Την Τετάρτη, στις 29 Απριλίου, στο πλαίσιο του εργαστηρίου «Protect Our Seas», οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Ε2 πραγματοποίησαν ένα βιωματικό Πείραμα Μέτρησης pH Νερού σε συνεργασία με το Ίδρυμα Λασκαρίδη και τη Socialinnov, στην αίθουσα ρομποτικής του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους, με συντονίστρια την εκπαιδευτικό την Έλλη Μαντζανά. Χρησιμοποιώντας τον αισθητήρα pH της DFRobot συνδεδεμένο με ένα BBC micro:bit, οι συμμετέχοντες διερεύνησαν την οξύτητα και την αλκαλικότητα διαφορετικών δειγμάτων νερού που συλλέχθηκαν από τοπικά θαλάσσια και παράκτια περιβάλλοντα.
Το micro:bit λάμβανε σε πραγματικό χρόνο αναλογικά δεδομένα από τον αισθητήρα pH, επεξεργαζόταν τις τιμές και εμφάνιζε το επίπεδο pH στη φωτεινή μήτρα LED, ενώ ταυτόχρονα έστελνε ζωντανές μετρήσεις στον υπολογιστή για παρακολούθηση και γραφική απεικόνιση. Οι μαθητές συνέκριναν δείγματα από νερό βρύσης, εμφιαλωμένο νερό, και δείγματα με διαφορετικές τιμές ph, ελέγχοντας την εμφάνιση των τιμών στον μικροεπεξεργαστή microbit. Ακολούθησε συζήτηση για τους τρόπους με τους οποίους τα επίπεδα pH επηρεάζουν τα θαλάσσια οικοσυστήματα και γιατί η διατήρηση ισορροπημένης χημείας του νερού είναι κρίσιμη για την υγεία των ωκεανών, αλλά και για τα θαλάσσια απορρίμματα και τα μικροπλαστικά.
Το πείραμα βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν πώς τα ψηφιακά εργαλεία και η περιβαλλοντική επιστήμη μπορούν να συνεργαστούν, ενδυναμώνοντάς τους να γίνουν ενεργοί προστάτες των θαλασσών μας.
Ακολούθως, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Δ2, συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο όπου παρουσιάστηκαν οι αιτίες μόlυνσης της θάλασσας, οι συνέπειες των μικροπλαστικών για τη θαλάσσια βιοποικιλότητα και το έργο καθαρισμού της ελληνικής ακτογραμμής του πλοίου του Ιδρύματος Λασκαρίδης – Τυφώνας, όπως και οι δράσεις της Ομάδας Κυκλώνας στη στεριά για τον καθαρισμό των παραλιών! Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ιστορίες προστασίας των θαλασσών με τη χρήση microbit, εξιστορώντας τις μικρές τους ιστορίες μέσω του led του μικροελεγκτή.
On Wednesday, April 29th, as part of the “Protect Our Seas” workshop, the students of Class E2 carried out a hands‑on Water pH Measurement Experiment in collaboration with the Laskaridis Foundation and Socialinnov, in our school’s robotics lab. The activity was conducted under the guidance of their teachers and coordinated by educator Ellie Mantzana. Using the DFRobot pH sensor connected to a BBC micro:bit, the participants investigated the acidity and alkalinity of different water samples collected from local marine and coastal environments.
The micro:bit received real‑time analog data from the pH sensor, processed the values, and displayed the pH level on its LED matrix, while simultaneously sending live readings to the computer for monitoring and graphing. Students compared samples of tap water, bottled water, and water with different pH values, checking how the measurements appeared on the micro:bit microcontroller. This was followed by a discussion on how pH levels affect marine ecosystems, why maintaining balanced water chemistry is essential for ocean health, and how marine litter and microplastics further impact the environment.
The experiment helped students understand how digital tools and environmental science can work together, empowering them to become active protectors of our seas.
Afterwards, the students of Class D2 participated in the experiential workshop, where they learned about the causes of marine pollution, the impact of microplastics on marine biodiversity, and the work carried out by the Laskaridis Foundation’s vessel Typhoon, as well as the actions of the Cyclone Team on land to clean coastal areas. Finally, the children created their own sea‑protection stories using the micro:bit, narrating their short tales through the microcontroller’s LED display.
