Ανακοινώνεται η απόφαση τοποθέτησης-διάθεσης αναπληρωτή Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Κοινωνικού Λειτουργού) στη
Σχολική Μονάδα 8ο ΝΓ Νεάπολης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ στο πλαίσιο της
πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των
μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού»
Σύμφωνα με την παρακάτω απόφαση στο 8ο ΝΓ Νεάπολης τοποθετείται ο κ. Ιωακειμίδης Μιχαήλ για 5 ώρες την Εβδομάδα (Κάθε Παρασκευή)
Γενικότερα ο Κοινωνικός Λειτουργός κλάδου ΠΕ30 έχει αρμοδιότητα για θέματα εφαρμογής της Κοινωνικής Εργασίας και προσφοράς υποστηρικτικών υπηρεσιών στο σχολικό περιβάλλον. Προάγει τη ψυχοκοινωνική και γνωστική ανάπτυξη των μαθητών με βάση τις αρχές των ίσων δικαιωμάτων και ευκαιριών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Εστιάζει: α) σε κοινωνικούς, οικονομικούς, πολιτισμικούς, περιβαλλοντικούς και οικογενειακούς παράγοντες που εμποδίζουν την πρόσβαση των μαθητών στο σχολείο, επηρεάζοντας την ομαλή σχολική φοίτηση, μελέτη στο σπίτι, τη συμμετοχή στη μάθηση και τη χολική επίδοση, β) σε παράγοντες του οικογενειακού περιβάλλοντος και της κοινωνικής ζωής που οδηγούν, σε περιθωριοποίηση και αποκλεισμό στη συμμετοχή σε κοινωνικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες που συνάδουν με τα δικαιώματα του παιδιού και γ) στη διαμόρφωση ενός εξωσχολικού περιβάλλοντος της κοινότητας των μαθητών, με σκοπό την ανάδειξη της ανάγκης κάλυψης της φροντίδας και προστασίας των παιδιών, με βάση τις αρχές της συμπερίληψης, της κοινωνικής δικαιοσύνης και κοινωνικής αλληλεγγύης. Ο κοινωνικός λειτουργός σε σχολείο τυπικής εκπαίδευσης με ζώνη εκπαιδευτικής προτεραιότητας καλείται να εργαστεί με άτομο συμβουλευτικά ως προς τον μαθητή ή γονέα αυτού, με ομάδα αλλά κυρίως κοινοτικά. Αρχικά με την μαθητική κοινότητα έπειτα με την κοινότητα των εκπαιδευτικών που αποτελούν το σύλλογο διδασκόντων του εκάστοτε σχολείου, τους γονείς των μαθητών που απευθύνεται, το σύνολο των γονέων στην κοινότητα καθώς και την υπόλοιπη κοινότητα και τα κέντρα λήψης αποφάσεων.
Όσον αφορά τα ειδικότερα καθήκοντα και αρμοδιότητες των κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών για το σχολικό έτος 2023-2024 υπογραμμίζονται τα παρακάτω:
Στο ΦΕΚ Β’5262 ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ 2023-2024 αναφέρονται τα ακόλουθα:
Άρθρο 1
Ειδικότερα καθήκοντα και αρμοδιότητες ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών
α. Εντός πέντε (5) ημερών από την ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας, καταρτίζουν εβδομαδιαίο πρόγραμμα, στο οποίο καθορίζεται συγκεκριμένη ημέρα της
εβδομάδας, κατά την οποία θα ασκούν τα καθήκοντά τους, σε κάθε μια από τις σχολικές μονάδες που έχουν τοποθετηθεί.
β. Το πρόγραμμα υποβάλλεται στους/στις Διευθυντές/ τριες των σχολικών μονάδων της ομάδας τοποθέτησης και ο/η Διευθυντής/ντρια της σχολικής μονάδας της πρώτης τοποθέτησης υποβάλλει το πρόγραμμα στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αντίστοιχα.
