Άρθρα με ετικέτα Ενημερώσεις

Νέα

Μαθαίνουμε ασφαλείς!

Αναγκαία μέτρα πρόληψης διασποράς του ιού COVID-19

Η διενέργεια αυτοδιαγνωστικού ελέγχου (self-test) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες όλων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Εξαιρούνται του μέτρου, τα παιδιά που έχουν ιστορικό νόσησης εντός του τελευταίου 6μήνου.

Η είσοδος των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο γίνεται με επίδειξη και όχι προσκόμιση βεβαίωσης αρνητικού αποτελέσματος.

Ο υποχρεωτικός αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και Παρασκευής και έως είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα. Κατ’ εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας ο πρώτος αυτοδιαγνωστικός έλεγχος (self test) διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα. Ο δεύτερος έλεγχος, συστήνεται να διενεργείται την 3η ημέρα μετά τον πρώτο σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Δ1α/ΓΠ.οικ. 53950/4-9-2021 (Β΄4054) ΚΥΑ.

Η σωστή χρήση κατάλληλης προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής χειρουργικής) είναι υποχρεωτική για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες σε όλα τα τμήματα, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των νηπιαγωγείων. Για τα νήπια-προνήπια επισημαίνεται η χρήση μάσκας τόσο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων όσο και στα διαλείμματα να γίνεται με τέτοιο τρόπο, προκειμένου να επιτευχθεί η εξοικείωσή τους με τη χρήση της και με έμφαση στην εκπαιδευτική διαδικασία. Απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή στη σωστή χρήση της μάσκας από τα παιδιά. Η αποτελεσματική εφαρμογή της μάσκας σε διάφορα επίπεδα των εκπαιδευτικών βαθμίδων προϋποθέτει τη συνεκτίμηση των αναπτυξιακών δεξιοτήτων των παιδιών και τη συστηματική εκπαίδευσή τους στις ορθές διαδικασίες εφαρμογής και απόρριψης όπως και την καθοδήγηση και ενεργητική επίβλεψη της συμμόρφωσης σε αυτές.

Για το σχολικό έτος 2021-2022 πρέπει να ληφθεί μέριμνα για αποφυγή του συγχρωτισμού και περιορισμός των επαφών μεταξύ μαθητών/τριών-γονέων-προσωπικού κατά την προσέλευση και αποχώρηση από το Νηπιαγωγείο. Εφαρμόζονται πρακτικά μέτρα για τήρηση αποστάσεων (π.χ. σήμανση στο δάπεδο). Εφόσον είναι εφικτό, προγραμματισμός διαφορετικών ωρών άφιξης και αναχώρησης των παιδιών με εύρος χρόνου που θα έχει προκαθοριστεί σε συνεννόηση με τους γονείς/κηδεμόνες.

Εξ΄αποστάσεως Εκπαίδευση

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς γίνεται με πλήρη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Ωστόσο, άλλες μορφές λειτουργίας (π.χ. εξ αποστάσεως διαδικτυακή διδασκαλία) μπορεί να απαιτηθούν εάν τα επιδημιολογικά δεδομένα μεταβληθούν είτε στο σύνολο της χώρας είτε σε επιμέρους πιο επιβαρυμένες περιοχές. Δυνατότητα για πραγματοποίηση οργανωμένης διαδικτυακής εκπαίδευσης θα υπάρχει στην περίπτωση παιδιών που δεν θα είναι δυνατή η προσέλευσή τους στο σχολείο λόγω σοβαρού νοσήματος αυστηρά σύμφωνα με το ισχύον πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ, καθώς και εάν το επιβάλλουν οι συνθήκες, όπως για παράδειγμα στις περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας τμήματος.

