Κάλλιο αργά παρά ποτέ!! Μια φωτογραφία μας από την σχολική γιορτή τα Χριστούγεννα του 2025!!!
Με αγάπη από τις κυρίες : Σοφία, Ανδριάνα , Ελένη, Αγγελική, Μαρία , Αγγελική (αγγλικά) και Νάνσυ!!!
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο !!!
Η Chandeleur είναι μια γιορτή που προέρχεται από τη Γαλλία και είναι γνωστή ως Ημέρα της Κρέπας. Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου και συνδέεται με την παράδοση να φτιάχνουν και να μοιράζονται κρέπες με την οικογένεια και τους φίλους.
Αρχικά η γιορτή είχε θρησκευτική σημασία και σχετίζεται με τη Candlemas (Υπαπαντή), όμως με τα χρόνια έγινε μια χαρούμενη πολιτιστική παράδοση, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Οι κρέπες συμβολίζουν τον ήλιο και την επιστροφή του φωτός μετά τον χειμώνα.
Μια γνωστή γαλλική παράδοση λέει ότι όταν γυρίζεις την κρέπα στο τηγάνι, κρατώντας στο άλλο χέρι ένα νόμισμα, θα έχεις καλή τύχη όλο τον χρόνο.
Στο σχολείο μας λοιπόν γιορτάσαμε την Ημέρα της Κρέπας με έναν πολύ γλυκό και δημιουργικό τρόπο! Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε μαμάδες από τον Σύλλογο Γονέων, οι οποίες ήρθαν στο νηπιαγωγείο και μαζί με τα παιδάκια φτιάξαμε νόστιμες κρέπες.
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία, παρακολούθησαν την παρασκευή, βοήθησαν όπου μπορούσαν και φυσικά απόλαυσαν τις λαχταριστές κρέπες τους! Ήταν μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, χαράς και γευστικής δημιουργίας.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων για την παρουσία, τη βοήθεια και τη συνεχή υποστήριξή του στις δράσεις του σχολείου μας. Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας κάνει τις στιγμές αυτές ακόμη πιο ξεχωριστές για τα παιδιά μας! 💛
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο!!!
Η EU Code Week (Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού) είναι μια ετήσια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που προωθεί τον προγραμματισμό, την υπολογιστική σκέψη και την ψηφιακή παιδεία με διασκεδαστικό και προσιτό τρόπο, για όλες τις ηλικίες. Κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας, χιλιάδες εθελοντές διοργανώνουν εκδηλώσεις σε όλη την Ευρώπη για να φέρουν τον προγραμματισμό πιο κοντά στον κόσμο, με δράσεις που μπορεί να συνεχίζονται όλο τον χρόνο. Ενθαρρύνει την απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων, την κωδικοποίηση, την επίλυση προβλημάτων και τη δημιουργικότητα.
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο « Το τερατάκι των χρωμάτων.» ταξιδέψαμε και εμείς στο μαγικό κόσμο των συναισθημάτων . Στη συνέχεια, μέσα από παιχνίδια κωδικοποίησης, τα παιδιά «έσπασαν» κώδικες για να ανακαλύψουν κρυμμένα συναισθήματα, έκαναν αντιστοιχίσεις, βρήκαν το συναίσθημα της ημέρας και δημιούργησαν το δικό τους καπέλο συναισθημάτων. Χρησιμοποιήσαμε και το ρομποτάκι ( bee-bot), δίνοντας εντολές για να φτάσει στο σωστό συναίσθημα, συνδυάζοντας έτσι τη συναισθηματική αγωγή με τις πρώτες έννοιες προγραμματισμού. Μέσα από όλη αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά ανέπτυξαν τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την ενσυναίσθηση.
Στο τέλος, με χαρά και υπερηφάνεια, παρέλαβαν το δικό τους πιστοποιητικό παρακολούθησης, επισφραγίζοντας τη συμμετοχή τους σε αυτή τη μοναδική εμπειρία μάθησης.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς στο νηπιαγωγείο μας, διαβάσαμε τα βιβλία «Να σου κάνω μια αγκαλιά;» και «Η αγκαλιά που ψήλωνε» και ανακαλύψαμε πόσο σημαντική είναι η αγκαλιά στη ζωή μας.
Μέσα από τις ιστορίες και τα βιωματικά παιχνίδια καταλάβαμε ότι η αγκαλιά μάς βοηθά να δείχνουμε την αγάπη, τη φροντίδα και το ενδιαφέρον μας στους άλλους, να νιώθουμε ασφάλεια και χαρά, αλλά και να δυναμώνουμε τις φιλίες μας. Παράλληλα, μάθαμε πως είναι πολύ σημαντικό να βάζουμε όρια: να ζητάμε την άδεια πριν αγκαλιάσουμε κάποιον και να λέμε «όχι» όταν μια αγκαλιά δεν μας αρέσει ή δεν μας κάνει να νιώθουμε άνετα.
