Εργαστήριο δεξιοτήτων: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Θεματικές: Συμπερίληψη, αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

Τίτλος εργαστηρίου: Από το “εγώ” στο “εμείς”

Στο πλαίσιο της ένταξης των παιδιών στην σχολική κοινότητα, επιλέξαμε να ασχοληθούμε με την μετάβαση από το εγώ στο εμείς.  Στόχος του εργαστηρίου είναι τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να αναγνωρίσουν τα μοναδικά τους χαρακτηριστικά και, μέσα από συνεργατικές δραστηριότητες, να ενισχύσουν τους δεσμούς μεταξύ τους. Με αυτόν τον τρόπο καλλιεργείται η αίσθηση της ομαδικότητας, της αποδοχής και του σεβασμού της διαφορετικότητας. Αξίες απαραίτητες για μια αρμονική και συμπεριληπτική σχολική ζωή.

Το εργαστήριο μας ξεκίνησε με την παρουσίαση του δικού μας μοναδικού εαυτού με τα δικά μας μοναδικά χαρακτηριστικά.

“Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου ποια είναι η πιο όμορφη;”

Τα παιδιά ξεκινούν να περιγράφουν αυτό που βλέπουν στον καθρέφτη, να εκτιμούν τα χαρακτηριστικά που τα αντιπροσωπεύουν και να αποδέχονται την μοναδικότητα τους. Φυσικά δεν θα μπορούσε να λείψει η δημιουργία του πορτρέτου μας όπως τον βλέπουμε σε έναν καθρέφτη.

“Εγώ, ο απίθανος”

Με αφορμή το παραμύθι της Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη αναφερθήκαμε σε όλα εκείνα στα οποία είμαστε απίθανοι να κάνουμε, στις δικές μας μοναδικές και κοινές ικανότητες και χαρακτηριστικά, αλλά και σε όσα δεν έχουμε ακόμη καταφέρει να κατακτήσουμε. Αυτό αποτέλεσε έναυσμα να γνωρίσουμε άλλο ένα αγαπημένο παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη, το “Γέτι, η δύναμη του ακόμη”. Δώσαμε έμφαση στη δύναμη της προσπάθειας, στο ότι αξίζει κάθε φορά να προσπαθούμε λίγο παραπάνω μέχρι να έρθει η στιγμή που θα τα καταφέρουμε. Οπότε με αυτόν τον τρόπο συνδέσαμε το εργαστήριο αυτό με το προηγούμενο, με την σημασία της προσπάθειας.

Εαυτός, ένας και μοναδικός. Δεν θα μπορούσαμε να μην αρπάξουμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τον αριθμό ένα αλλά και το ένα και μοναδικό όνομα που χαρακτηρίζει τον καθένα μας. Αρχικά εστιάσαμε στην αρχική φωνούλα του ονόματος μας όπου στάθηκε και αφορμή για εξάσκηση της φωνολογικής ενημερότητας αλλά και συνεργασίας με τους γονείς.

Ευχαριστούμε πολύ για την άμεση ανταπόκριση σας!!!

Επόμενος σταθμός το γράμμα Ε του εαυτού, του εγώ, του εσύ, του εμείς. Αφού το γνωρίσαμε, το σχηματίσαμε, το γράψαμε δημιουργήσαμε την πρώτη σελίδα του δικού μας “λεξικού” όπου τα παιδιά είπαν  λέξεις που ξεκινάνε με την φωνούλα ΕΕΕΕΕΕ.

Με αφορμή την εκμάθηση του Ε από το εγώ, το εσύ, το εμείς περάσαμε σε ένα άλλο παραμύθι της Γιολάντα Τσορώνη- Γεωργιάδη την “Λευκή και μαύρη σοκολάτα”. Μιλήσαμε για την δύναμη της ομάδας ανεξάρτητα από τα ιδιαίτερα ατομικά μας χαρακτηριστικά. Φυσικά δεν θα μπορούσαμε να μην αδράξουμε την ευκαιρία να κάνουμε το πρώτο μας πείραμα γνωρίζοντας την τήξη και την πήξη αλλά και ταυτοχρόνως να δούμε ότι όποια σοκολάτα και αν γευτούμε ανεξαρτήτως χρώματος είναι η ίδια γλυκιά γεύση. Φυσικά τα δικά μας σοκολατάκια είναι μαγικά αφού έχουμε βάλει μέσα τα δικά μας μυστικά συστατικά που θα κάνουν την ομάδα μας ακόμα πιο δυνατή.

Σίγουρα σε μια ομάδα υπάρχουν και οι μικροί διαπληκτισμοί οι οποίοι είναι αποδεχτοί και αναμενόμενοι. Βασική όμως προϋπόθεση για να μπορούν να ξεπεραστούν είναι η σωστή διαχείριση τους. Έτσι προσπαθήσαμε να δείξουμε στα παιδιά μέσα από βιωματικά εργαστήρια διάφορες τεχνικές επίλυσης συγκρούσεων.

Την ολοκλήρωση αυτού του μοναδικού εργαστηρίου δεξιοτήτων ήρθε να ολοκληρώσει η ένωση των κομματιών του puzzle στα οποία είχαμε ζωγραφίσει τις ιδιαίτερες ικανότητες μας αλλά και τα μοναδικά μας χαρακτηριστικά. Μέσα από την ένωση προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε στα παιδιά την σπουδαιότητα της ομάδας στην ζωή μας. Κάθε ένας είναι ξεχωριστός να κάνει κάτι αν όμως ενωθούμε όλοι μαζί, τι μπορούμε να κάνουμε; (ΤΑ ΠΑΝΤΑ!!!) Και φυσικά ολοκληρώσαμε με μια κατασκευή της ομάδας μας την οποία απαρτίζουν όλα τα αρχικά των ονομάτων μας!!!