Η ελιά είναι ένα πολύ ξεχωριστό δέντρο! Μας δίνει ελιές και λάδι, ζει πολλά χρόνια και είναι σύμβολο ειρήνης και φιλίας.

Εκπαιδευτικό υλικό που αξιοποιήθηκε:

Έντυπο παραμύθι “Η Ελιά” της Δαρλάση Αγγελικής, 

Εκπαιδευτικά βίντεο 

• Από την ελιά στο λάδι | Μαθαίνω για την ελιά και το ελαιόλαδο https://www.youtube.com/watch?v=LjvmXPIRBFk&t=84s
• Αφήγηση παραμυθιού: Η ελιά και οι μύθοι της https://www.youtube.com/watch?v=v1FDmd3YqOo
• Η Μάχη για την Αθήνα | Αθηνά και Ποσειδώνας https://www.youtube.com/watch?v=O7U61C8gvjg
• Το Ε της ελιάς από το ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ – Ο Ερωτευμένος Ελέφαντας (Ε)
  https://www.youtube.com/watch?v=1N38VNR_q8
  

Τραγούδια 

• Το παραδοσιακό τραγούδι “Ντίλι, ντίλι το καντήλι”

https://www.youtube.com/watch?v=ps2-QX2VWdo&list=RDps2-QX2VWdo&start_radio=1

Τραγουδήσαμε, φτιάξαμε κολάζ, ζωγραφίσαμε,  και παίξαμε Online παιχνίδια για το παραδοσιακό τραγούδι “Ντίλι, ντίλι το καντήλι” από την Τάνια Μάνεση https://learningapps.org/view15016146

• Παιδικό Τραγούδι για την Ελιά 🕊️ Από τον σπόρο στην Ελιά / Εκπαιδευτικό τραγούδι για το νηπιαγωγείο

https://www.youtube.com/watch?v=ZO4nS62i8pE&list=RDZO4nS62i8pE&start_radio=1

Φτιάξτε κολάζ- καδράκι με πράσινα φύλλα και μαύρες ελιές.

Μετά τη βροχή, βγήκαμε για μια σύντομη βόλτα στην αυλή του νηπιαγωγείου μας. Ο αέρας μύριζε χώμα και φύση… και τότε το εντοπίσαμε: ένα μικρό σαλιγκάρι που είχε ξεκινήσει τη δική του περιπέτεια πάνω στο βρεγμένο έδαφος κάτω από φύλλα και ξερά κλαδιά!

Τα παιδιά το παρατήρησαν με περιέργεια και ενθουσιασμό. Συζητήσαμε για το καβούκι του, την αργή του κίνηση και πού μπορεί να πηγαίνει. Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για να γνωρίσουμε από κοντά ένα ήσυχο, φθινοπωρινό πλάσμα της φύσης.

Μέσα από αυτή τη μικρή ανακάλυψη, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη φύση, παρατήρησαν, συνεργάστηκαν, φαντάστηκαν και δημιούργησαν.

Ενδεικτικά

• Παρατήρησαν το σαλιγκάρι στην αυλή με μεγεθυντικό φακό

• Συζήτησαν: Τι τρώει, πού ζει, πώς κινείται;

• Κατέγραψαν τα χαρακτηριστικά του (καβούκι, κεραίες, γλοιώδες σώμα)

• Εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους σχετικά με το σαλιγκάρι και τη βροχή (π.χ. σαλιγκάρι, καβούκι, υγρασία, φύλλα)

• Κατασκεύασαν σαλιγκάρια με  πλαστελίνη

• Ζωγράφισαν με καμπύλες γραμμές και έκαναν επίπεδο κολάζ στο καβούκι ως σπείρα με κάνσον

• Μέτρησαν σαλιγκάρια (ζωντανά) – ποιο είναι πιο μεγάλο/μικρό;

• Πραγματοποίησαν ταξινομήσεις: με/χωρίς καβούκι, μεγάλο/μικρό, βαρύ/ελαφρύ

• Κινήθηκαν όπως τα σαλιγκάρια: παιχνίδι ρόλων (σιωπηλό περπάτημα, αργή κίνηση)