Μαθαίνοντας να σεβόμαστε τα δικά μας συναισθήματα αλλά και των άλλων, καλλιεργούμε την ενσυναίσθηση, τον αλληλοσεβασμό και την αποδοχή. Έτσι, η αγκαλιά γίνεται ένας απλός αλλά πολύτιμος τρόπος να επικοινωνούμε τα συναισθήματά μας και να δημιουργούμε ένα ζεστό, ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον μέσα στην τάξη μας.
Οι Διευθύνσεις Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, Βοιωτίας και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ στο πλαίσιο των Καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2025-26 συνεχίζουν την υλοποίηση Πολιτιστικών Προγραμμάτων. Στα πλαίσια αυτών των καινοτόμων δράσεων το Νηπιαγωγείο μας θα ασχοληθεί με τα εξής δίκτυα : «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά» και Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης.
Τι γνωρίζουμε για την ιστορία μας, την πολιτιστική μας κληρονομιά, τα μνημεία μας[1];
Οι αρχαιολογικοί και ιστορικοί χώροι, τα βιομηχανικά μνημεία, τα ιστορικά κτίρια, τα μνημεία της φύσης, τα οικοσυστήματα, το αστικό τοπίο και πράσινο, αποτελούν μέρη του ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος που αξίζει να τα γνωρίσουμε, να τα προστατεύσουμε, να τα αναδείξουμε.
Ειδικότερα η γνωριμία και μελέτη των παγκόσμιων μνημείων πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς και η συνειδητοποίηση της αξίας τους, μπορεί να συμβάλλει στην αειφόρο ανάπτυξη και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής της κοινωνίας μας και ταυτόχρονα να καλλιεργήσει την ενεργό πολιτειότητα δημιουργώντας ενεργούς πολίτες που ενδιαφέρονται, συμμετέχουν και διερευνούν κριτικά μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες.
Επιπροσθέτως, ο πολιτισμός και η καλλιέργεια αξιών απέναντι σε αυτόν συνδέεται στενά με τους στόχους των νέων αναλυτικών προγραμμάτων καθιστώντας τον εργαλείο και μέσο στα χέρια των εκπαιδευτικών για την επίτευξη πολλαπλών στόχων γνωστικών και μη.
Στόχοι:
Οι μαθητές/τριες
Να γνωρίσουν την ιστορία και τον πολιτισμό μας
Να μάθουν να χρησιμοποιούν και να αναλύουν πηγές και να στέκονται κριτικά απέναντι σε αυτές
Να καλλιεργήσουν κριτήρια αισθητικής απόλαυσης
Να καλλιεργήσουν την πολιτιστική ευαισθησία
Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά
Να μαθαίνουν ενεργητικά, βιωματικά και πολυαισθητηριακά
Να μάθουν να σέβονται τη διαφορετικότητα και ετερότητα και τους διαφορετικούς πολιτισμούς
Να απολαύσουν τις διάφορες μορφές τέχνης
Να αποκτήσουν μουσειακή αγωγή
Να αντλήσουν έμπνευση και να εκφραστούν δημιουργικά δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή)
Να αποκτήσουν δεξιότητες ενεργούς πολιτειότητας μέσα από την απόκτηση ευαισθησίας απέναντι στην καταστροφή των γλυπτών
Προτεινόμενες δραστηριότητες
Πολιτιστικές επισκέψεις και πολιτιστικοί περίπατοι
Έκφραση με διάφορες μορφές τέχνης
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει μια παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.
2. Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης. «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη»
Σύμφωνα και με τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τις προτεινόμενες διδακτικές προσεγγίσεις τόσο η λογοτεχνία όσο και η τέχνη κατέχουν πρωταρχική θέση Εξάλλου η αποτελεσματικότητά τους στην επίτευξη μαθησιακών και κοινωνικοσυναισθηματικών στόχων είναι αποδεδειγμένη. Ερευνητικά δεδομένα αναφέρουν πως η εξοικείωση των παιδιών με τα βιβλία και την ανάγνωση έχουν πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές/τριες συμβάλλοντας στη βελτίωση των ακαδημαϊκών τους επιδόσεων και στη γενικότερη καλλιέργεια της γλώσσας, προσπάθεια.
