Καλωσορίσαμε τον γιορτινό Δεκέμβρη και στο δικό μας νηπιαγωγείο! Αυτό το πρώτο παιδί του χειμώνα το περιμέναμε με μεγάλη χαρά καθώς πάντοτε σηματοδοτεί την έναρξη των προετοιμασιών για τη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων! Στο δάσος του Καφετούλη (αρκουδάκι- μασκότ τάξης), όμως, τα πράγματα είναι κάπως διαφορετικά… Οι φίλοι του είναι αναστατωμένοι διότι ενώ στόλιζαν τα χριστουγεννιάτικα δεντράκια τους, μπέρδεψαν τις βάσεις με τις κορυφές! Ποιοι λέτε ότι βοήθησαν; Μα φυσικά τα παιδιά! Ένα νήπιο συνεργάστηκε κάθε φορά με ένα προνήπιο κι αφού μετρούσαν τις χριστουγεννιάτικες μπάλες που κρέμονταν στη βάση του δέντρου, καθοδηγούσαν τη «μελισσούλα» ώστε να φτάσει στην κορυφή με τον αντίστοιχο αριθμό! Έτσι, λοιπόν, όλα τακτοποιήθηκαν στο δάσος του Καφετούλη κι οι χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες συνεχίστηκαν!

Με αφορμή την επέτειο της Εξέγερσης του Πολυτεχνείου διαβάσαμε στην τάξη μας το υπέροχο παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, «Η κυρα- Δημοκρατία»! Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση, επιχειρήσαμε να αναδιηγηθούμε την ιστορία που ακούσαμε! Φυσικά, στη διαδικασία αυτή είχαμε βοηθό μας την αγαπημένη μας «μελισσούλα», beebot! Τοποθετήσαμε κάτω από το διαφανές πλέγμα της «μελισσούλας» εικόνες από το παραμύθι. Οι μαθητές μας κλήθηκαν να βάλουν στη σωστή σειρά τις εικόνες της ιστορίας καθοδηγώντας τη «μελισσούλα»! Έχοντας ολοκληρώσει τη σειροθέτηση των εικόνων, ήταν έτοιμοι να αναδιηγηθούν την ιστορία για την κυρα-Δημοκρατία και τη Ρία, τη Δικτατορία.

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός!» και της θεματικής ενότητας «Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην» οι μαθήτριες και οι μαθητές του τμήματός μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες της ενσυναίσθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Μεταξύ άλλων, τα παιδιά μας γνώρισαν το σύστημα ανάγνωσης και γραφής των τυφλών, τον κώδικα Μπράιγ! Αφού αντιλήφθηκαν τη δομή και τον τρόπο λειτουργίας του συστήματος, επιχείρησαν να «γράψουν» το όνομά τους αξιοποιώντας τον κώδικα Μπράιγ! Στην προσπάθειά τους αυτή αντιστοίχιζαν κάθε γράμμα του ονόματός τους με την αναπαράσταση που έχει στο ελληνικό σύστημα Μπράιγ.

Ο φίλος μας ο Καφετούλης (αρκουδάκι-μασκότ τάξης), που αγαπά πολύ τα παιδιά της τάξης μας, θέλησε το Σαββατοκύριακο να φτιάξει μια ζωγραφιά για την κάθε μαθήτρια και τον κάθε μαθητή! Καθώς, λοιπόν, έφτιαχνε μια ζωγραφιά και για τη φίλη μας την Ελένη, έχασε το αρχικό γράμμα του ονόματός της και έψαχνε με αγωνία να το βρει! Τα παιδιά κλήθηκαν να βοηθήσουν τον Καφετούλη να ακολουθήσει εκείνη τη διαδρομή που θα τον ωφελήσει ώστε να φτάσει στο αρχικό γράμμα που αναζητά! Αξιοποιώντας το πλέγμα που είχε δημιουργηθεί στο πάτωμα, καθώς επίσης και τις κάρτες εντολών, τα παιδιά κατόρθωσαν να προσφέρουν την πολύτιμη βοήθειά τους στον Καφετούλη!

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε στην τάξη μας με δραστηριότητες αναφορικά με το όνομά μας! Στα πλαίσια μιας τέτοιας δραστηριότητας προτρέψαμε τις μικρές μας μαθήτριες και τους μικρούς μας μαθητές να συνθέσουν το όνομά τους! Κάθε παιδί είχε μπροστά του ένα γλωσσοπίεστρο με το όνομά του! Στη συνέχεια, δώσαμε χαρτάκια με τα γράμματα του ονόματος ανακατεμένα. Τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τα γράμματα και να τα τοποθετήσουν στη σωστή σειρά ώστε να συνθέσουν το όνομά τους, χρησιμοποιώντας ως οδηγό το γλωσσοπίεστρο!

Κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων κι έχοντας ασχοληθεί με τη θεματική ενότητα “Χρώματα και σχήματα”, μοιράσαμε στα παιδιά κάρτες όπου απεικονίζονται διάφορα σχέδια με χρωματιστά ξυλάκια. Εν συνεχεία, προτρέψαμε τα παιδιά να παρατηρήσουν προσεκτικά το σχέδιο που απεικονίζεται στην κάρτα και να προσπαθήσουν να το αναπαραστήσουν αξιοποιώντας γλωσσοπίεστρα!

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Το φθινόπωρο” στην τάξη μας, δόθηκε η όμορφη ευκαιρία ώστε να καταπιαστούμε με παιχνίδια σχετικά με τα φθινοπωρινά φύλλα! Αφού παρατηρήσαμε προσεκτικά τις εικόνες που απεικόνιζαν φύλλα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων, ξεκινήσαμε να συνθέτουμε το δικό μας μοτίβο, ζητώντας από τα παιδιά να προβλέψουν ποιο θα είναι το επόμενο φύλλο! Στο τέλος, και καθώς ευχαριστήθηκαν πολύ από τη διαδικασία, κλήθηκαν να χωριστούν σε ομάδες και η κάθε ομάδα να συνθέσει το δικό της μοτίβο!