8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

Διαδικτυακή συνάντηση Ελλάδας – Λιθουανίας στο πλαίσιο του έργου I Play I Code

Στις 5 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών από την Ελλάδα και τη Λιθουανία, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών Diana Kochanauskienė και Sonata Jonauskienė.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τα παιδιά συμμετείχαν σε διασκεδαστικά παιχνίδια κωδικοποίησης και συνεργασίας. Πρωταγωνιστής ήταν το μικρό ρομποτάκι Little Robo, το οποίο ήθελε να ταξιδέψει από την Ελλάδα στη Λιθουανία και αντίστροφα. Οι μαθητές, δίνοντας τις κατάλληλες οδηγίες και ακολουθίες εντολών, καθοδήγησαν το ρομπότ ώστε να φτάσει με επιτυχία στον προορισμό του, εξασκώντας την υπολογιστική τους σκέψη και τις δεξιότητες προγραμματισμού.

Στη συνέχεια, ακολούθησε ένα ακόμη παιχνίδι κωδικοποίησης με χρωματιστά ποτηράκια. Τα παιδιά έπρεπε να αναπαραστήσουν ακριβώς την ίδια διάταξη που δημιουργούσε η εκπαιδευτικός Sonata, παρατηρώντας προσεκτικά και ακολουθώντας τις σωστές οδηγίες. Η δραστηριότητα ενίσχυσε την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση και τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών.

Επόμενη δραστηριότητα ήταν να κάνουμε ένα κινητικό με στάσεις της γιόγκα. Τα παιδιά προσπάθησαν να μιμηθούν τις κινήσεις όπως και οι φίλοι μας από την άλλη χώρα.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε μέσα σε ένα κλίμα χαράς και ενθουσιασμού. Τα παιδιά από τις δύο χώρες διασκέδασαν, συνεργάστηκαν δημιουργικά και χάρηκαν ιδιαίτερα που είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν και να αλληλεπιδράσουν με τους φίλους τους από τη Λιθουανία, ενισχύοντας τους δεσμούς φιλίας και την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Γράφοντας μαζί τον τίτλο του έργου με διάφορα υλικά

Σε μια δραστηριότητα του project μας, οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δημιουργία του τίτλου του έργου «I Play I Code» χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά χειροτεχνίας. Με χρωματιστά χαρτιά, τουβλάκια, καπάκια και άλλα ανακυκλώσιμα αντικείμενα, συνεργάστηκαν σε ομάδες για να σχηματίσουν τα γράμματα του τίτλου, εκφράζοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.

Η δράση αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για συνεργασία, ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και καλλιέργεια της ομαδικότητας, ενώ παράλληλα τα παιδιά αναστοχάστηκαν πάνω σε όσα έμαθαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Μέσα από το παιχνίδι και την κατασκευή, αποχαιρέτησαν το έργο με τον πιο δημιουργικό και χαρούμενο τρόπο.

Η τελευταία συνάντηση των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα : I play, I code

Με ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ολοκλήρωσης πραγματοποιήθηκε η τελευταία διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό έργο I Play I Code στις 10/06/2026. Η συνάντηση αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για αναστοχασμό σχετικά με την πορεία του προγράμματος, την ανταλλαγή εμπειριών και την αποτίμηση των δράσεων που υλοποιήθηκαν στις σχολικές μονάδες.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν ενδεικτικές δραστηριότητες που εφαρμόστηκαν στις τάξεις τους, μοιράστηκαν καλές πρακτικές και συζήτησαν τις δημιουργικές προσεγγίσεις που αξιοποίησαν για την εισαγωγή των παιδιών στις βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης και του προγραμματισμού μέσα από το παιχνίδι. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις συνεργατικές δραστηριότητες, στις unplugged προσεγγίσεις και στη χρήση εκπαιδευτικών εργαλείων που ενίσχυσαν τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών.