• Ακολούθησαν διαδρομές στο πάτωμα με σχοινιά ή ταινίες (καμπύλες πορείες)

Τέλος παρακολουθήσαμε ένα διδακτικό παραμύθι για παιδιά: “To ταξιδιάρικο σαλιγκάρι”|Οι Ταχυδρόμοι του Ουρανού

https://www.youtube.com/watch?v=S5HxlzXp__A&t=219s

Μερικές φορές, μια σταγόνα βροχής και ένα σαλιγκάρι είναι αρκετά για να μας μάθουν να κοιτάμε τον κόσμο… λίγο πιο προσεκτικά.

Αυτή την εβδομάδα ταξιδέψαμε στον κόσμο των γραμμών και της φαντασίας μέσα από το υπέροχο παραμύθι “Μια ζωηρή τελεία” της Γεωργίας Βουδούρη, με εικονογράφηση της Κωνσταντίνας-Ραφαηλίας Βογιατζή.

Τι μπορεί να κάνει μια τόσο δα μικρή τελεία; Να κινηθεί, να χορέψει, να μεταμορφωθεί… και να μας δείξει πως οι γραμμές είναι παντού γύρω μας!

Το βιβλίο έγινε αφορμή για πλούσιες δραστηριότητες που ενίσχυσαν:

τη λεπτή κινητικότητα, τη χωρική αντίληψη, τη δημιουργική σκέψη, τη γλωσσική έκφραση.

Τραγουδήσαμε από τα Ζουζούνια -Σημείο Γραμμή

https://www.youtube.com/watch?v=rEjYGIQom2k

και κατασκευάσαμε μία ομαδική εργασία που αποφασίσαμε να την τοποθετήσουμε στο κέντρο μάθησης των μαθηματικών.

 😳 Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας, η βροχή δεν ήταν απλώς ένα καιρικό φαινόμενο… ήταν η αφορμή για μια υπέροχη ιστορία!

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο κότσυφας που ξεγέλασε τη βροχή”, μια ευφάνταστη και τρυφερή ιστορία γραμμένη από την Αγγελική Πασσιά και τον Φίλιππο Μανδηλαρά, με εικονογράφηση του Νίκου Πάνου και αφήγηση από την Αντωνία Μπατσαλή.

Το παραμύθι μας ταξίδεψε στον κόσμο του μικρού κότσυφα που αποφάσισε να… ξεγελάσει τη βροχή για να βγει να παίξει! Με απλό λόγο, χιούμορ και πλούσια εικονογράφηση, το παραμύθι βοήθησε τα παιδιά να ταυτιστούν με τον ήρωα και να αναγνωρίσουν τα δικά τους συναισθήματα για τον καιρό.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τη δική τους εκδοχή του κότσυφα και της βροχής – άλλοι έφτιαξαν χρωματιστές βροχές, άλλοι “κρυψώνες” για πουλιά, και άλλοι τα δικά τους σύννεφα.

Το σχολείο μας γέμισε χρώματα, θάλασσα και καλοκαιρινή διάθεση!

Τα παιδιά έφτιαξαν παγωτά γεμάτα γλύκα και έμπνευση!

Zωγράφισαν ψαράκια και τον βυθό της θάλασσας, γεμάτο χρώματα, ζωή, και φαντασία!

Δημιούργησαν με χαρά και ενθουσιασμό υπέροχες καλοκαιρινές κάρτες με καραβάκια,  γράφοντας τις δικές τους ευχές για “Καλό Καλοκαίρι” και διακόσμησαν τους φακέλους τους, βάζοντας τη δική τους προσωπική, ευφάνταστη σφραγίδα, ενώ οι κάτασπροι γλάροι τα συνόδεψαν στην τελευταία τους μέρα στο Νηπιαγωγείο!

Με αφορμή τον εορτασμό της Πρωτομαγιάς παρατηρήσαμε λουλούδια, είδαμε φωτογραφίες τους, μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας για αυτά που γνωρίζουμε μιλώντας  για τα χρώματα, τα μέρη και τα ονόματά τους, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας λουλούδι και κατασκευάσαμε στεφάνια με τα δικά μας αυτοσχέδια λουλούδια!

