Αρχική » facebook (Σελίδα 2)
Αρχείο κατηγορίας facebook
100 χρόνια “μαντεψιές”
Πότε το Facebook θα αποκτήσει 1 δισεκατομύριο χρήστες; Θα γίνει ποτέ το twitter κερδοφόρο; Θα φτιάξει ποτέ η Apple (μια εταιρεία φρούτων) κινητά τηλέφωνα; Τα 640Κ θα είναι αρκετά για κάθε πρόγραμμα; Θα υπάρξει υπολογιστής που θα ζυγίζει λιγότερο από έναν τόνο; …
Πρόκειται για μια ταινία που αναπτύχθηκε από την ομάδα του nostradamical.com
Βάφτισαν το παιδί τους… Like!
Ένα ζευγάρι Ισραηλινών ονόμασε το παιδί τους Like, με αφορμή φυσικά τη άλλο; μα την αγάπη τους για το Facebook.
To Φεβρουάριο, μας έκανε εντύπωση η είδηση οτι ένας Αιγύπτιος αποφάσισε να δώσει το όνομα Facebook στη νεογέννητη κόρη του.
Όμως αυτό το περιστατικό φαίνεται πως δεν ήταν το μοναδικό αφού ακόμα ένα ζευγάρι, αυτή τη φορά από το Ισραηλ αποφάσισε να κάνει το ίδιο!
Έτσι ο Lior και η Vardit Adler ονόμασαν το παιδί τους Like με αφορμή την ανίστοιχη ενέργεια που μπορεί να κάνει κάποιος χρήστης στο Facebook όταν του αρέσει κάτι.
Σύμφωνα με τον πατέρα του… Like, το όνομα του παιδιού του ήθελε να ήταν κάτι πρωτότυπο και αρχικά έψαχνε σε λίστες με κινέζικα ονόματα, όμως η μαμά του ήθελε πολύ το όνομα Like γιατί της άρεσε ο τρόπος που ακούγεται.
Τέλος το ζευγάρι δήλωσε ότι το όνομα του παιδιού του, δεν πρόκειται για κάποιο διαφημιστικό κόλπό και οτι δεν έχει πάρει κάποια χρήματα από το δημοφιλές site κοινωνικής δικτύωσης για να ονομάσει έτσι το παιδί του.
;!;!;!;!;!
Πηγή: newsit
Το άλλο μας εγώ κυριαρχεί στην οθόνη
Η έννοια της ταυτότητας του παίκτη ήταν ο βασικός άξονας των συζητήσεων στο 5ο Διεθνές Διεπιστημονικό Συνέδριο «The Philosophy of Computer Games» 2011 που διοργάνωσε πρόσφατα το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών του τμήματος Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού του Πάντειου Πανεπιστημίου.
Το συνέδριο συγκέντρωσε επαγγελματίες και ακαδημαϊκούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό, οι οποίοι προσέγγισαν κριτικά τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και με τους οποίους μίλησε η «Κ.Ε.». Φιλοδοξία των διοργανωτών ήταν να αποτελέσει σημείο αναφοράς των εξελίξεων στο νεοσύστατο πεδίο των ηλεκτρονικών παιχνιδιών, ορόσημο για την προώθηση της έρευνας και της συνεργασίας μεταξύ των ακαδημαϊκών και των επαγγελματιών της Ελλάδας και του εξωτερικού, καθώς και πόλο έλξης ερασιτεχνών, παικτών ή απλώς ενδιαφερομένων, οι οποίοι μέχρι πρόσφατα αποτελούσαν το σιωπηλό κοινό της gaming κουλτούρας.
Αυτή η φιλοσοφική προσέγγιση εστιάζει στην υποθετική σχέση ταυτότητας μεταξύ του παίκτη και του ψηφιακού του άβαταρ, το οποίο γίνεται μια εικονική προέκταση του ιδίου. Οι πράξεις του άβαταρ είναι οι πράξεις του παίκτη και ό,τι συμβαίνει στο άβαταρ συμβαίνει και στον παίκτη.
Ο Ντέιβιντ Μάιερς, καθηγητής Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Λογιόλα της Νέας Ορλεάνης, βάσισε τη δική του ανάλυση για την αλληλεπίδραση μεταξύ παίκτη και άβαταρ διαχωρίζοντας την αρχική τους υπόσταση.
Ο πρώτος αποτελεί ένα νοήμον ον και το δεύτερο έναν αλγόριθμο. «Ο πρώτος έχει τον έλεγχο του δεύτερου, σαν να χειρίζεται μια μαριονέτα, όμως αυτή του επιτρέπει να βρεθεί νοητικά σε ένα μέρος όπου στην πραγματικότητα δεν βρίσκεται» σημείωσε.
Οταν ο παίκτης ξεκινάει να λειτουργεί μέσα από το άβαταρ, οι ταυτότητες των δύο αλληλεπικαλύπτονται. Ομως, «η αίσθηση του παίκτη πως “είναι” το άβαταρ βασίζεται σε μια λανθασμένη εκδοχή της πραγματικότητας μια ψευδαίσθηση, και όχι σε μια τέλεια εξομοίωση μεταξύ σώματος, χώρου και αντίληψης» εξήγησε στην «Κ.Ε.» ο Ντέιβιντ Μάιερς.
Για την εμβύθιση του παίκτη στο ηλεκτρονικό παιχνίδι και τη διπλή του ταυτότητα μας μίλησε ο Ρουν Κλέβτζερ από το Πανεπιστήμιο Μπέργκεν της Νορβηγίας: «Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, η καθοδηγούμενη κάμερα είναι αυτή που σου επιτρέπει να βλέπεις, να ακούς και να κινείσαι. Από τη στιγμή που ο παίκτης εξοικειωθεί με τον χειρισμό και αρχίσει να λειτουργεί μηχανικά, η αίσθηση του χώρου μεταφέρεται πέρα από την οθόνη. Κάπως έτσι τίθεται σε λειτουργία το άβαταρ, ο δεύτερος εαυτός του παίκτη μέσα στον ψηφιακό κόσμο του παιχνιδιού.
«Ο συνδυασμός των χειρισμών του παιχνιδιού και η καθοδηγούμενη κάμερα ενσωματώνονται στα δάχτυλα και τα μάτια του παίκτη, σαν ένα πρόσθετο μέλος. Ετσι εκείνος, στην πραγματικότητα, κινείται, βλέπει και ακούει κάπου αλλού, μέσα από το άβαταρ, την εικονική προέκταση του εαυτού του» μας εξήγησε.
Η Μία Κονσάλβο, καθηγήτρια ΜΜΕ στο ΜΙΤ της Μασαχουσέτης, ανέπτυξε την πρόσφατη έρευνά της πάνω σε ενήλικες παίκτριες ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Η Κονσάλβο βασίστηκε στο γεγονός πως τα online παιχνίδια αποτελούν τη δεύτερη προτίμηση των χρηστών στο Διαδίκτυο, μετά τα κοινωνικά δίκτυα, στα οποία με τη σειρά τους οι χρήστες αφιερώνουν μεγάλο μέρος του χρόνου τους για να παίξουν παιχνίδια μέσω αυτών τα λεγόμενα social games.
Σε αυτά που προσφέρουν κοινωνικά δίκτυα όπως το Facebook, οι χρήστες τείνουν να ταυτίζονται περισσότερο με το προσωπικό τους προφίλ στον ιστότοπο παρά με το άβαταρ που χειρίζονται.
Στα MMOG (Massively Multiplayer Online Games), παιχνίδια στα οποία συμμετέχουν μαζικά παίκτες μέσω Διαδικτύου, η ταύτιση είναι πολύ πιο έντονη. Σε σειρά συνεντεύξεων που πήρε η Κονσάλβο από ενήλικες παίκτριες του World of Warcraft, όλες είχαν επιλέξει γυναικείο χαρακτήρα. Οι παίκτες δεν ταυτίζονται απλώς με το άβατάρ τους, αλλά ξεκινούν να παίζουν με σκοπό να γίνει αυτή η ταύτιση. Το άβαταρ είναι το όχημα που θα τους επιτρέψει να μεταφερθούν σε έναν άλλο κόσμο, μέσα στον οποίο βρίσκονται χιλιάδες άλλοι χρήστες με τον ίδιο τρόπο, αλλά ο καθένας με τη δική του ξεχωριστή ταυτότητα.
Η ταύτιση μεταξύ παίκτη και άβαταρ φαίνεται ακόμα πιο ξεκάθαρα σε μη γραμμικά παιχνίδια όπως το Fallout και το Mass Effect, όπου ο παίκτης έχει την ελευθερία να πράττει ελεύθερα και να κάνει αυτόνομες ηθικές επιλογές χωρίς να ακολουθεί ένα προδιαγεγραμμένο σενάριο. «Οι παίκτες καλούνται ουσιαστικά να επιλέξουν μεταξύ του σωστού και του λάθους, να γίνουν ο ήρωας ή ο κακός. Εκείνοι όμως ενστικτωδώς σχεδόν πάντα επιλέγουν το σωστό και όταν κάνουν το αντίθετο νιώθουν ενοχές, αφού θεωρούν πως είναι υπεύθυνοι για τις πράξεις του χαρακτήρα που χειρίζονται, τις οποίες ερμηνεύουν ως δικές τους», υποστήριξε η Μία Κονσάλβο.
Ο Ερικ Ολσον, καθηγητής Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου του Σέφιλντ, δεν πιστεύει πως η ταύτιση παίκτη και άβαταρ μπορεί να προχωρήσει πέρα από ένα επιφανειακό επίπεδο. Ακόμα και κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, λέει, παραμένουν δύο ξεχωριστές και ανόμοιες οντότητες. «Πρώτον, τα άβαταρ είναι “εικονικά” ή “ψηφιακά” αντικείμενα. Εχουν δημιουργηθεί από τον υπολογιστή ή από τον υπολογιστή σε συνεργασία με τον σχεδιαστή ή τον παίκτη. Τους δίνουμε ζωή πατώντας πλήκτρα ή κάνοντας κλικ με το ποντίκι. Είναι δημιουργία του υπολογιστή και είναι πάντα διαχωρισμένα από τον χρήστη. Φυσικά, μπορώ να “ταυτιστώ” με το άβατάρ μου με μια ψυχολογική έννοια -με την έννοια πως ελέγχω τη συμπεριφορά του και το βλέπω σαν προέκταση του εγώ μου. Οι πράξεις του είναι, ουσιαστικά, οι πράξεις μου. Η επιτυχία του είναι επιτυχία μου και η αποτυχία του είναι αποτυχία μου».
Υπάρχει όμως και η αντίστροφη οπτική γωνία, η οποία είναι και πιο ενδιαφέρουσα. Ο Γιάννης Σκαρπέλος, καθηγητής στο Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού του Πάντειου Πανεπιστημίου και διοργανωτής του συνεδρίου, εξέφρασε την άποψη πως η Ελλάδα αποτελεί σήμερα τον τόπο διεξαγωγής ενός παιχνιδιού. Ενός παιχνιδιού όχι φυσικά ηλεκτρονικού, αλλά όπου οι πολίτες αισθάνονται σαν πιόνια που κινούνται άσχετα από τη θέλησή τους, σύμφωνα με τη βούληση αόρατων σε αυτούς δυνάμεων, όπως η τρόικα, το ΔΝΤ, οι κερδοσκόποι, οι αγορές.
Ο συλλογισμός αυτός αναστρέφει το ζήτημα της ταυτότητας του παίκτη και κοιτάζει την ταυτότητα που διαμορφώνει το πιόνι: «Τι σημαίνει να είσαι το άβαταρ, η μαριονέτα, το πιόνι; Τι σημαίνει να μην έχεις βούληση πια, αλλά οι σκέψεις και η δράση σου να υπόκεινται σε μια βούληση ξένη προς εσένα; Ποια είναι τα ηθικά και φιλοσοφικά προβλήματα που καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε όταν επισυμβεί μια τέτοια συγκλονιστική αντιστροφή, όταν το υποκείμενο χάνει την ταυτότητά του, όταν η βούληση δεν επαρκεί, όταν η αντίδραση του άβαταρ δεν εμφανίζεται στο παιχνίδι παρά μόνο περιθωριακά; Τι συμβαίνει, τέλος, όταν άλλα άβαταρ υπόσχονται το τέλος του παιχνιδιού και την έξοδο στην πραγματικότητα όπου επιτέλους μας περιμένει ξανά η ανθρώπινη υπόσταση;»
Πηγή: enet
Προσλήψεις µέσω facebook
Αν έχετε σκοπό στο μέλλον να ψάξετε για δουλειά ή για σύντροφο ή αν δεν θέλετε να χάσετε τη θέση και το ταίρι που έχετε ήδη, ξανασκεφτείτε τι είδους σχόλια και φωτογραφίες ανεβάζετε στο facebook. Μόλις την περασµένη εβδοµάδα προκάλεσε αίσθηση η περίπτωση µιας πρώην υπαλλήλου αεροπορικής εταιρείας, η οποία απολύθηκε επειδή έµπαινε στο facebook εν ώρα εργασίας. Οταν εκείνη προσέφυγε στη ∆ικαιοσύνη, ο δικαστής δικαίωσε τον εργοδότη, κρίνοντας απολύτως νόµιµη την απόλυσή της. Το τελευταίο διάστηµα, κυρίως λόγω της ραγδαίας εξάπλωσης των κοινωνικών δικτύων, το Ιντερνετ έχει εξελιχθεί σε έναν Μεγάλο Αδελφό, µε τη διαφορά ότι οι πληροφορίες που κινδυνεύουν να αποκαλυφθούν για τον εαυτό µας έχουν τοποθετηθεί εκεί από εµάς τους ίδιους. Ολοένα και περισσότερες επιχειρήσεις ανά τον κόσµο – και στην Ελλάδα – περνούν από κόσκινο τους υποψήφιους υπαλλήλους που τους στέλνουν βιογραφικό σηµείωµα, ξεψαχνίζοντας τις αναρτήσεις που κάνουν, τις φωτογραφίες που ανεβάζουν, ακόµη και τις σελίδες στις οποίες κάνουν «like».
Τα στελέχη των γραφείων προσωπικού απλά πληκτρολογούνσε µια µηχανή αναζήτησηςτο όνοµα του υποψηφίου και ανακαλύπτουν ολόκληρο το on-line παρελθόν του. Πρόσφατη έρευνα της εταιρείας στελέχωσης προσωπικού Jobvite έδειξε ότι το 54,6% των επιχειρήσεων χρησιµοποιεί το facebook για να συλλέξει πληροφορίες σχετικά µε υποψήφιους εργαζοµένους.
Οι ειδικοί συνιστούν στους χρήστες να προσέχουν ιδιαίτερα την on-line συµπεριφορά τους λόγω του δηµόσιου και ανοιχτού χαρακτήρα των κοινωνικών δικτύων.
Τον τελευταίο χρόνο έχουν καταγραφεί πάρα πολλά περιστατικά απόλυσης ή επιβολής πειθαρχικών κυρώσεων έπειτα από ανάρμοστα σχόλια στο Διαδίκτυο.
Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα στην Ελλάδα είναι εκείνο του ειδικού γραμματέα για τις ΔΕΚΟ, ο οποίος διορίστηκε τον Δεκέμβριο του 2009 και έμεινε στη θέση του… μόλις µία ημέρα. Η κυβέρνηση τον απέπεµψε όταν αποκαλύφθηκε ότι είχε αναρτήσει στο facebook «χυδαίους, υβριστικούς και ακραίους χαρακτηρισμούς» εναντίον της.
Τον περασμένο Αύγουστο, τα κοινωνικά δίκτυα στέρησαν από μια αμερικανίδα φοιτήτρια το όνειρο να γίνει δασκάλα. Η Στέισι Σνάιντερ είχε περάσει όλες τις εξετάσεις και, λίγες ημέρες πριν από την αποφοίτησή της, οι καθηγητές της έκριναν ότι δεν αξίζει να γίνει εκπαιδευτικός, επειδή είχε ανεβάσει στο ΜySpace µια φωτογραφία που την απεικόνιζε να πίνει ένα απροσδιόριστο υγρό από ένα κύπελλο.
Πάντως, τον περασμένο Νοέμβριο η Εθνική Επιτροπή Εργασιακών Σχέσεων των ΗΠΑ είχε κρίνει παράνομη την απόλυση μιας γυναίκας η οποία είχε γράψει στο facebook επικριτικά σχόλια για τον εργοδότη της. Η Επιτροπή είχε επισηµάνει την ανάγκη να θεσπιστούν νέοι κανόνες, «καθώς οδεύουµε προς το ταχέως µεταβαλλόµενο περιβάλλον (της κοινωνικής δικτύωσης)».
Τον περασµένο Αύγουστο, ο πρόεδρος της Google, Ερικ Σµιτ,είχε δηλώσει στην εφημερίδα «The Wall Street Journal» ότι πολλοί νεαροί χρήστες του Ιντερνετ θα αναγκαστούν να αλλάξουν το όνοµά τους όταν µεγαλώσουν, αν θέλουν να προστατευθούν από όσα τους εκθέτουν. «∆είξτε µας 14 φωτογραφίες σας και µπορούµε να βρούµε όλα τα στοιχεία σας. Νοµίζετε πως δεν έχετε 14 φωτογραφίες στο Ιντερνετ; Εχετε, στο facebook!».
Το facebook έχει ανακοινώσει ότι κάθε µέρα που περνά τα µέλη του ανεβάζουν στα προφίλ τους 100 εκατοµµύρια νέες φωτογραφίες.
«Σήμερα υπάρχουν εκατομμύρια νέα παιδιά και έφηβοι οι οποίοι σε δέκα χρόνια που θα βγουν στην αγορά εργασίας θα διαπιστώσουν ότι υπάρχουν υπερβολικά πολλές ενοχλητικές πληροφορίες γι’ αυτούς στο ∆ιαδίκτυο, τις οποίες δεν µπορούν να διαγράψουν», εκτιµά ο Ντίλαν Σαρπ, στέλεχος της οργάνωσης προστασίας της ιδιωτικότητας Βig Βrother Watch.
«Αυτό που δεν συνειδητοποιούν πολλοί άνθρωποι είναι ότι µε το που ανεβάζεις κάτι στο Ιντερνετ, αυτοµάτως παύεις να έχεις την κατοχή και τον έλεγχό του. Οποιοσδήποτε µπορεί να το κατεβάσει, να το αποθηκεύσει και να το διανείµει», σύµφωνα µε τον Ρικ Φέργκιουσον, ειδικό σε θέµατα ασφαλείας ∆ιαδικτύου.
Ολο και περισσότερα Ελληνόπουλα
Τα τελευταία χρόνια, η διείσδυση του facebook στις µικρές ηλικίες έχει αυξηθεί κατακόρυφα. Στη χώρα µας πάνω από ένα στα δύο Ελληνόπουλα (54%) ηλικίας 9-16 χρονών διαθέτουν προφίλ σε ιστότοπο κοινωνικής δικτύωσης, σύµφωνα µε την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Επιπλέον, το 12% από αυτά τα παιδιά δηλώνει ότι έχει ορατά στο προφίλ του τη διεύθυνση και τον αριθµό τηλεφώνου του
Πηγή: tanea
Έρευνα αποκαλύπτει μια ανήλικη γενιά κοινωνικής δικτύωσης στο Ίντερνετ
Ολοένα και μικρότερης ηλικίας παιδιά δημιουργούν τις δικές τους σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, κυρίως στο Facebook, όπως αποκαλύπτει η νέα μελέτη EU Kids Online σε 25 ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα. Η μελέτη διαπίστωσε ότι το 38% των παιδιών ηλικίας 9-12 ετών χρησιμοποιούν υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης, ενώ ένα στα πέντε παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας έχει “προφίλ” στο Facebook, παρόλο που το δίκτυο θέτει ηλικιακό όριο για συμμετοχή τα 13 έτη.
Οι ερευνητές που διεξήγαγαν την έρευνα, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Σόνια Λιβινγκστόουν της London School of Economics and Political Science, με τη συμμετοχή περίπου 25.000 νέων απ’ όλη την Ευρώπη, αναφέρουν ότι οι ηλικιακοί περιορισμοί είναι κατά ένα μόνο μέρος αποτελεσματικοί και ότι ένας αυξανόμενος αριθμός παιδιών αναλαμβάνουν πλέον περισσότερους online κινδύνους.
Το ένα τέταρτο των παιδιών στα sites κοινωνικής δικτύωσης επιλέγουν να έχουν το προφίλ τους “δημόσιο ή ανοιχτό σε όλους” (public). Ένα πέμπτο των παιδιών, των οποίων το προφίλ είναι δημόσιο, εμφανίζουν τη διεύθυνσή τους ή το τηλέφωνό τους, διπλάσιο ποσοστό από αυτά που έχουν επιλέξει το προφίλ τους να είναι μη ορατό σε όλους (private). Οι ερευνητές επισημαίνουν ότι τα μικρότερα παιδιά αδυνατούν να χρησιμοποιήσουν τις επιλογές εμπιστευτικότητας και να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά ασφάλειας που είναι διαθέσιμα.
Στις 25 ευρωπαϊκές χώρες που ερευνήθηκαν, το 57% των παιδιών (ηλικίας 9 έως 16 ετών) χρησιμοποιούν το Facebook ως το μοναδικό ή το κύριο site κοινωνικής δικτύωσης. Η χρήση του συγκεκριμένου δικτύου κυμαίνεται από 98% στην Κύπρο, έως μόνο 2% στην Πολωνία.
Επίσης, η έρευνα δείχνει ότι ένα στα έξι παιδιά, ηλικίας 9-12 ετών και ένα στα τρία 13-16 ετών έχει 100 ή και παραπάνω επαφές (διαδικτυακούς φίλους). Περίπου το ένα τέταρτο των χρηστών των sites κοινωνικής δικτύωσης επικοινωνούν online με ανθρώπους που δεν έχουν καμία επαφή στη ζωή τους offline, συμπεριλαμβανομένου του ενός πέμπτου των παιδιών ηλικίας 9-12 ετών σε όλα τα sites κοινωνικής δικτύωσης (και του ενός τετάρτου των μικρότερων χρηστών του Facebook).
Η πλήρης έρευνα “Κοινωνική Δικτύωση, Ηλικία και Εμπιστευτικότητα” (Social Networking, Age and Privacy), που είναι διαθέσιμη online στη διεύθυνση eukidsonline, χρηματοδοτήθηκε από το Πρόγραμμα για το Ασφαλές Διαδίκτυο της Ευρωπαϊκής Ένωσης ( EC’s Safer Internet Programme).
Πηγή: sofokleous10
Facebook: Θα πρέπει καθηγητές και μαθητές να είναι «φίλοι»;
Οι εκπαιδευτικοί του Οντάριο δεν θα πρέπει να είναι φίλοι στο Facebook με τους μαθητές τους ή να τους ακολουθούν στο Twitter.Αυτό συστήνει μια συμβουλευτική έκθεση που δημοσιεύθηκε τη Δευτέρα και περιγράφει κοινωνικές κατευθυντήριες γραμμές για τα ~230.000 μέλη του συλλόγου των εκπαιδευτικών του Οντάριο.
«Δεν προτείνουμε να μην χρησιμοποιούν οι καθηγητές το Facebook, αλλά λέμε ότι οι συζητήσεις και οι ανταλλαγές μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών δεν πρέπει να γίνονται μέσω των προσωπικών τους σελίδων”, δήλωσε ο Michael Salvatori, γραμματέας και Διευθύνων Σύμβουλος του συλλόγου των εκπαιδευτικών του Οντάριο.
Η έκθεση συνιστά συγκεκριμένα στους εκπαιδευτικούς να μην δέχονται ούτε να ξεκινούν αιτήματα φιλίας προς τους μαθητές τους, και τους συμβουλεύει να μην τους ακολουθούν στο Twitter.
Ο Salvatori πρόσθεσε ότι ο σύλλογος προτρέπει τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν τις επίσημες σελίδες του σχολικού συμβουλίου στο Facebook για να αλληλεπιδρούν με τους μαθητές, αντί των προσωπικών τους σελίδων. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει, επίσης, να χρησιμοποιούν τα επίσημα ηλεκτρονικά ταχυδρομεία τους για να επικοινωνούν με τους μαθητές, και να ενημερώνουν τους γονείς, εάν σκοπεύουν να χρησιμοποιήσουν κοινωνικά δίκτυα για να ενισχύσουν την επικοινωνία μαζί τους.
Πηγή και συμμετοχή σε ψηφοφορία: http://www.cbc.ca/news/yourcommunity/2011/04/facebook-should-teachers-and-students-be-friends.html
Φορητές συσκευές και κοινωνικά δίκτυα οι νέοι στόχοι των κυβερνοεγκληματιών
Στο στόχαστρο των εγκληματιών του κυβερνοχώρου βρίσκονται πλέον οι δύο περισσότερο δημοφιλείς τομείς της σύγχρονης τεχνολογίας: τα κοινωνικά δίκτυα και οι φορητές συσκευές.
Τα smartphones και οι ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης εξελίσσονται ταχύτατα στους πλέον «δημοφιλείς» στόχους των εγκληματιών του κυβερνοχώρου, σύμφωνα με αναφορά της Symantec.
Στην ετήσια «ανάλυση απειλών» της, η γνωστή στο χώρο της διαδικτυακής ασφαλείας εταιρεία επισημαίνει ότι όλο και περισσότερες τεχνολογίες αναπτύσσονται με στόχο την εξάπλωση επιβλαβούς κώδικα σε χρήστες του Facebook, του Twitter και του λειτουργικού συστήματος για φορητές συσκευές της Google, Android.
Ωστόσο, τη μερίδα του λέοντος εξακολουθούν να κατέχουν άλλα είδη online εγκλήματος, όπως το e-mail phishing.
Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας, οι «αχίλλειες πτέρνες» των λειτουργικών για φορητές συσκευές αυξήθηκαν από 115 το 2009 σε 163 το 2010. Σε πολλές περιπτώσεις, κυβερνοεγκληματίες εκμεταλλεύτηκαν τα κενά ασφαλείας για την εγκατάσταση επιβλαβούς λειτουργικού σε smartphones με Android- κάτι που υποδεικνύει το πώς ο «κυβερνοϋπόκοσμος» βλέπει πλέον το «σπάσιμο» smartphones ως μία εν δυνάμει εξαιρετικά επικερδή ενασχόληση.
Τουλάχιστον έξι διαφορετικές «ποικιλίες» επιβλαβούς κώδικα εντοπίστηκαν σε εφαρμογές που διανεμήθηκαν μέσω κινεζικής υπηρεσίας download.
«Είναι κάτι που έχουμε αρχίσει να βλέπουμε να συμβαίνει, αν και ακόμα σε μικρό επίπεδο» είπε η Όρλα Κοξ, στέλεχος της Symantec.
«Δίνει τη δυνατότητα δραστηριοτήτων όπως η ‘αναχαίτιση’ μηνυμάτων sms και η κλήση συγκεκριμένων αριθμών. Εξετάζονται οι δυνατότητες που υπάρχουν» συμπλήρωσε.
Τμήματα malware βρέθηκαν επίσης σε iPhones, ωστόσο επρόκειτο για «σπασμένες» συσκευές, στις οποίες είχε παραβιαστεί το προεγκατεστημένο σύστημα ασφαλείας.
Οι υπάρχουσες απειλές σε Facebook και Twitter ποικίλλουν: η πιο επικρατούσα είναι η παρουσία links προς ιστοσελίδες με malware και επιβλαβείς εφαρμογές, οι οποίες συλλέγουν προσωπικά δεδομένα. Κατά τη Symantec, ένα στα έξι links που δημοσιεύονται στο Facebook περιέχουν επικίνδυνο λογισμικό.
Τα προσωπικά δεδομένα τα οποία συλλέγονται χρησιμοποιούνται ευρέως σε επιθέσεις «social engineering», όπου οι κυβερνοεγκληματίες χρησιμοποιούν τις πληροφορίες που έχουν αποκτήσει για ένα άτομο προκειμένου να κάνουν «εξατομικευμένες» απάτες.
Ένα άλλο θέμα το οποίο θίγεται στην έρευνα είναι αυτό των shortened URLs: τέτοιου είδους συστήματα χρησιμοποιούνται πολύ για τη σμίκρυνση διευθύνσεων, αλλά παράλληλα κάνουν δύσκολο να αντιληφθεί ο χρήστης αν το site- προορισμός είναι «ύποπτο» ή όχι. Το 65% των links που παρέπεμπαν σε προορισμούς με malware σε κοινωνικά δίκτυα, αναφέρει η Symantec, χρησιμοποιούσαν shortened URLs.
Σε παγκόσμιο επίπεδο, η εταιρεία ανέφερε αύξηση της τάξης του 93% στις web-based επιθέσεις μεταξύ του 2009 και του 2010- αύξηση η οποία οφείλεται στην ολοένα και αυξανόμενη διάθεση «attack toolkits» («πακέτων επίθεσης»), δηλαδή «πακέτων» λογισμικού που επιτρέπουν σε χρήστες με μικρή εμπειρία στο αντικείμενο να σχεδιάσουν τα δικά τους «όπλα». Το πιο δημοφιλές «πακέτο» (μπορούν να αγοραστούν online σε τιμές που κυμαίνονται από μερικά ευρώ μέχρι χιλιάδες) είναι το Phoenix, το οποίο εκμεταλλεύεται «τρύπες» στη Java.
Πηγή: kathimerini
Απαγόρευση χρήσης των κοινωνικών δικτύων από τους μαθητές ή ενημέρωση;
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τη συνέντευξη του Tony Orsini, ενός διευθυντή σχολείου στο New Jersey, ο οποίος πρότεινε την απαγόρευση χρήσης του Facebook, καθώς και των άλλων πλατφορμών κοινωνικής δικτύωσης, από όλους τους μαθητές. Πάνω στο βίντεο, με κείμενο, βρίσκεται ο αντίλογος από τη Lisa Velmer Nielsen.
Γιατί να μην διδάξουμε τους μαθητές μας χρησιμοποιώντας τα κοινωνικά μέσα -με τα οποία είναι εξοικειωμένοι, ενώ ταυτόχρονα τους ενημερώνουμε σχετικά με την κατάλληλη συμπεριφορά και υπευθυνότητα που θα πρέπει να επιδεικνύουν χρησιμοποιώντας τα, αντί να τους τα απαγορεύσουμε;
Facebook και εκπαίδευση
Τον τελευταίο καιρό έχουν αυξηθεί οι συζητήσεις σχετικά με τη χρήση του facebook στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Με δύο συναδέλφους συζητούσαμε, μόλις τον προηγούμενο μήνα, τη δημιουργία ενός κοινού διαδικτυακού μαθήματος δύο τμημάτων που ανήκουν σε δύο διαφορετικές σχολικές μονάδες και περιοχές. Τελικά, αποφασίστηκε να χρησιμοποιηθεί η πλατφόρμα Moodle (http://stakamena.freewebclass.com/ ), αντί για το facebook, αν και οι μαθητές γυμνασίου και των δύο σχολικών μονάδων (εντός του λεκανοπεδίου Αττικής) διέθεταν λογαριασμό στο facebook.
Το γραφείο αγωγής υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης είχε εκδήλωση, στις 23/03/2011, με θέμα: «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο: κίνδυνοι και απειλές. Ο ρόλος του Σχολείου»
(http://dide-a.thess.sch.gr/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=367:2011-03-14-10-46-21&catid=134:tmima-agwgis-ygeias&Itemid=178) όπου συζητήθηκε και η περίπτωση του κοινωνικού δικτύου facebook ως εργαλείου διαχείρισης, οργάνωσης, επίβλεψης, διαμοιρασμού ψηφιακού περιεχομένου και ανατροφοδότησης (https://blogs.sch.gr/goutas/2011/03/24/facebookclass/ ).
Πολύ ωραία και ενδιαφέρουσα ήταν και η παρουσίαση του συναδέλφου κ. Θεόδωρου Γούτα (http://prezi.com/3xzhaqa1vdfz/facebook/).
Στο διαδίκτυο δε, υπάρχουν ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις σχετικά με τα θετικά και αρνητικά του facebook στην εκπαίδευση:
http://www.youtube.com/watch?v=feO-sk39Dsw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=1UY8km8cb60&feature=related
καθώς και τις εφαρμογές αυτού:
http://www.youtube.com/watch?v=JRhvnTHAqek&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Vj-XCUIbbcE&feature=related
Από τα παραπάνω φαίνεται ότι το facebook μπορεί να υποστηρίξει την εκπαιδευτική διαδικασία. Θα πρέπει, όμως, να προχωρήσουμε με προσοχή, να ενημερώσουμε τόσο τους μαθητές όσο και τους γονείς τους σχετικά με τη χρήση του, ενώ παράλληλα να υπάρχουν σαφείς οδηγίες για το μάθημα που θα χρησιμοποιηθεί και για τις δραστηριότητες που θα υποστηρίξει.
Τρεις ρυθμίσεις SOS στο Facebook
Τον περασμένο Δεκέμβριο το Facebook έκανε μία σειρά από αλλαγές στην ιστοσελίδα του χωρίς να τις εξηγήσει αναλυτικά στους χρήστες με αποτέλεσμα οι προσωπικές πληροφορίες του κάθε μέλους του να είναι διαθέσιμες σε «κοινή θέα».
Συγκεκριμένα, οι υπεύθυνοι της δημοφιλούς ιστοσελίδας κοινωνικής δικτύωσης άλλαξαν τις ρυθμίσεις του προφίλ του κάθε χρήστη χωρίς καν να το καταλάβουν οι περισσότεροι. Ζητώντας τους να κάνουν κλικ σε ένα παράθυρο διαλόγου, στο οποίο υπάκουσε η συντριπτική πλειοψηφία των μελών, το Facebook απέκτησε το δικαίωμα να δημοσιεύει τις προσωπικές πληροφορίες του καθενός, ανάμεσά τους και όσα νέα στοιχεία προσθέτονται από τον χρήστη, όπως φωτογραφίες, νέες συνδέσεις κλπ.
Αυτό που δεν ξέρουν οι περισσότεροι χρήστες είναι ότι τα νέα στοιχεία μπορούν πλέον να δημοσιεύονται παντού στο Ίντερνετ, ακόμα και στις μηχανές αναζήτησης, εκτός αν έχουν αλλάξει τις προεπιλεγμένες ρυθμίσεις.
Για να μη γίνει αυτό, οι ίδιοι οι χρήστες πρέπει να κάνουν τρεις βασικές και απαραίτητες αλλαγές στις ρυθμίσεις τους, τις οποίες συνιστούν οι ειδικοί στους «New York Times».
Για να ακολουθήσετε τις οδηγίες τους, θα πρέπει να βλέπετε τη σελίδα στα αγγλικά.
1. Από τη σελίδα του προφίλ, πηγαίνετε το ποντίκι σας πάνω στη φράση «status update» πάνω δεξιά και επιλέξτε από τη λίστα τη φράση «Privacy settings».
Στην επόμενη σελίδα, κάνετε κλικ πάνω στη φράση «Profile information» από τη λίστα των επιλογών.
Στη συνέχεια, επιλέξτε «Posts by me».
Αλλάξτε αυτή τη ρύθμιση σε «Only friends» αν θέλετε να βλέπουν τα προσωπικά σας στοιχεία μόνοι οι επιλεγμένοι φίλοι σας.
2. Από τη σελίδα του προφίλ, πηγαίνετε το ποντίκι σας πάνω στη φράση «status update» πάνω δεξιά και επιλέξτε από τη λίστα τη φράση «Privacy settings».
Στην επόμενη σελίδα, κάνετε κλικ πάνω στη φράση «Profile information» από τη λίστα των επιλογών.
Η τρίτη, η τέταρτη και η πέμπτη επιλογή είναι «birthday» (γενέθλια), «religious and political views» (θρησκευτικές και πολιτικές πεποιθήσεις) και «family and relationship» (οικογένεια και σχέση). Οι ειδικοί προτείνουν σε όλες αυτές τις περιπτώσεις να επιλέξετε «Only friends». Με αυτό τον τρόπο, θα τις βλέπουν μόνο αυτοί που θέλετε εσείς, καθώς πρόκειται για πολύ προσωπικές πληροφορίες, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σε περιπτώσεις «κλοπής ταυτότητας».
3. Από τη σελίδα του προφίλ, πηγαίνετε το ποντίκι σας πάνω στη φράση «status update» πάνω δεξιά και επιλέξτε από τη λίστα τη φράση «Privacy settings».
Κάνετε κλικ στην επιλογή «Search».
Πατήστε «Close» στο παράθυρο διαλόγου που ανοίγει.
Σε αυτή τη σελίδα, ακυρώστε την επιλογή «Allow» που βλέπετε δίπλα στη δεύτερη επιλογή «Public Search Results». Έτσι, οι υπόλοιπες προσωπικές σας πληροφορίες που έχετε επιλέξει να βλέπουν όλοι, εκτός των μηχανών αναζήτησης.
Πηγή: ΤΑ ΝΕΑ, Τρίτη 26 Ιανουαρίου 2010 Web-Only, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=2&artid=4557368