Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης στο Δημοτικό Σχολείο, την προηγούμενη εβδομάδα δεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας, τους μαθητές της Δ’ τάξης, του 6ου Δημοτικού Σχολείου, συνοδευόμενους από την δασκάλα του Μαρία Γκότη, οι οποίοι μας επιφύλαξαν μια μικρή έκπληξη.
Είχαν ετοιμάσει προσωπικά για κάθε μαθητή μια πρόσκληση, ζωγραφισμένη και γραμμένη από τους ίδιους. Η πρόσκληση ήταν για να παρακολουθήσουμε κουκλοθεατρική παράσταση, στο χώρο του Δημοτικού, από τους ίδιους αλλά και τους μαθητές της Β’ τάξης.
Η χαρά μας ήταν πολύ μεγάλη!!!
Φυσικά και αποδεχτήκαμε την πρόσκληση και ανυπομονούσαμε να πάμε στο Δημοτικό για να παρακολουθήσουμε την παράσταση!
Και σήμερα ήρθε αυτή η σπουδαία μέρα που περιμέναμε! Μεταφερθήκαμε στον χώρο του 6ου Δημοτικού Σχολείου, όπου μας περίμεναν οι φίλοι μας, με τον Διευθυντή του σχολείου, την δασκάλα τους, τη κυρία Μαρία και την εκπαιδευτικό της Θεατρικής Αγωγής, κυρία Νατάσσα Νούτση, η οποία ήταν αυτή που σκέφτηκε, προετοίμασε και υλοποίησε την συγκεκριμένη δράση, στα πλαίσια του μαθήματος της.
Οι μικροί μας φίλοι είχαν ετοιμάσει τον χώρο του κουκλοθεάτρου στην αίθουσα της βιβλιοθήκης. Τα σκηνικά ήταν φτιαγμένα από χαρτί και άλλα υλικά από τους ίδιους τους μαθητές. Οι μαθητές της Δ’ τάξης, μας παρουσίασαν το παραμύθι “Ο λύκος και τα τρία γουρουνάκια” και οι μαθητές της Β’ τάξης, τον μύθο του Αισώπου “Το λιοντάρι και το ποντίκι”.
Οι μαθητές απόλαυσαν τις δύο παραστάσεις, οι οποίες ήταν εξαιρετικές! Οι χαρά όλων μας ήταν πολύ μεγάλη! Ακόμη μεγαλύτερη ήταν η δικής μας χαρά αλλά και συγκίνηση, καθώς οι μαθητές του Δημοτικού ήταν μαθητές του νηπιαγωγείου μας!
Αποχαιρετήσαμε τους φίλους μας με ένα μικρό δώρο από εμάς, ένα βιβλίο με ζωγραφιές μας!
Ευχαριστούμε πάρα πολύ για την όμορφη αυτή εμπειρία, τους μαθητές του Δημοτικού, τον Διευθυντή, κύριο Στέργιο Φιλίππου, την εκπαιδευτικό Θεατρικής Αγωγής, κυρία Νατάσσα Νούτση και τις δασκάλες των δύο τάξεων.
Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στη δράση φιλαναγνωσίας, “Η φαντασία … πάει σχολείο”.
Στα πλαίσια της δράσης αυτής, σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε την συγγραφέα Αγγελική Θάνου. Η κυρία Θάνου υπηρέτησε την Προσχολική Εκπαίδευση ως Νηπιαγωγός και ως Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής στη Μαγνησία και στις Κυκλάδες. Είναι Διδάκτωρ του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Κυρίως όμως αυτό που την διακρίνει είναι η αγάπη της για τα παιδιά, η γλυκύτητα, η πραότητα και η ηρεμία στις εκφράσεις της και στον λόγο της. Κάτι το οποίο σήμερα μάγεψε τους μικρούς μας μαθητές και εμάς.
Αρχικά θέλαμε να γνωρίσουμε καλύτερα την κυρία Αγγελική και για τον λόγο αυτό, ετοιμάσαμε ένα παιχνίδι ερωτήσεων, που τις απευθύναν οι μαθητές μας, χρησιμοποιώντας τα γράμματα του ονόματός της…
… και άραγε ποια λέξη σχηματίσαμε; Μα φυσικά … ΑΓΓΕΛΙΚΗ!
Στη συνέχεια η κυρία Αγγελική μας παρουσίασε το βιβλίο της “Ποιήματα – Σχήματα”, όπου με έναν ευφάνταστο τρόπο τα ποιήματα μετατρέπονται σε σχήματα.
Ακούσαμε τα μελοποιημένα ποιήματα του βιβλίου και χορέψαμε!
Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να γράψουμε και εμείς ένα ποίημα. Αρχικά οι μικροί μας μαθητές, ακούγοντας την ιδέα … μας κοίταξαν όλο περιέργεια. Η κυρία Αγγελική με τον δικό της μοναδικό τρόπο, τις κατάλληλες ερωτήσεις και τη βοήθεια της, οδήγησε τους μαθητές στο επιθυμητό αποτέλεσμα. Και ΝΑΙ… γράψαμε ένα ποίημα, που έχει τίτλο “Το παγωτό μου αρρώστησε”.
Όμως αυτό δεν ήταν αρκετό. Το ποίημα μας έπρεπε να γίνει σχήμα … Και τι σχήμα έγινε άραγε;
Μα τι άλλο; Έγινε ένα ΠΑΓΩΤΟ
Και όπως όλοι οι ποιητές υπογράψαμε το ποίημα μας!
Δείτε το αποτέλεσμα…
Έπειτα η κυρία Αγγελική μας αφηγήθηκε το παραμύθι της “Το αγόρι που αγαπούσε το ουράνιο τόξο” και μας έδειξε σε παρουσίαση την εικονογράφηση του παραμυθιού.
Φυσικά δεν έλειψαν οι αγκαλιές και τα δωράκια, από τα παιδιά μας προς την κυρία Αγγελική!
Ευχαριστούμε πάρα πολύ για αυτή την υπεροχή και δημιουργική ημέρα την κυρία Αγγελική Θάνου!
Συγχαρητήρια στους διοργανωτές της δράσης αυτής, Συμβούλους Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς, τον Δήμο Καστοριάς και Άργους Ορεστικού, καθώς και τη Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά που για έβδομη χρονιά … μας “ταξιδεύουν”, μέσα από τις δράσεις φιλαναγνωσίας!
Κατά τη διάρκεια της φετινής χρονιάς, 2023-2024, τα δύο πρωινά τμήματα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στο ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο
AROUND THE WORLD IN 180 DAYS
Σκοπός του έργου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τις ηπείρους της Γης, τον πολιτισμό, την ιστορία, τη χλωρίδα και την πανίδα καθώς και τα σημαντικότερα μνημεία αυτών.
Κύριοι στόχοι του έργου είναι οι εξής:
Στο έργο συμμετέχουν 43 εκπαιδευτικοί από 11 χώρες με τους μαθητές τους.
Ελλάδα(14), Πολωνία(9), Γεωργία(6), Τουρκία(4), Ρουμανία(3), Κροατία(2), Ισπανία(1), Σερβία(1), Ιορδανία(1), Σλοβακία(1), Βουλγαρία(1)
Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του έργου
Το έργο είχε 7 μήνες συνολικά διάρκεια, από Σεπτέμβριο 2023 μέχρι τον Μάρτιο 2024. Τα συνεργαζόμενα σχολεία συνεργάστηκαν σε ομάδες αλλά και όλοι μαζί για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων.
Σεπτέμβριος
Πραγματοποιήθηκε η γνωριμία των εκπαιδευτικών μέσω του εργαλείου flinga.
Δείτε τον χάρτη των συνεργαζόμενων σχολείων.
Οκτώβριος
SELF PORTRAIT
CHALLENGE: SELF- PORTRAIT GALLERY by ALL PARTNERS – Book Creator
GUESS WHAT COUNTRY IS IT
RIDDLES – GUESS WHAT COUNTRY IS IT by ALL PARTNERS – Book Creator
ENCYCLOPEDIA OF ANIMALS
AZ ANIMALS by ALL PARTNERS – Book Creator
Νοέμβριος
EUROPE
ANIMALS OF THE EUROPIAN CONTINENTS
Animals of the European continent by Mariana Peradze – Book Creator
ONLINE MEETING
ONLINE CLASSES – MIND MAP CANVA What do you associate with … ? – Παρουσιάσεις Google
Δεκέμβριος
South America by GEORGIA GREECE – Book Creator
CREATE PUZZLES FOR ANIMALS
challenge – puzzles with the animals by Giagkoglou Dimitra – Book Creator
Ιανουάριος
Riddles for the Animals of Antarctica
Φεβρουάριος
The North American tradition of Lei
OUR AFRICAN MASKS
SAFETY INTERNET
CALENDAR
Μάρτιος
Αξιολόγηση του έργου
Αξιολόγηση από τους μαθητές: Οι μαθητές αξιολόγησαν το έργο μέσα από ένα ερωτηματολόγιο google και αξιολόγησαν τις νέες γνώσεις που κατέκτησαν μέσα από ψηφιακά παιχνίδια.
Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Πραγματοποιήθηκε μέσα από ένα ερωτηματολόγιο google.
Teacher evaluation (canva.com)
Αξιολόγηση γονέων: Πραγματοποιήθηκε μέσα από ένα ερωτηματολόγιο google.
parents questionaire (canva.com)
Αποτελέσματα του έργου
Για τους μαθητές
Για τους εκπαιδευτικούς
Για το σχολείο
Ευχαριστούμε πολύ τους μικρούς μας μαθητές που ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις νέες καινοτόμες πρακτικές και επίσης ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές των συνεργαζόμενων ευρωπαϊκών σχολείων για το υπέροχο “ταξίδι” που πραγματοποιήσαμε!
Με αφορμή των εορτασμό του Πάσχα και το έθιμο των βαμμένων κόκκινων αυγών αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τι άλλο … με το αυγό!!!
Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι με τίτλο “Το κοτοπουλάκι μου”, των συγγραφέων Ζεραλντίν Έλσνερ και Εύα Θάρλετ. Το παραμύθι εξηγεί με πολύ ωραίο τρόπο πως η κότα γεννάει το αυγό και όλη την διαδικασία που ακολουθείτε μέχρι να γίνει το κλωσόπουλο.
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να κάνουμε κάποια πειράματα με το αυγό.
Πείραμα πρώτο: Πως μπορώ να κάνω ένα αυγό να χοροπηδάει σαν μπαλάκι!
Για το πείραμα χρησιμοποιήσαμε ένα αυγό άβραστο, ένα ποτήρι και ξίδι. Προσθέσαμε το ξίδι στο ποτήρι και έπειτα βάλαμε μέσα το αυγό.
Από το πρώτο πεντάλεπτο παρατηρήσαμε ότι άρχισαν να βγαίνουν μικρές φυσαλίδες από το τσόφλι του αυγού. Τα παιδιά έκαναν διάφορες υποθέσεις για το τι μπορεί να συμβεί. Χαρακτηριστικά είπαν:
Έμενε να περιμένουμε να έρθει η κατάλληλη στιγμή για να δούμε τι θα συμβεί. Αφήσαμε το αυγό μια βδομάδα μέσα στο ξύδι. Όταν το βγάλαμε από το ποτήρι παρατηρήσαμε ότι το τσόφλι ήταν πολύ μαλακό και αν κοιτούσαμε προσεκτικά μπορούσαμε να δούμε το κρόκο να κινείτε μέσα στο αυγό όταν το κουνούσαμε.
Και είχε έρθει η ώρα να δούμε να χοροπηδάει το αυγό …
Το ξίδι το οποίο είναι οξύ διέλυσε το τσόφλι του αυγού και έκανε το αυγό μας μαλακό και λαστιχένιο!
Πείραμα δεύτερο: Επιπλέει ή βυθίζεται;
Για το πείραμα χρησιμοποιήσαμε ένα αυγό άβραστο, νερό και αλάτι. Γεμίσαμε δυο ποτήρια με νερό. Στο ένα ποτήρι βάλαμε αλάτι και ανακατέψαμε καλά μέχρι να διαλυθεί. Βάλαμε το αυγό αρχικά στο ποτήρι με το σκέτο νερό και παρατηρήσαμε ότι το αυγό βυθίστηκε στον πάτο. Στη συνέχεια το βγάλαμε και τοποθετήσαμε το αυγό στο ποτήρι με το αλατισμένο νερό. Παρατηρήσαμε ότι το αυγό επέπλεε. Εξήγησα στα παιδιά ότι η πυκνότητα στο ποτήρι με το αλατόνερο είναι μεγαλύτερη για αυτό και προκαλείται άνωση (μια δύναμη που ωθεί το αυγό μας προς τα επάνω). Για να κατανοήσουν καλύτερα το πείραμα, τους εξήγησα ότι αυτή η δύναμη, η άνωση είναι αυτή που μας βοηθάει να κολυμπάμε στη θάλασσα, της οποίας το νερό περιέχει αλάτι.
Πείραμα τρίτο: Πώς ξεχωρίζουμε ένα βρασμένο από ένα άβραστο αυγό;
Για το πείραμα χρησιμοποιήσαμε ένα βρασμένο και ένα άβραστο αυγό. Περιστρέψαμε τα δύο αυγά πάνω στο τραπέζι. Παρατηρήσαμε ότι το άβραστο αυγό δύσκολα περιστρέφεται ενώ όταν περιστρέψαμε το βρασμένο αυγό, αυτό έκανε εύκολες και πιο γρήγορες περιστροφές. Εξήγησα στα παιδιά ότι αυτό συμβαίνει γιατί το βρασμένο αυγό είναι στερεό ,σχετικά ομοιογενές ,και έτσι περιστρέφεται πιο εύκολα από το άβραστο αβγό που είναι υγρό στο εσωτερικό του.
Και αφού πλέον είχαμε μάθει τόσα πολλά για τα αυγά … ήρθε η ώρα να βάψουμε τα αυγά για το πασχαλινό καλάθι. Χρησιμοποιήσαμε χαρτί γκοφρέ, φίλτρα του καφέ και αλουμινόχαρτο.
Έπειτα κάναμε παζλ ένα αυγό πασχαλινό. Αφού το ζωγραφίσαμε, το κόψαμε, το συναρμολογήσαμε και το κολλήσαμε σε ένα χαρτί.
Φυσικά δεν έλειψαν και τα παιχνίδια.
Βρήκαμε τα όμοια αυγά …
Βρήκαμε το άλλο μισό …
… και παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου πασχαλινού αυγού…
Τελικά … ” Η κότα έκανε το αυγό ή το αυγό την κότα”;
Σήμερα επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας, κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Καστοριάς, με δύο πυροσβέστες, την κυρία Βάγια και τον κύριο Δημήτρη και ένα πυροσβεστικό όχημα.
Αρχικά έδειξαν μια παρουσίαση στους μαθητές με πολλές χρήσιμες πληροφορίες, σχετικά με τη φωτιά, τους κινδύνους αλλά και τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που βρεθούμε κάπου, όπου έχει πάρει φωτιά. Επίσης μας μίλησαν για τους απεγκλωβισμούς ατόμων και την βοήθεια που προσφέρουν.
Στη συνέχεια παρουσίασαν τις στολές του, την χρησιμότητά τους, τα εξαρτήματα που πρέπει να έχει κάθε πυροσβέστης (κράνος, γουοκι-τοκι, γάντια, φακό) και φυσικά οι μικροί μας μαθητές φόρεσαν όλοι το κράνος τους για λίγο…
Έπειτα βγήκαμε όλοι έξω για να μας δείξουν το πυροσβεστικό όχημα. Μας δείξανε την μάνικα και πως λειτουργεί, τα εξαρτήματα και τα εργαλεία που έχει κάθε πυροσβεστικό όχημα και είναι απαραίτητα για την κατάσβεση ή τον απεγκλωβισμό ατόμων. Φυσικά έβαλαν να ακούσουμε την σειρήνα του οχήματος και να δούμε πως αναβοσβήνει ο φάρος.
Οι μικροί μας μαθητές εξέφρασαν την επιθυμία να ρίξουν και αυτοί με την μάνικα νερό και να γίνουν για λίγο … μικροί πυροσβέστες.
Φυσικά δεν τους χάλασαν το χατίρι και ……απολαύστε τους!
Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές, όπου έμαθαν πολλά πράγματα αλλά ήρθαν και σε επαφή με το δύσκολο επάγγελμα του πυροσβέστη.
Ευχαριστούμε πολύ κυρία Βάγια και κύριε Δημήτρη!
Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning, με τίτλο “TREE OF STORIES”, διαβάσαμε τρεις ιστορίες – παραμύθια, “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη”, “Μια γιαγιά έφαγε μια μύγα παχιά”, “Μια σκούπα μα τι σκούπα”. Πραγματοποιήθηκαν διάφορες δραστηριότητες και για τα τρία παραμύθια.
Καθώς το πρόγραμμα φτάνει στο τέλος του, ήρθε η ώρα να δημιουργήσουμε το “Δέντρο των ιστοριών”.
Αρχικά τα παιδιά αποφάσισαν ποιο παραμύθι τους άρεσε περισσότερο και το ζωγράφισαν σε ένα φύλλο.
Στη συνέχεια έκοψαν το φύλλο.
Τέλος αποφασίσαμε να τοποθετήσουμε τα φύλλα με τις ζωγραφιές μας, στο φυτό που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας…
Και να … δημιουργήσαμε το δικό μας … “TREE OF STORIES”
Πραγματικά ήταν ένα έργο που μας εντυπωσίασε, μας άρεσε πολύ και διασκεδάσαμε πολύ!
Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος “Δάσος, πηγή ζωής”, παράλληλα με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και αξιοποιώντας τις γνώσεις που απέκτησαν τα παιδιά με τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε μέχρι σήμερα, προχωρήσαμε στη δημιουργία μιας μικρογραφίας δάσους στην τάξη μας.
Ξεκινήσαμε με τη βάση που τα παιδιά αποφάσισαν να είναι πράσινη.
Προσθέσαμε ένα ποτάμι και μια λίμνη.
Φτιάξαμε δέντρα με ανακυκλώσιμα και άχρηστα υλικά.
Προσθέσαμε υλικά από τη φύση που συλλέξαμε κατά την επίσκεψή μας στο δάσος…
φασόλια για πέτρες…
ζωάκια και λουλούδια από πλαστελίνη και μικρά παιχνίδια.
Η μακέτα μας έτοιμη! Ελπίζουμε να σας αρέσει!
Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος “Δάσος, πηγή ζωής” και καθώς το πρόγραμμα μας οδεύει σιγά σιγά προς το τέλος του, δημιουργήσαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Αρχικά έγινε συζήτηση στην ολομέλεια, αν τα παιδιά έχουν επιτραπέζια παιχνίδια στο σπίτι τους και τι χρειάζεται για να παίξουμε. Ακολούθησαν ιδέες για το πως θα δημιουργήσουμε το δικό μας επιτραπέζιο και τι θα πρέπει να φτιάξουμε. Έτσι καταλήξαμε ότι πρέπει να δημιουργήσουμε μια πίστα – επιτραπέζιο και αποφασίσαμε τι θα περιέχει αυτή. Θέσαμε τους κανόνες του παιχνιδιού έπειτα από συζήτηση για να καταλήξουμε στο τελικό αποτέλεσμα. Επίσης χρειαζόμαστε πιόνια. Οι ιδέες ήταν πολλές, για το λόγο αυτό ακολουθήσε ψηφοφορία για να καταλήξουμε. Αποφασίσαμε ότι θα έχουμε τρία πιόνια, ένα λαγό, μια αρκούδα και ένα πουλί.
Και έτσι ήρθε η ώρα της υλοποίησης. Χωριστήκαμε σε ομάδες και η πρώτη ομάδα ανέλαβε να φτιάξει τα πιόνια, η δεύτερη τα στοιχεία που θα περιέχει ο “περίπατος” μας στο δάσος και η τρίτη να ζωγραφίσει την πίστα – επιτραπέζιο.
Ετοιμάζουμε τα πιόνια μας!
Ζωγραφίζουμε το επιτραπέζιο μας!
Το τελικό αποτέλεσμα!
Και … ήρθε η ώρα να παίξουμε!!!
Απολαύσαμε πραγματικά πάρα πολύ το παιχνίδι αλλά και όλη τη διαδικασία!!!
Στη συνέχεια όλοι μαζί, μαθητές, δασολόγοι και εκπαιδευτικοί επισκεφτήκαμε έναν κοντινό χώρο στο νηπιαγωγείο μας, στην άκρη του δάσους για να φυτέψουμε δεντράκια που μας χάρισε η Δ/νση Δασών Καστοριάς.
Χρησιμοποιήσαμε τα φτυαράκια και τα ποτιστήρια του νηπιαγωγείο και γίναμε και εμείς μικροί δασολόγοι.
Φυσικά οι μικροί μαθητές μας δεν παρέλειψαν να εξερευνήσουν τον χώρο και να κάνουν τις δικές τους ανακαλύψεις… πάνω στο δεντράκι που θα φυτεύαμε, κάτω από τις πέτρες, στα χόρτα και στο χώμα.
Ανακαλύψανε ένα σαλιγκαράκι πάνω στο δεντράκι, μια μυρμηγκοφωλιά στο χώμα, σκουληκάκια και μια φωλιά σκαθαριών κάτω από μια πέτρα. Η χαρά τους ήταν τεράστια!!!
Τέλος η κυρία Αθανασία χάρισε σε όλους τους μαθητές, ένα βραβείο για την προσπάθεια τους και υποσχεθήκαμε ότι θα ποτίζουμε και θα φροντίζουμε τα δεντράκια που φυτέψαμε!
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αθανασία Λεζίμη και την Δ/νση δασών Καστοριάς που ανταποκρίθηκε στο αίτημα μας και πραγματοποιήσαμε αυτή την πολύ ωραία, ενδιαφέρουσα αλλά και σημαντική δράση για το περιβάλλον μας αλλά και για την ανάπτυξη υπεύθυνων πολιτών!