Κατηγορία: Ερευνητικές εργασίες

Τα Μαθηματικά στις Τέχνες

Τα_Μαθηματικά_στις_τέχνες

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας (project) της Α’ Λυκείου, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2017-2018, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα Μαθηματικά και τη σχέση τους με τις Τέχνες. Αναρωτηθήκαμε αν επηρεάζουν τα Μαθηματικά τον  τρόπο με τον οποίο δημιουργούν οι καλλιτέχνες, πώς αυτά τους βοηθούν και ποιοι καλλιτέχνες τα χρησιμοποιούν.   Ασχοληθήκαμε …

Συνέχεια ανάγνωσης

Το μηδέν: ένα… τίποτα;

project_zero

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας (project) της Β’ Λυκείου, κατά το σχολικό έτος 2016 – 2017, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το “μηδέν”.   Αρχικά, αναρωτηθήκαμε πώς θα επικοινωνούσαμε αν δεν είχαμε τους αριθμούς ή αν είχαμε τους υπόλοιπους αριθμούς, αλλά όχι το μηδέν. Στη συνέχεια, μελετήσαμε την ιστορία του μηδενός τόσο σαν έννοια, όσο …

Συνέχεια ανάγνωσης

Είμαστε ό,τι τώμε;

project_διατροφή

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας (project) της Α’ Λυκείου, κατά το δεύτερο τετράμηνο του σχολικού έτους 2015 – 2016, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το θέμα της διατροφής.   Στην εργασία αυτή, παραθέτουμε: Τις επιπτώσεις της κακής διατροφής στην υγεία. Κάποιες διατροφικές διαταραχές και τρόπους αντιμετώπισής τους. Τα βασικά χαρακτηριστικά μιας σωστής και ισορροπημένης …

Συνέχεια ανάγνωσης

Καθαρίζοντας το σπίτι, λερώνοντας τον πλανήτη;

project_απορρυπαντικά

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας (project) της Α’ Λυκείου, κατά το πρώτο τετράμηνο του σχολικού έτους 2015 – 2016, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τις επιπτώσεις των χημικών απορρυπαντικών στο περιβάλλον και στον άνθρωπο και να κάνουμε μια έρευνα με θέμα το βαθμό επίγνωσης των μαθητών και των γονέων τους σχετικά με τις επιπτώσεις των …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ποιος; Πού; Πότε; Γιατί; Είναι όλα αριθμοί; Οι μαθητές ερευνούν…

project_Α_στατιστική

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας (project) της Α’ Λυκείου, κατά το σχολικό έτος 2014-2015, αποφασίσαμε να διεξάγουμε μία πλήρη στατιστική έρευνα και στη συνέχεια να μελετήσουμε τη γραμμική συσχέτιση μεταξύ ποσοτικών μεταβλητών.   Η έρευνα που κάναμε, επιλέξαμε να έχει για πληθυσμό όλους τους μαθητές του σχολείου μας (Γυμνασίου – Λυκείου) και τρεις …

Συνέχεια ανάγνωσης

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση