Νηπιαγωγείο Ζωγράφου εδώ

 

  • Σποράκια αγάπης και προσφοράς. Ιδέες προσφοράς και νιασίματος από Τάνια Μάνεση εδώ:

-Βοήθησε έναν φίλο σου που σε χρειάζεται να δέσει τα κορδόνια του.

-Πες “καλημέρα” στους δασκάλους που συναντάς το πρωί που έρχεσαι στο σχολείο.

-Δώσε τη θέση σου σε κάποιον ηλικιωμένο στο μετρό η στο λεωφορείο.

-Πότισε τα γλαστράκια της βεράντας.

-Πάρε αγκαλιά τον μικρό σου αδερφό ή τη μικρή σου αδερφή και ψιθύρισέ της “σε αγαπώ”.

-Κάνε μια αγκαλιά τη μαμά ή τον μπαμπά ή και τους δυο μαζί. -Φτιάξε πρωινό για τη μαμά και τον μπαμπά.

-Δίπλωσε τα ασιδέρωτα ρούχα. -Δώσε ένα μεγάλο φιλί στη γιαγιά και στον παππού σου.

-Φτιάξε μια ταΐστρα για τα πουλάκια της γειτονιάς σου.

-Μάζεψε ένα σκουπιδάκι που βρήκες στον δρόμο.

-Βοήθησε έναν ηλικιωμένο να περάσει τον δρόμο.

-Δώσε τη σειρά σου στο ταμείο του σούπερ μάρκετ σε κάποιον που φαίνεται πιο κουρασμένος από σένα.

-Φτιάξε μία κάρτα και χάρισέ την σε κάποιον που αγαπάς.

-Πες “ευχαριστώ” σε κάποιον που πιστεύεις ότι σε βοήθησε.

-Πες “συγγνώμη” σε κάποιον που πιστεύεις πως στεναχώρησες.

-Πες “μπράβο” σε έναν φίλο σου για κάτι σημαντικό που πέτυχε.

-Διάβασε στη γιαγιά ή στον παππού σου το αγαπημένο σου παραμύθι.

-Ετοίμασε πρωινό για έναν γείτονά σου που έχει ανάγκη.

-Δώσε φρέσκο νερό και λίγο φαγητό στο αδέσποτο σκυλάκι ή γατάκι της γειτονιάς σου.

  • Ένα πείραμα εδώ αφορμή για παιχνίδι… «Το κουτάλι της αγάπης»  της Γεωργιάδου Ν. από το βιβλίο “Θεραπευτικά Παιχνίδια”, Εκδόσεις Οξυγόνο

Τι θα χρειαστείτε:

1 βαθύ πιάτο με νερό, Πιπέρι , Σαπούνι, Zάχαρη, 1 κουτάλι

Ζητήστε από το παιδί να γεμίσει το πιάτο με νερό. Δώστε του το πιπέρι και ζητήστε του να το ρίξει στο νερό.

Πείτε του: «Το νερό είναι μια πόλη στην οποία ζούνε πολλοί άνθρωποι, οι Πιπερούληδες.

Όλοι ζουν αρμονικά, ώσπου μια μέρα εμφανίζεται ένας κακός άνθρωπος, ο Κακοσάπουνος».

Στο σημείο αυτό, ζητήστε από το παιδί να ακουμπήσει την γωνία του σαπουνιού το κέντρο του πιάτου. Τι συμβαίνει; Τα πιπέρια μετακινούνται από το κέντρο προς τα τοιχώματα του πιάτου. Εξηγήστε στο παιδί πως: «Οι άνθρωποι φεύγουν μακριά, όταν κάποιος δεν φέρεται σωστά.

Μια άλλη μέρα, όμως, στην πόλη αυτή ήρθε ένας πολύ καλός ασπρομάλλης άνθρωπος, ο Ζαχαρομίλητος».

Ζητήστε από το παιδί να ρίξει ζάχαρη στο κέντρο του πιάτου. Τι γίνεται;

Τα πιπέρια αρχίζουν σιγά σιγά και μετακινούνται στο κέντρο. Πείτε στο παιδί:

«Όταν κάποιος είναι ευγενικός και καλός, τότε οι άλλοι δεν τον φοβούνται και έρχονται κοντά του».

Και τώρα ήρθε η ώρα του κουταλιού της αγάπης. Βάλτε στην άκρη το πιάτο και καθίστε γύρω από το τραπέζι.

