Η αφίσα μας με το σήμα της Ανακύκλωσης!

Εργαστήριο 6: «Ο Κύριος Καπάκης μάζεψε πολλά καπάκια με τη βοήθειά μας! Τι θα τα κάνουμε/πού θα τα δώσουμε/πώς θα τα αξιοποιήσουμε;»

Βοηθός μας στη συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών στάθηκε και ο… “κύριος Καπάκης”, ο οποίος γέμισε την κοιλίτσα του με πλαστικά καπάκια, τα οποία και προσέφερε στο Νομαρχιακό Τμήμα ΑΜΕΑ Κέρκυρας με σκοπό να προμηθευτούν ένα αναπηρικό αμαξίδιο.

Εργαστήριο 5: « Θησαυροί από ανακυκλώσιμα υλικά και δημιουργική/πολλαπλή χρήση τους»

Τίποτα δεν πάει χαμένο! Για αυτό και τα παιδιά επιδόθηκαν σε διάφορες καλλιτεχνικές δημιουργίες με πλαστικά καπάκια…

Ήλιος, λουλούδι, δέντρο και ο… Πύργος του Άιφελ!!!

Τα φουρφούρια μας, βαμμένα με τέμπερα, είναι από σελίδες παλιών παραμυθιών… Αξιοποιώντας τες,  μαθαίνουν την αξία της ανακύκλωσης, μιας και με αυτόν τον τρόπο γίνεται οικονομία  στο χαρτί. Σώζουμε έτσι τα δάση μας, αφού,  χρησιμοποιώντας ότι παλιό χαρτί έχουμε,  δεν θα χρειαστεί να ξοδέψουμε άλλο! Τα στηρίξαμε σε μαρκαδόρους που δεν χρωματίζουν άλλο πια…

Εργαστήριο 4: «Η ανακύκλωση και οι πράσινες γωνιές στη γειτονιά μας/στην περιοχή μας/στο νησί μας»

Αναφερθήκαμε στα σημεία του νησιού μας στα οποία συλλέγονται διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά (Κέντρο Διαλογής στους Λιαπάδες, προγράμματα «Zero waste» που εφαρμόζονται ολοένα και περισσότερο, ειδικές γωνιές ανακύκλωσης σε Βόρεια, Κεντρική και Νότια Κέρκυρα), και αναζητήσαμε – και εντοπίσαμε – στον χώρο της σχολικής μας μονάδας ειδικούς κάδους ανακύκλωσης και ανακύκλωσης μπαταριών. Τέλος, παρατηρήσαμε πως στην είσοδο του σχολείου μας δεν υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης, αλλά μονάχα οι “πράσινοι”…

Έτσι, αποφασίσαμε να συντάξουμε σχετικό κείμενο προκειμένου να αιτηθούμε την τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης, με σκοπό να το παραδώσουμε στις αρμόδιες Υπηρεσίες του Δήμου Κεντρικής Κέρκυρας & Διαποντίων Νήσων:

Ευχόμαστε – και ελπίζουμε – πως σύντομα θα τοποθετήσουν στο συγκεκριμένο σημείο τους απαραίτητους κάδους!

Εργαστήριο 3: «Υπάρχουν, αλήθεια, άχρηστα σκουπίδια;»

Τα παιδιά εξέφρασαν τη γνώμη πως τίποτα, τελικά, δεν πηγαίνει χαμένο! Τα ανακυκλώσιμα υλικά ξαναγίνονται χρήσιμα πράγματα, ενώ τα υπόλοιπα μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε στο έδαφος ως… “κομπόστ”!!!

Σε ανοιχτό φύλλο εργασίας έδωσαν ιδέες για το τι μπορεί να γίνει ένα “τοσοδά κουτάκι” (το αφήσαμε στην κρίση τους για το αν είναι πλαστικό, χάρτινο, γυάλινο ή μεταλλικό):

Εργαστήριο 2: «Τι και πώς ανακυκλώνουμε;»

Ανέφεραν τα υλικά που μαζεύουν στο σπίτι τους προκειμένου να τα στείλουν για ανακύκλωση. Σε διάφορες συσκευασίες από προϊόντα διακρίναμε αν έχουν το σήμα της ανακύκλωσης. Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τον διαχωρισμό των ανακυκλώσιμων υλικών σε χαρτί, μέταλλο, πλαστικό και γυαλί (αλλά και ηλεκτρονικές συσκευές, τις οποίες συλλέγουμε σε ξεχωριστό μέρος). Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον προτζέκτορα, τοποθετήσαμε στη σειρά εικόνες που περιγράφουν τα στάδια της ανακύκλωσης και διαβάσαμε σχετικές ιστορίες.

Σε “ανοιχτό” φύλλο εργασίας ζητήσαμε να μας ζωγραφίσουν διάφορα ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα υλικά:

Εργαστήριο 1: «Γιατί (πρέπει να) κάνουμε ανακύκλωση;»

Τα παιδιά εξήγησαν γιατί είναι αναγκαία  η Ανακύκλωση, ενώ διηγήθηκαν τις δικές τους εμπειρίες σχετικά με το αν ανακυκλώνουν στην οικογένειά τους ή όχι. Επίσης εξέφρασαν τη γνώμη τους για τις αιτίες που «κάνουν τη Γη μας λυπημένη», αλλά και για το «πώς θα την κάνουμε ξανά χαρούμενη»!

(Με τη βοήθεια της κυρίας Μαρίας την ώρα των Αγγλικών):

Γη χαρούμενη:

Πρέπει να ανακυκλώνουμε και να πετάμε τα σκουπίδια στους κάδους. Όλοι μπορούμε να βοηθήσουμε!

Όταν η Γη είναι καθαρή είμαστε χαρούμενοι

Να φυτεύουμε νέα δέντρα

Όταν χρησιμοποιούμε ποδήλατο

Γη λυπημένη:

Θάλασσες γεμάτες σκουπίδια

Σκουπίδια στο έδαφος

Όταν υπάρχουν παντού σκουπίδια οι άνθρωποι είναι στεναχωρημένοι

Μολυσμένος αέρας

Βρόμικες παραλίες

Όταν χρησιμοποιούμε παντού το αυτοκίνητο

Η καταστροφή του περιβάλλοντος

Είπαμε να πάμε αντίθετα στον καιρό και να ακολουθήσουμε τη διάθεσή μας φυτεύοντας τα λουλούδια μας!