Αρχική » ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ-ΑΞΙΕΣ

Αρχείο κατηγορίας ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ-ΑΞΙΕΣ

Καλώς ήρθατε!

Σας καλωσορίζουμε στο ιστολόγιο του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς. Στο ιστολόγιο αυτό μπορείτε να ενημερωθείτε σχετικά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα δύο τμήματα του σχολείου μας, να διαβάσετε ανακοινώσεις, και να μάθετε για εκδηλώσεις που θα πάρουμε μέρος ή που θα πραγματοποιήσουμε στο Νηπιαγωγείο. Σας ευχόμαστε καλή περιήγηση!

ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ

ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ
ΟΔΗΓΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ

Σαν σήμερα

15/12/1828: Ο Ιωάννης Καποδίστριας συνιστά με θέσπισμα τα πρώτα δικαστήρια στην Ελλάδα.

Kατηγορίες

Δράση ” Το Δέντρο της φιλίας”

Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που εκπονούμε  τη φετινή χρονιά στο Νηπιαγωγείο μας, “όλοι μαθαίνουμε από μικροί, φίλοι να είμαστε και όχι εχθροί” κατασκευάσαμε το δέντρο της ‘’ΦΙΛΙΑΣ’’.Οι φίλοι μας, είναι σαν πολύχρωμα φύλλα, που ομορφαίνουν τη ζωή μας!!! Ζωγραφίζουμε τα παλαμοφύλλα μας και κάθε παιδί επιλέγει ποιο φύλλο-φίλο θα κολλήσει στο δεντράκι!!!

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Το γάντι (Π.2)

Δραματοποίηση του παραδοσιακού ουκρανικού παραμυθιού « Το γάντι»

Συνεχίστε την ανάγνωση →

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΟΝΕΙΡΟ 3η , 4η και 5η συνάντηση (Π.2)

Στην 3η συνάντηση το ταξίδι ξεκίνησε με την αφήγηση μια ιστορίας. Ένας ανθρωπολόγος πρότεινε το ακόλουθο παιχνίδι σε μια ομάδα παιδιών μιας φυλής στην Αφρική:  Τοποθέτησε ένα καλάθι γεμάτο ζουμερά φρούτα δίπλα σ’ ένα δέντρο και είπε στα παιδιά ότι όποιο από αυτά φτάσει πρώτο στο καλάθι θα πάρει όλα τα φρούτα.  Όταν τους έδωσε το σινιάλο […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Τα 3 γουρουνάκια-Τα 3 μικρά λυκάκια (Π.1)

Συνεχίζοντας το μίνι πρόγραμμα “σπίτι”, είδαμε στον βιντεοπροβολέα κινούμενα σχέδια “Τα 3 γουρουνάκια” και “τα 3 μικρά λυκάκια”. Και φυσικά τα παιδιά ενθουσιασμένα ήθελαν να τα δραματοποιήσουμε, όπως και κάναμε. Τα 3 γουρουνάκια και τα 3 λυκάκια μας βοηθούν να κάνουμε ασκήσεις με αριθμούς.

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Το δικό μας το σπιτάκι (Π.1)

Συνεχίζουμε με τα σπίτια και κάθε παιδί φτιάχνει το δικό του σπίτι. Μέσα ζωγραφίζει όλους όσους μένουν μαζί του. τα νήπια συνεργάζονται και “κατασκευάζουν” σπίτια πολυώροφα με διάφορα υλικά. Μαθαίνουμε το ποίημα ” Το δικό μου το σπιτάκι”.

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον εθελοντισμό από τους Γιατρούς του Κόσμου

Στις 4 Φεβρουαρίου ήρθε η κ. Ματούλα Σαμαρά, εθελόντρια από την οργάνωση “Γιατροί του κόσμου” και έκανε δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τον εθελοντισμό. Με διαδραστικά παιδαγωγικά παιχνίδια και ιστορίες που συμβάλλουν στην κατανόηση της προσφοράς και του εθελοντισμού,  μετέτρεψε την ενημέρωση σε ψυχαγωγία και κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών καθ’ όλη τη διάρκεια του […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ταξίδι στ’ όνειρο 2 (Π.2)

Ταξίδι στ’ όνειρο συνέχεια. Η δεύτερη συνάντηση στο 2ο Πρωινό τμήμα του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς. Καλημέρα . Τι σημαίνει η λέξη ΚΑΛΗΜΕΡΑ. Ποιος σημαντικός άνθρωπος μας λέει Καλημέρα το πρωί και με πιο τρόπο; Με άσκηση συγκέντρωσης και φαντασίας οδηγήσαμε  τους μαθητές στο σπίτι τους, στο κρεβάτι τους . Το κάθε νήπιο αφηγείται στην ομάδα […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

“Ταξίδι στ’ όνειρο” Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας (Π.2)

Ξεκίνησε « Το ταξίδι στ’ όνειρο» στο 2ο Πρωινό τμήμα του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς, βασισμένο σε ένα πρόγραμμα κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας με τη μέθοδο της Συστημικής Καταξιωτικής Διερεύνησης. Στην πρώτη συνάντηση τα νήπια έπαιξαν παιχνίδια  γνωριμίας, εξοικείωσης και ενδυνάμωσης της ομάδας. Οι στόχοι των δραστηριοτήτων ήταν: Να αποκτήσουν οικειότητα. Να […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι (Π.1)

Διαβάσαμε, είδαμε στο βίντεο και τραγουδήσαμε του βιβλίο “Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι” του Γιώργου Σακελλαρίδη, που αναφέρεται στη διαφορετικότητα και στη μη αποδοχή από την ομάδα. Δραματοποιήσαμε την ιστορία και φτιάξαμε κολάζ.    

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα (Π.1)

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα” του Giono Jean και εικονογράφηση της Έφης Λαδά. Μιλάει για την ιστορία ενός βοσκού που, φυτεύοντας βελανίδια, κατάφερε να μεταμορφώσει τα άγονα βουνά σε καταπράσινο τοπίο, ξαναφέρνοντας έτσι τη ζωή σ’ εκείνο τον τόπο. Κάθε παιδί φύτεψε το δικό του χρωματιστό δάσος με κολάζ και ζωγραφική.

Συνεχίστε την ανάγνωση →