ενσυναίσθηση
14 Δεκεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα αγάπης
Στόχος της συγκεκριμένης ημέρας είναι να παραμερίσουμε όλα τα αρνητικά συναισθήματα, σκέψεις και λόγια που ειπώθηκαν και να σκεφτόμαστε μόνο θετικά και τους λόγους που αγαπούμε τους ανθρώπους μας.
Η αγάπη είναι συναίσθημα έντονης στοργής και προσωπικής αφοσίωσης. Η αγάπη βρίσκεται στο κέντρο πολλών θρησκειών. Αγαπάτε αλλήλους δίδαξε ο Χριστός. Η φιλοσοφία υποστηρίζει οτι αγάπη είναι αρετή που εκπροσωπεί την ανθρώπινη ευγένεια, συμπόνια και στοργή, τα πιο βαθιά και όμορφα συναισθήματα.
Η αγάπη είναι ίσως το πιο δύσκολο πράγμα! Δεν πρόκειται να καταλάβεις τι είναι αν δεν το έχεις νιώσει… και ας πληκτρολογήσεις τη λέξη «αγάπη» στο Google και εμφανιστούν περίπου 12.700.000 αποτελέσματα, δε θα μάθεις ποτέ αν δεν αγαπήσεις πρώτα τον εαυτό σου.
Η αγάπη είναι ενέργεια. Μπορεί να καταλάβει κανείς γιατί είναι ενέργεια, αν σκεφτεί τον κόσμο χωρίς αυτή. Η έλλειψη της δημιουργεί μιζέρια, δυστυχία, ασχήμια. Αντιθέτως, όποιος αγαπά νιώθει ευτυχία, ομορφιά, πλούτο. Όσο περισσότερη αγάπη δίνετε τόσο περισσότερη θα πάρετε πίσω. Όταν αγαπάτε χωρίς όρους η ενέργεια της αγάπης γυρνάει σε εσάς και πολύ πιθανό να πάρει άλλες μορφές.
- Αγάπη είναι…. της Χρυσής Μανουσάκη εδώ
- Δράσεις σε μορφή παρουσίασης prezi από το 14ο Νηπιαγωγείο Ζωγράφου εδώ
- Σποράκια αγάπης και προσφοράς. Ιδέες προσφοράς και νιασίματος από Τάνια Μάνεση εδώ:
-Βοήθησε έναν φίλο σου που σε χρειάζεται να δέσει τα κορδόνια του.
-Πες “καλημέρα” στους δασκάλους που συναντάς το πρωί που έρχεσαι στο σχολείο.
-Δώσε τη θέση σου σε κάποιον ηλικιωμένο στο μετρό η στο λεωφορείο.
-Πότισε τα γλαστράκια της βεράντας.
-Πάρε αγκαλιά τον μικρό σου αδερφό ή τη μικρή σου αδερφή και ψιθύρισέ της “σε αγαπώ”.
-Κάνε μια αγκαλιά τη μαμά ή τον μπαμπά ή και τους δυο μαζί. -Φτιάξε πρωινό για τη μαμά και τον μπαμπά.
-Δίπλωσε τα ασιδέρωτα ρούχα. -Δώσε ένα μεγάλο φιλί στη γιαγιά και στον παππού σου.
-Φτιάξε μια ταΐστρα για τα πουλάκια της γειτονιάς σου.
-Μάζεψε ένα σκουπιδάκι που βρήκες στον δρόμο.
-Βοήθησε έναν ηλικιωμένο να περάσει τον δρόμο.
-Δώσε τη σειρά σου στο ταμείο του σούπερ μάρκετ σε κάποιον που φαίνεται πιο κουρασμένος από σένα.
-Φτιάξε μία κάρτα και χάρισέ την σε κάποιον που αγαπάς.
-Πες “ευχαριστώ” σε κάποιον που πιστεύεις ότι σε βοήθησε.
-Πες “συγγνώμη” σε κάποιον που πιστεύεις πως στεναχώρησες.
-Πες “μπράβο” σε έναν φίλο σου για κάτι σημαντικό που πέτυχε.
-Διάβασε στη γιαγιά ή στον παππού σου το αγαπημένο σου παραμύθι.
-Ετοίμασε πρωινό για έναν γείτονά σου που έχει ανάγκη.
-Δώσε φρέσκο νερό και λίγο φαγητό στο αδέσποτο σκυλάκι ή γατάκι της γειτονιάς σου.
- Ένα πείραμα εδώ αφορμή για παιχνίδι… «Το κουτάλι της αγάπης» της Γεωργιάδου Ν. από το βιβλίο “Θεραπευτικά Παιχνίδια”, Εκδόσεις Οξυγόνο
Τι θα χρειαστείτε:
1 βαθύ πιάτο με νερό, Πιπέρι , Σαπούνι, Zάχαρη, 1 κουτάλι
Ζητήστε από το παιδί να γεμίσει το πιάτο με νερό. Δώστε του το πιπέρι και ζητήστε του να το ρίξει στο νερό.
Πείτε του: «Το νερό είναι μια πόλη στην οποία ζούνε πολλοί άνθρωποι, οι Πιπερούληδες.
Όλοι ζουν αρμονικά, ώσπου μια μέρα εμφανίζεται ένας κακός άνθρωπος, ο Κακοσάπουνος».
Στο σημείο αυτό, ζητήστε από το παιδί να ακουμπήσει την γωνία του σαπουνιού το κέντρο του πιάτου. Τι συμβαίνει; Τα πιπέρια μετακινούνται από το κέντρο προς τα τοιχώματα του πιάτου. Εξηγήστε στο παιδί πως: «Οι άνθρωποι φεύγουν μακριά, όταν κάποιος δεν φέρεται σωστά.
Μια άλλη μέρα, όμως, στην πόλη αυτή ήρθε ένας πολύ καλός ασπρομάλλης άνθρωπος, ο Ζαχαρομίλητος».
Ζητήστε από το παιδί να ρίξει ζάχαρη στο κέντρο του πιάτου. Τι γίνεται;
Τα πιπέρια αρχίζουν σιγά σιγά και μετακινούνται στο κέντρο. Πείτε στο παιδί:
«Όταν κάποιος είναι ευγενικός και καλός, τότε οι άλλοι δεν τον φοβούνται και έρχονται κοντά του».
Και τώρα ήρθε η ώρα του κουταλιού της αγάπης. Βάλτε στην άκρη το πιάτο και καθίστε γύρω από το τραπέζι.
Στην μέση τοποθετήστε το κουτάλι και γυρίστε το. Σε όποιον σταματήσει το κοίλο μέρος, αυτός οφείλει να περιγράψει, να μιλήσει για μια καλή πράξη που έκανε ή που άκουσε κάποιος να κάνει.
Για παράδειγμα:
– Μια γειτόνισσα, η κυρία Μαρία, ταΐζει κάθε μέρα τα αδέσποτα σκυλάκια.
– Ο κύριος Σπύρος είναι πολύ ευγενικός και μου χαμογελάει, όταν μου λέει καλημέρα.
- Διαβάζουμε από το Ανθολόγιο “Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” εδώ
- Διαβάζουμε από το Ανθολόγιο “Δώσε την αγάπη” εδώ και σε βίντεο από το κανάλι της Γεωργίας Κοκκινάκη εδώ και ακούμε το τραγούδι από το κανάλι της Τάξης Αστεράτης εδώ
- Οι εκπαιδευτικοί δείτε το βίντεο συνομιλίας του Στέφανου Ξενάκη με τη δασκάλα Αναστασία Κουσοβίτσα εδώ και εμπνευστείτε για περισσότερες δράσεις έκφρασης συναισθημάτων αγάπης, πχ. κατασκευή πίνακα της αγάπης, ανταλλαγή γλυκιάς κουβέντας, χειρονομίας ή πράξης προς έναν μυστικό φίλο ή κάποιον άγνωστο.
- Μοιραστείτε διαδικτυακά την αγάπη σας με τους συμμαθητές σας μέσω του διαδραστικού πίνακα ανακοινώσεων – padlet “γιορτή φιλίας” εδώ
- Τραγούδι “Ο κύκλος της Αγάπης” από το Ζάννειο Εκπαιδευτήριο με πίνακες ζωγραφικής εδώ
Αν δεν έχετε καταλάβει τη δύναμη της αγάπης, δείτε τι μπορεί να προκαλέσει το μίσος (στο πείραμα με τα μήλα εδώ) (Το πείραμα με τις πατάτες) εδώ
Η αγάπη από τα παιδιά με τον Φισφή εδώ
Η αδελφική αγάπη σε ένα βίντεο εδώ
- Ας ζωγραφίσουν τα παιδιά τι είναι αγάπη…
Υπάρχουν τόσες όμορφες στιγμές που μπορείς να μοιραστείς με τον άνθρωπό σου, και η Νεοζηλανδή καλλιτέχνις Kim Grove προσπάθησε να τις εκφράσει μέσα από τα πανέμορφα σκίτσα της…
Αγάπη είναι να νοιάζεσαι κάποιον περισσότερο απ’ ότι πολλές φορές νοιάζεσαι τον ίδιο σου τον εαυτό.
Αγάπη είναι να γελάς με κάτι και να θέλεις απλά να το μοιραστείς με τον αγαπημένο σου.
Αγάπη είναι να ετοιμάζεις και να του σερβίρεις το αγαπημένο του φαγητό.
Αγάπη είναι να είναι μουτρωμένος γιατί κάτι πήγε στραβά στη δουλειά κι εσύ να προσπαθείς να του φτιάξεις το κέφι.
Αγάπη είναι να θες να κοιμάσαι και να ξυπνάς με τον άνθρωπο σου και να σου λείπει όταν είναι μακριά.
Αγάπη είναι να μοιράζεσαι με το άλλο σου μισό τα πάντα: αστεία, σοβαρά, κουτσομπολιά, προβληματισμούς, διλήμματα, κλπ, κλπ.
