Στο πλαίσιο του Science Projects Online Workshop X (SPOWx) με τίτλο «Become a STEM School with Scientix Collections», συμμετείχαμε σε ένα τριών εβδομάδων πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης που διοργανώθηκε από το Scientix. Το εργαστήριο ξεκίνησε στις 18 Φεβρουαρίου 2026 και συνδύασε μελέτη προπαρασκευαστικού υλικού, σύγχρονες διαδικτυακές συναντήσεις και πρακτικές ασύγχρονες δραστηριότητες. Κατά την πρώτη εβδομάδα, οι συμμετέχοντες μελέτησαν βασικά υλικά σχετικά με τις Scientix Collections και τον ρόλο τους στην υποστήριξη των σχολείων που επιδιώκουν να αναπτύξουν μια ολοκληρωμένη STEM κουλτούρα.
Τη δεύτερη εβδομάδα παρακολουθήσαμε μια ζωντανή διαδικτυακή συνεδρία διάρκειας μίας ώρας (25 Φεβρουαρίου 2026), όπου ειδικοί παρουσίασαν πρακτικούς τρόπους αξιοποίησης των πόρων του Scientix για την ενίσχυση της STEM κουλτούρας, την προώθηση της διεπιστημονικότητας και την υποστήριξη της ολιστικής ανάπτυξης του σχολείου. Μεταξύ των δύο συναντήσεων, οι συμμετέχοντες ολοκλήρωσαν ασύγχρονες εργασίες, εφαρμόζοντας τις έννοιες του εργαστηρίου στο δικό τους σχολικό περιβάλλον.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με μια διαδραστική συνεδρία διάρκειας 1,5 ώρας (4 Μαρτίου 2026), κατά την οποία ανταλλάξαμε ιδέες, μοιραστήκαμε εμπειρίες με εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη και διερευνήσαμε στρατηγικές ενσωμάτωσης των Scientix Collections στον σχολικό σχεδιασμό, στη διδακτική πρακτική και σε συνεργατικά έργα.
Μέσα από αυτή τη δράση ενισχύσαμε την ικανότητά μας να υποστηρίζoυμε το STEM όραμα του σχολείου μας, αποκτήσαμε νέα εργαλεία για τον σχεδιασμό ποιοτικών STEM μαθησιακών εμπειριών και εμβαθύναμε τη σύνδεσή μας με την ευρωπαϊκή κοινότητα STEM εκπαίδευσης.
As part of the Science Projects Online Workshop X (SPOWx), titled “Become a STEM School with Scientix Collections”, we participated in a three‑week professional development program organized by Scientix. The workshop began on 18 February 2026 and combined preparatory study, synchronous online training, and hands‑on asynchronous tasks. During the first week, participants explored key materials introducing the Scientix Collections and their role in supporting schools on their journey toward becoming STEM‑oriented learning environments.
In the second week, we attended a live one‑hour online session (25 February 2026), where experts presented practical ways to use Scientix resources to strengthen STEM culture, enhance interdisciplinary teaching, and support whole‑school development. Between the two live sessions, participants completed asynchronous assignments, applying the workshop concepts to their own school context.
The workshop concluded with a 1.5‑hour interactive session (4 March 2026), during which we shared reflections, exchanged ideas with educators across Europe, and explored strategies for integrating Scientix Collections into school planning, teaching practices, and collaborative projects.
Through this activity, we strengthened our capacity to support our school’s STEM vision, gained new tools for designing high‑quality STEM learning experiences, and deepened our engagement with the European STEM education community.
