#No more Matildas

Η 11η Φεβρουαρίου έχει ανακηρυχθεί Διεθνής Ημέρα Γυναικών στην Επιστήμη. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών προκειμένου να επιτευχθεί πλήρης και ισότιμη πρόσβαση και συμμετοχή στην επιστήμη για τις γυναίκες και τα κορίτσια, και για την επίτευξη της ισότητας των φύλων.
Επιπλέον, με σκοπό την ενθάρρυνση της συμμετοχής των γυναικών στην επιστημονική σταδιοδρομία, έχουν προκύψει διάφορες καμπάνιες, όπως αυτή που δημιουργήθηκε το 2021 με την ονομασία “No More Matildas”. Ο στόχος της καμπάνιας είναι να επιστήσει την προσοχή στην έλλειψη γυναικείων προτύπων στις επιστήμες και στην επιμονή των στερεοτύπων.

nomorematildas

Η Matilda Joslyn Gage ήταν η πρώτη ακτιβίστρια στον κόσμο που κατήγγειλε την κοινωνική αδικία που πάντα έβλεπε τις γυναίκες να υποεκπροσωπούνται στους επιστημονικούς κύκλους. Ο αγώνας της πήρε το όνομα «Matilda Effect», ένα κίνημα που δίνει έμφαση στην ελαχιστοποίηση των επιστημονικών επιτευγμάτων των γυναικών. Εξυψώνοντας την ιστορία και τους αγώνες της, η μη κερδοσκοπική οργάνωση AMIT (Association of Women Researchers and Technologists), με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, δημιούργησε μια νέα εκστρατεία ευαισθητοποίησης. Έχει τίτλο «No More Matildas» και στοχεύει στην προώθηση της επιστημονικής κλίσης των εφήβων και των κοριτσιών.

Οι γυναικείες παρουσίες στο χώρο των επιστημών καλύπτουν το 1/4 των θέσεων στα πανεπιστήμια παγκοσμίως. Είναι υποχρέωση όλων μας να αυξήσουμε το ενδιαφέρον εφήβων και νέων γυναικών για τις επιστήμες, ενδυναμώνοντας τους με κατάλληλα προγράμματα.

Σημαντική είναι η παρουσία γυναικών που αποτελούν πρότυπα στους
τομείς του STEM, όπως η Rosalind Franklin (Science), η Amelia Earhart (Technology), η Hedy Lamarr (Engineering), η Gerda Taro (Arts) και Katherine Johnson (Μαθηματικά).

Περισσότερες ιστορικές γυναίκες που ασχολήθηκαν με τεχνολογίες STEM:

  • Ada Lovelace (έγραψε τον πρώτο αλγόριθμο για τον υπολογισμό των αριθμών Bernoulli),
  • Rachel Carson (έγραψε το βιβλίο “Silent Spring” –  υποκινώντας το περιβαλλοντικό κίνημα του 20ου και 21ου αιώνα),
  • Rear Admiral Grace Murray Hopper (ανέπτυξε γλώσσες υπολογιστών γραμμένες στα αγγλικά),
  • Mary Eagle Pennington (χημικός που πρωτοστάτησε στην έρευνα για την επεξεργασία, την αποθήκευση και την αποστολή τροφίμων),
  • Edith Clarke (πρώτη γυναίκα ηλεκτρολόγος μηχανικός που ασχολήθηκε επαγγελματικά),
  • Ruth Rogan Benerito (ανακάλυψε μια διαδικασία για την παραγωγή βαμβακερού υφάσματος χωρίς ρυτίδες, λεκέδες και ανθεκτικό στη φλόγα),
  • Barbara McClintock (κέρδισε το βραβείο Νόμπελ Φυσιολογίας για την ανακάλυψη της ικανότητας των γονιδίων να αλλάζουν θέσεις στο χρωμόσωμα),
  • Vera Rubin (αποκάλυψε το πρόβλημα της περιστροφής των γαλαξιών), κλπ.

και μία σύγχρονη υποστηρικτής της τεχνολογίας STEM, η Ayah Bdeir.

My message to girls who want to be scientists.
(Jane Goodall, primatologist)

Η Τζέιν Γκούνταλ θεωρείται μια από τις πιο σημαντικές γυναίκες επιστήμονες του 20ου αιώνα. Η Goodall είχε ένα όνειρο στα πρώτα της χρόνια: να ταξιδέψει από την πατρίδα της την Αγγλία στην Αφρική για να είναι κοντά στα ζώα και να γράψει για αυτά. Τα μάτια της λάμπουν καθώς μοιράζεται ιστορίες από το παρελθόν της, που γίνονται σπουδαία μαθήματα ζωής για την επιστήμη και την εκπαίδευση για το παρόν: «Να είσαι περίεργος και να κάνεις λάθη, να είσαι υπομονετικός και να μην τα παρατάς», επαναλαμβάνει αυτή η εξαιρετική γυναίκα.

Το @ σε όλες τις γλώσσες!

duckTales thumb @

Ο Ray Tomlinson, ο προγραμματιστής που ανέπτυξε το σύστημα των ηλεκτρονικών μηνυμάτων στο ARPANET, τον πρόγονο του Internet, έστειλε το πρώτο email.

Ο Tomlinson ήταν εκείνος που επέλεξε το σύμβολο “@” – “παπάκι” στα Ελληνικά – για να ξεχωρίζει το όνομα του χρήστη από τον υπολογιστή στη διεύθυνση του email.

Εκείνο το διάστημα, το συγκεκριμένο σύμβολο δεν το χρησιμοποιούσαν εκτεταμένα στους υπολογιστές. Η βασική του χρήση στη λογιστική, σαν μια συντόμευση που σήμαινε “Τιμή ανά τεμάχιο”. Πχ 7 μήλα @ €1 = €7 και στα αγγλικά προφερόταν ως “at”.

Οι παλιές γραφομηχανές δεν το περιλάμβαναν, αλλά έκανε την εμφάνισή του σε τουλάχιστον ένα μοντέλο γραφομηχανής το 1889 και στα εξαιρετικά επιτυχημένα μοντέλα από το 1900 και μετά. Έτσι βρέθηκε και στα πληκτρολόγια των υπολογιστών.

Ο Tomlinson χρειαζόταν ένα σύμβολο να ξεχωρίσει το όνομα του χρήστη από το server φιλοξενίας. Δοκίμασε διάφορα σύμβολα, όμως το @ ήταν μια λογική επιλογή, καθώς δεν υπήρχε σε κανένα όνομα χρήστη.

Το σύμβολο μετατρέπει τη διεύθυνση email σε φράση. Σημαίνει “user ‘at’ host”.

ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Πώς ονομάζεται το παπάκι σε άλλες χώρες

Σε αυτό το σύμβολο, που είναι πρακτικά ένα κυκλωμένο άλφα διαφορετικές χώρες βλέπουν διαφορετικές εικόνες.

@ σε άλλες γλώσσες

Στην Ελλάδα το βλέπουμε σαν “παπάκι”, όμως άλλες χώρες και γλώσσες έχουν επιλέξει άλλα αντικείμενα, μέλη του ζωικού βασιλείου κ.α. Συνήθως το ονομάζουν “σκύλο ή κουτάβι”, “ουρά της μαϊμούς”, “σαλιγκάρι”. Ορισμένες χώρες χρησιμοποιούν ονόματα τοπικών τυλιχτών γλυκών τύπου strudel, όπως το σουηδικό kanelbulle, η καταλανική ensaïmada, η βουλγαρική banitsa, το strudel στο Ισραήλ κ.α. Σε κάποια μέρη σχολιάζουν πως είναι ένα παράξενο άλφα, “τυλιχτό” (νορβηγικά), “τρελό”, “κακογραμμένο” (βουλγάρικα).

  • Στα αγγλικά αναφέρεται ως at-sign (σημάδι του ατ), commercial at (εμπορικό ατ) ή απλά at (ατ – στο), ενώ επίσης αναφέρεται και ως στρούντελ. Σπανιότερα αναφέρεται ως each, vortex (δίνη) και whorl
  • Στα αραβικά αναφέρεται ως آتْ (ατ)
  • Στα αρμενικά αναφέρεται ως շնիկ (shnik), κουτάβι
  • Στα αζερικά αναφέρεται ως ət (at)
  • Στα αφρικάανς αναφέρεται ως aapstert (ουρά πιθήκου), παρόμοια με τα ολλανδικά
  • Στα βασκικά ως bildua («τυλιγμένο A»)
  • Στα βοσνιακά ως ludo a («τρελό A»), όπως και τα σερβικά (лудо А – λούντο Α).
  • Στα σερβικά αναφέρεται επίσης ως μαϊμού (мајмунче, majmun).
  • Στα βουλγαρικά ως кльомба (Κλυόμπα – “κακογραμμένο γράμμα”), маймунско а (μαϊμούσκο α – “μαϊμού A”), маймунка (μαϊμούσκα – “μαϊμουδάκι”) ή баница (“μπανίτσα” – είδος γλυκού ρολού)
  • Στα γαλλικά αναφέρεται επισήμως ως arobase (αρομπά), από την μονάδα μέτρησης αρρόμπα
  • KlammeraffeΣτα γερμανικά αναφέρεται ως Klammeraffe (αραχνοπίθηκος), ενώ χρησιμοποιείται επίσης και ως ατ, από τα αγγλικά
  • Στα δανεζικά αναφέρεται ως snabel-a (α-προβοσκίδα)
  • Στα εβραϊκά αναφέρεται ως στρούντελ
  • Στα ιαπωνικά αναφέρεται ως attomāku
  • Στα ισπανικά, τα καταλανικάκαι τα πορτογαλικά έχει πάρει το όνομα της μονάδας μέτρησης αρρόμπα (arroba)
  • chiocciola ιταλικο @Στα ιταλικά αναφέρεται ως chiocciola (κυριολεκτικά σαλιγκάρι), ενώ επίσης χρησιμοποιείται η λέξη anfora, από τη μονάδα όγκου και βάρους
  • Στα κινεζικά αναφέρεται ως quan A (圈A), δηλαδή περικυκλωμένο Α, και σπανιότερα xiao laoshu (小老鼠), δηλαδή μικρό ποντίκι, ονομασία με την οποία αναφέρεται στην Ταϊβάν.
  • Στα νορβηγικά αναφέρεται επισήμως ως krøllalfa (τυλιχτό Α)
  • Στα ουγγρικά αποκαλείται kukac (σκουλήκι)
  • Στα πολωνικά αναφέρεται ως małpa (μαϊμού)
  • Στα ρουμανικά αποκαλείται at (από τα αγγλικά)
  • Στα ρωσικά αναφέρεται ως собака (σαμπάκα, σκύλος)
  • Στα σουηδικά το σύμβολο έχει τις περισσότερες ονομασίες από οποιαδήποτε γλώσσα. Συνήθως αναφέρεται ως snabel-a (α-προβοσκίδα) και λιγότερο συχνά ως kanelbulle (ρολό κανέλας) ή alfakrull (καμπύλη α)
  • Στα τουρκικά αποκαλείται συνήθως et (από τα αγγλικά) ή kuyruklu a (δηλαδή α με ουρά)
  • Στα τσεχικά και στα σλοβακικά αποκαλείται zavináč (τυλιγμένη ρέγγα τουρσί)

Γιατί στην Ελλάδα ονομάστηκε “παπάκι”;

καλλιγραφικάΛέγεται πως οι παλιοί προγραμματιστές όταν χρειάστηκε να το ονομάσουν κάπως για χάρη της μεταξύ τους συνεννόησης το ονόμασαν “πι” καθώς τους θύμιζε ελαφρώς την καλλιτεχνική μορφή του αντίστοιχου γράμματος . Όταν υπήρχαν δύο @@ το ένα δίπλα απ’ το άλλο, ο συλλαβισμός θα ήταν “πι-πι” και αυτό τους παρέπεμπε στο “Πι-πι, το παπί” !

 

i got email

Ας διασκεδάσουμε με ένα παζλ: Το @ σε άλλες γλώσσες!

 

Πηγές: saferinternet4kids

Πώς Δημιουργήθηκε το Email Και τι Σημαίνει το Παπάκι “@” | PCsteps.gr

At sign – Wikipedia

Γιατί στην Ελλάδα το «@» το λέμε «παπάκι»;

Εκπαιδευτικό Λογισμικό “Ενσφηνώματα”

Ενσφηνώματα

Ενσφηνώματα 1: Τα “Ενσφηνώματα 1” είναι ένα εκπαιδευτικό λογισμικό για παιδιά προσχολικής αγωγής, ειδικής αγωγής και Α΄δημοτικού. Περιλαμβάνει 76 εφαρμογές με αντιστοιχίες, ταξινομήσεις, παζλ εικόνων και αριθμών, χρώματα και σχήματα, ασκήσεις μνήμης και παρατηρητικότητας, αισθητοποίηση των αριθμών 1-5, προσθέσεις και αφαιρέσεις στην πεντάδα, παιχνίδια εξοικείωσης με το ποντίκι και τραγούδια.

Ενσφηνώματα 2: Τα “Ενσφηνώματα 2” είναι ένα εκπαιδευτικό λογισμικό για τους αριθμούς 0-20. Περιλαμβάνει 33 Εφαρμογές αισθητοποίησης πρόσθεσης και αφαίρεσης αριθμών μέσα στην πρώτη 20άδα, 11 Διασκεδαστικά ψηφιακά παιχνίδια με μαθηματικό στόχο, 8 Εφαρμογές scanning με λειτουργία ενός μόνο κλικ, 2 Εργαλεία διδασκαλίας για τον εκπαιδευτικό και τον μαθητή. (Πρόγραμμα ζωγραφικής και ηλεκτρονικό πίνακα drag n drop).

Ενσφηνώματα 3: Τα «Eνσφηνώματα 3″ είναι ένα ανοικτού τύπου εκπαιδευτικό λογισμικό με 18 εργαλεία – δραστηριότητες και 9 παιχνίδια για τα μαθηματικά, με αριθμούς και πράξεις έως το 100.Αποτελείται από 27 συνολικά εφαρμογές (εργαλεία και παιχνίδια), με αρκετές από αυτές να έχουν διπλή λειτουργία (π.χ πρόσθεση ή αφαίρεση).Οι περισσότερες έχουν τη μορφή drag & drop, (παίρνουμε και τοποθετούμε αντικείμενα) ενώ άλλες αναλύουν σε βήματα μαθηματικές πράξεις.

Πρόγραμμα Ζωγραφικής Drawing for Children

Το Drawing for Children είναι ένα δωρεάν πρόγραμμα ζωγραφικής για παιδιά με πολλά εξαιρετικά χαρακτηριστικά. Εκτός από τα συνηθισμένα εργαλεία σχεδίασης και ζωγραφικής περιλαμβάνονται μια σειρά από στάμπες, σχήματα, clipart και καλλιτεχνικά εφέ. Το λογισμικό είναι πολύ εύκολο στη χρήση.

Καλοκαίρι χωρίς πλαστικά!

Καλοκαίρι σημαίνει παραλία, θάλασσα και ξέγνοιαστες, υπέροχες στιγμές! Για να συνεχίσει το περιβάλλον να μας κρατά ζωντανούς, πρέπει να μην ξεχνάμε να το προστατεύουμε καθημερινά και να μην το επιβαρύνουμε με τις συνήθειές μας.

Τα πλαστικά στις παραλίες και στη θάλασσα είναι ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα. Τεράστιος όγκος πλαστικών απορριμμάτων τις κατακλύζουν κάθε χρόνο.

turtle plastic

Τι οφείλουμε να κάνουμε;

save ocean 71. Αφήνουμε το πλαστικό μπουκάλι νερού σπίτι και πάμε παραλία. Γεμίζουμε το παγούρι μας με δροσερό νερό για να το πάρουμε μαζί!

2. Και με τον καφέ τι γίνεται; Καλοκαίρι στην Ελλάδα σημαίνει παγωμένος απολαυστικός καφές! Αντιστεκόμαστε στο πλαστικό ποτήρι και όχι στον κρύο καφέ! Κυκλοφορούν ποτήρια και θερμός από μπαμπού ή γυαλί, σε διάφορα σχέδια και χρώματα. Αν είναι εφικτό, ζητάμε από το cafe να μας σερβίρει σε αυτά!

save ocean 93. Το φαγητό μας, ας μας ακολουθήσει σε “ταπεράκι” κι όχι σε συσκευασίες μιας χρήσης.

4. Το καλοκαίρι, τα φρούτα και λαχανικά είναι σε αφθονία. Τα αγοράζουμε και  τα μεταφέρουμε όλα μαζί σε χάρτινη ή τσάντα πολλαπλών χρήσεων.

save ocean 85. Οι τσάντες πολλαπλών χρήσεων, υπάρχουν σε διάφορα είδη και σχέδια και είναι αρκετά εργονομικές ώστε να χωράνε μέσα στην προσωπική μας τσάντα ή ακόμα και στην τσέπη μας.

6. Μόνοι ή με φίλους, φοράμε γάντια και μαζεύουμε σκουπίδια σε σακούλες, ώστε να τα μεταφέρουμε στους κατάλληλους κάδους. Πολλοί άγνωστοι θα μας ακολουθήσουν στην προσπάθειά μας, αρκεί να γίνει η αρχή.

7. It’s party time – Plastic-free ! Ας αποφύγουμε τα πλαστικά ποτήρια save ocean 10και καλαμάκια για τους χυμούς, τα κοκτέιλ και τα ποτά μας. Σε όμορφα γυάλινα ποτήρια ή σε χάρτινα  (με το όνομα κάθε προσκεκλημένου). Δεν χρειάζεται έτσι να υπολογίσουμε πενταπλάσια ποτήρια για όσους ξεχνάνε που το άφησαν. Αν το ποτό μας πίνεται χωρίς καλαμάκι, τότε το ξεχνάμε!

8. Αφήνουμε την παραλία, όπως την βρήκαμε ή καλύτερη – πιο καθαρή – αν γίνεται!  Στην αμμουδιά αφήνουμε μόνο … τις πατημασιές μας!

ocean pollution 2

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το εκπαιδευτικό υλικό “Ακαδημία Θαλάσσιου Πλαστικού” που έχει δημιουργηθεί από την Common Seas, μια μη κερδοσκοπική οργάνωση που έχει ως αποστολή να επιτύχει την ταχεία και σημαντική μείωση της ποσότητας των πλαστικών απορριμμάτων και να σταματήσει την πλαστική ρύπανση σε θάλασσες και ποτάμια. Το υλικό αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και διατίθεται δωρεάν μέσω της ιστοσελίδας https://commonseas.com/el/countries/clean-
blue-paros.

Ανακύκλωση

Εκπαιδευτικό video για την Ανακύκλωση – O Πέρι το περιβάλλον

Εκπαιδευτικό video για την Ανακύκλωση- Άννα η Ανακύκλωση

Εκπαιδευτικό video για την Ανακύκλωση – Μπέτυ η Κομποστοποίηση

 


 

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ (www.herrco.gr)

ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ


Ανακύκλωση Μπαταριών (https://afis.gr/)

Η ΑΦΗΣ είναι ο φορέας που οργανώνει και συντονίζει πανελλαδικά τις ενέργειες που αφορούν την διαδικασία της ανακύκλωσης μπαταριών.

Από σήμερα, ο Mr. Batt είναι ο νέος μας φίλος! Κι εσείς, είστε οι σύμμαχοί του σε μια σημαντική αποστολή: Την ανακύκλωση μπαταριών. Ο Mr. Batt μας μαθαίνει ανακύκλωση μπαταριών στους κάδους ΑΦΗΣ

Βοήθησε τον Mr. Batt να φθάσει στο νησί της ανακύκλωσης μπαταριών και κέρδισε φανταστικά δώρα! (Διαδικτυακό Παιχνίδι)

Οι Μπαταριοκυνηγοί της ΑΦΗΣ

Οι Μπαταριοκυνηγοί της AΦΗΣ ήρθαν και δεν θα αφήσουν καμία μπαταρία εκτός κάδου.Ακολουθήστε τις περιπέτειες των νέων ηρώων του πλανήτη! Μάχονται καθημερινά για να διατηρήσουν καθαρό το περιβάλλον και έχουν ορκιστεί να μην αφήσουν καμία μπαταρία εκτός κάδου ΑΦΗΣ.Στο πρώτο επεισόδιο ανακαλύπτουν ότι η λύση βρίσκεται πιο κοντά από όσο νομίζουν! Κυνήγι στο σαλόνι

Στο δεύτερο επεισόδιο ανακαλύπτουν πού πάνε οι μπαταρίες μετά την ανακύκλωση!To ταξίδι της μπαταρίας

Στο τρίτο επεισόδιο αναλαμβάνουν δράση και «εκπαιδεύουν» την γειτόνισσα τους με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο, γιατί κάποιες φορές για να καταλάβεις το πρόβλημα… πρέπει να σου χτυπήσει την πόρτα! Ποτέ δεν είναι αργά για να μάθεις

Κάθε πράγμα έχει τη θέση του και οι μπαταρίες τον κάδο ΑΦΗΣ!