Αγάπη είναι να μοιράζεσαι τις ανησυχίες σου για το παρόν και το μέλλον των παιδιών σας.
Η αγάπη απαιτεί δουλειά: Χρειάζεται προσπάθεια και δύο ανθρώπους που δουλεύουν καθημερινά για τη σχέση τους. Έτσι η αγάπη γίνεται πιο δυνατή και δεν εξασθενεί.
Η αγάπη απαιτεί την παρουσία μας: Δεν μπορούμε να αγαπάμε κάποιον από ‘απόσταση’. Πρέπει να είμαστε μέρος της ζωής τους, να ακούμε τα προβλήματα τους, να τους βοηθάμε και να προσφέρουμε την συμπαράστασή μας. Η αγάπη δηλώνει το παρόν σωματικά, συναισθηματικά, ψυχικά και πνευματικά.
Αγάπη είναι η καλοσύνη: Εάν η αγάπη σας πληγώνει τον άλλο, τότε δεν είναι αγάπη. Αν τον καταπιέζει, δημιουργεί άσχημα συναισθήματα ή καταστάσεις, τότε δεν είναι μια ώριμη αγάπη. Η αγάπη πρέπει να μας κάνει να αισθανόμαστε σιγουριά και να δημιουργεί μια σταθερότητα στη ζωή μας.
Αγάπη είναι το χάρισμα που έχει ο αγαπημένος μου να με κάνει να γελάω! Ακόμα και όταν με έχει νευριάσει, ακόμα κι όταν θέλω να τα παρατήσω όλα, λέει κάτι, κάνει κάτι και γελάω τρελά κι αποφορτίζομαι και η ζωή συνεχίζεται!
Η αγάπη δεν είναι ποτέ τέλεια: Η ιδανική αγάπη υπάρχει μόνο στον κινηματογράφο. Η πραγματική αγάπη υπάρχει μαζί με την ρουτίνα, τα προβλήματα και τη βαρεμάρα. Ο συμβιβασμός είναι το κλειδί για μια ευτυχισμένη σχέση όπου υπάρχει αγάπη.
Η αγάπη απαιτεί δέσμευση: Πάντα θα υπάρχουν πειρασμοί, όμως όταν δύο άνθρωποι έχουν δεσμευτεί να αγαπούν ο ένας τον άλλο, ξέρουν τον τρόπο για να λειτουργήσει η σχέση τους. Η αληθινή αγάπη δεν μας αφήνει να αναρωτιόμαστε αν ‘υπάρχει κάποιος καλύτερος’ για εμάς αλλά υπάρχει μόνο όταν έχουμε αποφασίσει να μοιραστούμε με ένα άνθρωπο τη ζωή μας. Το μαζί είναι πιο δυνατό από το μόνος…
Αγάπη είναι…

… ένα τραγούδι στην καρδιά

…να της λες πως είναι όμορφη και χωρίς το μακιγιάζ

…να ξέρεις πότε να την αφήσεις για λίγο μόνη

…να αφήνεις ραβασάκια στο ψυγείο

…να είστε η καλύτερη ομάδα!
…να βγάζει ο ένας τον καλύτερο εαυτό στον άλλο
… ευτυχία για δύο!!!
Τι σημαίνει αγάπη;
Τα παιδιά απαντούν :
Θωμάς, 6 ετών: Η αγάπη είναι σαν τον παππού και τη γιαγιά που μετά από τόσα χρόνια που γνωρίζονται, είναι ακόμα φίλοι.
Χριστίνα, 6 ετών: Αγάπη είναι όταν βγαίνεις για φαγητό και δίνεις στον άλλον τις μισές τηγανιτές σου πατάτες χωρίς να του ζητήσεις να σου δώσει κι αυτός από τις δικές του.
Λευτέρης 4 ετών: Αγάπη είναι αυτό που σε κάνει να χαμογελάς όταν είσαι κουρασμένος.
Τόνια, 8 ετών: Όταν η γιαγιά μου έπαθε αρθρίτιδα δεν μπορούσε να βάψει τα νύχια των ποδιών της, γιατί δεν μπορούσε να σκύψει. Έτσι, της τα έβαφε ο παππούς μου παρότι και αυτός είχε αρθρίτιδα στα χέρια του.
Αλεξάνδρα, 7 ετών: Όταν αγαπάς κάποιον οι βλεφαρίδες σου ανοιγοκλείνουν και βγάζουν αστεράκια.
Άννα-Μαρία, 4 ετών: Αγάπη είναι όταν το σκυλάκι σου, σου γλείφει το πρόσωπο ακόμα κι αφού το άφησες μόνο του όλη μέρα.
Μάριος, 4 ετών: Αφήνω τη μεγαλύτερη αδελφή μου να με πειράζει γιατί η μαμά λέει ότι με πειράζει επειδή μ’ αγαπάει. Κι εγώ μετά πειράζω την μπέιμπι σίτερ γιατί την αγαπάω. Via doctv.gr
19 Νοεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα κατά της κακοποίησης των παιδιών
Βίντεο αφιερωμένο στην κακοποίηση των παιδιών από τον Ημιμαραθώνιο Κρήτης εδώ
Αναγνώρισε τα σημάδια της παιδικής κακοποίησης με τη βοήθεια της Ελίζας εδώ
Πόσο κακοποιητική μπορεί να είναι η καραντίνα;
Και απλά κοιτά…. Δεν μπορεί να πάει σχολείο, δεν μπορεί να παίξει με τους φίλους του, δεν μπορεί να πάει στην παιδική χαρά, δεν μπορεί να πάει σε παιδότοπο (είδος πολυτελείας), δεν μπόρεσε να κάνει Παρέλαση, δεν το είδαν οι γονείς του να λέει το ποίημα του… Δεν άναψε την λαμπάδα Το Πάσχα, δεν γιόρτασε τα γενέθλια του όπως θα ήθελε, δεν πήγε το καλοκαίρι σε πανηγύρι με την γιαγιά & τον παππού, δεν μπορεί να κάνει καμία δραστηριότητα της ηλικίας του…
1 Οκτωβρίου-Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας
1η Οκτωβρίου : Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων….. Χρόνια πολλά, γιαγιά και παππού!
Τι είναι αυτό; Ταινία μικρού μήκους εδώ
Παγκόσμια ημέρα ηλικιωμένων από τη Γραμμή Ζωής εδώ
Κατασκευές εδώ
20 Ιούνη – Παγκόσμια ημέρα προσφύγων
Aπό το 2001, η Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Ιουνίου. Την Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων αφιερώνουμε λίγο από το χρόνο μας για να αναγνωρίσουμε και να τιμήσουμε τη δύναμη, το κουράγιο και την επιμονή εκατομμυρίων ανθρώπων σε όλο τον κόσμο που αναγκάστηκαν βίαια να εγκαταλείψουν τις εστίες τους.
Γιορτάζεται επίσης 5 ΑΠριλίου- Πανελλήνια ημέρα προσφύγων
Εκπαιδευτικό υλικό για πρόσφυγες εδώ από Πυξίδα εδώ και από Ανακαλύπτοντας έναν ελέφαντα εδώ και εδώ και εδώ και από unicef εδώ
Βιβλιοπροτάσεις από το Βιβλιοδρόμιο:
Ποια θα είναι η επιλογή του;
Ένα ποιητικό, αλληγορικό παραμύθι για τις πατρίδες της καρδιάς μας.
Για μικρούς και μεγάλους ταξιδιώτες – αναγνώστες.
Τι ήρθε όμως να κάνει στην Ελλάδα και πού βρίσκεται ο μπαμπάς του;
Σίγουρα δεν ήρθε για διακοπές, γιατί, αν ήταν έτσι, δε θα γραφόταν στο σχολείο, θα πήγαινε στα νησιά. Άλλωστε, δεν έχουν σχολεία στη χώρα του;
Και, καλά, το σχολείο δεν είναι και τόσο ωραίο πράγμα. Δεν έχουν όμως όλα τα άλλα ωραία που έχουμε κι εδώ, όπως τηλεόραση, μπάλα, μπαμπάδες, ίντερνετ, παγωτά; Και, αν τα έχουν, γιατί έφυγε ο Ναβίντ;
Μέσα από τις σχολικές του εκθέσεις ο Άλκης θα προσπαθήσει να βρει απάντηση σε όλα αυτά τα ερωτήματα και θα ανακαλύψει ότι η χώρα του φίλου του, του Ναβίντ, έχει όλα τα παραπάνω, αλλά και πολλά διαφορετικά από την Ελλάδα. Είναι μια χώρα μαγική, ωστόσο βασανίζεται από ένα μεγάλο πρόβλημα…
Ένα βιβλίο για το ρατσισμό και την ξενοφοβία, ένα βιβλίο για όλους τους Ναβίντ που ζουν δίπλα μας.
Δέκα χρόνια από την πρώτη του έκδοση, το βιβλίο κυκλοφορεί ξανά σε νέα, εμπλουτισμένη έκδοση, που περιλαμβάνει και το εκπαιδευτικό υλικό της Μαρίζας Ντεκάστρο.
«Πολλές φορές ξυπνώ όταν είναι ακόμη νύχτα και παίζω μόνος μου ένα παιχνίδι. Χτυπάω δυνατά τα δόντια μου μεταξύ τους και γεννιέται μια παράξενη μουσική. Αυτό τους ξυπνάει όλους, αν και δεν καταλαβαίνω γιατί. Η μουσική μου δεν είναι δυνατή».
Ένα προσφυγόπουλο, που έχει φτάσει στην Ελλάδα μαζί με τους γονείς και τον αδερφό του. Οι αντίξοες συνθήκες που αντιμετωπίζουν, μέσα από την παιδική του ματιά. Και η ζωή που «σε όλα τα παιχνίδια είναι ο μεγάλος νικητής»…
Το ταξίδι όμως που μας αφηγείται είναι πολύ διαφορετικό.
