ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ
Ταξίδι στ’ όνειρο 2 (Π.2)
Ταξίδι στ’ όνειρο συνέχεια. Η δεύτερη συνάντηση στο 2ο Πρωινό τμήμα του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς.
Καλημέρα .
Τι σημαίνει η λέξη ΚΑΛΗΜΕΡΑ.
Ποιος σημαντικός άνθρωπος μας λέει Καλημέρα το πρωί και με πιο τρόπο;
Με άσκηση συγκέντρωσης και φαντασίας οδηγήσαμε τους μαθητές στο σπίτι τους, στο κρεβάτι τους . Το κάθε νήπιο αφηγείται στην ομάδα το πρωινό του ξύπνημα δίνοντας έμφαση στο ποιος το ξυπνάει και πως.
Στη συνέχεια η δραστηριότητα συνεχίστηκε με ζωγραφική πάνω σε μία κίτρινη λωρίδα που θα γινόταν ακτίνα ενός ήλιου.
Στην ολομέλεια παρουσιάστηκε η ζωγραφιά και εντοπίστηκαν τα συναισθήματα και οι αξίες που προέκυψαν.
Ο ήλιος της ΚΑΛΗΜΕΡΑΣ αναρτήθηκε στη τάξη μας.
Αγάπη, ζεστασιά, χαρά, χαμόγελα, ασφάλεια, ευγένεια , καταπληκτικά ήταν κάποιες από τις εκφράσεις των παιδιών.
Ανυπομονούμε όλοι για την συνέχεια του ταξιδιού.
ΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ (Π.1)
Η Γη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της, αλλά και γύρω από τον Ήλιο. Το μέρος της Γης που βλέπει τον Ήλιο έχει μέρα, ενώ εκείνο που δεν βλέπει τον Ήλιο έχει νύχτα. Όταν η Γη συμπληρώνει μια ολόκληρη περιφορά γύρω από τον Ήλιο, τότε έχει περάσει ένας ολόκληρος χρόνος με τις 4 εποχές του. Μα κι η Γη έχει έναν δορυφόρο που περιστρέφεται γύρω της. Ποιος είναι αυτός; Μα ποιος άλλος: το Φεγγάρι ή αλλιώς Σελήνη!
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ και πώς τα αντιμετωπίζουμε/ΟΜΙΛΙΑ-ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
Στις 4 Δεκεμβρίου ήρθε κλιμάκιο με Λογοθεραπευτή και Ειδική Παιδαγωγό από το 1ο Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) της Ανατολικής Θεσσαλονίκης και μίλησε στους γονείς για τα προβλήματα λόγου των παιδιών. Ακολούθησε συζήτηση με τους γονείς σε ομαδικό, αλλά και σε ατομικό επίπεδο.
“Ταξίδι στ’ όνειρο” Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας (Π.2)
Ξεκίνησε « Το ταξίδι στ’ όνειρο» στο 2ο Πρωινό τμήμα του 7ου Νηπιαγωγείου Καλαμαριάς, βασισμένο σε ένα πρόγραμμα κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας με τη μέθοδο της Συστημικής Καταξιωτικής Διερεύνησης.
Στην πρώτη συνάντηση τα νήπια έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας, εξοικείωσης και ενδυνάμωσης της ομάδας.
Οι στόχοι των δραστηριοτήτων ήταν:
- Να αποκτήσουν οικειότητα.
- Να νιώσουν άνετα μέσα στο χώρο και
- Να επικοινωνήσουν και να έρθουν σε επαφή με τις αισθήσεις τους.
Στο κλείσιμο της συνάντησης τα παιδιά ζωγράφισαν παράλληλα σε 2 ομάδες και παρουσίασαν τα έργα τους.
ΚΑΛΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ
Δανειστική Βιβλιοθήκη (Π.2)
Ξεκίνησε η δανειστική βιβλιοθήκη στο 2ο Πρωινό τμήμα του Νηπιαγωγείου μας. Τα νήπια αφού στόλισαν την πάνινη τσάντα τους και συζήτησαν και συναποφάσισαν τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης τοποθέτησαν τα βιβλία. Τώρα κάθε Παρασκευή θα δανείζονται το βιβλίο και θα το καταγράφουν τον τίτλο στην καρτέλα δανεισμού.
Καλή ανάγνωση.
Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες (Π.1)
Διαβάσαμε το βιβλίο “Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες” της Χρυσάνθης Καραΐσκου, τα παιδιά το ζωγράφισαν και έκαναν δραματοποίηση.
Ζώα της Ελλάδας που απειλούνται από τον άνθρωπο (Π.1)
Η τελευταία δραστηριότητα που έκανε η φοιτήτρια μας Ελευθερία πριν τελειώσει την πρακτική της στο νηπιαγωγείο μας, αφορούσε ζώα που απειλούνται της Ελλάδας που απειλούνται από τον άνθρωπο (αρκούδα, λύκος, θαλάσσια χελώνα, δελφίνι). Τα παιδιά έμαθαν γι αυτά, τα ζωγράφισαν κι έκαναν δραματοποίηση.
ΕΠΟΧΕΣ-ΜΗΝΕΣ (Π.1)
Τα παιδιά μαθαίνουν για τις εποχές και τους μήνες μέσα από εικόνες, πίνακες ζωγραφικής, καρτέλες λέξεων και τραγούδια. Κατασκευάζουν τον “τροχό των μηνών” για να μάθουν την κυκλική ακολουθία.
Οδοντίατρος στο νηπιαγωγείο
Οδοντίατρος και επισκέπτρια υγείας από το Κέντρο Υγείας της 25ης Μαρτίου (Βότση) επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο και μίλησε στα παιδιά για τη φροντίδα των δοντιών και το σωστό βούρτσισμα. Οι συμβουλές που μας έδωσαν είναι:
α) Το βούρτσισμα να γίνεται με μαλακή οδοντόβουρτσα 2 φορές τη μέρα, πρωί και βράδυ.
β) Να αποφεύγονται τα γλυκά και να προτιμώνται φρούτα που μετά από λίγη ώρα καλύπτουν την ζήτηση του γλυκού.
γ) όταν δίνονται γλυκά, καλό είναι να είναι αμέσως μετά το μεσημεριανό φαγητό και όχι σε πολλές και διαφορετικές ώρες μέσα στη μέρα, γιατί έτσι επιβαρύνονται τα δόντια.
ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
Πρόσφατα σχόλια