Θα έβαζες ποτέ την μπάλα του μπάσκετ στο καλάθι… με τα άπλυτα; Ok, ακόμα και αν το έκανες, ξέρεις πως δεν είναι αυτή η θέση του. Ξέρεις ποια είναι η θέση των μπαταριών όταν τελειώσουν; Η θέση των μπαταριών είναι οι Κάδοι ΑΦΗΣ. Είναι τόσο απλό να κάνεις καλό στο περιβάλλον! Αρκεί μια κίνηση. Τσουπ!

Κάθε πράγμα έχει τη θέση του και οι μπαταρίες τον κάδο ΑΦΗΣ!

Δεν θα έβαζες ποτέ τα παπούτσια στο φούρνο. Γιατί ξέρεις ότι δεν είναι αυτή η θέση τους. Γιατί όμως βάζεις τις μπαταρίες όταν τελειώσουν σε λάθος σημείο;
Η θέση των μπαταριών είναι οι Κάδοι ΑΦΗΣ. Είναι τόσο απλό να κάνεις καλό στο περιβάλλον! Αρκεί μια κίνηση. Τσουπ!

Κάθε πράγμα έχει τη θέση του και οι μπαταρίες τον κάδο ΑΦΗΣ!

Είσαι μεγαλύτερο μέρος της λύσης από όσο νομίζεις

Είσαι μεγαλύτερο μέρος της λύσης από όσο νομίζεις, γιατί με κάθε μπαταρία που ανακυκλώνεις προστατεύεις 100 κυβικά νερού.
Ανακάλυψε τον πιο κοντινό κάδο ΑΦΗΣ και γίνε κι εσύ μέρος της λύσης! Ανακύκλωσε, είναι τόσο απλό!

Εσύ ξέρεις πόσα κυβικά μέτρα νερού προστατεύεις με κάθε μπαταρία που ανακυκλώνεις; Ή πόσες μπαταρίες έχει κατά μέσο όρο ένα σπίτι; Είσαι μεγαλύτερο μέρος της λύσης απ’ όσο νομίζεις

Είσαι μεγαλύτερο μέρος της λύσης απ’ όσο νομίζεις | Ο κύκλος ζωής της μπαταρίας

Είσαι μεγαλύτερο μέρος της λύσης απ’ όσο νομίζεις | Οφέλη από την ανακύκλωση μπαταριών

 

Οι περισσότερες μπαταρίες κατασκευάζονται από τοξικά βαρέα μέταλλα και διαβρωτικά οξέα. Όταν τις πετάμε στα σκουπίδια, τα βλαβερά στοιχεία ρυπαίνουν το έδαφος και το νερό. Από εκεί περνούν στα φυτά και τα ζώα και καταλήγουν στην τροφική αλυσίδα. Δηλαδή στο πιάτο μας! Γι’ αυτό ανακυκλώνουμε τις μπαταρίες στους κάδους ΑΦΗΣ! Είναι σημαντικό για το περιβάλλον και την υγεία μας.

Πού καταλήγουν οι μπαταρίες όταν δεν ανακυκλώνονται;

Πως μπορείτε να χρησιμοποιείτε με ασφάλεια τις μπαταρίες τύπου κουμπιού ή κέρματος, αν έχετε μικρά παιδιά στο σπίτι.

 


Ανακύκλωση Συσκευών (http://www.electrocycle.gr)
Ιστορίες για την πραγματική αξία της ανακύκλωσης ηλεκτρικών και ηλεκτρονικών συσκευών.
Τι σχέση έχουν ο κ. Αδιαφόρογλου, ο Περαβρέχης, η κα. Δεμεμέλη και ο Αμαλάχης με τις… λάμπες; Μάθετε μέσα από μια απολαυστική και όσο και διδακτική ιστορία που δημιουργήθηκε για να μας ευαισθητοποιήσει όλους σχετικά με την ανακύκλωση λαμπτήρων.

Ανακύκλωση λαμπτήρων, φωτιστικών & μικροσυσκευών

Φωτοκύκλωση ΑΕ

Ενημέρωση για την ανακύκλωση φωτιστικών, λαμπτήρων & μικροσυσκευών με πρωταγωνιστή τον ηθοποιό Θανάση Τσαλταμπάση. Έμφαση στη σημασία προστασίας του περιβάλλοντος.


Ανακύκλωση Ελαστικών

Γνωρίστε τον «Ελαστικούλη» και μάθετε για την ανακύκλωση ελαστικών

Πρόληψη και προστασία από την “εξάρτηση οθόνης”

.pngΟ μη-κερδοσκοπικός οργανισμός ΔΙΑΔΡΑΣΗ, προσφέρει τη γνώση και το πλαίσιο για την ορθολογική χρήση της τεχνολογίας και συγκεκριμένα την πρόληψης και την προστασίας από την «εξάρτηση οθόνης» (screen addiction).

Στη σημερινή εποχή θεωρείται αναλφάβητος όποιος δεν έχει γνώσεις υπολογιστών και η χρήση της τεχνολογίας (internet, πολυμέσων, social media, video games κ.λπ.) αποτελεί ταυτόχρονα ένα πανίσχυρο εργαλείο στα χέρια όλων των ηλικιών αλλά και έναν ξεκάθαρο κίνδυνο να μονοπωλήσει κάθε πτυχή της ζωής μας.
Τα παιδιά και κυρίως οι έφηβοι εθίζονται εξαιρετικά εύκολα στις οθόνες και γι αυτό αποτελούν προτεραιότητα για τους σκοπούς του οργανισμού μας.

Στη ΔΙΑΔΡΑΣΗ πρεσβεύουν πως η πρόληψη, μέσω της ενημέρωσης γονέων, παιδιών και επαγγελματιών (ψυχικής υγείας, παιδείας κ.λπ.) είναι ο τρόπος για να ισορροπήσουμε τα οφέλη της τεχνολογίας με το βίωμα μίας ολοκληρωμένης ζωής.

Ψηφιακή Ιθαγένεια… και το παιδί σας!

ιθαγένεια 1Όλοι μαθαίνουμε στο σπίτι, το σχολείο και μέσα από τις καθημερινές μας δραστηριότητες πώς να γίνουμε υπεύθυνοι πολίτες, σήμερα όμως είναι άκρως σημαντικό να γίνουμε, εμείς και τα παιδιά μας, και ψηφιακοί πολίτες.
Το Συμβούλιο της Ευρώπης κατάρτισε έναν οδηγό για να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε την έννοια της ψηφιακής ιθαγένειας και πώς αυτή διαμορφώνει τη διαδικτυακή συμπεριφορά.
ιθαγένεια more

Τάλως, το πρώτο ρομπότ!

Εισαγωγή στην αρχαία ελληνική τεχνολογία και το “πρώτο” ρομπότ!

Στο κανάλι Staellinika του youtube, πλοηγούμαστε σε χρήσιμα videos για θέματα που συναντούν οι μαθητές/μαθήτριες στο δημοτικό σχολείο. Είναι μια πρωτοβουλία της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών σε συνεργασία με το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Τα videos είναι διαθέσιμα και στα αγγλικά.

staellinikaΟ Περσέας και η Μέδουσα / Ο Δούρειος Ίππος / Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος  / Θεογονία / Αθηνά & Ποσειδώνας – Η μάχη για την Αθήνα / Ο Θησέας και ο Μινώταυρος / Ο Ηρακλής και οι Ολυμπιακοί Αγώνες

https://teachablemachine.withgoogle.com/

Εκπαιδεύοντας έναν υπολογιστή να αναγνωρίζει τις φωτογραφίες μας , τους ήχους και τις κινήσεις μας, με το διαδικτυακό εργαλείο teachablemachine !

teachable machine

Το teachablemachine της Google είναι ένας γρήγορος και εύκολος τρόπος για να δημιουργήσουμε μοντέλα μηχανικής εκμάθησης χωρίς τη χρήση κώδικα.

teachable machine

Δεν χρειάζεται εγγραφή και σύνδεση για να αρχίσουμε να το χρησιμοποιούμε.

Tutorials