γ. Για κάθε μία από τις σχολικές μονάδες τοποθέτησης, συντάσσουν τρία
(3) σχέδια δράσης διαχείρισης κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων με στόχο τη
δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, που καλύπτουν αντίστοιχα τις χρονικές περιόδους (Σεπτέμβριος- Δεκέμβριος, Ιανουάριος-Μάρτιος, Απρίλιος-Ιούνιος) και τα υποβάλλουν στους/στις Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων μέσα στο δεύτερο δεκαήμερο του μήνα λήξης κάθε περιόδου. Σε κάθε σχέδιο δράσης περιλαμβάνονται όλες οι ενέργειες τις οποίες έχουν σχεδιάσει, οργανώσει και εφαρμόσει.
Επιπλέον, περιγράφουν αναλυτικά τους τιθέμενους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους της ψυχοκοινωνικής παρέμβασης, καταγράφουν αριθμητικά όλες τις ενημερώσεις-επαφές που υλοποιούνται ή έχουν υλοποιηθεί στη διάρκεια της κάθε περιόδου, καθώς και όλες τις ενέργειες στις οποίες έχουν προβεί, τηρώντας όσα προβλέπονται από την κείμενη νομοθεσία για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών.
Άρθρο 2
Ειδικότερα καθήκοντα Διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων
2. Τα σχέδια δράσης που υποβάλλονται στους/στις Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων, υπό την ευθύνη τους, φυλάσσονται και αποτελούν
στοιχεία για την αξιοποίησή τους στη βελτιστοποίηση της εσωτερικής
λειτουργίας των σχολικών μονάδων και των παρεχόμενων υπηρεσιών τους, με στόχο την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων.
3. Οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων οφείλουν να συντάσσουν τριμηνιαίες εκθέσεις πεπραγμένων των ενεργειών και των παραδοτέων του έργου των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, που ανήκουν στους κλάδους ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών.
Ελπίζουμε κ ευχόμαστε στην αγαστή συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας μαζί με το νέο μέλος της.
ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
…παραμένουν ζητούμενα 50 χρόνια μετά.
Τα παιδιά γνωρίζουν τον Χαμπή Τσαγκάρη και τον έλληνα δάσκαλό του Τάσσο
μέσα από το eTwinning πρόγραμμα “I see I explore I create”
και μυούνται στην τέχνη της χαρακτικής με θέμα το Πολυτεχνείο!
Δίχως τουφέκι και σπαθί, με τον ήλιο στο μέτωπο,
υπήρξατε ήρωες και ποιητές μαζί. Είστε το Ποίημα.
Απλώνοντας το χέρι μου δεν φτάνει ως εκεί
που ωραία λουλούδια τις μορφές σας
Λιτανεύει ο αέρας της αρετής. Ω παιδιά μου,
Μπροστά σ’ αυτό το ποίημα μετράει μόνο η σιωπή.
Νικηφόρος Βρεττάκος
Ενώ τα παιδιά κρατώντας πανό στα χέρια φώναξαν τα συνθήματα των φοιτητών.
“Και αυτή είναι…η ΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ!!”
Την παράσταση παρακολούθησαν τα παιδιά ανήμερα στη γιορτή!
Γιατί το Πολυτεχνείο Ζει!
Σας προσκαλούμε σε ενδοσχολική επιμόρφωση που θα πραγματοποιηθεί στις 22 Νοεμβρίου 2023, 18:00-20:00
με εισηγήτρια την Σύμβουλο Εκπαίδευσης Π.Ε 60 κ. Νιζάμη Αικατερίνη και τίτλο:
«Η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και πως επηρεάζει την παιδική παραβατικότητα και τον σχολικό εκφοβισμό».
Στην επιμόρφωση μπορούν να συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς των νηπίων του 8ου και 10ου Νηπιαγωγείου Νεάπολης.
Η εκδήλωση θα γίνει σε συνδιοργάνωση με το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νεάπολης
και θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 8ου Δημ. Σχολείου Νεάπολης.
Τέλος θα συμμετέχουν και τα γειτονικά 2ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης και 11ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης.
Σας περιμένουμε όλους και όλες καθώς το θέμα μας αφορά όλους και όλες.