Φεύγοντας από το χωριό του που βομβαρδίζεται, o μικρός Ναζ διασχίζει ολομόναχος ερήμους, χιονισμένα βουνά και αφρισμένες θάλασσες, ώσπου να φτάσει στο Βερολίνο, όπου θα βρει επιτέλους τον μεγαλύτερο αδερφό του.
Μέσα από το παιδικό του βλέμμα παρακολουθούμε μια συγκινητική αλλά και συχνά διασκεδαστική ιστορία.Το βιβλίο είναι διασκευή της Ξένιας Καλογεροπούλου από το ομώνυμο θεατρικό έργο του Μάικ Κένι.
5 ΑΠριλίου- Πανελλήνια ημέρα προσφύγων
Μαζί με τη Διεθνή Ημέρα Συνείδησης που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Απριλίου, με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ, που ελήφθη το 2019 και σκοπό του εορτασμού έχει το να τονίσει τη σημασία της ανεκτικότητας, της κατανόησης, της αλληλεγγύης και της ενότητας για την επίτευξη της ειρήνης και της αρμονίας σε όλο τον κόσμο, καθιερώθηκε από το 1994 η 5η Απριλίου ως Πανελλήνια Ημέρα των Προσφύγων. Η πρωτοβουλία ανήκε σε μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, στο Οικουμενικό Πρόγραμμα Προσφύγων της Εκκλησίας…
Από το 1994 καθιερώθηκε η 5η Απριλίου ως Πανελλήνια Ημέρα των Προσφύγων. Η πρωτοβουλία ανήκε σε μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, στο Οικουμενικό Πρόγραμμα Προσφύγων της Εκκλησίας της Ελλάδας, του Διεθνούς Οργανισμού Μετανάστευσης και του Γραφείου της Αθήνας της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.
Για την Ελλάδα έχει ιδιαίτερη σημασία η ημέρα αυτή, εφόσον η προσφυγιά και οι εθνικές εκκαθαρίσεις αποτελούν τη βάση του σύγχρονου ελληνικού κράτους. Το 1922 ενάμιση εκατομμύριο Έλληνες πρόσφυγες -όσοι επέζησαν από τις εθνικές εκκαθαρίσεις που πραγματοποίησε ο τούρκικος εθνικισμός- από τη Μικρά Ασία, τον Πόντο και την Ανατολική Θράκη ήρθαν πρόσφυγες στον ελεύθερο βαλκανικό νότο.
H Ελλάδα είναι από τις λίγες χώρες του κόσμου με τόσο μεγάλο ποσοστό προσφύγων και προσφυγογενών.
Προσφυγικά τραγούδια
Η προσφυγική εμπειρία του 1922 και η ένταξη των Μικρασιατών στην ελληνική κοινωνία.
Η επίδραση της Μικρασιατικής μουσικής στο ρεμπέτικο και το λαϊκό τραγούδι.
δύναμη της μουσικής ως μέσο έκφρασης του πόνου, της ελπίδας και της νοσταλγίας.
Προσφυγιά, Διωγμοί και Πολέμοι στον 20ό αιώνα
- Ο ξεριζωμός κατά τη διάρκεια της Κατοχής και του Εμφυλίου.
- Πρόσφυγες από τις χώρες της πρώην Γιουγκοσλαβίας, τη Μέση Ανατολή και άλλες περιοχές.
- Το προσφυγικό ζήτημα στη σύγχρονη εποχή (Συρία, Αφγανιστάν, Ουκρανία).
Τραγούδια:Το ψωμία της ξενιτιάς
από ξένο τόπο
Μαγικό σκερτσόζο
22 Μαΐου-Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας
Η Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας εορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Μαΐου. Καθιερώθηκε το 1993 από τα Ηνωμένα Έθνη για την καλύτερη κατανόηση και ευαισθητοποίηση σε θέματα βιοποικιλότητας. Η ποικιλία των ζωικών και φυτικών ειδών είναι ουσιαστικής σημασίας για την ανθρώπινη ύπαρξη και διαδραματίζει σημαντικό ρόλο για τη βιώσιμη ανάπτυξη και την εξάλειψη της φτώχειας.
Σύμφωνα με εκθέσεις του ΟΗΕ, το 12% του συνόλου των πτηνών του πλανήτη και το 10% των φυτών και των ζώων της Γης απειλούνται με εξαφάνιση, εξαιτίας των ανθρώπινων δραστηριοτήτων και της υποβάθμισης των βιοτόπων.
Ο επιστήμονες προειδοποιούν ότι έως το 2050 θα έχει εξαφανιστεί το ένα τρίτο της πανίδας από τη Γη, εξαιτίας των κλιματικών αλλαγών.