Επιπλέον η δημιουργία των σχολικών βιβλιοθηκών προωθεί και ενισχύει την κουλτούρα της φιλαναγνωσίας και συνδέεται στενά με τους στόχους του Δικτύου. Σύμφωνα και με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας στον Οδηγό Εκπαιδευτικού αναφέρεται «Για να υλοποιηθεί η προώθηση του βιβλίου και να διαμορφωθεί κουλτούρα ανάγνωσης, καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει η σχολική βιβλιοθήκη. Βασικοί σκοποί της είναι η εκμάθηση του τρόπου έρευνας και αναζήτησης πληροφοριών, η υποβοήθηση του σχολικού προγράμματος και η ανάπτυξη κλίματος φιλαναγνωσίας μέσω των λογοτεχνικών βιβλίων και των βιβλίων γνώσεων».
Από την άλλη η Εκπαίδευση μέσω της Τέχνης, αλλά και η αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση γίνεται ολοένα και πιο συστηματική τα τελευταία χρόνια. Η ύπαρξη διαλόγου ανάμεσα στο αναλυτικό πρόγραμμα και στις τέχνες μπορεί να τροφοδοτεί τη σχολική πράξη και ζωή, συντελώντας στην κοινωνική, συναισθηματική και γλωσσική ανάπτυξή των μαθητών αποτελώντας ένα ουσιαστικό βήμα για την εφαρμογή ενός ανοικτού και ευέλικτου τρόπου προσέγγισης της γνώσης.
Στόχοι
Οι μαθητές/τριες:
Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τα διάφορα είδη της λογοτεχνίας
Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τις διάφορες μορφές τέχνης
Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά.
Να γίνουν κριτικοί αναγνώστες και θεατές
Να αποκτήσουν κριτήρια αισθητικής παιδείας
Να εκφραστούν δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή, κόμικς)
Προτεινόμενες δράσεις
Δημιουργικές Δραστηριότητες σε σχέση με την ανάγνωση βιβλίων
Επισκέψεις σε βιβλιοθήκες και βιβλιοπωλεία, εκθέσεις τέχνης.
Δράσεις φιλαναγνωσίας με τη συμμετοχή των γονέων
Συνεργασία του σχολείου με την κοινότητα για προώθηση της φιλαναγνωσίας
Προτεινόμενες δραστηριότητες
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.
Με ιδιαίτερη χαρά και βαθιά εκτίμηση θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για τη γενναιόδωρη δωρεά ενός αφυγραντήρα.
Η προσφορά αυτή αποτελεί μια ουσιαστική πράξη στήριξης προς τη σχολική μας κοινότητα, καθώς συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση των συνθηκών υγιεινής και άνεσης στους χώρους όπου καθημερινά φιλοξενούνται και δραστηριοποιούνται τα παιδιά μας. Η διασφάλιση ενός υγιεινού περιβάλλοντος μάθησης είναι προτεραιότητα για όλους μας και η συμβολή του Συλλόγου σε αυτή την προσπάθεια είναι πολύτιμη.
Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί θεμέλιο για την εύρυθμη λειτουργία και την πρόοδο της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πρωτοβουλίες όπως αυτή ενισχύουν το αίσθημα ενότητας και αλληλεγγύης, αποδεικνύοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον για την ευημερία των παιδιών.
Σας ευχαριστούμε θερμά για την άμεση ανταπόκριση και τη συνεχή υποστήριξή σας στο έργο μας. Ευχόμαστε να συνεχίσουμε με το ίδιο πνεύμα συνεργασίας και προσφοράς για το καλό της σχολικής μας κοινότητας.
«I Play I Code» – 14/01/2026
Στις 14 Ιανουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «I Play I Code». Η συνάντηση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία επικοινωνίας, συνεργασίας και ανταλλαγής ιδεών μεταξύ των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών και μαθητών.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρακολουθήσαμε δύο δημιουργικά βίντεο με χορογραφίες που επιμελήθηκε η συνάδελφος Σονάτα. Οι χοροί συνδύαζαν τη μουσική, την κίνηση και τη δημιουργική έκφραση, αναδεικνύοντας πώς το παιχνίδι και η τέχνη μπορούν να συνδεθούν με τη λογική της κωδικοποίησης και της δομημένης σκέψης. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τον ενθουσιασμό των παιδιών και προώθησαν τη βιωματική μάθηση μέσα από τη χαρά της συμμετοχής.
Παράλληλα, είχαμε την ευκαιρία να συστηθούμε, να γνωριστούμε καλύτερα και να μοιραστούμε σκέψεις και προσδοκίες για την πορεία του έργου. Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα θετικό και συνεργατικό, ενισχύοντας το αίσθημα της ευρωπαϊκής κοινότητας και της κοινής προσπάθειας.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με χαμόγελα και ανυπομονησία για τις επόμενες κοινές μας δράσεις, επιβεβαιώνοντας ότι το παιχνίδι, η δημιουργικότητα και η τεχνολογία μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά στη μαθησιακή διαδικασία.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!
Στο πλαίσιο των δράσεων για τις Coloring Days, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τους κανόνες του ασφαλούς διαδικτύου και τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να συναντήσουμε όταν χρησιμοποιούμε το internet.
Μιλήσαμε για το πώς μπορούμε να προστατεύουμε τα προσωπικά μας δεδομένα, γιατί δεν μιλάμε με αγνώστους στο διαδίκτυο και πόσο σημαντικό είναι να ζητάμε πάντα τη βοήθεια ενός ενήλικα όταν κάτι μας προβληματίζει. Έπειτα ζωγραφίσαμε τις αφίσες που ετοίμασαν οι φίλοι μας από άλλο σχολείο και ετοιμάσαμε τον πίνακα μας με τις ζωγραφιές μας !!! 
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και δήλωσαν πως τώρα νιώθουν πιο έτοιμα να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με ασφάλεια!
Γιατί η γνώση είναι δύναμη… και στο διαδίκτυο!
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο !!!
Με αφορμή την Safer Internet Day, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση στο πλαίσιο του eTwinning έργου I play, I code.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Συζητήσαμε για τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να συναντήσουμε στο internet και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους, μοιράστηκαν εμπειρίες και κατανόησαν βασικές έννοιες όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων, η ευγενική διαδικτυακή συμπεριφορά και η αναζήτηση βοήθειας από ενήλικες όταν κάτι τα ανησυχεί.
Στη συνέχεια, η μάθηση μετατράπηκε σε παιχνίδι! Παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι με το ρομποτάκι BeeBot και QR codes, το οποίο είχε ετοιμάσει η συνεργάτιδά μας από άλλο σχολείο, Ταραλάικου Έφη. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, προγραμμάτιζαν το BeeBot ώστε να φτάσει στα σωστά σημεία και να σαρώσει τα QR codes. Κάθε κωδικός οδηγούσε σε γρίφους και κουίζ σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος! Τα παιδιά συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν, προβληματίστηκαν και μέσα από το παιχνίδι κατάφεραν να εμπεδώσουν σημαντικές γνώσεις για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Η δραστηριότητα συνδύασε τον ψηφιακό γραμματισμό, τη ρομποτική και τη βιωματική μάθηση, ενισχύοντας τόσο τις κοινωνικές όσο και τις γνωστικές δεξιότητές τους.
Μέσα από αυτή τη δημιουργική εμπειρία, καταφέραμε να μάθουμε πολλά για το ασφαλές διαδίκτυο και να κατανοήσουμε ότι η σωστή ενημέρωση και η υπεύθυνη στάση είναι το κλειδί για μια θετική και ασφαλή διαδικτυακή παρουσία.
Στο πλαίσιο δράσεων αγωγής υγείας, το Νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να υποδεχτεί την οδοντίατρο Γιούλα Μαλακού εκ μέρους του οδοντιατρικού συλλόγου Χίου, η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας με σκοπό την ενημέρωση των παιδιών για τη σωστή φροντίδα των δοντιών
Τα παιδιά έμαθαν με απλό και κατανοητό τρόπο πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε το στόμα μας καθαρό και υγιές, ποια είναι τα μέρη ενός δοντιού, πόσα είναι τα δόντια των παιδιών καθώς και πώς μπορούμε να προστατεύουμε τα δόντια μας από την τερηδόνα.
Μέσα από τη συζήτηση, και ένα power point με εικόνες και παραδείγματα ενημερώθηκαν:
Η δράση πραγματοποιήθηκε σε ένα ευχάριστο κλίμα, με τα παιδιά να συμμετέχουν με ενθουσιασμό, να κάνουν ερωτήσεις και να μοιράζονται τις δικές τους εμπειρίες.
Ευχαριστούμε θερμά την οδοντίατρο για την πολύτιμη παρουσία και ενημέρωση της καθώς και τον οδοντιατρικό σύλλογο Χίου για την πραγματοποίηση αυτής της δράσης.
Ευχόμαστε τα παιδιά μας να κρατήσουν τις χρήσιμες συμβουλές και να αποκτήσουν καλές συνήθειες που θα τα συνοδεύουν καθημερινά.
Σας περιμένουμε στην επόμενη δράση μας
το διδακτικό προσωπικό του 8ου Νηπιαγωγείου Χίου