Με χαρά σας ανακοινώνουμε τη φετινή μας συμμετοχή στο πρόγραμμα που οργανώνει το Γραφείο Παιδείας του Δήμου Νεάπολης Συκεών “Σκυταλοδρομία παιχνιδιών” με υπεύθυνη προγράμματος την αφηγήτρια κ. Μαρίνα Χατζηκυριάκου. Στο πρόγραμμα αυτό συνδυάζεται το παιχνίδι με τον λόγο( λαχνίσματα, γλωσσοδέτες, στιχάκια).
Η φωτογραφία από την επίσκεψη της υπεύθυνης στο χώρο του σχολείου για υποστήριξη των δράσεων
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ)
Στο αναλυτικό πρόγραμμα την πρώτης επαφής των παιδιών με την εκπαίδευση,
περιλαμβάνεται η ενασχόληση με τον προφορικό λόγο, (ομιλία και ακρόαση) και
αργότερα, στο δημοτικό, στο γυμνάσιο και στο λύκειο με την διδασκαλία γλώσσας,
λογοτεχνίας αλλά και του θεάτρου που περιλαμβάνει την κιναισθητική διάσταση του
λόγου. Παρ’ όλα αυτά, παρατηρείται σε επίπεδο κοινωνικής πρακτικής η διαρκής
απομάκρυνση από την προφορικότητα και την ενσώματη λειτουργία του λόγου, καθώς
και η υποβάθμιση του, ως φορέα γνώσης και επικοινωνίας.
Η γνώση και τα νοήματα όλο και περισσότερο εικονοποιούνται και ο λόγος ταυτίζεται με
την γραφή και τις συμβολικές αναπαραστάσεις του (εικόνα, βίντεο κλπ) ενώ αποκόπτεται
από την μακραίωνη σωματική διάσταση του .
Ιδιαίτερα στην εποχή μας που έχει χαρακτηριστεί ως εποχή της εικόνας, ο λόγος
εκπίπτει, δημιουργώντας σταδιακά και πλέον ορατά, ένα κενό που βρίσκεται στη βάση
της γλωσσικής, νοηματικής, νοητικής, ψυχοσυναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης.
Το νηπιαγωγείο, η πρώτη κοινωνικοποίηση των παιδιών έχει σημαίνοντα ρόλο στον τρόπο
που αντιλαμβάνονται τα παιδιά τον λόγο και την σύνδεσή του με το σώμα τους και την
δραστηριότητά τους.
Η προφορικότητα, η ποιητικότητα και η αφήγηση, συνδυασμένη με το παραδοσιακό
ομαδικό παιχνίδι, αποτελεί άριστο εργαλείο γλωσσικής ανάπτυξης και αγωγής του
λόγου, χτίζοντας την επικοινωνία και το κοινωνικό άτομο
Η φιλοσοφία της προτεινόμενης δράσης εστιάζει στην βιωματική σύνδεση της κινητικής
δράσης του παιχνιδιού με τον λόγο και είναι σύμφωνη με το παιδαγωγικό πλαίσιο και τις
μαθησιακές περιοχές του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Συγκεκριμένα:
α) στην κιναισθητική ανάπτυξη, την αυτοέκφραση και την κοινωνική αλληλεπίδραση με το
παιχνίδι
β) στην επαφή των παιδιών με τον λογοτυπικό ρυθμό και τον προφορικό λόγο αλλά και
την φαντασία των παραδοσιακών λεκτικών σκαρφισμάτων
γ) την τέχνη του θεάτρου και την βιωματική, κινητική της αναπνοής με το σώμα, της
κίνησης με τον λόγο
Τα Παραδοσιακά Παιχνίδια της παρέας, ταξιδεύουν όπως και οι ιστορίες της
προφορικότητας, μέσα στα χρόνια, έχουν τα ίδια χαρακτηριστικά καθώς διακρίνονται
από την απλότητά τους, την οικουμενικότητα με παραλλαγές, την κοινωνική και
εκπαιδευτική χρησιμότητα, καθώς επίσης αποτελούν πρόπλασμα της θεατρικής παιδείας.