Πλέον, βρισκόμαστε στα πρώτα κεφάλαια μιας νέας εποχής, εκείνης των περιβαλλοντικών εγκλημάτων. Η απώλεια της βιοποικιλότητας, η ισοπέδωση των οικοσυστημάτων, μέσα από υπερεκμετάλλευση και τσιμεντοποίηση, η κλιματική αλλαγή συνεπάγεται απώλεια ανθρώπινων ζωών.
Στη χώρα μας απειλούνται με εξαφάνιση η καστανή αρκούδα, η μεσογειακή φώκια, η χελώνα καρέτα – καρέτα, η αγριόγατα, ο γυπαετός, η πέστροφα, ενώ σε κίνδυνο βρίσκονται ο λύκος, το τσακάλι, ο ασβός, το ζαρκάδι και το ελάφι.
Το φετινό σύνθημα «οι λύσεις μας είναι στη φύση» συνιστά τον οδικό χάρτη των δράσεων για την προστασία της ζωής στη Γη και μια βιώσιμη ανάπτυξη με κοινωνική και περιβαλλοντική μέριμνα. Η αποκατάσταση των δασών, των εδαφών και των υγροβιότοπων και η δημιουργία χώρων πρασίνου στις πόλεις είναι ουσιώδεις για τον απαιτούμενο μετριασμό της κλιματικής αλλαγής με ορίζοντα το 2030.
Σύμφωνα με την ανθρωπολόγο Margaret Mead που ρωτήθηκε από έναν μαθητή τι θεωρούσε ως το πρώτο σημάδι πολιτισμού σε μια κοινωνία,το πρώτο σημάδι του πολιτισμού το δείχνουν οι άνθρωποι στα ζώα. Συγκεκριμένα η Mead απάντησε οτι το πρώτο σημάδι του πολιτισμού σε έναν αρχαίο πολιτισμό ήταν ένα μηριαίο οστό που είχε σπάσει και στη συνέχεια είχε πλήρως επουλωθεί. Εξήγησε ότι στο βασίλειο των ζώων, αν σπάσεις το πόδι σου, πεθαίνεις. Δεν μπορείς να φύγεις από τον κίνδυνο, να φτάσεις στο ποτάμι και να πιείς νερό ή να κυνηγήσεις για φαγητό. Είσαι τροφή για άγρια θηρία. Κανένα ζώο δεν επιβιώνει από ένα σπασμένο πόδι αρκετό καιρό ώστε να επουλωθεί το οστό. Ένας σπασμένος μηρός που έχει επουλωθεί είναι απόδειξη ότι κάποιος έχει πάρει χρόνο για να μείνει με αυτόν που έπεσε, έδεσε την πληγή, έχει μεταφέρει το άτομο σε ασφαλές μέρος και έχει φροντίσει το άτομο να ανακάμψει. Το να βοηθάς κάποιον άλλον μέσα από δυσκολίες είναι εκεί που ξεκινά ο πολιτισμός, είπε η Mead. ” Είσαι στα καλύτερά σου όταν εξυπηρετείς άλλους. Να είσαι πολιτισμένος.-Ira Byok” (Via: ΞΕΝΟΣ ΣΑΒΒΑΣ)
Δραστηριότητες:
- Ψάξε και μάθε για ένα από τα απειλούμενα υπό εξαφάνιση ζώα. Πώς ζει, τι τρέφεται, από τι κινδυνεύει; Τι μέτρα χρειάζεται να πάρουμε για την προστασία του; Απειλούμενα ήδη από wwf εδώ
- 10 ζώα υπό εξαφάνιση σε βίντεο εδώ
- Απειλούμενα είδη της Ελλάδας σε βίντεο εδώ
- Σπάνια φυτά απειλούνται υπό εξαφάνιση σε Pdf εδώ
- Ζώα και φυτά υπό εξαφάνιση από το Γυμνάσιο Κορίνου εδώ
- Παιχνίδι ρόλων: Γίνε το δέντρο που βρίσκουν καταφύγιο ζώα υπό εξαφάνιση. Άκου τις συζητήσεις τους. Δώσε συμβουλές για δράση και αντιμετώπιση του προβλήματός τους.
Πηγές:
https://www.giortazei.gr/pagkosmia-imera-biopoikilotitas/
https://gr.euronews.com/2020/05/22/oi-stoxoi-tou-oie-gia-tin-viopoikilotita-stin-evropi
https://www.wwf.gr/endangered-species
http://www.avgi.gr/article/10811/11104664/pleon-den-echoume-ten-polyteleia-tes-agnoias
Αντιδράσεις από το διάγγελμα του Πρωθυπουργού αφορμή για ανάπτυξη κριτικής σκέψης, ενσυναίσθησης και ενεργής εμπλοκής μαθητών
Μία διαφορετική “εργασία” με αφορμή την επικαιρότητα.