Σημαντικό μέρος της συνάντησης αφιερώθηκε στην αξιολόγηση του έργου. Οι συμμετέχοντες αντάλλαξαν απόψεις για τα μαθησιακά οφέλη που παρατήρησαν, επισημαίνοντας τη βελτίωση των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, της συνεργασίας, της λογικής σκέψης και της δημιουργικότητας των παιδιών. Παράλληλα, συζητήθηκαν οι προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση των δραστηριοτήτων και προτάθηκαν τρόποι για την περαιτέρω ενίσχυση αντίστοιχων εκπαιδευτικών πρωτοβουλιών.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, με όλους τους εταίρους να εκφράζουν την ικανοποίησή τους για τη συνεργασία που αναπτύχθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Τονίστηκε η αξία της ευρωπαϊκής συνεργασίας ως μέσου ανταλλαγής γνώσεων, εμπειριών και καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών, ενώ εκφράστηκε η επιθυμία για συνέχιση της επικοινωνίας και συμμετοχή σε μελλοντικές κοινές δράσεις.

Το I Play I Code άφησε ένα ουσιαστικό αποτύπωμα στις σχολικές κοινότητες, αποδεικνύοντας ότι ο συνδυασμός του παιχνιδιού, της δημιουργικότητας και της τεχνολογίας μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό εργαλείο μάθησης για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας και να συμβάλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων απαραίτητων για τον 21ο αιώνα.

ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ

Στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος ομαλής μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφθήκαμε σήμερα το 8ο και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Χίου.

Την προηγούμενη ημέρα είχαμε ετοιμάσει μια ομαδική εργασία, την οποία αφιερώσαμε στα παιδιά των σχολείων, ενώ παράλληλα συζητήσαμε για τις συνήθειες και τις καθημερινές ρουτίνες του Δημοτικού, συγκρίνοντάς τες με όσα κάνουμε στο Νηπιαγωγείο.

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί μάς υποδέχθηκαν με μεγάλη χαρά και τους ευχαριστούμε θερμά για τη φιλοξενία τους. Δημιούργησαν μια όμορφη και ζεστή ατμόσφαιρα, κάνοντας το περιβάλλον ιδιαίτερα φιλικό και οικείο για τα παιδιά μας.

Ξεναγηθήκαμε στην αυλή και στους χώρους παιχνιδιού, περιηγηθήκαμε στις αίθουσες του σχολείου, επισκεφθήκαμε το κυλικείο, τη βιβλιοθήκη, την αίθουσα εκδηλώσεων και τους υπόλοιπους χώρους του σχολείου. Στη συνέχεια μπήκαμε στην αίθουσα της Α΄ τάξης, όπου καθίσαμε μαζί με τους μαθητές και παρακολουθήσαμε τον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιείται το μάθημά τους.

Επιπλέον, συμμετείχαμε σε πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που είχαν οργανώσει οι δασκάλες των δύο τάξεων. Τα νήπιά μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό και χαρά.

Στο τέλος της επίσκεψης, οι μαθητές της Α΄ τάξης μάς χάρισαν όμορφα δωράκια τα οποία πήραμε μαζί μας στο σχολείο για να τις δείξουμε και στους υπόλοιπους φίλους μας.

Τους ευχαριστούμε όλους θερμά για την υπέροχη φιλοξενία!

Στα νήπιά μας ευχόμαστε να προχωρήσουν με χαμόγελο, θάρρος και αυτοπεποίθηση στο νέο κεφάλαιο που ανοίγεται μπροστά τους. Να γεμίσουν τις σχολικές τους μέρες με όμορφες εμπειρίες, νέες γνώσεις και δυνατές φιλίες. Καλό ταξίδι στη γνώση, καλή πρόοδο και πάντα επιτυχίες στα όνειρά τους!

Η Πεινασμένη Κάμπια – Από την Κάμπια στην Πεταλούδα! 🐛🦋

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Dreaming with Eric Carle», τα παιδιά γνώρισαν το αγαπημένο παραμύθι «Η Πεινασμένη Κάμπια» του Eric Carle και ακολούθησαν το μαγικό ταξίδι της μεταμόρφωσής της σε μια όμορφη πεταλούδα.

Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, οι μικροί μαθητές έπαιξαν παιχνίδια εμπνευσμένα από την ιστορία, συζήτησαν για τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες και ανακάλυψαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής. Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρασκευή και τη γευστική δοκιμή ενός υγιεινού σνακ από γιαούρτι, φρούτα και μέλι, το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά.

Η δραστηριότητα συνδύασε τη φιλαναγνωσία, το παιχνίδι και την αγωγή υγείας, προσφέροντας στα παιδιά μια ευχάριστη και δημιουργική μαθησιακή εμπειρία. 🍎🍯🥣✨

Με τους εταίρους μας από το e-twinning δημιουργήσαμε και ένα βιβλίο με συνταγές :

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Ευχών στο πλαίσιο του eTwinning έργου «Dreaming with Eric Carle»

0 02 05 2f070a6a9b444fd14d4deca605102fb9057b50d3a330a8880c0d6ab17bdaee48 e5f1b8fd2ac581dc 1

Στο πλαίσιο του διεθνούς έργου eTwinning «Dreaming with Eric Carle», οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των συνεργαζόμενων σχολείων συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση ανταλλαγής χριστουγεννιάτικων και πρωτοχρονιάτικων ευχών, η οποία πραγματοποιήθηκε τον Δεκέμβριο του 2025.

Με πολλή φαντασία, δημιουργικότητα και ενθουσιασμό, τα παιδιά κατασκεύασαν χειροποίητες ευχετήριες κάρτες εμπνευσμένες από το πνεύμα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς. Οι κάρτες περιλάμβαναν ζωγραφιές, ευχές και καλλιτεχνικές δημιουργίες που αποτύπωναν τα συναισθήματα χαράς, φιλίας και συνεργασίας.

Οι ευχετήριες κάρτες στάλθηκαν σε σχολεία-εταίρους από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων η Ρουμανία, η Τουρκία, η Σερβία, η Γεωργία, η Ελλάδα, η Ιταλία, η Κροατία, η Πολωνία και η Λιθουανία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς, να επικοινωνήσουν με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες και να κατανοήσουν τη σημασία της συνεργασίας και της αλληλεγγύης.

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων διεθνούς συνεργασίας, στην ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών και στην ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των συμμετεχόντων σχολείων. Παράλληλα, καλλιέργησε τη δημιουργικότητα των παιδιών και ενίσχυσε το αίσθημα ότι αποτελούν μέλη μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η ανταλλαγή ευχετήριων καρτών αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία που γέμισε τους μαθητές χαρά και ενθουσιασμό, επιβεβαιώνοντας για ακόμη μία φορά ότι το eTwinning δημιουργεί γέφυρες επικοινωνίας και φιλίας ανάμεσα σε σχολεία διαφορετικών χωρών και πολιτισμών.

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/8nipchi/files/2026/06/certificate-christmas-cards.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος σε όλους τους εταίρους του έργου «Dreaming with Eric Carle»! 🎄✨

Η μελισσοκόμος στο Νηπιαγωγείο μας

Στο πλαίσιο του θέματος που δουλεύαμε με τα παιδιά , είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη μαμά της Αμέλιας που είναι μελισσοκόμος. Μας μίλησε για τις μέλισσες , τη ζωή τους μέσα και έξω από την κυψέλη και τον σημαντικό ρόλο που έχουν στη φύση και στην παραγωγή τροφής. Επιπλέον μας έδειξε φωτογραφίες βίντεο και έλυσε απορίες των παιδιών.

Τα παιδιά παρατήρησαν με ενδιαφέρον τα εργαλεία του μελισσοκόμου , τη στολή του και έμαθαν πως συλλέγεται το μέλι. Επίσης , γνώρισαν τη βασίλισσα, τις εργάτριες και τους κηφήνες και ανακάλυψαν πώς συνεργάζονται για να λειτουργήσει σωστά η κυψέλη.

Η επίσκεψη ήταν μια όμορφη εκπαιδευτική εμπειρία που βοήθησε τα παιδιά να αγαπήσουν ακόμα περισσότερο τις μέλισσες και το περιβάλλον.

Ευχαριστούμε θερμά τη μαμά της Αμέλιας Νταφίνα Σελίμι για το χρόνο και τις γνώσεις που μοιράστηκε μαζί μας!

«Η αυλή μας γεμίζει χρώματα και χαμόγελα!»

Στο πλαίσιο της δράσης «Η αυλή μας γεμίζει χρώματα και χαμόγελα!» πραγματοποιήθηκε ο εμπλουτισμός του αύλειου χώρου με εκπαιδευτικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια, με στόχο τη δημιουργία ενός ελκυστικού και λειτουργικού περιβάλλοντος που προάγει το παιχνίδι, τη μάθηση και την κοινωνική αλληλεπίδραση.

Για την κάλυψη των αναγκών των παιδιών προμηθεύτηκαν επιτραπέζια παιχνίδια εξωτερικού χώρου, καθώς και παιχνίδια στόχευσης με στόχους και ειδικά διαμορφωμένες οπές. Τα παιχνίδια αυτά έδωσαν στα νήπια τη δυνατότητα να αναπτύξουν τον οπτικοκινητικό τους συντονισμό, την ακρίβεια των κινήσεων και τις δεξιότητες συνεργασίας μέσα από ευχάριστες και δημιουργικές δραστηριότητες.

Η αξιοποίηση των παιχνιδιών στην καθημερινή σχολική ζωή ενίσχυσε τη συμμετοχή των παιδιών σε ομαδικές δραστηριότητες, προώθησε την τήρηση κανόνων, την ευγενή άμιλλα και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα προσέφερε ευκαιρίες για δημιουργική απασχόληση κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και των οργανωμένων παιδαγωγικών δραστηριοτήτων.

Βασικοί στόχοι της δράσης ήταν η αναβάθμιση του αύλειου χώρου, η ενίσχυση της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών, η ανάπτυξη κοινωνικών και κινητικών δεξιοτήτων, καθώς και η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που ενθαρρύνει τη χαρά, τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή.

Η προσθήκη των νέων παιχνιδιών συνέβαλε ουσιαστικά στη βελτίωση της ποιότητας του σχολικού περιβάλλοντος, μετατρέποντας την αυλή σε έναν χώρο γεμάτο ευκαιρίες για μάθηση, ψυχαγωγία και θετικές εμπειρίες, δικαιώνοντας τον τίτλο της δράσης: «Η αυλή μας γεμίζει χρώματα και χαμόγελα!».

Δράσεις Καλλωπισμού και Αναβάθμισης της Σχολικής Αυλής

Στο πλαίσιο της υλοποίησης της δράσης για τη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος για το σχέδιο δράσης μας : «Η αυλή μας γεμίζει χρώματα και χαμόγελα!», πραγματοποιήθηκε σειρά παρεμβάσεων στον αύλειο χώρο του σχολείου με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς, λειτουργικού και αισθητικά αναβαθμισμένου περιβάλλοντος, το οποίο θα συμβάλλει θετικά στην καθημερινή ζωή και ευημερία των μαθητών.

Οι παρεμβάσεις περιλάμβαναν τη φύτευση λουλουδιών και καλλωπιστικών φυτών, ενισχύοντας την επαφή των παιδιών με το φυσικό περιβάλλον και βελτιώνοντας την αισθητική του χώρου. Παράλληλα, υλοποιήθηκαν εικαστικές παρεμβάσεις στους τοίχους της αυλής, οι οποίες προσέδωσαν χρώμα, ζωντάνια και παιδαγωγικό χαρακτήρα στο σχολικό περιβάλλον.

Σημαντική υπήρξε η συμβολή του Δήμου Χίου, ο οποίος προχώρησε στον ελαιοχρωματισμό της παιδικής χαράς, καθώς και σε εργασίες επισκευής του δαπέδου της αυλής και άλλων υποδομών του σχολείου, ανταποκρινόμενος στις ανάγκες που είχαν καταγραφεί κατά τον αρχικό σχεδιασμό της δράσης.

Παράλληλα, αναπτύχθηκαν συνεργασίες με την τοπική κοινότητα και τους γονείς. Συγκεκριμένα, γονέας του σχολείου μας προσέφερε κόντρα πλακέ για την κατασκευή εξωτερικού μαυροπίνακα, ενώ πραγματοποιήθηκε και δωρεά χρωμάτων που αξιοποιήθηκαν για τον καλλωπισμό του αύλειου χώρου. Οι πρωτοβουλίες αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην υλοποίηση των παρεμβάσεων και ενίσχυσαν το πνεύμα συνεργασίας μεταξύ σχολείου και κοινότητας.

eikona Viber 2026 06 02 14 50 25 306

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε και η συμβολή γονέα του νηπιαγωγείου, ο οποίος προσφέρθηκε εθελοντικά να πραγματοποιήσει εργασίες στοκαρίσματος και βαψίματος τοίχου στον αύλειο χώρο. Η παρέμβαση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στη βελτίωση της αισθητικής εικόνας του σχολείου, στην αποκατάσταση φθορών και στη δημιουργία ενός πιο ευχάριστου και φροντισμένου περιβάλλοντος για τα παιδιά. Η ενεργός συμμετοχή των γονέων στις δράσεις του σχολείου ενισχύει τους δεσμούς συνεργασίας μεταξύ οικογένειας και σχολικής κοινότητας και συμβάλλει στην επίτευξη κοινών στόχων προς όφελος των μαθητών.

Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν συνέβαλαν ουσιαστικά στη βελτίωση της εικόνας και της λειτουργικότητας της σχολικής αυλής, ενίσχυσαν το αίσθημα φροντίδας και υπευθυνότητας των μαθητών για τον σχολικό τους χώρο και ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας σχολείου, οικογένειας και τοπικής αυτοδιοίκησης για την επίτευξη κοινών στόχων.

Καταγραφή Αναγκών και Σχεδιασμός Παρεμβάσεων για τη Βελτίωση της Σχολικής Αυλής

Κατά την πρώτη φάση της δράσης πραγματοποιήθηκε συστηματική διερεύνηση και καταγραφή των αναγκών του εξωτερικού χώρου του σχολείου, με στόχο τη διαμόρφωση ενός πιο λειτουργικού, αισθητικά αναβαθμισμένου και φιλικού προς τα παιδιά περιβάλλοντος. Η διαδικασία βασίστηκε στις αρχές της ενεργού συμμετοχής των νηπίων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφράσουν τις απόψεις και τις επιθυμίες τους σχετικά με την αυλή που ονειρεύονται.

Μέσα από οργανωμένες συζητήσεις στην ολομέλεια, δραστηριότητες ιδεοθύελλας, ομαδικές εργασίες και ατομικές ζωγραφιές, τα παιδιά κατέθεσαν τις προτάσεις τους για τη βελτίωση του χώρου. Οι ιδέες τους περιλάμβαναν τη φύτευση λουλουδιών και αρωματικών φυτών, τη δημιουργία πολύχρωμων παιχνιδιών δαπέδου, τη διαμόρφωση γωνιών ξεκούρασης και ανάγνωσης, καθώς και την κατασκευή διακοσμητικών και χρηστικών στοιχείων από ανακυκλώσιμα υλικά.

Έπειτα ομαδικά ζωγράφησαν πως σκέφτονται την αυλή τους και με τι χρώματα. Ήταν όλα περήφανα για τις δουλειές τους!!!