Το Φθινόπωρο

Ο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ή Αρτσιμπόλντι ( 1526 – 1593) ήταν Ιταλός ζωγράφος περισσότερο γνωστός για τη δημιουργία φανταστικών πορτραίτων αποτελούμενων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως φρούτα, λαχανικά, λουλούδια, ψάρια και βιβλία. Θεωρείται ένας από τους πλέον ασυνήθεις καλλιτέχνες της Αναγέννησης. Τον 20ό αιώνα, το έργο του εκτιμήθηκε από την ομάδα των υπερρεαλιστών.
Οι “4 Εποχές” του Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο είναι μια σειρά από πορτρέτα, όπου κάθε κεφάλι συνθέτεται από στοιχεία που σχετίζονται με τη συγκεκριμένη εποχή. Για παράδειγμα, η Άνοιξη μπορεί να απεικονίζεται με λουλούδια και η Χειμώνας με ξύλα ή έναν άνδρα με καφέ δέρμα. Εμείς ασχοληθήκαμε βέβαια αυτή την εποχή με τον πίνακα “Φθινόπωρο”.

Αφού είδαμε , παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τον πίνακα του Φθινοπώρου και την 3D απεικόνιση του πίνακα https://www.youtube.com/embed/JCTfkxkdxP4

αποφασίσαμε με τα λαχανικά και τα φρούτα που είχαμε στο σχολείο από τη γωνιά ενδιαφέροντος του σούπερ μάρκετ και με τα φρούτα , καρπούς  και φθινοπωρινά φύλλα που φέραμε από το σπίτι να συνθέσουμε τον πίνακα με τον δικό μας τρόπο!!!

Ο Ολλανδός καλλιτέχνης Piet Mondrian (1872-1944) ήταν πρωτοπόρος στην “αφαίρεση”.
Ο Piet Mondrian Γεννήθηκε στην Ολλανδία το 1878, αρχικά ζωγράφιζε παραδοσιακά θέματα σε ένα όλο και πιο αφηρημένο ύφος.
Μέχρι το 1920, υιοθετεί ένα εντελώς αφηρημένο μοτίβο, χρησιμοποιώντας ένα καμβά ακανόνιστης σκακιέρας
όπου με μαύρες γραμμές, δημιουργεί χώρους που ζωγραφίζει συνήθως με άσπρο, μπλε, κόκκινο και κίτρινο.
Είναι ο πιο επιδραστικός ζωγράφος.
Είδαμε έργα του ζωγράφου

Παρατηρήσαμε  και ονομάσαμε τα σχήματα, τα χρώματα , μάθαμε τις οριζόντιες και τις κάθετες  γραμμές.

 Δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένοι από το Μοντριάν.

Δόθηκαν στα παιδιά χαρτιά Α3 και μαύρες λωρίδες γλασέ και τα παιδιά συνθέσανε ελεύθερα σχήματα τετράγωνα και ορθογώνια. Εργάστηκαν ομαδικά και ιδού οι πίνακες τους!!!

Παιχνίδι κωδικοποίησης παρέα με τον Μοdrian!

Ρίχναμε το ζάρι και αποκωδικοποιούσαμε το χρώμα στο αντίστοιχο σχήμα.

Στο Ολοήμερο τμήμα ορίστηκε η Τετάρτη ως ημέρα Τέχνης . Μιλώντας λοιπόν τις πρώτες ημέρες του σχολείου για γραμμές , χρώματα , συναισθήματα , αποφασίσαμε να ασχοληθούμε αρχικά  με έναν ζωγράφο που ζωγράφιζε σαν τα παιδιά!!!

“Χρειάστηκε να γεράσω για να μάθω να ζωγραφίζω σαν παιδί” H. Miro

Πινακοϊστορίες

Τα παιδιά μαθαίνουν για τη ζωή του καλλιτέχνη µέσα από µια σύντοµη ιστορία, η οποία  τους θυµίζει παραµύθι  «Πριν από λίγα χρόνια σε µια χώρα όχι πολύ µακριά από την Ελλάδα, την Ισπανία, ζούσε ένας σπουδαίος ζωγράφος, που τον έλεγαν Μιρό. Σπούδασε δίπλα σε άξιους δασκάλους και έµαθε να ζωγραφίζει διάφορες εικόνες µε σχήµατα και χρώµατα. Ταξίδεψε πολύ, στην Αµερική, στην Ασία, σε πόλεις και χωριά, µε σπήλαια, χωράφια και θάλασσες. Και µε όλες αυτές τις εικόνες να περνούν µπροστά απ’ τα µάτια του ,έφτιαξε πίνακες ζωγραφικής και µε ό,τι έβρισκε στις βόλτες του έφτιαξε όµορφα δημιουργήματα».

Παρατηρήσαμε 5 πίνακες του ζωγράφου και διακρίναμε ότι τα έργα του αποτελούνται από απλές γραμμές, καμπύλες, ευθείες και έντονα χρώματα. Κατόπιν χωριστήκαμε σε ομάδες εργασίας, όπου αποστολή μας ήταν κάθε ομάδα να αφήσει αχαλίνωτη τη φαντασία της και να σκαρφιστεί μια ιστορία! Όλες μας οι ιστορίες είναι μοναδικές, άλλη χαρούμενη, άλλη λυπητερή, άλλη πιο αστεία και ευφάνταστη!!!

Ζωγραφίζουμε σαν το Miró 

Ανάλογα με τον αριθμό που έφερναν στο ζάρι έπρεπε να ζωγραφίσουν με τα σχήματα του ΜΙΡΟ

Μετά το εμπλουτίσαμε με τα αγαπημένα χρώματα του ζωγράφου. Τι λέτε;;; Νομίζουμε ότι ο κύριος Μιρό θα ήταν πολύ περήφανος με το ομαδικό μας έργο!!!