(Χρόνος ενασχόλης: το πολύ 1 ώρα)
ΟΔΗΓΙΕΣ:
Βήμα 1
- Παρακολούθησε το διάγγελμα του πρωθυπουργού της 28/4/2020, όσον αφορά στην άρση των μέτρων απαγόρευσης και τη σταδιακή επιστροφή μας στην κανονικότητα σε διαδραστικό βίντεο εδώ (20′)
Αν πρόσεξες στο βίντεο (8:45), δεν επιτρέπονται μες στο καλοκαίρι οι μεγάλες συναθροίσεις, όπως φεστιβάλ, συναυλίες. Έτσι οι εργαζόμενοι στον τομέα του πολιτισμού και των τεχνών θα παραμείνουν για πολύ καιρό ακόμα χωρίς δουλειά. Λογικό ήταν αμέσως μετά τις ανακοινώσεις αυτές να προκύψουν αντιδράσεις από τους εργαζόμενους στο χώρο του θεάματος. Παρακάτω θα δεις πώς εξέφρασαν την απογοήτευση και δυσαρέσκειά τους δύο καλλιτέχνες του χώρου.
Βήμα 2
- Διάβασε την επιστολή της συνταξιούχου δασκάλας-τραγουδίστριας Φωτεινής Βελεσιώτου που ανάρτησε στο facebook εδώ ή το άρθρο με τίτλο “Περιμένοντας 50 μέρες” της ηθοποιού -σκηνοθέτη Σοφίας Δερμιτζάκη στην εφημερίδα Πατρίς. (5′)
Γνώρισε τη Φωτεινή Βελεσιώτη πληκτρολογώντας το όνομά της στο Wikipedia ή σε μηχανή αναζήτησης και άκουσε τα τραγούδια της στο youtube.
Γνώρισε τη Σοφία Δερμιτζάκη αναζητώντας τη στο google ή από ένα σποτ για τη μη κατανάλωση αλκοόλ όταν οδηγούμε από Κανάλι Κόκκινο Κρήτης 88,4 εδώ
Βήμα 3
Όλο αυτό το διάστημα του εγκλεισμού μας για την πρόληψη της εξάπλωσης του κορωνοϊού τι έκανε την παραμονή μας στο σπίτι πιο όμορφη;
Μας συντρόφευαν τραγουδιστές με τα τραγούδια τους και αναρίθμητοι καλλιτέχνες πρόβαλαν τη δουλειά και τις παραστάσεις τους online. Είχαμε τη δυνατότητα να ψυχαγωγηθούμε και να γεμίσουμε ευχάριστα τη μέρα μας με κάθε μορφής τέχνη. Σε πολλούς δόθηκε η ευκαιρία να παίξουμε μουσική, να χορέψουμε, να τραγουδήσουμε. Χωρίς τις τέχνες πόσο βασανιστικά θα κυλούσε ο χρόνος;
Δυστυχώς, η επιστροφή στην κανονικότητα από 4/5/2020 δεν περιλαμβάνει όλους αυτούς τους εργαζόμενους στον τομέα του πολιτισμού. Το κράτος για λόγους δημόσιας υγείας δεν επιτρέπει τις παραστάσεις τους, ενώ παράλληλα δε φροντίζει για την εξασφάλιση κάποιου επιδόματος σε όσους δεν είναι διάσημοι και δεν έχουν άλλο εισόδημα για να ζήσουν με αξιοπρέπεια. Κάποιοι από αυτούς τους ανθρώπους αποφάσισαν να σιωπήσουν, να απέχουν από τη δημοσιότητα και να μην παράγουν πλέον έργο.
Σκέψου: (10′)
- Πώς θα ένιωθες αν ήσουν στη θέση ενός εργαζόμενου στον τομέα του πολιτισμού που έχει μοναδικό εισόδημα την εργασία του και δεν του επιτρέπεται να εργαστεί;
- Τι θα μπορούσες να κάνεις μόνος και τι σε συνεργασία με συναδέλφους;
- Τι είδους υποστήριξη θα ζητούσες από συμπολίτες;
- Τι λύση θα έδινες στο πρόβλημα αν ήσουν εσύ πρωθυπουργός;
- Τι μπορείς να κάνεις από τη θέση που βρίσκεσαι τώρα για την υπεράσπιση του πολιτισμού μας και όσων τον στηρίζουν;
Βήμα 4
- Γράψε μία επιστολή, ένα ποίημα, αφιέρωσε ένα τραγούδι, φέρε στο νου και στην καρδιά μία ανάμνηση από μία παράσταση, φεστιβάλ ή συναυλία, ζωγράφισε τη, βρες ένα σύνθημα, φτιάξε μία αφίσα, δράσε με όποιον τρόπο νομίζεις για την υπεράσπιση όσων εργάζονται στον τομέα του πολιτισμού. (20′)
Βήμα 5
Ανάρτησε την προσπάθειά σου (σε μορφή βίντεο, εικόνας, ήχου ή κειμένου) στον πίνακα ανακοινώσεων padlet “Η τέχνη είναι πολιτισμός” (σημειώστε όνομα τάξη και σχολείο αν θέλετε). (2′) Σκοπός του πίνακα είναι:
α. να ευαισθητοποιήσει και να μοιράσει την αγάπη και υποστήριξη του κόσμου σε όσους εργάζονται και προάγουν τον πολιτισμό της χώρας μας και
β. να κοινοποιηθεί στον πρωθυπουργό προκειμένου να δώσει άμεσα λύση στο βιοποριστικό πρόβλημα πολλών από αυτούς.
