Αρχική » ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2019
Αρχείο κατηγορίας ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2019
ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ
ΑΣΚΗΣΗ ΣΕΙΣΜΟΥ
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον σεισμό, πώς μπορούν να προφυλαχτούν μέσα από οδηγίες και βιντεάκια που υπάρχουν στον Οργανισμό Αντισεισμικής Προστασίας. Έμαθαν τι πρέπει να κάνουν σε περίπτωση σεισμού και πραγματοποίησαν άσκηση σεισμού. Χόρεψαν με το τραγούδι των Ημισκούμπριων “Σεισμός-σεισμός, γίνεται χαμός” και έφτιαξαν το βαλιτσάκι του σεισμού, βάζοντας μέσα τα απαραίτητα πράγματα: φακό, μπαταρία, σφυρίχτρα, νερό, φρυγανιές, στοιχειώδες φαρμακείο.
Χριστούγεννα! Ο στολισμός του δέντρου! (Π.1)
Διαβάσαμε το παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν “Το έλατο” και το δέσαμε σε μορφή βιβλίου για κάθε παιδί. Τα παιδιά ζωγράφισαν το εξώφυλλο του και έγραψαν τον τίτλο. Έφτιαξαν από ένα στολίδι και τα κρέμασαν στο δέντρο μαζί με άλλα. Τραγουδήσαμε “Το δεντράκι”, το ‘Έλατο” και το “Σαν τη νύφη στολισμένο”. Φέτος το αστέρι στην κορυφή του δέντρου δώσαμε να το βάλει η φοιτήτρια μας, η Ελευθερία, θέλοντας μ’ αυτόν τον τρόπο νηπιαγωγοί και νηπιάκια να της εκφράσουμε τη χαρά μας που την έχουμε μαζί μας αυτό το εξάμηνο, και της ευχόμαστε από την καρδιά μας “Γρήγορο πτυχίο και καλή σταδιοδρομία”.
“ΟΙ ΜΗΝΕΣ” ΑΠΟ ΤΟΝ ΜΙΚΡΟ ΒΟΡΡΑ
Στις 14 Νοεμβρίου ο θίασος Ο μικρός Βορράς παρουσίασε στο νηπιαγωγείο την παράσταση “Οι μήνες”
.
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Στις 20 Νοεμβρίου του 1989, στην επέτειο δηλαδή της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των παιδιών από τον ΟΗΕ, υπογράφηκε η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού που αποτελείται από 54 άρθρα. Η Ελλάδα υπέγραψε τη σύμβαση το 1992. Χρέος μας είναι να σκεφτόμαστε τα δικαιώματα των παιδιών κάθε μέρα κι όχι μόνο κάθε 20 Νοεμβρίου!
ΕΛΙΑ (Π.1)
Η ελιά, δέντρο ιερό, τρέφει όλο τον κόσμο με το λάδι της και μας δίνει την ευκαιρία για πλήθος δραστηριότητες. Εδώ τα παιδιά μαθαίνουν να αντιστοιχίζουν τις μαύρες με τις πράσινες ελιές. Ποιες είναι περισσότερες, ποιες λιγότερες; Πόσες πρέπει κάθε φορά να βγάλουν για να είναι ίσες; Πόσες περισσεύουν;
Φ όπως Φίλιο (Π.1)
Διαβάσαμε το βιβλίο “Το δέντρο που το λέγαν Φίλιο” των ΙΝΚΙΟΦ ΝΤΙΜΙΤΕΡ και ΓΚΑΝΤΣΕΦ ΙΒΑΝ, που αναφέρεται σ’ ένα δέντρο που ήθελε ν’ αποκτήσει φίλους και στο τέλος τα κατάφερε!
Με αφορμή το όνομά του συνεχίσαμε δραστηριότητες με το Φ: τα παιδιά να βρουν λέξεις από φ, να γράψουν συλλαβές από Φ, να πατήσουν στο σωστό γράμμα για να βγουν από τον λαβύρινθο και στο τέλος να κάνουν φύλλο εργασίας.
Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι (Π.1)
Διαβάσαμε, είδαμε στο βίντεο και τραγουδήσαμε του βιβλίο “Μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι” του Γιώργου Σακελλαρίδη, που αναφέρεται στη διαφορετικότητα και στη μη αποδοχή από την ομάδα. Δραματοποιήσαμε την ιστορία και φτιάξαμε κολάζ.