Οι δράσεις θα υποστηρίζονται από τη συντονίστρια του προγράμματος σε όλη τη διάρκεια του χρόνου και χωρίζονται σε τρία επίπεδα εργασίας
Βιογραφικά Στοιχεία της επιμελήτριας της δράσης
Η Μαρίνα Χατζηκυριάκου είναι Αφηγήτρια. Γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, στις Συκιές,
σπούδασε πληροφορική και παράλληλα με αυτή, μυήθηκε στην τέχνη της Αφήγησης από
παραδοσιακούς Αφηγητές στην Μ. Βρετανία και στην Συρία από το 1992 Ασχολήθηκε με
το θέατρο και ιδιαίτερα με το αφηγηματικό θέατρο και το θέατρο δρόμου. Γράφει
ποίηση και παραμύθια και ασχολείται συστηματική με την μελέτη του προφορικού λόγου
Ως performer, ίδρυσε στο ανοιχτό σχήμα Αφήγησης «Dum Spiro Λόγια Σπέρνω»,
συνδέοντας τα αφηγηματικά κείμενα με άλλες τέχνες, μουσική, ζωγραφική, χορός.
Προσεγγίζει την αφήγηση όπως αυτή μας παραδόθηκε από τους προθεατρικούς χρόνους,
την εποχή της προφορικότητας, με ραψωδικές συνθέσεις διαφορετικού τύπου κειμένων
που αφορούν όλο το φάσμα του γραπτού και προφορικού λόγου, από την ποίηση, τους
μύθους και τα παραμύθια έως λογοτεχνικά και θεατρικά κείμενα
Διδάσκει την τέχνη της Αφήγησης στο «Γυμναστήριο Φαντασίας και Λόγου», την Ομάδα
Αφηγηματικής Δράσης Μεταμορφώσεις που ασχολείται με την αφήγηση και τη
μυθοπλασία ως ενιαίο σύνολο και τον λόγο ως κινητικό μέλος τους σώματος.
Επινόησε και εισηγείται την αφηγηματική μέθοδο «Φανταστικά Τοπία – 45 Κινήσεις για
την Αφήγηση», που αντλεί από τις αρχές της προφορικότητας, τη σύνδεση του
αφηγηματικού σώματος με τον λόγο και αποτελεί μια σύντομη οδό ανακάλυψης των
εκφραστικών μέσων και σύνδεσης με το “φανταστικό σώμα” των ιστοριών, καθώς επίσης
μεταφέρει τα βασικά στοιχεία θεατρικής αγωγής και φώνησης.
Εργάζεται κυρίως με το παραμύθι και την ποίηση που αποτελούν τον συντομότερο δρόμο
για την προφορικότητα. Στην ομάδα συμμετέχουν άνθρωποι που εργάζονται ή έχουν σαν
αντικείμενο σπουδής τον Λόγο και τις παραστατικές τέχνες αλλά και άλλοι στο πλαίσιο της
αναζήτησης τους, αντλώντας από την παρηγορητική και θεραπευτική δύναμη του
παραμυθιού και του λόγου
Τα παραδοσιακά παιχνίδια της παρέας, μαζί με τα προφορικά λεκτικά που είτε τα
συνοδεύουν είτε είναι αυθύπαρκτα και μεταφέρονται από γενιά σε γενιά σε ανθρώπους
μικρής ηλικίας αποτελεί μέρος της έρευνας και της εργασίας της.
Έχει δώσει πλήθος παραστάσεων στην Ελλάδα και το εξωτερικό καθώς και διαλέξεις
σχετικά με την τέχνη της αφήγησης, την προφορικότητα και τον προφορικό λόγο στις μέρες μας.
Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στη γιορτή λήξης του 8ου νηπιαγωγείου Νεάπολης στον αναδιαμορφωμένο χώρο της σχολικής αυλής με παρουσία αντιπροσώπου του Δήμου που έκανε και την απονομή των Βεβαιώσεων
Φωτογραφίες προσεχώς….
Σας ενημερώνουμε πως έχει δημιουργηθεί μια ψηφιακή δανειστκή βιβλιοθήκη μόνον για γονείς.