- Αναπηρία
- Άνοιξη
- Απρίλιος
- Αύγουστος
- γραμματική
- Δεκέμβριος
- Δικαιώματα
- ενσυναίσθηση
- εξ αποστάσεως εκπαίδευση
- εορτές
- εργαλεία Web 2.0
- Ευρώπη
- Ζωγραφική
- Ηθική
- Ιανουάριος
- Ιούλιος
- Ιούνιος
- Ιστορία
- Καλοκαίρι
- Κολάζ
- κριτική σκέψη
- Μάιος
- Μάρτιος
- Μουσεία
- Νοέμβριος
- οικογένεια
- Οκτώβριος
- ολιστική υγεία
- Παγκόσμιες Ημέρες
- Παιχνίδια
- Πάσχα
- ποίημα
- πολιτισμός
- Προσωπικότητες
- Πρωτοχρονιά
- Τραγούδια
- Φεβρουάριος
- Φιλαναγνωσία
- Φιλοζωΐα
- Φύση
- Χειμώνας
- χορός
- Χριστούγεννα
- Χωρίς κατηγορία
- 17 παγκόσμιοι στόχοι για βιώσιμη ανάπτυξη
- 17 στόχοι για βιώσιμη ανάπτυξη
- 22ο Δ.Σ. Αθηνών Τμήμα ένταξης
- 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας
- a learning
- Alearning
- artfulthinking
- e-daskalos παιχνίδια μαθηματικών
- e-didaskalia
- e-learning sch.gr/ Τηλεκπαίδευση
- e-mathisi
- e-me
- E-wall Τζάτζου
- e-yliko για διδασκαλία- Τερζάκη Ευαγγελία
- Edtech
- ergotherapiakids
- International Days in action
- Look the Flow
- Studio.code.org
- Teach and Fun
- Teacherini γ δημοτικού διαδραστικά
- Teacherland
- Teaching stories Εύη Χριστάκη
- themata4all
- Tranou education escape rooms
- Ανοιχτή Βιβλιοθήκη
- Ανοιχτό Σχολείο
- Αντεστραμμένη τάξη/ Flipped classroom
- Αντωνία Κωνιού
- Αρβανιτίδης Θεόδωρος
- Γ, Δ, Ε, ΣΤ τάξεις (Χρήστου Χαρμπή)
- Δημοδιδάσκαλος
- Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία
- Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Ηρακλείου
- Εγκυκλοπαίδεια Wikipedia
- Ειδική αγωγή και ενταξιακή εκπαίδευση -Ειδικός παιδαγωγός
- Ειδική διαπαιδαγώγηση
- Εικόνες Flickr
- Εικόνες Pixabay
- Εκπαιδευτικό υλικό εξ αποστάσεως Edivea
- Εκπαιδευτικός κόσμος Λαδά Σταυρούλα
- Έκτη …και απίθανοι
- Ελληνική Πλατφόρμα για την Ανάπτυξη
- Εορτολόγιο
- Ευγενία Παπαδημητρακοπούλου
- Η δασκάλα της διπλανής πόρτας
- Η τάξη της κυρίας Γεωργίας
- η-τάξη e-class
- Ήρωες εν τάξη Β
- Θρανία
- Ιστολόγια blogs.sch.gr
- Ιστολόγια για όλες τις τάξεις
- Ιφιγένεια
- Κυρία Σι Ντο Ρε
- Λεξικό άγνωστων λέξεων
- Μαθαίνουμε στο σπίτι Minedu.gov.gr
- Μικρό Βιβλίο
- Παγκόσμιες ημέρες 2021
- Παγκόσμιες Ημέρες Helppost
- Παγκόσμιες Ημέρες από το Δημοτικό Σχολείο Δεσφίνας
- Παγκόσμιες Ημέρες Ηνωμένα Έθνη
- Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
- Πέμπτη… και καλύτεροι
- Πλατφόρμα ΑΙΣΩΠΟΣ
- Πρόγνωση καιρού
- Πρόσβαση – Ειδική αγωγή
- Πρωτέας εκπαιδευτικά σενάρια
- Πρώτη και ..στο σπίτι
- Πρώτη κασετίνα
- Πρώτο κουδούνι
- Σκέφτομαι και γράφω
- Στην τάξη Παύλου Κώτση
- Σχεδιάζω για όλους
- Σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού για e-me και e-class
- Σχολικό Λεωφορείο
- Τα νέα μας με post-it
- Τάνια Μάνεση-Κουρου
- Τάξη Αστεράτη
- υλικό για παράλληλη στήριξη
- Υποστηρικτικό Εκπαιδευτικό Υλικό Πε86
- Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
- Φωτόδεντρο
- Ψηφιακά μέσα για την εξ αε









