Σκάκι και Φαντασία!

Μια Σκακιστική «Κίνηση Ματ» στο 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης

 

Η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων γεμάτη από σκακιέρες

 

Η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου μεταμορφώθηκε την Τετάρτη 29/4/2026  σε ένα απέραντο ασπρόμαυρο πεδίο μάχης, όπου η λογική και η δημιουργικότητα έδωσαν τα χέρια. Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Σκάκι και Φαντασία», είχαμε τη χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε ένα εκλεκτό προσκεκλημένο μέλος του Σκακιστικού Ομίλου Νεάπολης-Συκεών την κυρία Στέλλα Παπακωνσταντίνου που συγχρόνως είναι και εκπαιδευτικός ΠΕ 60.

Η Εμπειρία της Επίσκεψης

Η κυρία Στέλλα με τη διπλή ιδιότητα της Νηπιαγωγού και της έμπειρης σκακίστριας δεν έφερε μαζί της μόνο το εποπτικό υλικό για το σκάκι, αλλά και έναν ολόκληρο κόσμο από ιστορίες. Με τρόπο παραστατικό και άμεσο, κατάφερε να μαγνητίσει το ενδιαφέρον των παιδιών, αποδεικνύοντας ότι το σκάκι δεν είναι απλώς ένα «δύσκολο παιχνίδι για λίγους», αλλά ένα άθλημα και μια συναρπαστική περιπέτεια του μυαλού. Όμως και τα παιδιά μόλις ενημερώθηκαν για την άφιξή της φόρεσαν τα σκακιστικά τους καπέλα και αφού την καλωσόρισαν συμμετείχαν με ζήλο εντυπωσιάζοντάς την με την διάθεσή τους για συμμετοχή αλλά και με την ευστροφία τους. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με τα κύπελα της κυρίας Στέλλας που τα κέρδισε όταν ήταν μαθήτρια Δημοτικού.

Σκακιστικό Έπαθλο

Χρησιμοποιήθηκε η επιδαπέδιο σκακιέρα, η εκπαιδευτική μαγνωτική σκακιέρα και οι κοινές σκακιέρες.

Στιγμιότυπα από την εκμάθηση κανόνων σκάκι

Κολάζ φωτογραφιών από την εκμάθηση σκάκι

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με:

  • Τους Βασικούς Κανόνες: Από το «στρατιώτη» που προελαύνει με θάρρος μέχρι την πολυδύναμη «βασίλισσα» και τον στρατηγικό «βασιλιά».

  • Τη Γεωμετρία της Σκακιέρας: Την κατανόηση των στηλών, των γραμμών και των διαγωνίων.

  • Την Αξία της Υπομονής: Τη σημασία του να σκέφτεσαι πριν ενεργήσεις — ένα πολύτιμο μάθημα ζωής.

  • Τη Σύνδεση με τη Φαντασία: Πώς κάθε κίνηση μπορεί να είναι μέρος ενός ευρύτερου αφηγήματος, όπου οι αξιωματικοί και οι πύργοι γίνονται ήρωες μιας φανταστικής ιστορίας.

 

Κολάζ φωτογραφιών από την εκμάθηση σκάκι

 

 

Εξάλλου «Το σκάκι είναι το γυμναστήριο του μυαλού.» όπως  είπε ο Blaise Pascal!

Μέσα από τη συγκεκριμένη επίσκεψη, οι μαθητές δεν έμαθαν μόνο να μετακινούν ξύλινα πιόνια. Ανέπτυξαν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η αυτοσυγκέντρωση.

 

Το πρόγραμμα «Σκάκι και Φαντασία» στοχεύει ακριβώς εκεί: στο να καλλιεργήσει τη στρατηγική σκέψη χρησιμοποιώντας ως όχημα το παιχνίδι και τη δημιουργική μυθοπλασία.

Η σκακίστρια με τα παιδιά συγκεντρωμένα γύρω από τη μεγάλη σκακιέρα!

Ένα Μεγάλο «Ευχαριστώ»

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κ. Στέλλα Παπακωνσταντίνου για την άμεση ανταπόκριση και την υποδειγματική διδασκαλία. Τέτοιες πρωτοβουλίες ανοίγουν το σχολείο στην κοινωνία και προσφέρουν στα παιδιά ερεθίσματα που μένουν ανεξίτηλα.

Το ραντεβού μας ανανεώνεται πάνω στις ευφάνταστες σκακιέρες των παιδιών … μόλις κατασκευαστούν!

eTwinning Project: “I play I code”

APRIL: Teamwork and Coding

  • Dividing the class into two groups to complete joint tasks
  • 1. Grouping
    The class is divided into 2 groups.
    Each group is given a name:
    🔴 Red Team
    🔵 Blue Team
  • 2. Introduction with a Treasure Story
  • “Today, there is a hidden treasure in our classroom! But to reach the treasure, we need to solve the codes correctly…”
  • 👉 This helps increase children’s interest and motivation
  • 3. Preparing Code Cards
  • Prepared in advance:
    ⬆️ Move forward
    ⬅️ Turn left
    ➡️ Turn right
    ⏸️ Stop
    🔍 Search
  • 👉 The cards should be visual (with arrows and symbols)
  • Designing coding games such as treasure hunts with clue cards for navigation
  • Joint online meeting where students show their coding games to each other

 

Πρώτα φτιάχτηκε το ματ…το χαλί!


First, the mat—the carpet—was prepared!

χαλί για παιχνίδι προγραμματισμού για 2 ομάδες!

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες με τυχαίο τρόπο …. την κόκκινη και την μπλε.

Αφού μοιράστηκαν οι ρόλοι στα μέλη των ομάδων (παιδί -ρομπότ, προγραμματιστής, ελεγκτής, υπεύθυνος για τα βελάκια, υπεύθυνοι για το άνοιγμα του θησαυρού κλπ) το παιχνίδι προγραμματισμού ξεκίνησε!

Οι οδηγίες ήταν απλές: Το παιδί-ρομπότ πρέπει να περάσει και από τα 5 τετράγωνα στο χρώμα της ομάδας του, ξεπερνώντας το εμπόδιο που υπάρχει στη διαδρομή (φωτιά για την κόκκινη ομάδα, καταρράκτης για την μπλε ομάδα) περπατώντας μόνον στα τετράγωνα με το χρώμα της ομάδας του και τα λευκά τετράγωνα!


The children were randomly divided into two teams: the Red Team and the Blue Team.

Once roles were assigned to each team member (child-robot, programmer, controller, arrow manager, treasure openers, etc.), the programming game began!

The instructions were simple:

  • The child-robot must pass through all 5 squares of their team’s color.

  • They must overcome the obstacle along the way (fire for the Red Team, a waterfall for the Blue Team).

  • They are allowed to step only on squares of their team’s color and on the white squares!

παιχνιδι προγραμματισμού για 2 ομάδες την κόκκινη και την μπλε

Πρώτα σκέφτηκαν την διαδρομή, μετά έβαλαν τα βελάκια, έγινε ο έλεγχος, στη συνέχεια προγραμματίστηκε το ρομπότ και έφτασε στο θησαυρό!


First, the children planned the route, then they placed the arrows, and the code was verified. Next, the robot was programmed and successfully reached the treasure!

Τα παιδιά ρομπότ προγραμματίζονται και προχωρούν από την αρχή ως το τέρμα.

Οι υπεύθυνοι είδαν πως ο θησαυρός ήταν ένα περίεργο ανοιξιάτικο αλφάβητο για την μια ομάδα και ένα μήνυμα με μερικές γραμμές από ανοιξιάτικα εικονίδια για την άλλη ομάδα και τα δύο από δύο φορές…


The team leaders discovered that the treasure consisted of a curious spring alphabet for one team and a message made of rows of spring icons for the other team—with two copies of each!

Ανακαλύπτοντας έναν παράξενο ανοιξιάτικο κώδικα

έτσι μοιράστηκαν τα ευρήματα και άρχισαν να αποκρυπτογραφούν το μήνυμα!


So, the findings were distributed, and they began decrypting the message!

 

Αποκρυπτογράφηση μηνύματος

 

Αποκρύπτογράφηση μηνύματος από την μπλε ομάδα

 

 

Κώδικας                                        Κωδικοποιημένο μήνυμα

Ο Έλεγχος έγινε με τη βοήθεια του εκτυπωμένου μηνύματος στο ελληνικό αλφάβητο.


The verification was carried out with the help of the printed message in the Greek alphabet.

έλεγχος μηνύματος

 

Έλεγχος

 

 

Στη συνέχεια έγινε προσπάθεια να διαβαστεί το μήνυμα με τη βοήθεια και της εκπαιδευτικού.

Το μήνυμα ήταν:

Ο

ΘΗΣΑΥΡΟΣ

ΕΙΝΑΙ

ΠΙΣΩ

ΑΠΟ

ΤΟ

ΔΕΝΤΡΟ

‘Ετσι όλοι κατευθύνθηκαν στην αυλή και έψαχναν πίσω από κάθε δέντρο! Τελικά η Μελίνα εντόπισε ένα κραφτ κουτί που όμως δεν ήταν σίγουρη αν αυτός ήταν ο θησαυρός…


Next, an attempt was made to read the message with the teacher’s assistance.

The message was:

THE

TREASURE

IS

BEHIND

THE

TREE

So, everyone headed out to the yard and searched behind every single tree! Finally, Melina spotted a kraft paper box, but she wasn’t quite sure if this was the treasure…

 

Το κουτί μεταφέρθηκε στην τάξη και μέσα είχε δυο σακούλες…μία μπλε και μια κόκκινη!


The box was brought back to the classroom, and inside were two bags… a blue one and a red one!

Η ανακάλυψη του θησαυρού

Μέσα σε κάθε σακούλα είχε ένα σακουλάκι με τόσα μπαλόνια όσα και τα μέλη της κάθε ομάδας που για τα κερδίσουν έπρεπε να φτιάξουν με τα 10 τουβλάκια lego που υπήρχαν σε κάθε σακούλα ότι έδειχνε το ασπρόμαυρο σχέδιο (ένα λουλούδι για την  κόκκινη ομάδα και ένα δέντρο για την μπλε ομάδα)! Τα παιδιά συνεργάστηκαν και τα κατάφεραν! Τις κατασκευές τους τις τοποθέτησαν σε μια βάση και τα θαύμαζαν!


Inside each bag was a smaller pouch containing as many balloons as there were team members. To win them, the children had to use the 10 LEGO bricks found in each bag to build what was shown on a black-and-white blueprint (a flower for the Red Team and a tree for the Blue Team)!

The children worked together and succeeded! They placed their creations on a base and admired them!

 

Ανοιξιάτικες κατασκευές με lego

Τότε ήρθε η ώρα για την επιβράβευση … που ήταν τα μπαλόνια!


Then, it was time for the reward… which was the balloons!

Πασχαλινές Δημιουργίες και Ευχές!

Με αφορμή τις άγιες ημέρες του Πάσχα, ευχόμαστε το Πάσχα να φέρει φως και αγάπη σε όλα τα σπίτια!

Το Πάσχα είναι εδώ και η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και όμορφες δημιουργίες!

Οι μικροί μας μαθητές/τριες έγιναν μικροί καλλιτέχνες και έφτιαξαν πασχαλινές κατασκευές, ζωγράφισαν, έπαιξαν και μοιράστηκαν

όμορφες στιγμές με τους φίλους τους.

Κυνήγι πασχαλινών αυγών στην αυλή με συμμετοχή και των 2 τμημάτων!

Εικόνα AI κυνήγι αυγών

Κυνήγι πασχαλινών αυγών!

Κυνήγι πασχαλινών αυγών ... παιχνίδι στην αυλή

 

Κατασκευές και παιχνίδια … όλα πασχαλινά!

Εικόνα GIF με κατασκευή κουνελάκι με σοκολατένια λιχουδιά κρυμμένη στα αυτιά!

Διακόσμηση αυγού- λαγού με χρήση κόκκινης χαρτοπετσέτας

Επιτραπέζιο παιχνίδι Βοήθησε το κοτοπουλάκι να φτάσει στη μαμά κότα!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παιζοντας με αυγά και λαμπάδες στο κουκλόσπιτο

Διακόσμηση αυγού...την ώρα που σπάζει και βγαίνει το κοτοπουλάκι!

παζλ πασχαλινό θέμα με κοτόπουλα

Κυνήγι πασχαλινών μπαλονιών ….

Πασχαλινό κυνήγι θυσαυρού ... ψαχνοντας τα πασχαλινά μπαλόνια!

… και παιχνίδι με μπαλόνια!

Παίζοντας με πασχαλινά μπαλόνια στον κοινόχρηστο χώρο!

Σας στέλνουμε πολλές αγκαλιές και σας ευχόμαστε:
Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!
Με υγεία, χαρά και πολλά χαμόγελα!

Και να κι ένα βίντεο με την ευχή Καλό Πάσχα σε πολλές ξένες γλώσσες!

 

«Η μαγεία της ανάγνωσης στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου»

“Διαβάζουμε Μαζί” και… οι λέξεις ζωντανεύουν!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), ο χώρος της Βιβλιοθήκης  γέμισε χρώματα, φαντασία και… πολλές λέξεις! Φέτος, αποφασίστηκε να συμμετάσχουμε για δεύτερη φορά, στη δράση «Διαβάζουμε Μαζί», δίνοντας έμφαση στη δύναμη της μοιρασιάς και της κοινής ανάγνωσης.

Η πανελλήνια δράση φιλαναγνωσίας «Διαβάζουμε Μαζί» είναι μια πρωτοβουλία που ενώνει εκατοντάδες σχολεία και την  «Κυψέλη», την  βιβλιοθήκη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού, Ηρακλείου Κρήτης.

Η Κυψέλη πραγματοποιεί για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά τη ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας “Διαβάζουμε Μαζί”, τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

 Η δράση απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, σε σχολεία της Ελλάδας, της Κύπρου και της ελληνικής ομογένειας. Εκπαιδευτικοί και μαθητές διαβάζουν ταυτόχρονα παραμύθια, ζωντανεύοντας ιστορίες και προωθώντας τη φιλαναγνωσία σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο.

#ΔιαβαζουμεΜαζί #Κυψέλη #ΠαγκόσμιαΗμέραΠαιδικούΒιβλίου

Αφίσα απο τη δράση "Διαβάζουμε μαζί"

Το Βιβλίο που επιλέχτηκε ήταν “Ο Δράκος που Έπλεκε Λέξεις” της Μαριάννας Κουμαριανού σε εικονογράφηση της Ρένιας Μεταλληνού (Εκδόσεις Καλέντη, 2023 και θέμα έναν δράκο που πλέκοντας δημιουργεί λέξεις και τις στέλνει στους ανθρώπους, διδάσκοντας την αξία της επικοινωνίας, της ενσυναίσθησης και της αγάπης.

Το κεντρικό πρόσωπο της ημέρας δεν ήταν άλλο από τον υπέροχο «Δράκο που έπλεκε λέξεις». Μέσα από το παραμύθι, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ταξίδεψαν σε έναν κόσμο όπου οι δράκοι δεν βγάζουν φωτιά, αλλά δημιουργούν κάτι πολύ πιο ισχυρό: δεσμούς μέσα από τις λέξεις.

 Τι κάναμε στη δράση μας:

  • Διακόσμηση της Σχολικής Βιβλιοθήκης: Συναγερμός στη Βιβλιοθήκη! Ένας Δράκος αναστάτωσε το 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης. Μια μεγάλη έκπληξη περίμενε τους μαθητές και τις μαθήτριες του 8ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου! Ένας απρόσκλητος, αλλά πολύ γλυκός επισκέπτης, ένας λούτρινος δράκος, τρύπωσε στη βιβλιοθήκη και την έκανε άνω-κάτω! Γιατί ήρθε; Μα φυσικά, για να μας ζητήσει βοήθεια και να μας παρασύρει στη δράση «Διαβάζουμε Μαζί»!

φωτογραφία βιβλιοθήκης με τον δράκο

 

φωτογραφία από το ράφι της Βιβλιοθήκης με τον λούτρινο δράκο και το παραμύθι

 

Ο δράκος ζωγραφισμένος σε χαρτί του μέτρου!

  • Κοινή Ανάγνωση: Καθίσαμε όλοι μαζί σε κύκλο και αφήσαμε την ιστορία του δράκου να μας καθοδηγήσει. Συζητήσαμε για το πώς οι λέξεις μπορούν να «ζεστάνουν» τις καρδιές μας, ακριβώς όπως ένα πλεχτό κασκόλ. Η ανάγνωση έγινε σε ένα ζεστό και συνεργατικό κλίμα. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, συζήτησαν για το περιεχόμενο του βιβλίου, εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και εμπνεύστηκαν να δημιουργήσουν τις δικές τους «πλεκτές» λέξεις.

εικόνα gif με στιγμιότυπα κατά την ώρα της ανάγνωσης

  • Ο Ιστός των Λέξεων: Αυτή ήταν η πιο συναρπαστική στιγμή! Τα παιδιά για να καταλάβουνε πώς ακριβώς ο δράκος «πλέκει» τις λέξεις και τις κάνει δεσμούς, κάνανε το δικό τους «ζωντανό» πλεχτό. Πήρανε ένα μεγάλο κουβάρι νήμα και, πετώντας το ο ένας στον άλλο, λέγανε μια αγαπημένη μας λέξη (όπως φιλία, αγάπη, παιχνίδι, συγγνώμη).

    Καθώς το νήμα ξετυλιγόταν και περνούσε από χέρι σε χέρι, ένας τεράστιος, χρωματιστός ιστός άρχισε να δημιουργείται μπροστά στα μάτια όλων. Όταν το κουβάρι τελείωσε, είδαμε ότι ήμασταν όλοι συνδεδεμένοι μεταξύ μας. Ήταν η τέλεια απόδειξη ότι οι λέξεις, όπως και το νήμα, μας ενώνουν και δημιουργούν ένα όμορφο, κοινό πλέγμα. Στη συνέχεια με το σύνθημα η ομάδα ξεκίνησε να κινείται στο χώρο προσπαθώντας να μην χαλάσει το πλεκτό με τις λέξεις … με το stop σταματούσε η ομάδα να κινείται και όποιος άκουγε το όνομά του έλεγε μια λέξη και η ομάδα την επαναλάμβανε αργά, γρήγορα, τραγοδιστά, έκπληκτα κλπ

 

Κολλάζ φωτογραφιών κατά την ώρα του παιχνιδιού με το κουβάρι

  • Το δικό μας «Πλεχτό των Λέξεων»: Με έμπνευση από το βιβλίο, τα παιδιά έγιναν μικροί δημιουργοί. Διαλέξανε με προσοχή τις  λέξεις  και τις «πλέξανε» σε μια μεγάλη ομαδική κατασκευή που κοσμεί πλέον τον διάδρομο του σχολείου μας.

 

collage 4

 

collage 3 1

 

collage 1

 

 

collage 2

 

collage 3 2

 

 

Κολλάζ με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου "Ο δράκος που έπλεκε λέξεις"

 

  • Ανταλλαγή Συναισθημάτων: Τα παιδιά εξέφρασαν πώς νιώθουν όταν κάποιος τους διαβάζει μια ιστορία, αναδεικνύοντας τη σημασία της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου ως μια γέφυρα επικοινωνίας.

Μέσα από τις παραπάνω δημιουργικές δραστηριότητες, όπως ζωγραφική και παιχνίδι με κουβάρι και λέξεις, τα παιδιά ανακάλυψαν τη δύναμη της γλώσσας και της φαντασίας.

 

Ύστερα τα παιδιά από το κάθε τμήμα (στην δική τους τάξη/αίθουσα) φιλοτέχνησαν τους δικούς τους σελιδοδείκτες, γράφοντας τη λέξη της επιλογής τους και πλέκοντας ένα μάλλινο λουλουδάκι ή  μια μάλλινη φούντα μια δραστηριότητα που έγινε με το μολύβι και με ένα κομμάτι νήμα γυρνώντας το γύρω από το μολύβι. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα άγγιγμα των νημάτων αλλά και το υπέροχο αποτέλεσμα!

 

collage 8      collage 7

 

 

collage 6       collage 5

  • Χειροποίητοι Σελιδοδείκτες: Τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους σελιδοδείκτες, τους οποίους στόλισαν με πανέμορφα πλεχτά λουλουδάκια, δίνοντας μορφή στις «πλεγμένες» ιστορίες του δράκου.

ecb61988 6609 44bd 9fc5 4b152abdbda3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

d13eadf2 6533 4e13 9a8a c00e2d39d706

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι Σελιδοδείκτες!

 

Σελιδοδείκτες πατρόν

 

Όμως τα παιδιά παρατήρησαν κι ένα μαγικό τετράγωνο στο κάτω  μέρος του σελιδοδείκτη που δεν ήταν παρά ένας δισδιάστατος γραμμωτός κώδικας (barcode) με αποθηκευμένες πληροφορίες σε ένα τετράγωνο πλέγμα μαύρων και λευκών κουκκίδων. Ο κώδικας QR, σαρώνεται εύκολα με την κάμερα ενός smartphone για άμεση πρόσβαση σε ιστοσελίδες, κείμενα κλπ όμω ςπού οδηγούσε αυτό το μαγικό τετράγωνο;

  • Η Ψηφιακή Έκπληξη (QR Code): Η μεγαλύτερη έκπληξη κρυβόταν στο κάτω μέρος κάθε σελιδοδείκτη! Εκεί, οι μαθητές παρατήρησαν ένα QR code. Σκανάροντάς το, μεταφέρθηκαν σε ένα ψηφιακό Escape Room δημιουργημένο στο Genially! Η

  • Η Αποστολή: Τα παιδιά έπρεπε να ολοκληρώσουν 4 αποστολές γεμάτες μυστήριο. Η ανταμοιβή για τους νικητές; Ένα ψηφιακό παζλ με 4 επίπεδα δυσκολίας, που ξετρέλανε τους μικρούς μας εξερευνητές!

 

 

collage

 

Διαθέσιμο και παρακάτω

 

 Γιατί «Διαβάζουμε Μαζί»;

Η ανάγνωση ενός βιβλίου δεν είναι απλώς μια εκπαιδευτική διαδικασία· είναι μια βιωματική εμπειρία.

Όταν διαβάζουμε μαζί, μαθαίνουμε να ακούμε, να συμπάσχουμε και να ονειρευόμαστε ομαδικά.

«Τα βιβλία είναι το αεροπλάνο, το τρένο και ο δρόμος. Είναι ο προορισμός και το ταξίδι. Είναι το σπίτι.» — Anna Quindlen

Η δράση «Διαβάζουμε Μαζί» αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο των βιβλίων, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη χαρά της ανάγνωσης.

Ευχαριστούμε όλους τους μικρούς μας «δράκους» για τις υπέροχες ιδέες τους και τη συμμετοχή τους! Μέχρι την επόμενη σελίδα, συνεχίστε να διαβάζετε!

 Για ακόμη μια φορά, αποδείχθηκε πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει αφορμή για έμπνευση, μάθηση και ουσιαστική επικοινωνία.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας με τα βιβλία, γιατί κάθε σελίδα κρύβει και ένα νέο ταξίδι!