Πίνακες ζωγραφικής με φρούτα (Π.1)
Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής του Vincent Van Gogh και του Botero. Τα παιδιά παρατηρώντας την τεχνοτροπία των πρώτων 2 πινάκων, έπρεπε να αντιστοιχίσουν στον κάθε ζωγράφο: τους δικούς του πίνακες, τη σωστή υπογραφή, αλλά και τη φωτογραφία του ζωγράφου. Τα κατάφεραν; Ναι, και μάλιστα με μεγάλη ευκολία και ευστοχία!
Τα αστέρια της μηλιάς (Π.1)
Διαβάσαμε την ιστορία που βρήκαμε στο διαδίκτυο “Τα αστέρια της μηλιάς”, τα παιδιά την δραματοποίησαν και έκαναν σχετική κατασκευή.
Μηλόπιτα με κρέμα! (Π.1)
Με τα μήλα που μας περίσσεψαν από χθες, φτιάξαμε μια νόστιμη μηλόπιτα! Ιδού η συνταγή! Καλή σας όρεξη!
Φθινοπωρινά φρούτα (Π.1)
Με αφορμή το βιβλίο “Η πιο όμορφη πορτοκαλιά του κάμπου”, είδαμε σε βίντεο πώς μπορούμε να μεγαλώσουμε μια πορτοκαλιά μόνο από ένα σποράκι. Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρούτα και καρπούς, τα παρατηρήσαμε, τα αγγίξαμε, φτιάξαμε χυμό από πορτοκάλια και φρουτοσαλάτα. Ευχαριστούμε όλους τους γονείς που μας έφεραν τόσα πολλά!
Σιτάρι-Ψωμί (Π.1)
Μαθαίνουμε για το σιτάρι, πώς καλλιεργείται τώρα και πώς τις παλιότερες εποχές, τι μπορούμε να φτιάξουμε μ’ αυτό, διαβάζουμε το βιβλίο “Το Σιτάρι” της ” Άννης Θεοχάρη”, τραγουδάμε το “Ο γεωργός πάει στον αγρό” και φτιάχνουμε ψωμί.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ (Π.2)
17 Νοεμβρίου Πολυτεχνείο
Διαβάσαμε τα παραμύθια «Η Ντενεκεδούπολη» , «Η Κυρά Δημοκρατία», και «Στο δάσος».
Τα παιδιά εκφράστηκαν για τους ήρωες των παραμυθιών.
Κατασκεύασαν κούκλες της Ντενεκεδούπολης και έπαιξαν κουκλοθέατρο.
Εικαστικά : Περιστέρι της Ειρήνης με στένσιλ και το Πολυτεχνείο με λαδοπαστέλ.
Δραματοποίηση του παραμυθιού « Στο δάσος»
ΓΕΩΡΓΟΣ-ΣΠΟΡΑ (Π.2)
Όργωμα σπορά.
Παρουσιάστηκαν στα παιδιά πίνακες ζωγραφικής με τον κύκλο του ψωμιού όργωμα, σπορά, θερισμός, αλώνισμα, μύλος, ζύμωμα, ψήσιμο, ψωμί. Στη συνέχεια οι πίνακες συνδυάστηκαν με το παραδοσιακό τραγούδι « Ο γεωργός πάει στον αγρό».
Τα παιδιά σειροθετούν εικόνες με τη σωστή σειρά.
Φυτεύουμε φακές παρατηρούμε τις φακές που έχουν φως και τις ποτίζουμε που είναι ζωντανές και καταπράσινες. Ένα ποτηράκι δεν ποτίζεται καθόλου και δεν φυτρώνει και ένα ποτηράκι ποτίζεται αλλά είναι στο ντουλάπι χωρίς φως μεγαλώνει αλλά έχει κίτρινο χρώμα. Στο τέλος φτιάχνουμε φατσούλες και τα φυτά μας αποκτούν μια πιο καλλιτεχνική διάθεση.
Μουσικές καρέκλες με λέξεις και γράμματα (Π.1)
Τις μέρες αυτές μιλήσαμε για Φθινόπωρο, φύλλα, Δάση και δέντρα. Ευκαιρία να μάθουμε τα γράμματα Φ και Δ και λεξούλες που αρχίζουν από αυτά. Τι πιο ευχάριστο από μουσικές καρέκλες λέξεων;
Τα νήπια φτιάχνουν ιστορίες (Π.1)
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, κάθε παιδί παίρνει μια καρτέλα με μια λέξη και φτιάχνει μ’ αυτήν μια πρόταση. Τα μέλη της κάθε ομάδας ενώνουν τις προτάσεις τους και δημιουργούν μια ιστορία.
Γαλάζια ομάδα: Στα γενέθλια μου είχα πολλά γλυκά και κέρασα τα παιδιά. Ο ζαχαροπλάστης μου έφτιαξε μια καταπληκτική τούρτα spiderman και πάνω έβαλε 5 κεράκια. Ύστερα κόψαμε την τούρτα και την φάγαμε. Ήταν πολύ νόστιμη.
Κόκκινη ομάδα: Μια μέρα ένας ψαράς πήγε στη θάλασσα για να ψαρέψει ψάρια. Έριξε τα δίχτυα του στη θάλασσα και αμέσως έπιασε ένα μεγάλο ψάρι. Τότε χάρηκε πολύ και πήγε να το φάει.
Ροζ ομάδα: Μια γυναίκα είχε ένα πορτοφόλι και το έχασε στο δρόμο. Τότε άρχισε να φωνάζει “πιάστε τον κλέφτη” γιατί είχε δει πως κάποιος πήγε να της το πάρει. Αμέσως ο κόσμος κάλεσε τον Αστυνόμο που ήρθε και έπιασε τον κλέφτη και τον πήγε στη φυλακή.
Πράσινη ομάδα: Σ’ ένα δάσος κάποιοι άνθρωποι είδαν φωτιά. Τότε κάλεσαν την πυροσβεστική για να τη σβήσει με νερό. Τα δέντρα όμως είχαν καεί.
Κίτρινη ομάδα: Μια γυναίκα θα πήγαινε με τον άντρα της σ’ ένα χορό. Έτσι πήγε στο κομμωτήριο να φτιάξει τα μαλλιά της. Η κομμώτρια της τα χτένισε και έγινε πολύ όμορφη. Έτσι πήγαν στο χορό και πέρασαν πολύ ωραία.
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΦΤΑΝΕΙ! (Π.1)
Τα παιδιά ανακαλύπτουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του Φθινοπώρου μέσω έργων τέχνης: ποιήματα, τραγούδια, βιβλία και πίνακες ζωγραφικής και δίνουν ευκαιρίες για παρατήρηση, συζήτηση, κριτική σκέψη, μαθηματικά αλλά και για όμορφες δημιουργίες .
ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ (Π.1)
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο μικρός Τίγρης και τα φθινοπωρινά φύλλα”, τα παιδιά έπαιξαν με τα πεσμένα φύλλα στην αυλή, έκαναν πικ νικ στην αυλή, βρήκαν τις σκιές των φύλλων και έκαναν αντίστοιχες δραστηριότητες στο χαρτί και στο τέλος κάλυψαν την τίγρη με τα φύλλα που μάζεψαν. Φυσικά δεν παρέλειψαν να καθαρίσουν την τάξη. Το παραμύθι το δανειστήκαμε από το blog της Τάνιας Μάνεση (ευχαριστούμε Τάνια για το όμορφο παραμύθι), και μπορείτε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο να το διαβάσετε.
Read more at: http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2012/08/blog-post_8871.html
Copyright © Tania Manesi
Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα (Π.1)
Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο άνθρωπος που φύτευε δέντρα” του Giono Jean και εικονογράφηση της Έφης Λαδά. Μιλάει για την ιστορία ενός βοσκού που, φυτεύοντας βελανίδια, κατάφερε να μεταμορφώσει τα άγονα βουνά σε καταπράσινο τοπίο, ξαναφέρνοντας έτσι τη ζωή σ’ εκείνο τον τόπο. Κάθε παιδί φύτεψε το δικό του χρωματιστό δάσος με κολάζ και ζωγραφική.
ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
Πρόσφατα σχόλια