Βασικά πριν περίπου 10 χρόνια είχε δημιουργηθεί μια δανειστική βιβλιοθήκη για γονείς με το όνομα:
” Μέντωρ”
στο πλαίσιο ενός προγράμματος φιλαναγνωσίας που είχε σαν βασικό στόχο να χρησιμοποιήσει τους γονείς ως πρότυπο καλού αναγνώστη στα παιδιά.
Από την αρχή υπήρχαν προβλήματα στη λειτουργία της παραπάνω βιβλιοθήκης τα οποία γιγαντώθηκαν κατά την πανδημία. Σε απάντηση των παραπάνω προβλημάτων δημιουργήθηκε η νέα ψηφιακή βιβλιοθήκη η οποία ανήκει στο Δίκτυο Σχολικών Βιβλιοθηκών και η χρήση της είναι δωρεάν. Σας προτείνουμε να γίνετε μέλη της ώστε να έχετε δικαίωμα δανεισμού από τον Νοέμβρη και μετά. Για να γίνετε μέλη ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο http://lib8nipneapoli.mysch.gr και κάνετε εγγραφή συμπληρώνοντας τα στοιχεία του παιδιού σας και τα δικά σας στοιχεία επικοινωνίας.
Στη συνέχεια θα λάβετε μήνυμα ενεργοποίησης του λογαριασμού σας στη Βιβλιοθήκη 8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης και έχετε κιόλας γίνει μέλη της βιβλιοθήκης
Εδώ μπορείτε να δείτε τον κανονισμό λειτουργίας της Βιβλιοθήκης.
Στη συνέχεια μπορείτε από το σπίτι σας με τη βοήθεια του ΗΥ να μπαίνετε στη βιβλιοθήκη “Μέντωρ” για να διαλέγετε το βιβλίο που προτιμάτε.
Τη Δευτέρα θα είναι έτοιμες και οι κάρτες Δανεισμού.
Οδηγίες για όποιον δυσκολεύεται μπορείτε να δείτε παρακάτω.
Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης είναι ένα παγκόσμιο κίνημα για να γίνει ο χρόνος στην ύπαιθρο μέρος της ημέρας κάθε παιδιού. Δύο μόνον ημέρες δράσης κάθε χρόνο, εκπαιδευτικοί και παιδιά βγίνουν στον εξωτερικό χώρο για να εξερευνήσουν , να πειραματιστούν, να απολαύσουν ένα γεύμα, να μάθουν και να παίξουν.
Η δική μας Outdoor Classroom Day… στο 8ο ΝΓ Νεάπολης 2/11/2023
2/11/2023
Στο πλαίσιο του φετινού Σχεδίου Δράσης αποφασίστηκε το 8ο ΝΓ Νεάπολης να συμμετέχει στην
Παγκόσμια Ημέρα ¨Outdoor Classroom Day!” στις 2/11/2023!
Γονείς και παιδιά ενημερώθηκαν από την προηγούμενη μέρα! Τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα!
Αν και το πρωί ψιχάλιζε το κιόσκι χρησιμοποιήθηκε ως καταφύγιο!
Να μερικές από τις δραστηριότητες έξω από την τάξη…Ο πολύχρωμος κύκλος της φύσης, τα σταφύλια που χορεύουν, το φύλλο που ζωγραφίζει το νερό, το πικ-νικ, ο κύκλος με τα πετραδάκια, ο περίπατος, πόσοι χρειαζονται για να αγκαλιάσουν αυτό το δέντρο, το σεντούκι με φθινοπωρινούς θησαυρούς, η βεβαίωση συμμετοχής!
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Κάποιοι ήρθε η ώρα να φύγουν μα όσοι μένουν συνεχίζουν έξω από την τάξη!
Μάζεμα φύλλων από τη φθινοπωρινή αυλή και δημιουργίες!
¨Λουλουδένιες¨ σαλάτες..
Πειράματα με το νερό και ….σαπουνόφουσκες!!
Περάσαμε υπέροχα!!!