Προσέλευση στη σχολική μονάδα  

     Ο Σύλλογος Διδασκουσών έλαβε τα κατάλληλα μέτρα για την αποφυγή συνωστισμού κατά την προσέλευση – αποχώρηση στη σχολική μονάδα, φροντίζοντας να τηρούνται αποστάσεις μεταξύ των μαθητών. Έτσι για το Τμήμα 1 θα χρησιμοποιείται κατά την προσέλευση αλλά και κατά την αποχώρηση η Νοτιοδυτική είσοδος του κτιρίου  (η οποία χρησιμοποιείται και σε περιπτώσεις εκκένωσης του κτιρίου λόγω έκτακτων φυσικών καταστροφών). Επιτρέπεται η είσοδος στον χώρο μόνο των παιδιών και του απαραίτητου προσωπικού. Ενώ για το Τμήμα 2 θα χρησιμοποιείται κατά την προσέλευση αλλά και κατά την αποχώρηση η Βορειοανατολική είσοδος του κτιρίου (η μπροστινή). Τα παιδιά θα παραλαμβάνονται από συγκεκριμένο μέλος του προσωπικού πριν την είσοδό τους στον χώρο του νηπιαγωγείου, και θα οδηγούνται στην αίθουσα. Οι γονείς θα τα αποχαιρετούν έξω από την είσοδο καθώς δεν επιτρέπεται η είσοδος γονέων στο χώρο του κτιρίου.

Αποχώρηση από τη σχολική μονάδα

Η αποχώρηση των μαθητών/τριών πραγματοποιείται με τη λήξη του διδακτικού ωραρίου.
Αποχώρηση μαθητή/τριας από το σχολείο πριν τη λήξη του διδακτικού ωραρίου, γίνεται μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλειά του (ενημέρωση και σύμφωνη γνώμη γονέων ή κηδεμόνων, εξασφάλιση συνοδείας μαθητών με ευθύνη των γονέων)( παρ. 10, άρθρο 12, Π.Δ.79/2017, ΦΕΚ 109Α).
Αιτήματα γονέων για πρόωρη αποχώρηση ή καθυστερημένη προσέλευση μαθητών/τριών για λόγους ιατρικής υποστήριξης ή θεραπευτικής παρέμβασης, γίνονται δεκτά κατόπιν προσκόμισης σχετικής βεβαίωσης από δημόσιο φορέα, από την οποία προκύπτει με ακρίβεια η ανάγκη της ανωτέρω απουσίας καθώς και ο ακριβής χρόνος αυτής. Επισημαίνεται ότι τόσο ο φορέας που εκδίδει τη βεβαίωση όσο και ο φορέας υλοποίησης της θεραπευτικής παρέμβασης ή ιατρικής υποστήριξης , πρέπει να είναι δημόσιοι φορείς.

Παρακολούθηση φοίτησης/Απουσίες στο νηπιαγωγείο

Η φοίτηση των μαθητών στο νηπιαγωγείο παρακολουθείται από τον εκπαιδευτικό της τάξης, καταγράφονται οι καθημερινές απουσίες και καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα myschool, (ΠΔ 79/2017 (ΦΕΚ 109Α) άρθρο 13 παράγραφος 1)
Εντός του πρώτου πενθημέρου κάθε μήνα, συντάσσεται και αποστέλλεται στην οικεία Διεύθυνση αναλυτική κατάσταση φοιτώντων μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
Όταν ο αριθμός των φοιτώντων μαθητών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα είναι χαμηλότερος των όσων προβλέπονται παραπάνω τότε αναστέλλεται η λειτουργία του τμήματος με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.

ΤΗΡΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ

Οι γονείς οφείλουν να τηρούν και να σέβονται το ωράριο του Νηπιαγωγείου. Να μην αργούν να τα φέρουν το πρωί και να είναι πέντε ή δέκα λεπτά πριν το τέλος στο σχολείο για να τα παραλάβουν. Καλό είναι βέβαια να αποφεύγεται η χωρίς λόγο απουσία των νηπίων/προνηπίων για την αποφυγή περάσματος πολλών φάσεων προσαρμογής.

 

ΩΡΑΡΙΟ  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΒΑΣΙΚΟ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :
ΩΡΑ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΑΥΣΤΗΡΑ: ΑΠΟ 8:15 ΕΩΣ 8:30

ΩΡΑ ΛΗΞΗΣ ή ΑΝΑΧΩΡΗΣΗΣ: 13:00

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ :

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΠΡΩΙΝΗ ΥΠΟΔΟΧΗ: 7:45-8:00

ΕΝΑΡΞΗ: 13:00
ΛΗΞΗ/ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ: 16:00

Στα πλαίσια της συνεργασίας γονέων και εκπαιδευτικών θα γίνονται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και όποτε κρίνεται απαραίτητο ενημερώσεις σε θέματα που αφορούν την πρόοδο των παιδιών.
Γονείς και εκπαιδευτικοί έχουν κοινό στόχο την πρόοδο και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών, γι’ αυτό επιβάλλεται η συνεργασία μεταξύ τους, η οποία ελπίζουμε και ευχόμαστε να είναι αγαστή.

Καλή Σχολική Χρονιά!

Αγιασμός

Ο Αγιασμός στο 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης θα πραγματοποιηθεί στην αυλή του κτιρίου,

την Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου στις 9.30΄πμ.

Παρακαλούμε να προσέλθουν οι μικροί μαθητές /μαθήτριες  με έναν μόνον συνοδό.

Σας περιμένουμε!

Πολλές ευχές για μια υπέροχη σχολική χρονιά!

Χρήσιμες Πληροφορίες προς τους γονείς!

Το νέο εκπαιδευτικό προσωπικό και η προϊσταμένη του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης καλωσορίζει

τους γονείς κ κηδεμόνες των νηπίων και προνηπίων που θα φοιτήσουν στο 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης,

 για τη σχολική χρονιά 2021-2022, προσφέροντας χρήσιμες πληροφορίες για τη ζωή στο νηπιαγωγείο!

 

Για την καλή λειτουργία του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης που φέτος θα λειτουργήσει με

2 Τμήματα πρωινά

1 τμήμα ολοήμερο και

1 Τμήμα πρωινής ζώνης!

 

Οι γονείς είναι ανάγκη να φροντίζουν ώστε:

  •  Να τηρείται αυστηρά το ωράριο του Νηπιαγωγείου.
  • Να αποφεύγονται απουσίες χωρίς να υπάρχει σοβαρός λόγος.
  • Να τηρούνται οι βασικοί κανόνες υγιεινής για τα παιδιά τους.
  • Να ξαπλώνουν τα παιδιά σχετικά νωρίς
  • Να προσφέρουν στα παιδιά υγιεινό πρωινό πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι
  • Να είναι ντυμένα με άνετα και κατάλληλα για κάθε εποχή ρούχα.
  • Να ελέγχουν καθημερινά την σχολική τσάντα όχι μόνο για τη φροντίδα της αλλά και για πιθανά ενημερωτικά σημειώματα.
  • Να αναφέρουν άμεσα τυχόν παράπονα των παιδιών ή των ιδίων στο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Τα νήπια-προνήπια είναι ανάγκη να κατέχουν ήδη  τις παρακάτω δεξιότητες: 

  • Να αυτοεξυπηρετούνται στην τουαλέτα μόνα τους και να ακολουθούν βασικούς κανόνες υγιεινής.
  • Να ντύνονται και να ξεντύνονται μόνα τους.
  • Να αναγνωρίζουν και να φροντίζουν τα πράγματά τους.
  • Να τρώνε μόνα τους.
  • Να απαντούν όταν τα καλούν με το όνομά τους.

Σκοπός του Νηπιαγωγείου.

  • Να υποστηρίξει τη νοητική, τη σωματική, τη συναισθηματική και την κοινωνική ανάπτυξη των νηπίων/προνηπίων … δηλ. την ολόπλευρη ανάπτυξή τους.

 

Βασικές επιδιώξεις του Νηπιαγωγείου.

Τα νήπια/προνήπια:

  • Να είναι χαρούμενα και ν’ αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση.
  • Να μάθουν να επικοινωνούν με την εκπαιδευτικό και τ’ άλλα παιδιά (π.χ. να εκφράζουν τη γνώμη τους, να ακούνε τους άλλους, να περιμένουν τη σειρά τους).
  • Ν’ αναπτύξουν βασικές κοινωνικές δεξιότητες (π.χ. να μοιράζονται τα παιχνίδια τους, να συνεργάζονται μεταξύ τους).
  • Να γίνουν αυτόνομα και υπεύθυνα.
  • Να μυηθούν σε πρακτικές που έχουν σχέση με την ανάγνωση, τη γραφή, τα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες, τους υπολογιστές κ.ά.
  • Να έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση και να είναι αποδεκτά από την ομάδα των συνομηλίκων τους (π.χ. να αισθάνονται καλά με τον εαυτό τους και να είναι περήφανα γι’ αυτό που μπορούν να καταφέρουν).

 

Στο Νηπιαγωγείο τα παιδιά μαθαίνουν πολλά πράγματα, όπως στάσεις και δεξιότητες που δεν είναι εύκολο

να αναγνωρίσουν οι γονείς και τα οποία είναι απαραίτητα για τη μετέπειτα σχολική και ενήλικη ζωή τους.

Μερικά παραδείγματα περιέχονται στον παρακάτω πίνακα.

Στάση/Δεξιότητα Τι μαθαίνει
Είσαι σημαντικός/-ή για μένα. Σεβασμός του άλλου.
Έχω ενδιαφέροντα. Ενδιαφέρεται για το μάθημα.
Καταλαβαίνω. Να μαθαίνει με διαφορετικούς τρόπους.
Είναι ικανός/-ή να κάνει. Ανεξαρτητοποίηση.
Έχω μια δουλειά. Ανάληψη ευθυνών.
Πρέπει να σε γνωρίσω. Σεβασμός του διαφορετικού και αρμονική συμβίωση.
Θέλω να ξέρω. Περιέργεια.
Πιστεύω στον εαυτό μου. Αυτοπεποίθηση.
Έχω μια ιδέα. Ανάπτυξη και έκφραση ιδεών των παιδιών.
Θέλω να κάνω αυτό. Να εκφράζει τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του.
Ανήκω. Αίσθηση του ανήκειν στην ομάδα και είναι αποδεκτός/-ή.
Έχω κάτι να πω. Ικανότητα επικοινωνίας και έκφρασης μέσω της γλώσσας.
Είμαι θυμωμένος/-η. Ικανότητα να εκφράζει τα συναισθήματά του/της.

 

Στον γνωστικό τομέα δίνεται έμφαση στο να μάθουν πώς να μαθαίνουν και όχι στη συσσώρευση γνώσεων.

Ενθαρρύνονται τα παιδιά:

  • Να κάνουν αναλύσεις (π.χ. γιατί, πώς).
  • Να κάνουν συνθέσεις (π.χ. όταν υπάρχουν διαφωνίες για ένα θέμα το συζητάμε και καταλήγουμε σε μια κοινά αποδεκτή λύση).
  • Να διατυπώνουν υποθέσεις (τι θα συμβεί αν …).
  • Να προβαίνουν σε προβλέψεις.
  • Να ελέγχουν τις προβλέψεις τους.
  • Να συνδέουν αίτιο – αποτέλεσμα.

Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Νηπιαγωγείο.

  1. i. Θεματικές προσεγγίσεις:
  • Επιλογή θεμάτων από την νηπιαγωγό λαμβάνοντας πάντα υπόψη τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών.
  1. ii. Σχέδια εργασίας:
  • Θέματα που επιλέγουν τα ίδια τα παιδιά και που στηρίζονται στις ιδέες και στα ερωτήματά τους. Διεξαγωγή μικρής έρευνας.

Ο τρόπος δουλειάς στο Νηπιαγωγείο στηρίζεται κυρίως.

  • Στην οργάνωση του χώρου σε γωνιές όπου εργάζονται τα παιδιά (οι γωνιές είναι οργανωμένες και τα παιδιά επιλέγουν με τι θα ασχοληθούν).
  • Στη μάθηση μέσα απ’ το παιχνίδι, γιατί έτσι μαθαίνουν καλύτερα.
  • Στην εργασία με μικρές ομάδες παιδιών.
  • Στην επίλυση προβλημάτων από τα ίδια τα παιδιά.

Τρόπος Απασχόλησης των νηπίων/προνηπίων.

  1. i. Ελεύθερες δραστηριότητες:
  • Κουκλόσπιτο, οικοδομικό υλικό, γωνιά υπολογιστή, γωνιά εικαστικών, γωνιά γραφής, γωνιά παιδαγωγικού υλικού κ.ά.
  1. ii. Οργανωμένες δραστηριότητες:
  • Συζήτηση, ημερολόγιο, ανάγνωση παιδικών βιβλίων, εργασία σε μικρές ομάδες σε σχέση με τη Γλώσσα, τα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες.

Το υποχρεωτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει 3 οργανωμένες δραστηριότητες ενώ το προαιρετικό (ολοήμερο) 1 οργανωμένη. Τα παιδιά αλληλεπιδρούν πιο εκτεταμένα σε ένα οργανωμένο παιδαγωγικό περιβάλλον και έχουν περισσότερες μαθησιακές εμπειρίες τόσο στις ελεύθερες όσο και στις οργανωμένες δραστηριότητες.

Άξονες του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών.

  1. Γλώσσα (προφορική επικοινωνία, γραφή, ανάγνωση).
  2. Μαθηματικά.
  3. Μελέτη Περιβάλλοντος (φυσικό – ανθρωπογενές περιβάλλον και αλληλεπίδραση).
  4. Πληροφορική.
  5. Δημιουργία – Έκφραση (Εικαστικά, Θέατρο, Φυσική Αγωγή, Μουσική).

Από φέτος το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου εμπλουτίζεται  με την εισαγωγή των Εργαστήριων Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και της ξένης γλώσσας Αγγλικών.

Αξιολόγηση Νηπίου/Προνηπίου: Ατομικός Φάκελος Νηπίου/Προνηπίου.

Στηρίζεται:

  • Στις παρατηρήσεις της εκπαιδευτικού ή των εκπαιδευτικών για τη συμπεριφορά των παιδιών στην τάξη.
  • Στην ανάλυση των εργασιών που εκτελούν.
  • Σε αξιολογήσεις που κάνει το ίδιο το παιδί για τη δουλειά του.

Γίνεται προσπάθεια να προσαρμόζεται το πρόγραμμα στις μαθησιακές ανάγκες των παιδιών του κάθε τμήματος.

Αργότερα θα γίνει ατομική ενημέρωση σε κάθε γονέα για τη πρόοδο του παιδιού του.

 Το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο.

  • Το Ολοήμερο αναμένεται να ωφελήσει τόσο τη νοητική όσο και την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
  • Πραγματοποιείται μια ακόμα οργανωμένη δραστηριότητα (1) και ελεύθερες δραστηριότητες.
  • Τα παιδιά γίνεται προσπάθεια να είναι υπεύθυνα, αυτόνομα και κοινωνικά.
  • Υπάρχει πιο ξεκούραστη και χαλαρή ατμόσφαιρα και υπάρχει λιγότερο άγχος για τα παιδιά.
  • Αναπτύσσονται υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
  • Τα παιδιά αναπαύονται για ¾ της ώρας.

Στο τέλος της χρονιάς υλοποιείται συνήθως κάποιο πρόγραμμα «Μετάβασης των Νηπίων στο Δημοτικό».

Στρατηγικές υλοποίησης του παραπάνω προγράμματος:

  • Επίσκεψη γνωριμίας στο Δημοτικό Σχολείο.
  • Παρακολούθηση μαθήματος της Α΄ Δημοτικού.
  • Επίσκεψη της Α΄ Δημοτικού στο Νηπιαγωγείο.
  • Πραγματοποίηση από κοινού εκπαιδευτικών δράσεων και επισκέψεων.

Το 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης εδώ και χρόνια αναλαμβάνει ευρωπαϊκά, καινοτόμα και συνεργατικά προγράμματα

όπως eTwinning Projects, Erasmus+, Euro Codeweek activities, κ.ά.

Βασική αρχή του Νηπιαγωγείου είναι να σέβεται τις ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών και γι’ αυτόν τον λόγο το πρόγραμμα είναι ευέλικτο ώστε να προσαρμόζετε ανάλογα με τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντά τους αλλά και τις ανάγκες τους.

Οι εκπαιδευτικοί με τη συνεργασία και συμπαράσταση του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων θα προσπαθήσουν ώστε τα παιδιά  να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, γνώσεις, εμπειρίες και δεξιότητες, ώστε να διαχειριστούν με επιτυχία τις προκλήσεις της επόμενης βαθμίδας.

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

                                                                    ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
7:45-8:00 Πρόωρη υποδοχή μαθητών/-τριών (προαιρετικό πρόγραμμα).
08:15-8:30 Υποδοχή μαθητών/-τριών.
08:30-09:15 Ελεύθερο παιχνίδι – ενασχόληση στα κέντρα μάθησης (γωνιές).
09:15-10:00 Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το Δ.Ε.Π.Π.Σ.-Α.Π.Σ., πρόγευμα.
10:00-10:20 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
10:20-11:05 Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το Δ.Ε.Π.Π.Σ.-Α.Π.Σ.
11:05-11:50 Ελεύθερο παιχνίδι-ενασχόληση στα κέντρα μάθησης, ανατροφοδότηση (γωνιές).
11.50-12.10 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
12.10-12.50 Οργανωμένες δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το Δ.Ε.Π.Π.Σ.-Α.Π.Σ. – Αναστοχασμός – Ανατροφοδότηση – Προγραμματισμός της επόμενης ημέρας.
12:50-13:00 Προετοιμασία για αποχώρηση.
13:00 ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ
  ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΡΚΕΙΑ  

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
13.00-14.20 Προετοιμασία γεύματος/γεύμα

Χαλάρωση/ύπνος.
14:20-15:00 Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το Δ.Ε.Π.Π.Σ.-Α.Π.Σ.
15:00-15:20 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ
15:20-15:50 Ελεύθερο και οργανωμένο παιχνίδι, ανατροφοδότηση.
15:50-16:00 Προετοιμασία για αποχώρηση.
16:00 ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ

Φροντίζοντας να τηρούνται και τα υγειονομικά πρωτόκολλα για τα οποία θα ενημερωθείτε προσεχώς

ευχόμαστε:

Καλή Σχολική Χρονιά σε όλους τους συμβαλλόμενους

στην αγωγή & εκπαίδευση των μικρών παιδιών του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης!

 

 

ΥΓ  Το 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης έχει Σύλλογο Γονέων που προσπαθεί και διευκολύνει το έργο των εκπαιδευτικών. Γίνετε λοιπόν μέλη αυτού του Συλλόγου Γονέων και ενισχύστε τη δράση αλλά και τον σκοπό  ίδρυσής του που δεν είναι άλλος από την ενίσχυση του έργου του νηπιαγωγείου ώστε να λειτουργεί αποδοτικότερα.

Για περισσότερες λεπτομέρειες πατήστε στην σελίδα ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ!

Επιστροφή στο Νηπαγωγείο με ασφάλεια…

 

Από τις 10 Μαΐου, μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων όλης της χώρας ξανά στα σχολεία με δωρεάν self-test

Μπορείτε να ενημερωθείτε μελετώντας την σχετική ΚΥΑ εδώ

Τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές, εκπαιδευτικοί, ειδικό, βοηθητικό και λοιπό προσωπικό καλούνται τη Δευτέρα 10 Μαΐου να προσέλθουν στα σχολεία έχοντας μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ (self-test, PCR ή rapid-test).

Υπενθυμίζεται ότι η χρήση του self-test δρα συμπληρωματικά στα ήδη ισχύοντα μέτρα, που περιλαμβάνουν υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, χρήση αντισηπτικών, σχολαστικούς καθαρισμούς χώρων, τακτικούς αερισμούς χώρων, ειδικότερα τώρα που και ο καλός καιρός βοηθά, κ.ά.

Οι γονείς των μαθητών/μαθητριών παραλαμβάνουν δωρεάν το self-test, μαζί με ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον Προσωρινό Αριθμό Ασφάλισης και Υγειονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ). Το πρώτο τεστ μπορούν να το παραλάβουν όλοι από Τετάρτη 5 Μαΐου, σε όλη τη χώρα. Από τη Δευτέρα 10/5 θα μπορούν να παραλάβουν και το 2ο τεστ της ερχόμενης εβδομάδας.

Η διεξαγωγή των διαγνωστικών αυτών ελέγχων γίνεται κάθε σχολική εβδομάδα, τουλάχιστον άπαξ, εντός εβδομήντα δύο (72) ωρών πριν από τη Δευτέρα.

Ο δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται κατ’ οίκον σύμφωνα με τις οδηγίες των ενημερωτικών φυλλαδίων. Οι μαθητές άνω των 13 ετών μπορούν να κάνουν το τεστ με την επίβλεψη ενηλίκου, ενώ στους κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει την Κυριακή το βράδυ ή τη Δευτέρα το πρωί.

Γονείς ανήλικων μαθητών/μαθητριών, μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικοί και λοιπό προσωπικό δηλώνουν το αποτέλεσμα του self-test μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr, στην οποία θα εισέρχονται με τους κωδικούς taxisnet, καταχωρώντας συγκεκριμένα στοιχεία, όπως πατρώνυμο, μητρώνυμο, ΑΜΚΑ και το αποτέλεσμα του self-test.

Αν το self-test είναι αρνητικό:

Για τους μαθητές/μαθήτριες, εκδίδεται σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr. Ο/Η μαθητής/τρια επιδεικνύει, χωρίς να παραδίδει, τη σχολική κάρτα, στον εκπαιδευτικό  και τη φέρει μαζί του/της μέχρι τη διενέργεια του επόμενου διαγνωστικού
ελέγχου σε περίπτωση που ζητηθεί επίδειξή της από τον/την εκπαιδευτικό ή από τον/την Προϊστάμενο/νη.

Για τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr  την οποία επιδεικνύουν, χωρίς να παραδίδουν, κατά την προσέλευσή τους στην σχολική μονάδα στον/στην Προϊστάμενο/νη.

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρώνεται χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική κάρτα, τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος.



Λήψη αρχείου

Αν το self-test είναι θετικό:

Εκδίδεται δήλωση θετικού αποτελέσματος μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr για τη διενέργεια δωρεάν επαναληπτικού rapid-test σε δημόσια δομή.

Η λίστα με τις δημόσιες δομές (για καθημερινές και Κυριακές) περιλαμβάνεται στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.

Αν το επαναληπτικό τεστ είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Αν το επαναληπτικό τεστ είναι αρνητικό, οι μαθητές/εκπαιδευτικοί λαμβάνουν σχετική βεβαίωση από το σημείο εξέτασης και επιστρέφουν στο σχολείο.

Στην περίπτωση που μαθητής/τρια δεν επιδείξει την σχολική κάρτα κατά την είσοδό του/της στην τάξη, τότε δεν γίνεται δεκτός/ή, λαμβάνει απουσία και απομακρύνεται από τη σχολική μονάδα.
Λεπτομέρειες για τη συνέχιση και λήξη της φετινής σχολ. χρονιάς μπορείτε να δείτε εδώ

Χριστός Ανέστη και Καλή Επιστροφή!