Στην μέση τοποθετήστε το κουτάλι και γυρίστε το. Σε όποιον σταματήσει το κοίλο μέρος, αυτός οφείλει να περιγράψει, να μιλήσει για μια καλή πράξη που έκανε ή που άκουσε κάποιος να κάνει.

Για παράδειγμα:

– Μια γειτόνισσα, η κυρία Μαρία, ταΐζει κάθε μέρα τα αδέσποτα σκυλάκια.

– Ο κύριος Σπύρος είναι πολύ ευγενικός και μου χαμογελάει, όταν μου λέει καλημέρα.

 

  • Διαβάζουμε από το Ανθολόγιο “Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” εδώ
  • Διαβάζουμε από το Ανθολόγιο “Δώσε την αγάπη” εδώ και σε βίντεο από το κανάλι της Γεωργίας Κοκκινάκη εδώ και ακούμε το τραγούδι  από το κανάλι της Τάξης Αστεράτης εδώ
  • Οι εκπαιδευτικοί δείτε το βίντεο συνομιλίας του Στέφανου Ξενάκη με τη δασκάλα Αναστασία Κουσοβίτσα εδώ και εμπνευστείτε για περισσότερες δράσεις έκφρασης συναισθημάτων αγάπης, πχ. κατασκευή πίνακα της αγάπης, ανταλλαγή γλυκιάς κουβέντας, χειρονομίας ή πράξης προς έναν μυστικό φίλο ή κάποιον άγνωστο.
  • Μοιραστείτε διαδικτυακά την αγάπη σας με τους συμμαθητές σας μέσω του διαδραστικού πίνακα ανακοινώσεων – padlet “γιορτή φιλίας” εδώ
  • Τραγούδι “Ο κύκλος της Αγάπης” από το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο με πίνακες ζωγραφικής εδώ

 

Αν δεν έχετε καταλάβει τη δύναμη της αγάπης, δείτε τι μπορεί να προκαλέσει το μίσος  (στο πείραμα με τα μήλα εδώ) (Το πείραμα με τις πατάτες) εδώ

Η αγάπη από τα παιδιά με τον Φισφή εδώ

Η αδελφική αγάπη σε ένα βίντεο εδώ

  • Ας ζωγραφίσουν τα παιδιά τι είναι αγάπη…

Υπάρχουν τόσες όμορφες στιγμές που μπορείς να μοιραστείς με τον άνθρωπό σου, και η Νεοζηλανδή καλλιτέχνις Kim Grove προσπάθησε να τις εκφράσει μέσα από τα πανέμορφα σκίτσα της…

Αγάπη είναι να νοιάζεσαι κάποιον περισσότερο απ’ ότι πολλές φορές νοιάζεσαι τον ίδιο σου τον εαυτό.

Αγάπη είναι να γελάς με κάτι και να θέλεις απλά να το μοιραστείς με τον αγαπημένο σου.

Αγάπη είναι να ετοιμάζεις και να του σερβίρεις το αγαπημένο του φαγητό.

Αγάπη είναι να είναι μουτρωμένος γιατί κάτι πήγε στραβά στη δουλειά κι εσύ να προσπαθείς να του φτιάξεις το κέφι.

Αγάπη είναι να θες να κοιμάσαι και να ξυπνάς με τον άνθρωπο σου και να σου λείπει όταν είναι μακριά.

Αγάπη είναι να μοιράζεσαι με το άλλο σου μισό τα πάντα: αστεία, σοβαρά, κουτσομπολιά, προβληματισμούς, διλήμματα, κλπ, κλπ.

Αγάπη είναι να μοιράζεσαι τις ανησυχίες σου για το παρόν και το μέλλον των παιδιών σας.

Η αγάπη απαιτεί δουλειά: Χρειάζεται προσπάθεια και δύο ανθρώπους που δουλεύουν καθημερινά για τη σχέση τους. Έτσι η αγάπη γίνεται πιο δυνατή και δεν εξασθενεί.

Η αγάπη απαιτεί την παρουσία μας: Δεν μπορούμε να αγαπάμε κάποιον από ‘απόσταση’. Πρέπει να είμαστε μέρος της ζωής τους, να ακούμε τα προβλήματα τους, να τους βοηθάμε και να προσφέρουμε την συμπαράστασή μας. Η αγάπη δηλώνει το παρόν σωματικά, συναισθηματικά, ψυχικά και πνευματικά.

Αγάπη είναι η καλοσύνη: Εάν η αγάπη σας πληγώνει τον άλλο, τότε δεν είναι αγάπη. Αν τον καταπιέζει, δημιουργεί άσχημα συναισθήματα ή καταστάσεις, τότε δεν είναι μια ώριμη αγάπη. Η αγάπη πρέπει να μας κάνει να αισθανόμαστε σιγουριά και να δημιουργεί μια σταθερότητα στη ζωή μας.

Αγάπη είναι το χάρισμα που έχει ο αγαπημένος μου να με κάνει να γελάω! Ακόμα και όταν με έχει νευριάσει, ακόμα κι όταν θέλω να τα παρατήσω όλα, λέει κάτι, κάνει κάτι και γελάω τρελά κι αποφορτίζομαι και η ζωή συνεχίζεται!

Η αγάπη δεν είναι ποτέ τέλεια: Η ιδανική αγάπη υπάρχει μόνο στον κινηματογράφο. Η πραγματική αγάπη υπάρχει μαζί με την ρουτίνα, τα προβλήματα και τη βαρεμάρα. Ο συμβιβασμός είναι το κλειδί για μια ευτυχισμένη σχέση όπου υπάρχει αγάπη.

Η αγάπη απαιτεί δέσμευση: Πάντα θα υπάρχουν πειρασμοί, όμως όταν δύο άνθρωποι έχουν δεσμευτεί να αγαπούν ο ένας τον άλλο, ξέρουν τον τρόπο για να λειτουργήσει η σχέση τους. Η αληθινή αγάπη δεν μας αφήνει να αναρωτιόμαστε αν ‘υπάρχει κάποιος καλύτερος’ για εμάς αλλά υπάρχει μόνο όταν έχουμε αποφασίσει να μοιραστούμε με ένα άνθρωπο τη ζωή μας. Το μαζί είναι πιο δυνατό από το μόνος…

Αγάπη είναι…


… ένα τραγούδι στην καρδιά


…να της λες πως είναι όμορφη και χωρίς το μακιγιάζ


…να ξέρεις πότε να την αφήσεις για λίγο μόνη


…να αφήνεις ραβασάκια στο ψυγείο


…να είστε η καλύτερη ομάδα!

…να βγάζει ο ένας τον καλύτερο εαυτό στον άλλο

… ευτυχία για δύο!!!

 

Τι σημαίνει αγάπη;

Τα παιδιά απαντούν :

Θωμάς, 6 ετών: Η αγάπη είναι σαν τον παππού και τη γιαγιά που μετά από τόσα χρόνια που γνωρίζονται, είναι ακόμα φίλοι.

Χριστίνα, 6 ετών: Αγάπη είναι όταν βγαίνεις για φαγητό και δίνεις στον άλλον τις μισές τηγανιτές σου πατάτες χωρίς να του ζητήσεις να σου δώσει κι αυτός από τις δικές του. ▪️Λευτέρης 4 ετών: Αγάπη είναι αυτό που σε κάνει να χαμογελάς όταν είσαι κουρασμένος.

Τόνια, 8 ετών: Όταν η γιαγιά μου έπαθε αρθρίτιδα δεν μπορούσε να βάψει τα νύχια των ποδιών της, γιατί δεν μπορούσε να σκύψει. Έτσι, της τα έβαφε ο παππούς μου παρότι και αυτός είχε αρθρίτιδα στα χέρια του.

Αλεξάνδρα, 7 ετών: Όταν αγαπάς κάποιον οι βλεφαρίδες σου ανοιγοκλείνουν και βγάζουν αστεράκια.

Άννα-Μαρία, 4 ετών: Αγάπη είναι όταν το σκυλάκι σου, σου γλείφει το πρόσωπο ακόμα κι αφού το άφησες μόνο του όλη μέρα.

Μάριος, 4 ετών: Αφήνω τη μεγαλύτερη αδελφή μου να με πειράζει γιατί η μαμά λέει ότι με πειράζει επειδή μ’ αγαπάει. Κι εγώ μετά πειράζω την μπέιμπι σίτερ γιατί την αγαπάω. Via doctv.gr

9 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια ημέρα κατά της διαφθοράς

Δεκ 20209

Η 9η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα κατά της Διαφθοράς, με
ομόφωνη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών καθώς την
ημερομηνία αυτή το 2003 η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε τη Συνθήκη κατά της
Διαφθοράς.
Η διαφθορά αποτελεί ένα εξαιρετικά διαδεδομένο φαινόμενο διεθνώς με επώδυνες και
σκληρές συνέπειες για την κοινωνία και το κράτος δικαίου. Είναι η βασική αιτία για την
κατασπατάληση των δημόσιων πόρων, αυξάνει τις οικονομικές ανισότητες, μειώνει την
ποιότητα των παρεχόμενων δημόσιων υπηρεσιών και παρεμποδίζει την οικονομική
ανάπτυξη και την κοινωνική ευημερία.
Ένας από τους επιχειρησιακούς πυλώνες της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας είναι η
ευαισθητοποίηση της κοινωνίας και των πολιτών στα θέματα ακεραιότητας και
καταπολέμησης της διαφθοράς. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην επένδυση στο νέο δυναμικό
της χώρας, στους πολίτες του σήμερα και του αύριο, οι οποίοι θα έχουν σωστή ενημέρωση

Ενόψει της 9ης Δεκεμβρίου, η ΕΑΔ διοργανώνει την ημέρα αυτή, Διαδικτυακή Εκδήλωση
για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Διαφθοράς με θέμα «Στάσεις και αντιλήψεις της
ελληνικής κοινής γνώμης απέναντι στη διαφθορά», όπου στη 2η Ενότητα θα παρουσιαστούν
δράσεις για την εκπαιδευτική/μαθητική κοινότητα για την καλλιέργεια προτύπων
ακεραιότητας στη νέα γενιά ως μέσο πρόληψης, με τη συμμετοχή της Υπουργού Παιδείας &
Θρησκευμάτων, κ. Ν. Κεραμέως.
Για την εγγραφή σας παρακαλούμε ακολουθήστε το σύνδεσμο
https://forms.gle/zj6kmmvdyC4DZFS58
Για τη συμμετοχή σας θα σας σταλεί ηλεκτρονική πρόσκληση μέσω της υπηρεσίας
τηλεδιασκέψεων e:Presence.gov.gr.

3 Δεκεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με αναπηρία

Δεκ 20203

ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΣΟΥΠΕΡ δραστηριότητες σε σταθμούς 

και εδώ σε φύλλα 

Ένα μεγάλο παράδειγμα εδώ

Στην κορυφή του βουνού με τα χέρια.

Δεν ήταν τα πόδια αλλά η ισχυρή θέληση που ανέβασαν τον Rustam Nabiev στην κορυφή του Elbrus, της ψηλότερης κορυφής της Ρωσίας και της Ευρώπης.
Ο ίδιος δήλωσε λίγο αργότερα: “Ζητώ συγνώμη για τον συναισθηματισμό και τα δάκρυα. Για 15 ώρες και 13 χιλιόμετρα περπατούσα με τα χέρια μου. Με αυτή την πράξη δεν αποδεικνύω τίποτα σε κανένα εκτός από τον εαυτό μου. Δεν έκανα κάτι ηρωικό, ούτε ήταν κάποιο κόλπο”.
Ο Rustam Nabiev είναι ένας απλός άνθρωπος, πρώην αλεξιπτωτιστής που έχασε τα πόδια του σε ατύχημα το 2015 και επέζησε από δύο κλινικούς θανάτους.
Υπάρχουν πολλές ηρωικές στιγμές στην ιστορία της ορειβασίας, τολμηρών και ριψοκίνδυνων αναβάσεων πέρα από κάθε λογική και μέτρο. Όμως η πράξη του Rustam απευθύνεται και αφορά όλους μας. Δείτε τον  εδώ

 

Η ζωή είναι ένα παιχνίδι και όλοι έχουμε δικαίωμα σε αυτό . Μήνυμα από έναν μικρό ήρωα εδώ

1ο Δραστηριότητες σε μορφή παρουσίασης Sway από την Τάνια Μάνεση εδώ

6 Τραπέζια δραστηριοτήτων από την Τάξη Μαγική εδώ και τα πακέτα δραστηριοτήτων εδώ

Τη Φρίντα Κάλο και πολλούς άλλους δεν εμπόδισε ποτέ η αναπηρία τους. Διάβασε σχετικά άρθρα εδώ και εδώ

Κάποιοι άνθρωποι με αναπηρίες έχουν αναπτύξει  δεξιότητες στο έπακρο εδώ. Εσύ μπορείς να ζωγραφίσεις με το στόμα; Για προσπάθησε

Συγκινητικό βίντεο για την παιδική αναπηρία εδώ

Ταινία μικρού μήκους ‘Βλέπω νιώθω ακούω’ εδώ

Ταινία μικρού μήκους ‘Το δώρο’ εδώ

Παίζοντας Μαζί.. εξοικείωση με την αναπηρία εδώ

Παρουσίαση από Τζημοπούλου Κατερίνα εδώ

Ένα μήνυμα μαθητών Δ.Σ. Κωφών και Βαρηκόων Πανοράματος εδώ

Διαδραστική αφίσα από Ελένη Ριζοπούλου εδώ

Κατασκευή αναπηρικού αμαξιδίου με καπάκι  εδώ

ΒΙΒΛΙΑ 

Κανόνες συμπεριφοράς κυρίας Αταξία

και εδώ

Ταινίες

Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες

Δεκ 20201

Καλά Χριστούγεννα σε όλες τις Ευρωπαϊκές γλώσσες εδώ

Τραγούδι:  Το Δέντρο των Χριστουγέννων με τη φωνή της Ελευθερίας Αρβανιτάκη εδώ

Hey Deer… εδώ Εσύ σε ποιανού τη χιονόμπαλα θα ήθελες να ήσουν για να τον κάνεις χαρούμενο;

Κατασκευή μπάλας με χιόνι με φωτογραφίες αγαπημένων προσώπων  (δείτε βίντεο) εδώ και το πατρόν εδώ

Το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο  του 28ου και 57ου Δ.Σ. Ηρακλείου κρύβει διαδραστικές εκπλήξεις εδώ

Μετράμε αντίστροφα μέχρι τα Χριστούγεννα με δραστηριότητες για κάθε μέρα “Ζητείται βοηθός Αγίου Βασίλη” περί…. νηπιαγωγών με βραβείο εδώ  και από Picou picou  εδώ, καρτέλες, σουπλά και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης εδώ  και αριθμοί για κατασκευή φακέλων  εδώ

Ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης επίσης εδώ και εδώ και με τα φυτά της Κρήτης από το Κέντρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Βάμου Χανίων εδώ

Ποικίλες δραστηριότητες από τον κύριο των Υπολογιστών εδώ,  και από το Υπουργείο εδώ

Αφιέρωμα διαθεματικό από Ματιά εδώ

Διαθεματικό σχέδιο εργασίας εδώ

Ποικίλες προτάσεις για  παιχνίδια “Παιδιά μένουμε σπίτι” εδώ

Τροχός της τύχης με δραστηριότητες εδώ και Γίνετε καλικάντζαροι εδώ

Χριστουγεννιάτικο κυνήγι κρυμμένου θησαυρού εδώ

Γίνε βοηθός του Σέρλοκ Χολμς εδώ

Επιτραπέζιο παιχνίδι “Ντύσε τον Άγιο Βασίλη” της Γ. Κοκκινάκη εδώ

Escape room εδώ

Christmas Joke teller εδώ

Γράμμα στον Άγιο Βασίλη εδώ

Η γέννηση του Χριστού Παραμύθι εδώ

Η γέννηση του Χριστού βίντεο εδώ εδώ και διαδικτυακό βιβλίο (e-book) της Γεωργίας Κοκκινάκη εδώ και εκτυπώσιμου βιβλίου εδώ

Χάρτης Ελλάδας με έθιμα και κάλαντα Χριστουγέννων εδώ  εδώ, εδώ και εδώ και την περίοδο Δωδεκαημέρου εδώ 

Κατασκευή Χριστουγεννιάτικης κάρτας εδώ εδώ  φάτνης εδώ και εδώ   εδώ

Διαδικτυακά χριστουγεννιάτικα παραμύθια στο φωτόδεντρο εδώ

Ο Χιονάνθρωπος… ιστορία, ταινία, παζλ και άλλες δραστηριότητες της Γεωργίας Κοκκινάκη  εδώ

Παραγωγής γραπτού λόγου αφουγκράζοντας τις αισθήσεις από τη Γεωργία Κοκκινάκη εδώ

και από Λόγος και Επικοινωνία εδώ

« Παλιότερα άρθρα

Translate

Νυχτοκάματα…

Σαν σήμερα

27/4/1941: Αυτοκτονεί η συγγραφέας Πηνελόπη Δέλτα σε ένδειξη διαμαρτυρίας για την κατάληψη της Αθήνας από τους Γερμανούς.
Ήταν η πρώτη συγγραφέας που έγραψε παιδικά βιβλία στη δημοτική γλώσσα. Μερικά από αυτά είναι: Ο Μάγκας, Τρελαντώνης, Στα μυστικά του βάλτου.
   - Σχετικές αναρτήσεις

Απρίλιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Μουσική επένδυση

Background audio track provided by Noises.Online under a CC 3.0 BY license.
Δεν υπάρχουν μελλοντικά γεγονότα.


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων