Εορτολόγιο
- ΣΗΜΕΡΑ 25/4/2024 : ΝΙΚΗ 25/04/2024Νίκη
«Φαίνεσθαι» και «Είναι»
Μέρος B.
Αυτό που ακούμε, π.χ. στον υπολογιστή, στο ραδιόφωνο, είναι πραγματικό ή προϊόν επεξεργασίας;
Η συντακτική ομάδα του εργαστηρίου Πληροφορικής δημιούργησε ένα βίντεο με προτάσεις αυθεντικές και προτάσεις επεξεργασμένες. Στις δύο τελευταίες προτάσεις, και ειδικότερα στην τελευταία, είναι φανερό ποια από τις δύο είναι προϊόν επεξεργασίας.
Στόχος της εργασίας των μαθητών είναι η ενημέρωση σχετικά με την ευκολία με την οποία μπορούν να δημιουργηθούν προτάσεις οι οποίες δεν έχουν ποτέ ειπωθεί.
«Μαθήματα» Τιγκρίνια
Eργασία στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής. Μαθητές «παρουσιάζουν» τις μητρικές τους γλώσσες χρησιμοποιώντας προγράμματα του εργαστηρίου της σχολικής μονάδας. Ο Στέφανος δημιούργησε το παρακάτω βίντεο για να μας παρουσιάσει τα Tigrinya/ Τιγκρίνια ( Eritrea/Ερυθραία) …
Έγινε χρήση των προγραμμάτων παρουσίασης (ms power point), ήχου (audacity) και βίντεο (windows live movie maker).
Συγκεκριμένα:
Αρχικά χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα παρουσιάσεων ms power point, για να γραφθούν οι αριθμοί/ λέξεις/ φράσεις. Οι σελίδες του αρχείου εκτυπώθηκαν και πάνω σε αυτές γράφθηκαν με το χέρι οι μεταφράσεις τους καθώς και ο τρόπος με τον οποίο προφέρονται στα Τιγκρίνια. Οι σελίδες σαρώθηκαν και μετατράπηκαν σε αρχεία εικόνας (jpg).
Στη συνέχεια, ο μαθητής που έκανε τις μεταφράσεις, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα audacity, δημιούργησε αρχεία ήχου (wav).
Έπειτα, τα αρχεία εικόνων, και τα αντίστοιχα αρχεία ήχου που δημιουργήθηκαν, μεταφορτώθηκαν στο πρόγραμμα windows live movie maker και αποθηκεύθηκαν ως ταινία (wmv).
Τέλος, την ταινία την ανεβάσαμε στο κανάλι που έχει δημιουργηθεί για τις εργασίες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής.
Φιλιππίνες: Παρουσία μέσα από εργασίες των μαθητών μας
Παρουσίαση της μακρινής χώρας των Φιλιππίνων μέσα από εργασίες των μαθητών μας στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής καθώς και του προγράμματος “Φιλιππίνες-Αθήνα. Ένα ταξίδι στο χώρο, το χρόνο και τον πολιτισμό“.
Συνοπτική παρουσίαση της ιστορίας και της κουλτούρας της περιοχής:
Βιντεοπαρουσίαση των Φιλιππίνων:
“Μαθήματα” Φιλιππινέζικων:
Ψηφιακές Αφίσες – πρόταση για τουρισμό:
- Boracay:
Φαγητά:
- Spring Rolls:
- Leche Flan:
- How to cook Sweet and Sour Chicken (Filippino style):
«Μαθήματα» Sinhala
Eργασία στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής. Μαθητές «παρουσιάζουν» τις μητρικές τους γλώσσες χρησιμοποιώντας προγράμματα του εργαστηρίου της σχολικής μονάδας. Ο A A O Π. δημιούργησε το παρακάτω βίντεο για να μας παρουσιάζει τα Sinhala (Sri Lanka) …
Έγινε χρήση των προγραμμάτων παρουσίασης (ms power point), ήχου (audacity) και βίντεο (windows live movie maker).
Συγκεκριμένα:
Αρχικά χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα παρουσιάσεων ms power point, για να γραφθούν οι αριθμοί/ λέξεις/ φράσεις, οι μεταφράσεις τους καθώς και ο τρόπος με τον οποίο προφέρονται. Όταν ολοκληρώθηκε η παρουσίαση, αποθηκεύθηκαν οι σελίδες ως αρχεία εικόνας (jpg).
Στη συνέχεια, ο μαθητής που έκανε τις μεταφράσεις, χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα audacity, δημιούργησε αρχεία ήχου (wav).
Έπειτα, τα αρχεία εικόνων, και τα αντίστοιχα αρχεία ήχου που δημιουργήθηκαν, μεταφορτώθηκαν στο πρόγραμμα windows live movie maker και αποθηκεύθηκαν ως ταινία (wmv).
Τέλος, την ταινία την ανεβάσαμε στο κανάλι που έχει δημιουργηθεί για τις εργασίες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής.
Αμπελόκηποι Αθήνας: Φυλακές Αβέρωφ
Στη γωνία της Λεωφόρου Αλεξάνδρας και της οδού Κυρίλλου Λουκάρεως, υπήρχε μέχρι της αρχές της δεκαετίας του 1970, το εντυπωσιακό συγκρότημα των φυλακών Αβέρωφ. Το 1972 οι φυλακές Αβέρωφ γκρεμίστηκαν. Οι τελευταίοι κρατούμενοι που είχαν απομείνει μεταφέρθηκαν στις νέες φυλακές στον Κορυδαλλό. Με το γκρέμισμά τους πέρασαν στην ιστορία κλείνοντας μια αρκετά μεγάλη και σημαντική περίοδο για την μεταπολεμική Ελλάδα. Στη θέση του υπάρχει το κτίριο που στεγάζει τον Άρειο Πάγο. Η αφετηρία του αστικού λεωφορείου της γραμμής 813, με την ονομασία «Αβέρωφ – Προύσσης», θυμίζει και διατηρεί στη μνήμη ένα από τα πιο σημαντικά τοπόσημα της περιοχής των Αμπελοκήπων Αθήνας .
Οι εργασίες των μαθητών πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής σε συνδυασμό με το πρόγραμμα «Διάλογοι» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού.