Ήταν μια μέρα γεμάτη χρώματα και ευωδιές της φύσης!

Η 1η Απριλίου στην τάξη μας ήταν γεμάτη διασκέδαση, αλλά και πολύτιμα μαθήματα για την αλήθεια και τα ψέματα!

Ξεκινήσαμε τη μέρα μας με την ιστορία του «Πινόκιο» και συζητήσαμε για το πώς τα ψέματα μεγαλώνουν και δημιουργούν προβλήματα, ενώ η αλήθεια πάντα μας βοηθάει να είμαστε ειλικρινείς και αξιόπιστοι.

Κάναμε παιχνιδοκατασκευές και δημιουργήσαμε μια μοναδική αφίσα! Κάθε παιδί σκέφτηκε και ζωγράφισε σε ένα μικρό χαρτάκι το ψέμα που θα μπορούσε να πει. Μετά, το κάθε παιδί είπε την αλήθεια που θα μπορούσε να αντικαταστήσει το ψέμα του και το μοιράστηκε με την τάξη. Όλα τα χαρτάκια με τα «ψέματα» κολλήθηκαν γύρω από τον Πινόκιο, η μύτη του οποίου έγινε τεράστια, σαν αλυσίδα, καθώς κάθε κρίκος της αντιπροσώπευε και ένα ψέμα, φτάνοντας τον  αριθμό 10!

Η αφίσα μας έγινε το πιο ξεχωριστό σημείο της τάξης μας και η μύτη του Πινόκιο μας κάνει κάθε φορά να χαμογελάμε, αλλά και να θυμόμαστε πόσο σημαντικό είναι να λέμε πάντα την αλήθεια, μιας και αυτή ενισχύει την εμπιστοσύνη και μας βοηθά να έχουμε σχέσεις γεμάτες ειλικρίνεια και σεβασμό.

Καλωσορίσαμε τον Μάρτη με τα μαρτάκια και την κυρα-Σαρακοστή, που την πήραμε στο σπίτι μας για να μετράμε μαζί με τους δικούς μας τις ημέρες μέχρι το Πάσχα!!!

Με αφορμή το παραμύθι “η κυρα-Καλή και οι δώδεκα μήνες” μιλήσαμε για τους μήνες και τα παιδιά ζωγράφισαν σκηνές και εντυπώσεις από την ιστορία, ενώ  δημιούργησαν και μια ομαδική αφίσα με τα “παιδιά” του χρόνου!

Αποτύπωσαν  με ζωγραφιές τα συναισθήματα που τους δημιούργησε η ιστορία “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, του Μάνου Κοντολέων, έπαιξαν  με το γράμμα “Χ” και  κατασκεύασαν χιονανθρώπους που τους πήραν στο σπίτι τους  για να παίξουν και να περάσουν όμορφες στιγμές με τα μέλη της οικογένειάς τους.

Έμαθαν για τον κύκλο του νερού στη φύση και τον δραματοποίησαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. Έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια βάζοντας σε σειρά τις φάσεις του κύκλου και ανασυνθέτοντας λέξεις.

Παρατήρησαν, ζωγράφισαν, δημιούργησαν τις δικές τους ψηφιακές χιονονιφάδες και έπαιξαν μαζί τους.

Γνώρισαν τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, έκαναν αντιστοιχίσεις των ονομάτων τους  και δημιούργησαν  πολικές αρκούδες χρησιμοποιώντας την τεχνική της απομόνωσης.

Κατασκεύασαν παιχνίδια μνήμης, επιλέγοντας τα ζώα που τα εντυπωσίασαν και  τα πήραν στη συνέχεια  στο σπίτι τους για να τα μοιραστούν και να παίξουν με αγαπημένα τους πρόσωπα.

Τέλος,  ζωγράφισαν με ευφάνταστο τρόπο τις δικές τους νυφούλες του χειμώνα, γεμίζοντας την τάξη μας με χρώματα και προσμονή για την άνοιξη!

Ήταν ένας  χειμώνας ήταν γεμάτος ζεστασιά,  φαντασία,  μάθηση, ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές!