Δύο τηλεμαθήματα Γεωγραφίας πραγματοποίησε αυτήν την εβδομάδα η δασκάλα μας Αλεξάνδρα Σαγρή στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης που μεταδίδεται καθημερινά από την ΕΡΤ2.

Η  πρώτη διδασκαλία της κ. Αλεξάνδρα  είχε ώς θέμα τις αλλαγές στην επιφάνεια της γης  και μπορείτε να την παρακολουθήσετε από εδώ

Στο δεύτερο «τηλεμάθημα» η κ.Αλέξανδρα  αναφέρθηκε στην Ευρώπη και στα κράτη της. Η  δεύτερη διδασκαλία είναι εδώ 

Για  την συμμετοχή του Δ2 τμήματος και την βράβευση  στο διαγωνισμό του Πανεπιστημίου Κρήτης για τον Captain Covid-19 με σενάριο που δημιούργησαν οι μαθητές μας, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης, με τη δασκάλα τους Αλεξάνδρα Σαγρή έχουμε γράψει εδώ και εδώ

Για το ίδιο θέμα η ηλεκτρονική εφημερίδα των βορείων προαστίων ΑΜΑΡΥΣΙΑ δημοσιεύει εδώ εκτενές ρεπορτάζ  αναρτώντας παράλληλα το 2ο Επεισόδιο του Captain Covid Τηλεκπαιδεύεται (+Christmas special)  το οποίο συνδιαμορφώθηκε με τη συμμετοχή του Δ2 τμήματος του σχολείου μας.

Μια μικρή έρευνα για τα συναισθήματα των παιδιών με την έναρξη της τηλεκπαίδευσης από τη δασκάλα της Ειδικής Αγωγής, Χαρούλα Καργιώτη

Με αφορμή την εκ νέου έναρξη της τηλεκπαίδευσης, έγινε μια διερεύνηση των συναισθημάτων των μαθητών και μαθητριών σε δύο τμήματα του σχολείου (Δ2 και Δ3).

Απάντησαν 40 μαθητές και τα αποτελέσματα είναι τα εξής

• Σε ποσοστό 70% τα παιδιά έχουν αρνητικά συναισθήματα. Το 17,5% ανάμικτα και το 12,5% θετικά συναισθήματα για την έναρξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
• Τα παιδιά προσπαθώντας να εξηγήσουν τα αρνητικά συναισθήματα έδωσαν ως κυριότερους λόγους το ότι δεν βλέπουν τους φίλους/φίλες τους και ότι δεν μπορούν να παίξουν στην αυλή του σχολείου.
• Είπαν, επίσης, ότι τους λείπουν οι δάσκαλοι και οι δασκάλες τους.
• Ως άλλους λόγους ανέφεραν: «Πονάει το κεφάλι μου», «Δε μου αρέσει που δε βλέπουν τις εργασίες μου», «Δεν καταλαβαίνω τόσα πολλά όσα στο σχολείο».

Ζητήθηκε από όλα τα παιδιά, είτε έχουν θετικά, είτε αρνητικά, είτε ανάμικτα συναισθήματα, να αναφερθούν σε τυχόν πλεονεκτήματα της τηλεκπαίδευσης.

• Κάποια παιδιά δεν μπόρεσαν να βρουν κάτι θετικό.
• Όσα παιδιά απάντησαν, ανέφεραν ως πρώτο λόγο το ότι είμαστε περισσότερο ασφαλείς και ότι θα έχουμε λιγότερα κρούσματα κορονοϊού.
• Σε μεγάλο ποσοστό ανέφεραν ότι είναι πιο όμορφο που βλέπουμε ο ένας τον άλλο χωρίς μάσκες, ενώ πολλά παιδιά είπαν ότι τους αρέσει που είναι με την οικογένειά τους στο σπίτι και μπορούν να έχουν πιο χαλαρό πρόγραμμα ύπνου.
• Άλλες απαντήσεις που δόθηκαν ήταν: «Κάνουμε τα μαθήματα όποτε προλαβαίνουμε», «Παίζουμε με τα παιχνίδια μας στα διαλείμματα».

Τέλος, οι εκπαιδευτικοί χρωστάμε στα παιδιά μια απάντηση καθώς αναρωτήθηκαν για τα δικά μας συναισθήματα!!!

Πολλοί γονείς επικοινωνούν με το σχολείο μας για να ενημερώσουν ότι λόγω διακοπών ρεύματος τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν δυσκολίες στις συνδέσεις για την τηλεκπαίδευση. Το γνωρίζουμε γιατί και αρκετοί εκπαιδευτικοί έχουμε ανάλογα προβλήματα…

Αλλά δεν χρειάζεται να αγχώνεται κανένας και δεν χάλασε ο κόσμος αν η εξ αποστάσεως γίνει μετ εμποδίων σήμερα.. Ήδη η Υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως διευκρίνισε πριν από λίγο ότι : «δεν θα προσμετρηθούν απουσίες στην περίπτωση διακοπής ρεύματος στα εξ αποστάσεως μαθήματα των σχολείων»

Εκτός αυτού είναι και μια υπέροχη ολόλευκη μέρα!

Ας την απολαύσουμε, μικροί και μεγάλοι!!!

Λόγω αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας του σχολείου και της έναρξης της τηλεκπαίδευσης, μεσημβρινές και απογευματινές ώρες (2:10 έως 5:20 μ.μ) ανακοινοποιούμε, ύστερα από ορισμένες αλλαγές, το πρόγραμμα των ενημερωτικών συναντήσεων εκπαιδευτικών – γονέων μηνός Φεβρουαρίου, ως εξής:

Ένα όμορφο βίντεο με δράσεις ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα των παιδιών ετοίμασαν οι μαθητές του ΣΤ2 με τη δασκάλα τους Μαίρη Κουτρομάνου στο πλαίσιo του προγράμματος της Διεθνής Αμνηστίας: «Εγώ και συ Μαζί» που εκπονούν μαζί με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας Μαίρη Κουτρομάνου, Αλεξάνδρα Σαγρή, Χαρούλα Καργιώτη και Σάκη Αντωνίου.

Αγαπητοί μαθητές και γονείς

σας ενημερώνουμε ότι από αύριο, Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2021, ξεκινάει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας WEBEX με το ίδιο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας που λειτουργούσαμε και την περίοδο Νοεμβρίου-Δεκεμβρίου 2020 και που  είναι το εξής:

Αγαπητοί μαθητές και γονείς,

σας ενημερώνουμε ότι από μεθαύριο, Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2021, αναστέλλεται  η λειτουργία των σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, πλην ειδικής αγωγής, στο πλαίσιο των μέτρων αντιμετώπισης της πανδημίας.

Αύριο Τετάρτη 10/2/2021  τα σχολεία  θα λειτουργήσουν κανονικά.

Περισσότερα μετά τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας τις οποίες και αναμένουμε…

Μια ξεχωριστή εμπειρία βιώσαν οι μαθητές της Έκτης στον περιβαλλοντική και αθλητική εξόρμηση που πραγματοποίησαν σήμερα, Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2021 στον Υμηττό.

Στόχοι της δράσης ήταν τα παιδιά, σε αυτήν την δύσκολη εποχή της καραντίνας, να βγουν από τον αστικό ιστό, να αθληθούν και να χαρούν τη φύση, να γνωρίσουν τον Υμηττό, να τον αγαπήσουν και να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία του, καλλιεργώντας και αναπτύσσοντας βιωματικά οικολογική συνείδηση.

Και οι στόχοι επιτεύχθηκαν με τον καλύτερο τρόπο καθώς το πρόγραμμα της εξόρμησης περιελάμβανε:

1. Παρατήρηση της εξέλιξης της αναδάσωσης που είχαν πραγματοποιήσει οι μαθητές της περσινής ΣΤ τάξης σε περσινή ανάλογη δράση και συμβολική δεντροφύτευση στον ίδιο χώρο, τριών δέντρων, ένα από κάθε τμήμα.
2. Ενημέρωση για την μακραίωνη ιστορία της μονής του Αγίου Ιωάννη του Κυνηγού
3. Ενημέρωση-συζήτηση για την βιοποικιλότητα και την προστασία του Υμηττού που αποτελεί πνεύμονα πρασίνου της πόλης μας αλλά και ευρύτερα του Λεκανοπεδίου και
4. Δίωρος περίπατος αναψυχής, παρατήρησης και άθλησης στα μονοπάτια του βουνού.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες:

1. Στις μαμάδες του σχολείου μας: Συνεχίστε την ανάγνωση →

Σχολείο δεν είναι μόνο τα μαθήματα, το διάβασμα, η μελέτη. Είναι η αποδοχή και η έκφραση των συναισθημάτων, η συζήτηση, το μοίρασμα. Η διάθεση και η προσπάθεια να καταλάβουμε αυτά που εμείς αισθανόμαστε, αλλά και να μπούμε στη θέση του άλλου.

Τα παιδιά της Ε΄ τάξης με την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, κ. Στέλλα Καφεσάκη, έπαιξαν παιχνίδια αυτογνωσίας και κατανόησης των σχέσεων. Συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον, ίσως λίγο διστακτικά στην αρχή, αλλά σίγουρα με διάθεση για επικοινωνία. Ανυπομονούν, μάλιστα, για τη συνέχεια.

Τα παιχνίδια που έπαιξαν ήταν:

Ε1 & Ε2 – «Ο δούλος και ο αφέντης»

Μια άσκηση εξερεύνησης δύο ρόλων που συχνά παίρνουμε στην πορεία της ζωής μας, αυτός του «αφέντη» και αυτός του «δούλου». Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια και πήραν εναλλάξ τους ρόλους.

Ένα παιχνίδι ώθησης προς την αυτογνωσία αλλά και Συνεχίστε την ανάγνωση →