72ο Νηπιαγωγείο Πατρών

Πόσα πέταλα λείπουν;

Η μελισσούλα μας Bee-Bot ανέλαβε αυτή τη φορά μια δύσκολη αποστολή!

Στο δάπεδο κίνησής της τοποθετήθηκαν λουλούδια, καθένα από τα οποία είχε έναν αριθμό στο κέντρο του. Ο αριθμός αυτός αντιστοιχούσε στο πλήθος των πετάλων που έπρεπε να έχει το κάθε λουλούδι. Ωστόσο, τα λουλούδια δεν ήταν ολοκληρωμένα, καθώς έλειπαν μερικά πέταλά τους.

Τα παιδιά είχαν ως αποστολή να οδηγήσουν τη μελισσούλα-ρομπότ σε κάθε λουλούδι, να παρατηρήσουν και να μετρήσουν τα πέταλα που υπήρχαν ήδη και στη συνέχεια να συμπληρώσουν τα υπόλοιπα, ώστε το σύνολο να αντιστοιχεί στον αριθμό του κέντρου κάθε λουλουδιού.

Στα πλαίσια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, τα παιδιά επέλεξαν τα λουλούδια που ήθελαν να συμπληρώσουν, προσαρμόζοντας με αυτό τον τρόπο τη δραστηριότητα στις δυνατότητές τους και ενισχύοντας δεξιότητες μέτρησης, αντιστοίχισης και συμπλήρωσης ποσοτήτων.

Η μελισσούλα Bee-Bot ανακαλύπτει τη μεταμόρφωση της πεταλούδας!

Μια φορά κι έναν καιρό, η μικρή μελισσούλα Bee-Bot πετούσε χαρούμενη σε έναν ανθισμένο ανοιξιάτικο κήπο, όταν είδε μια όμορφη πεταλούδα να ανοίγει τα φτερά της και γέμισε απορίες. «Πώς γίνεται μια μικρή κάμπια να μεταμορφώνεται σε τόσο όμορφη πεταλούδα;» αναρωτήθηκε.

Τα παιδιά αποφάσισαν να βοηθήσουν τη Bee-Bot να ανακαλύψει το μυστικό της μεταμόρφωσης. Αφού παρατήρησαν τα στάδια ανάπτυξης της πεταλούδας, εργάστηκαν με διαφορετικούς τρόπους: κάποια ζωγράφισαν μόνα τους τα στάδια, ενώ κάποια επέλεξαν και χρωμάτισαν έτοιμες εικόνες.

Στη συνέχεια τα παιδιά καθοδήγησαν τη Bee-Bot, δίνοντάς της εντολές για να ταξιδέψει από το αυγό, στην κάμπια, στη χρυσαλλίδα και τέλος στην πεταλούδα.

Κάθε φορά που η μελισσούλα μπέρδευε τον δρόμο, τα παιδιά συνεργάζονταν, συζητούσαν, πρότειναν και δοκίμαζαν πάλι, μέχρι να βρουν τη σωστή διαδρομή.

Στο τέλος η Bee-Bot είπε χαρούμενα: «Τώρα έμαθα το μεγάλο μυστικό της πεταλούδας! Με τη βοήθειά σας κατάφερα να ολοκληρώσω το ταξίδι της μεταμόρφωσης!».

Και τα παιδιά κατάλαβαν πως, όταν συνεργάζονται και σκέφτονται μαζί, μπορούν να βοηθήσουν ακόμη και μια μικρή μελισσούλα να ανακαλύψει τα θαύματα της φύσης!

Το ταξίδι της Bee-Bot στα χρωματιστά λουλούδια!

Οι μικροί μας μαθητές/μαθήτριες συμμετείχαν σε μια διασκεδαστική δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με τη μελισσούλα-ρομποτάκι Bee-Bot, συνδυάζοντας παιχνίδι, χρώματα και προγραμματισμό.

Στο δάπεδο κίνησης τοποθετήσαμε την κυψέλη της μέλισσας και πολύχρωμα λουλουδάκια. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι και παρατηρούσαν ποιο χρώμα εμφανιζόταν κάθε φορά. Στη συνέχεια, προγραμμάτιζαν τη Bee-Bot ώστε να ξεκινήσει από την κυψέλη της και να φτάσει στο λουλούδι με το αντίστοιχο χρώμα.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά:

-εξάσκησαν τον προσανατολισμό και τις χωρικές έννοιες

-καλλιέργησαν τη λογική σκέψη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων

-συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν δεξιότητες ομαδικής εργασίας και

-ενίσχυσαν τις δεξιότητες προγραμματισμού μέσα από βιωματικό παιχνίδι.

Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος, καθώς κάθε ρίψη του ζαριού οδηγούσε τη μικρή μελισσούλα σε μια νέα αποστολή ανάμεσα στα λουλούδια!

Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε μέσα από τον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής!

Η Bee-Bot, οι αριθμοί και ο κόσμος των εντόμων!

Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα ανάπτυξης μαθηματικών και ρομποτικής με τη Bee-Bot, αξιοποιώντας κάρτες-αποστολές που έκρυβαν μικρές εκπλήξεις.

Κάθε παιδί επέλεγε μία κάρτα, αποκάλυπτε τον αριθμό που αυτή έδειχνε και αφού τον αναγνώριζε, στη συνέχεια οδηγούσε τη μελισσούλα στο δάπεδο, ώστε να κινηθεί προς το σημείο που αντιστοιχούσε στη σωστή ποσότητα εντόμων.

Μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά εξάσκησαν την αναγνώριση ποσοτήτων, την αντιστοίχιση αριθμού και ποσότητας, καθώς και τον προσανατολισμό στον χώρο και τη λογική ακολουθία απλών εντολών.

Μια δύσκολη αποστολή στο δάσος!

Μια μέρα η μικρή αρκουδίτσα Μπέλα έπαιζε χαρούμενη στο δάσος, όταν ξαφνικά ξέσπασε φωτιά! Πανικοβλημένη άρχισε να ψάχνει τον πιο ασφαλή δρόμο για να φτάσει κοντά στη μαμά της , τη Μπου.

Η μελισσούλα Bee-Bot αποφάσισε να τη βοηθήσει. Για να μπορέσει όμως να κινηθεί σωστά και να αποφύγει τα δέντρα που είχαν πιάσει φωτιά, χρειάστηκε τη βοήθεια των παιδιών.

Τα παιδιά παρατήρησαν προσεκτικά την πίστα με το δάσος, αντάλλαξαν ιδέες, αιτιολόγησαν τις επιλογές τους και συνεργάστηκαν, προτείνοντας τις πιο ασφαλείς και διαφορετικές διαδρομές που θα μπορούσε να ακολουθήσει η μελισσούλα για να οδηγήσει την Μπέλα στη μαμά της.

Ρομποτική και συναισθήματα

Το ρομποτάκι Bee-Bot κινήθηκε πάνω στο ταμπλό με τον κύβο των συναισθημάτων.

Με κάθε ρίψη του αναδυόταν η χαρά, η λύπη, ο φόβος, ή ο θυμός . Τα παιδιά, αφού αναγνώριζαν τα συναισθήματα, προγραμμάτιζαν τη μελισσούλα, ώστε να μετακινηθεί και να φτάσει στο αντίστοιχο τετράγωνο.

Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκήθηκαν στις οδηγίες κατεύθυνσης, συνεργάστηκαν για τον σχεδιασμό της διαδρομής, καλλιέργησαν τον χωρικό προσανατολισμό και αναγνώρισαν βασικά συναισθήματα.

Ταξιδεύοντας στα σύννεφα με τη μελισσούλα μας Bee-bot!!!

Στο Νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε στην πίστα της μελισσούλας Bee-Bot έναν χάρτη με σύννεφα με αριθμούς από το 1 έως το 10, ενώ στο κάτω μέρος απλώσαμε ένα μπλε ύφασμα που συμβόλιζε τη θάλασσα, μέσα στην οποία τοποθετήσαμε μικρές γαλάζιες σταγόνες. Στην κορυφή του πίνακα βρήκε τη θέση του ο Φωτεινούλης – ο ήλιος μας, έτοιμος να βοηθήσει τις σταγονούλες να φτάσουν στα σύννεφα.

Ο ήλιος όμως δεν ήταν αρκετά δυνατός για να μεταφέρει τις σταγόνες μόνος του. Γι’ αυτό κάλεσε σε βοήθεια τη μικρή μας μέλισσα-Bee-Bot, που ανταποκρίθηκε αμέσως!

Τα παιδιά της έφτιαξαν ένα καλαθάκι στο πίσω μέρος, ώστε να μπορεί να παίρνει τις σταγόνες από τη θάλασσα και να τις αφήνει στα σύννεφα.

Κάθε σύννεφο είχε τον δικό του αριθμό, και η μέλισσα έπρεπε να αφήσει τόσες σταγόνες όσες έδειχνε ο αριθμός. Τα παιδιά προγραμμάτιζαν τη διαδρομή της beebot, παρατηρούσαν τη μεταφορά των σταγόνων και ενθουσιάζονταν βλέποντας τη «μαγική» συνεργασία του ήλιου και της μέλισσας!

Με αυτή τη δραστηριότητα:

Τα παιδιά πραγματοποίησαν μετρήσεις και έκαναν αντιστοιχίσεις αριθμών-ποσοτήτων
Εξάσκησαν τη λογική σκέψη και τον προγραμματισμό
Ανέπτυξαν συντονισμό, συνεργασία και δημιουργική φαντασία.

Ήταν μια δημιουργική δραστηριότητα, που συνδύαζε μάθηση, τεχνολογία, αλλά και τη μαγεία της φύσης!

Σχεδιάζουμε και προγραμματίζουμε διαδρομές!

Tα παιδιά σχημάτισαν τις δικές τους διαδρομές σε τετραγωνισμένο χαρτί και στη συνέχεια τις εφάρμοσαν στην πίστα της μελισσούλας Bee-Bot, προγραμματίζοντάς τη, ώστε να ακολουθήσει συγκεκριμένες εντολές.

Σκι στην πίστα με τη Bee-Bot!

Τα παιδιά προγραμματίζουν τη «μελισσούλα» Bee-Bot απευθείας στην πίστα για να φτάσει στον Σκιέρ και να ξεκινήσουν μαζί την περιπέτεια στο χιόνι.

Η μελισσούλα Bee-Bot μαθαίνει τα αρχικά μας γράμματα!

Η μελισσούλα Bee-Bot ανέλαβε μια ξεχωριστή αποστολή: τα παιδιά αποφάσισαν να τη βοηθήσουν να μάθει τα αρχικά τους γράμματα!

Κάθε παιδί αναλάμβανε τον ρόλο του προγραμματιστή, επιλέγοντας τη διαδρομή που θα ακολουθούσε η BeeBot για να φτάσει στο γράμμα του ονόματός του. Κάθε φορά που έφτανε στον στόχο της, τα παιδιά πανηγύριζαν χαρούμενα που η μέλισσα ολοκλήρωσε με επιτυχία την αποστολή της!