Κατηγορία: Γ΄ ΤΑΞΗ

–

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄, ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

IMG 20260305 122348

Να βρεις τη δική σου φωνή
και να υπερασπιστείς
τον εαυτό σου !

IMG 20260305 122342

 

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών. Στόχος είναι να περιοριστεί το φαινόμενο της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. Την Τετάρτη 4 Μαρτίου, τα δύο τμήματα της Γ΄τάξης , ενώσαμε τις φωνές μας , τις απόψεις μας και τις ανησυχίες μας και μιλήσαμε  για τον σχολικό εκφοβισμό και τις συνέπειες του. Τα παιδιά παρακολούθησαν την παρουσίαση  για τον σχολικό εκφοβισμό που ακολουθεί. Οι μαθήτριες και  οι μαθητές αφού κατανόησαν τι είναι σχολικός εκφοβισμός , τι μορφές έχει , ποιος είναι ο θύτης και το θύμα , το ρόλο του παρατηρητή ,  συζήτησαν και παρουσίασαν πως πρέπει να συμπεριφέρονται  μέσα στο σχολείο .

Λέμε ΟΧΙ στο Σχολικό Εκφοβισμό!

Στη συνέχεια διαβάσμε δυο παραμύθια . Το παραμύθι «Λύκε λύκε είσαι εδώ » του Βασίλη Κουτσιαρή και «Από μέσα μου…» του Θοδωρή Παπαϊωάννου. Τα παραμύθια με προσανατολισμό την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού και της σχολικής βίας , είχαν  θετική επίδραση και έδωσαν  στα παιδιά με τρόπο διαδραστικό και παιχνιδιάρικο πως ο σεβασμός, η κατανόηση και η αποδοχή είναι πολύ σημαντικές αξίες. Κατόπιν ακολούθησαν εικαστικές δραστηριότητες με αφορμή τα παραμύθια, τραγούδια και λέξεις γραμμένες με το σύστημα Μπράιγ.

 

Κανένα παιδί δεν πρέπει να μετράει τραύματα και πληγές που του αφήνει ο εκφοβισμός.

Ο εκφοβισμός δεν είναι παιχνίδι. Είναι ένα σοβαρό ζήτημα που μας αφορά όλους!

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΓΛΩΣΣΑ Γ΄

Ο Εγωιστής Γίγαντας

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

«Ο Εγωιστής Γίγαντας» είναι για ένα κλασικό παραμύθι του Όσκαρ Ουάιλντ . Γεμάτο ευαισθησία θέλει να δείξει σε μικρούς και μεγάλους ,την αξία της αγάπης και της προσφοράς ! Όλα μπορούμε να τα αλλάξουμε με τη δύναμη της αγάπης. Η διδακτική και αισιόδοξη αυτή ιστορία , είναι περισσότερο επίκαιρη παρά ποτέ σήμερα, που οι περισσότεροι φαίνεται να έχουμε χάσει την ελπίδα μας. Ακούστε την τρυφερή ιστορία του εγωιστή γίγαντα σε μουσικοπαραμυθένια διασκευή με στίχους της Μαρίας Μπουράνη και μουσική του Νίκου Ξανθούλη . 

EGOISTHS G

Το μυστικό

Το μυστικό που έχεις κλειδώσει

μες στης καρδιάς τα βάθη

κάποτε φανέρωσε το

το κλειδί είναι η αγάπη .

Άφησε τη να σε πάρει

από το χέρι ένα βράδυ

και σαν σε όνειρο αγγέλοι

να χορέψουν στο σκοτάδι .

 

 

Δημοσιεύθηκε στην ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄, ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

IMG 20260209 120507

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας που τιμάται κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου , οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄, Β1 , Β2 , Γ1 και Γ2  τάξεων υλοποίησαν δράσεις για να αναδείξουν τον θεμελιώδη ρόλο της ελληνικής γλώσσας ανά τους αιώνες , μέσα από τον ποιητικό λόγο . Η γνώση, η κατανόηση της σημασίας της ελληνικής γλώσσας και η φιλαναγνωσία συνιστά βασική παιδευτική επιδίωξη και είναι μια από τις Δράσεις του Ενεργού Πολίτη που υλοποιούμε στο σχολείο . 

IMG 20260209 120441

Στην αρχή οι μαθήτριες και οι μαθητές συγκεντρώθηκαν σε ένα ανοιχτό χώρο  του σχολείου, όπου  μιλήσαμε για την σημερινή ημέρα. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την  καθιέρωση της  σημερινής  ημέρας , για την αξία της ελληνικής γλώσσας και αναγνώρισαν πως υπάρχουν πολλές ελληνικές λέξεις, στα αγγλικά και σε άλλες γλώσσες.  Σκοπό μας  ήταν να ευαισθητοποίησουμε τους μικρούς μαθητές , στο θέμα της ελληνικής γλώσσας , να αναλογιστούν τη διαχρονικότητά της και να καταλάβουν πως  δεν έπαψε ποτέ να μιλιέται από τότε που γεννήθηκε ! 

Οι  μαθήτριες και οι μαθητές στη συνέχεια επέστεψαν στις αίθουσες τους όπου ομαδικά ολοκλήρωσαν  τις παρακάτω δράσεις . 

Πρώτα όμως γράψανε σε ένα φύλλο δέντρου τη δικιά τους αγαπημένη λέξη και την κόλλησαν σε ένα  δέντρο στο διάδρομο του σχολείου. Δημιούργησαν ένα πολύχρωμο δέντρο με όμορφες και αγαπημένες λέξεις . 

Έπειτα χωρίστηκαν σε ομάδες και δούλεψαν τα παρακάτω θέματα .

Η Α΄ομάδα , πήρε ένα ποίημα κομμένο σε στίχους, μπερδεμένο, χωρίς τίτλο, με κενά. Τα παιδιά το ξαναστήσανε όπως θέλανε . Αλλάξανε  τη σειρά, αφαίρεσαν  ή πρόσθεσαν  στίχους, έδωσαν  δικούς τους τίτλους ! Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό . Οι μαθητές δημιούργησαν υπέροχα νέα ποιήματα .

Η Β ΄ομάδα δεν είχε ολοκληρωμένα τα ποιήματα . Τα παιδιά έγραψαν έναν τελευταίο στίχο ή μια ακόμα στροφή, ενώ κάποια ομάδα άλλαξε λέξεις από το ποίημα και έγιναν νέα δικά τους  έργα !

Η Γ΄ ομάδα  έπρεπε να διαλέξει ένα το ποίημα,  που ήταν κρεμασμένο σε μανταλάκια στο τοίχο του διαδρόμου και να το παρουσιάσει !  Τα παιδιά το παρουσίασαν  διαβάζοντας  δυνατά, με ποικίλους τρόπους ( κορακίστικα , λυπημένα , χαρούμενα ) , άλλα  πρόσθεσαν μια ζωγραφιά ή ένα σκίτσο στο ποίημα , άλλα αλλάξανε πολλές λέξεις !

Στο τέλος, όλες οι τάξεις συγκεντρωθήκαμε ξανά και παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα των εργασιών μας.  

 Τέλος το μήνυμά μας για τη σημερινή ημέρα είναι :

« Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική… μιλάω, γράφω και αγαπάω την ελληνική γλώσσα ! » 

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄

Διατροφική Αγωγή

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

IMG 20260206 112401 IMG 20260206 112151

Στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε ένα πρόγραμμα «Διατροφικής Αγωγής» για τους μαθητές και μαθήτριες των Γ΄1 και Γ΄2  τάξεων. Την Παρασκευή  6 Φεβρουαρίου 2026 είχαμε την ευκαιρία να συμμετάσχουμε σε ένα  μάθημα υγιεινής διατροφής από γιατρούς – επισκέπτες υγείας του ΙΚΑ Έδεσσας .  Μέσα από μια βιωματική – διαδραστική παρουσίαση, τα παιδιά έμαθαν για τη σημασία της σωστής διατροφής , να γνωρίσουν τις ομάδες τροφίμων, να μάθουν για τη σημασία της κατανάλωσης των εποχιακών φρούτων και λαχανικών και να εξοικειωθούν με τις βασικές αρχές της ισορροπημένης διατροφής.

Ευχαριστούμε πολύ το ΙΚΑ Έδεσσας  για την ανταπόκριση στα αιτήμά μας και την άψογη συνεργασία.


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄

ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

Το κλάσμα είναι ένας αριθμός που μας δείχνει πόσο είναι το μέρος σε σχέση με το όλο.

Παράδειγμα: Έφαγα τα 2/3 μιας σοκολάτας. Αυτό σημαίνει ότι είχα μια ολόκληρη σοκολάτα (το όλο) και έφαγα τα 2 από τα 3 ίσα κομμάτια (το μέρος).

1.klasma

Το κλάσμα αποτελείται από τον Αριθμητή, που είναι ο αριθμός πάνω από τη γραμμή και από τον Παρονομαστή, που είναι ο αριθμός κάτω από τη γραμμή.

Η γραμμή ονομάζεται Κλασματική Γραμμή

 Ο Αριθμητής είναι ο αριθμός που μας δείχνει πόσα κομμάτια έχω πάρει. ARITHMHTHS

Ο Παρονομαστής είναι ο αριθμός που μας δείχνει σε πόσα ίσα κομμάτια έχουμε χωρίσει την ακέραιη μονάδα, το ολόκληρο.

PARONOMASTHS

Διαδραστικά παιχνίδια με κλάσματα !

 

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ ΟΜΟΡΦΙΑΣ

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

 

Ένα παραμυθένιο πρωινό στους Αστερόμυλους της Έδεσσας , είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μικροί μαθητές της Γ1 και Γ2 τάξης . Παρακολούθησαν τη βιβλιοπαρουσίαση « Μια σταγόνα ομορφιά » της Γιώτα Αλεξάνδρου , στα πλαίσια του λογοτεχνικού προγράμματος που υλοποιεί το ΚΠΕ Έδεσσας «Μύλοι , μύθοι , παραμύθι ».  Σε ένα πολύ όμορφο χώρο , οι μαθητές άκουσαν , εκφράστηκαν και δημιούργησαν για την ομορφιά !

Πού βρίσκεται όμως η ομορφιά και πώς μπορούμε να την εντοπίσουμε; Σε τι θα μας βοηθήσει αν μαζέψουμε σταγόνες αγάπης για το δικό μας δοχείο; Πού μπορεί να κρύβεται η αγάπη; Πόσο βαθιά νοήματα κρύβονται πίσω από τις διαφορετικές μορφές της;  Η συγγραφέας κατάφερε να ενεργοποιήσει τις  μαθήτριες και τους μαθητές μας, να  ανακαλύψουν που κρύβεται η ομορφιά  και να ανακαλύψουν τα βαθύτερα νοήματα που κρύβονται πίσω από τις λέξεις και κυρίως πίσω από τις εικόνες! Μέσα από τις συναρπαστικές και πολύχρωμες εικόνες που υπάρχουν στο βιβλίο, τα παιδιά  αποτύπωσαν τις ιδέες και τις σκέψεις τους για την ομορφιά !

Η ομορφιά κρύβεται : σε ένα βλέμμα ενός βρέφους με τη μητέρα του, σε ένα συσσίτιο απόρων, σε ένα ζευγάρι που αντιμετωπίζει ένα κρυολόγημα, σε έναν αρτοποιό που ετοιμάζει τα καρβέλια του, σε μια παρέα παιδιών που παίζει με τα φθινοπωρινά φύλλα, σε ένα ηλικιωμένο ζευγάρι που αναπολεί, σε ένα κορίτσι χωρίς χέρια που παίζει πιάνο, σε μια οικολόγο που αγωνίζεται για το καλό του πλανήτη, σε ένα βιβλίο που βρίσκουν δυο παιδιά μέσα στα γκρεμισμένα χαλάσματα αποτέλεσμα πολέμου….

IMG 20251211 105533

Το συμπέρασμά μας μετά τη βιβλιοπαρουσίαση είναι : η ομορφιά βρίσκεται παντού, κυρίως όμως μέσα στην καρδιά μας  !

Ευχαριστούμε την κυρία Γιώτα Αλεξάνδρου , για τις τόσες όμορφες στιγμές που μας χάρισε !  

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄

3 Δεκέμβρη , Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

3 Dekembrioy1

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης. Μια ευκαιρία να σκεφτούμε πώς μπορούμε να αφαιρέσουμε τα εμπόδια και να δημιουργήσουμε μια ενιαία και προσβάσιμη κοινωνία για όλους!

3 Dekembrioy

 Η αναπηρία δεν είναι «πρόβλημα» και οι άνθρωποι με ειδικές ανάγκες δεν είναι αόρατοι, είναι άνθρωποι σαν εμάς. Γιατί η ενσυναίσθηση είναι μια από τις σπουδαιότερες δεξιότητες ενός πολίτη και προτεραιότητά μας στο σχολείο  να την καλλιεργήσουμε στα παιδιά.

Βλέπουμε τα παρακάτω βίντεο και τα σχολιάζουμε ! 

https://youtu.be/gTVrIM5lLeA?si=hAVAzyQ-rH5uygHK

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄

Διατροφολόγος στο σχολείο μας !

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

Σήμερα Τρίτη  2 Δεκεμβρίου  2025 , κάναμε  ταξίδι διατροφής!  Οδηγός μας  σ’ αυτό το ταξίδι, ήταν η  διατροφολόγος  κυρία Αρβανίτη Κατερίνα.  Η κ. Κατερίνα μας ενημέωσε για το ρόλο της διατροφής στον ανθρώπινο οργανισμό, για τη σωστή υγιεινή διατροφή στην παιδική και εφηβική ηλικία και για την Μεσογειακή Διατροφική Πυραμίδα. Μας μίλησε ακόμα για την αξία του πρωινού στη διατροφή μας και μας εξήγησε πως οι μαθητές που τρώνε πρωινό έχουν υψηλότερες αποδόσεις στα μαθήματα του σχολείου . Μας  είπε τι πρέπει να περιέχει ένα θρεπτικό πιάτο και πως πρέπει να βάλουμε στη διατροφή μας τα φρούτα και τα λαχανικά. Τέλος απάντησε σε όλες μας τις απορίες μας !

 

Η επίσκεψη της ήταν προγραμματισμένη στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που υλοποιούμε τη φετινή χρονιά και στο θέμα μας “ ΓΝΩΡΙΖΩ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ – ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΑΘΛΟΥΜΑΙ ”.

Ευχαριστούμε την κ. κ. Αρβανίτη Κατερίνα που ήταν σήμερα στην τάξη μας και για την υπέροχη και ενδιαφέρουσα παρουσίασή της .

Οι μαθήτριες και  οι μαθητές της Γ1 και Γ2 τάξης

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄

Διαφορετικότητα : μαθαίνουμε κι επικοινωνούμε αλλιώς !

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

“Διαφορετικότητα : μαθαίνουμε κι επικοινωνούμε αλλιώς”

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού ( 20  Νοεμβρίου) και την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία ( 3 Δεκεμβρίου) , οι μαθητές της Γ΄2 τάξης συμμετείχαν σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα  με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση τους,  για την αναπηρία με τίτλο « Διαφορετικότητα : μαθαίνουμε κι επικοινωνούμε αλλιώς ».

Polish 20251124 181303985 1

  Στο φιλόξενο χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης, η εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής Φένια Σουφλά  και η Λεμονιά Χυδίρογλου , κοινωνική λειτουργός,  μας παρουσίασαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τα άτομα με προβλήματα ακοής . Τα παιδιά  είχαν μια ξεχωριστή εμπειρία . Έμαθαν πως μπορούμε να επικοινωνούμε όχι μόνο με τα λόγια , αλλά και με νοήματα . Μάθανε οι μαθητές , για τη χειλεανάγνωση ή διάβασμα των χειλιών που είναι  η τεχνική κατανόησης της ομιλίας μέσω της οπτικής ερμηνείας των κινήσεων των χειλιών, του προσώπου και της γλώσσας, χωρίς τη χρήση ήχου.  Στη συνέχεια ήρθαν σε επαφή με το νοηματικό αλφάβητο και προσπάθησαν να πούνε το όνομά τους , δείχνοντας το με τα δάχτυλά τους .

ALFABHTO STHN NOHMATIKH GLOSSA

Το “νοηματικό αλφάβητο” αναφέρεται στο δακτυλικό αλφάβητο της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας (ΕΝΓ). Αυτό είναι ένα σύστημα όπου κάθε γράμμα του ελληνικού αλφαβήτου αναπαρίσταται από μια συγκεκριμένη χειρομορφή (θέση του χεριού και των δαχτύλων).  Οι εκπαιδευτικές δράσεις  άγγιξαν  τις καρδιές των μικρών μαθητών  και πρόσφεραν όχι μόνο χαρά και διασκέδαση , αλλά  τα ευαισθητοποίησαν σε θέματα  σεβασμού και αποδοχής  όλων όσων έχουν κάποιες ειδικές ανάγκες .  

 

Δημοσιεύθηκε στην Γ΄ ΤΑΞΗ, ΓΛΩΣΣΑ Γ΄, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Γ΄

“Μια μπάλα για όλα τα παιδιά”

Δημοσιεύθηκε την από ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

IMG 20251120 094139

“Μια μπάλα για όλα τα παιδιά” , ένας υπέροχος  στόχος για το δικαίωμα όλων των παιδιών στο παιχνίδι ! 

Υπάρχουν άνθρωποι που τα μάτια τους δεν δουλεύουν όπως θα έπρεπε και δυσκολεύονται να βλέπουν τον κόσμο γύρω τους . Άλλοι πάλι δεν βλέπουν καθόλου. Άλλοι χρειάζονται γυαλιά, άλλοι κάποιο συνοδό άνθρωπο ή εκπαιδευμένο σκύλο κι ένα λευκό μπαστούνι .

Μπορεί  να αλλάξει η ζωή των παιδιών με οπτική αναπηρία;  Μπορούν κι αυτοί να χαρούν το παιχνίδι ; 

Η απάνηση ειναι ΝΑΙ ! 

Ο Ηλίας Μάστορας, υπεύθυνος  της Παγκόσμιας Διαιτησίας Ποδοσφαίρου Τυφλών,  δημιούργησε μαζί με το σωματείο «Όραμα Νέων» μια ελαφριά μπάλα (βάρους 250 γραμμαρίων)για να μπορούν όλα τα παιδιά , ακόμα και τα τυφλά να χαρούν το ποδόσφαιρο .  Στην μπάλα υπάρχουν τέσσερις μηχανισμοί με ενσωματωμένα κουδουνάκια, ώστε να ακούγονται, όταν η μπάλα κυλάει στο έδαφος ή κινείται στα χέρια μας . 

Ο Ηλίας Μάστορας και το Youthorama δεν δημιούργησαν την ειδική μπάλα με σκοπό την επιχειρηματική δράση, αλλά με μόνο σκοπό το όραμα για το κοινό καλό.

Η ειδική αυτή μπάλα δεν πωλείται, αλλά  δωρίζεται σε όποιον τη χρειάζεται!   Η μπάλα παρουσιάστηκε και δωρίστηκε για πρώτη φορά σε παιδιά στην 82η ΔΕΘ τον Σεπτέμβριο του 2017.

Σήμερα είχαμε τη χαρά να παίξουμε με αυτή τη μπάλα , να χαρούμε το ποδόσφαιρο ! Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά συνεργάστκαν , ένιωσαν πρωτόγνωρα συναισθήματα και μπήκαν στη θέση ενός τυφλού παιδιού που χαίρεται το παιχνίδι με τους φίλους του !  

 

Μια μπάλα είδα αλλιώτικη, πανέμορφη , πολύχρωμη

μπροστά μου να περνάει

Μια πάσα τότε έκανα το αύριο

και από σήμερα εκείνο ξεκινάει.

Μια μπάλα για όλους που τρέχει στους δρόμους

σε πρωτεύουσες, πόλεις , χωριά σ άλλους κόσμους.

Μια μπάλα για σένα σαν δώρο από μένα

να χει φόρα και δύναμη η καρδιά να βάλει τέρμα.

Την μπάλα την αγκάλιασα

και σκέφτηκα μια θάλασσα ανθρώπους να γελάνε.

Κουδούνια τ άστρα έκανα

τα πιο τρελά μας όνειρα μαζί να τραγουδάμε.

Σε δρόμους, σε πάρκα, λεωφόρους,

σοκάκια σ ΄αλάνες, στη σκάλα κυλάει μια μπάλα !