Η εξέγερση του Πολυτεχνείου

ΑΦΙΣΑ ΤΟΥ ΑΛΕΚΟΥ ΦΑΣΙΑΝΟΥ

 

Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου στο σχολείο μας. Με αφορμή την αφίσα του μεγάλου Έλληνα ζωγράφου, Αλέκου Φασιανού, για την αποκατάσταση της Δημοκρατίας, μιλήσαμε και προβληματιστήκαμε γύρω από αυτή την σπουδαία έννοια: την ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Τα παιδιά έδωσαν τις δικές τους εξηγήσεις, πώς αντιλαμβάνονται την δημοκρατία, τι έχουν ακούσει, τι πιστεύουν…. Είπαμε πολλά, πάρα πολλά!

Ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα, μάθαμε συνθήματα, τα φωνάξαμε δυνατά, παθιαστήκαμε τόσο σαν να ζήσαμε εκείνη την εποχή… Τα αποτυπώσαμε κιόλας για να μην τα ξεχάσουμε ποτέ!

60d20a7d 514f 4841 b613 2c054b2e25cdbd413e65 a087 4446 a7aa 04e4c6d8e877f497443f 0149 49eb 9ed4 98e41e12700d

949dd821 1fa8 4526 9d5b f76c1da3dc30

 

Έπειτα αποφασίσαμε να φτιάξουμε το Πολυτεχνείο όπως το είδαμε σε φωτογραφίες στο ίντερνετ. Ζωγραφίσαμε και τους φοιτητές που έλαβαν μέρος τότε στην κατάληψή του..

1734594408719

1734594408715

Φτιάξαμε τα δικά μας κόκκινα γαρύφαλλα για να τα καταθέσουμε προς τιμήν των νεκρών φοιτητών που πάλεψαν για την ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και γράψαμε συνθήματα σε αυτοσχέδια πλακάτ.

b709fd85 ab73 46f8 ac16 a4bb89bf7486

Τέλος, μας επισκέφθηκε η κυρία Δημοκρατία τρομαγμένη και κυνηγημένη από την κυρία Δικτατορία, όμως τα καταφέραμε και την ελευθερώσαμε όλοι μαζί.

7861b4b2 40c2 483e bcf1 fc0ee8bca556

Υπαίθρια εκπαίδευση!!!

Η επαφή και η γνωριμία με την φύση είναι ένα πολύ υποστηρικτικό εργαλείο στη διαδικασία της μάθησης

Στη φύση τα παιδιά δείχνουν αυξημένο ενδιαφέρον, καλύτερη συγκέντρωση και μαθαίνουν να δουλεύουν πιο ομαδικά και αποδοτικά.

Πολλές ενότητες μαθημάτων μπορούν να διδαχθούν στο ύπαιθρο γιατί η φύση διαθέτει τα δικά της διδακτικά εργαλεία και ερεθίσματα.Προωθείται η υγεία και μειώνεται το στρες, μέσα από την κίνηση, τις νέες παραστάσεις και τις ψυχοκινητικές δράσεις.

Επίσης καλλιεργείται η περιέργεια και η παρατηρητικότητα, βασικοί συντελεστές της εξελικτικής πορείας του παιδιού.

Και μεις αξιοποιήσαμε την ευκαιρία και πήγαμε στο κοντινό πάρκο της γειτονιάς όπου περάσαμε αρκετή ώρα μαζεύοντας φθινοπωρινά φύλλα και παρατηρώντας τη φύση γύρω μας .

Μαζέψαμε φύλλα τα ταξινομήσαμε, τα ζωγραφίσαμε και χορέψαμε μαζί τους!!!

IMG 20241126 025321 IMG 20241126 025552 IMG 20241107 104255 IMG 20241127 014931 IMG 20241107 111405 IMG 20241126 030231 IMG 20241127 014243 IMG 20241127 014045 IMG 20241127 013956 IMG 20241126 071834

Επιστρέφοντας ολοκληρώσαμε τις κατασκευές και στολίσαμε την τάξη μας….περιμένοντας με ανυπομονησία την επόμενη απόδραση!!!

 

 

 

ΑΝΟΙΚΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

0a9b19c6 25c9 462f 96a6 98910bc1f4d8

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος για πρώτη φορά στο Δίκτυο Σχολείων με συντονιστή το  74ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου,  και υπεύθυνη την κ. Δρακάκη Γεωργία, με θέμα “Ανοικτη παιδική δανειστική βιβλιοθήκη”. Η ανοικτή βιβλιοθήκη λειτουργεί από τον Απρίλιο του 2023, στο πάρκο Γεωργιάδη με στόχο να χρησιμοποιούν τα βιβλία, τα παιδιά που πάνε εκεί με τους γονείς τους, για να παίξουν και να απασχοληθούν δημιουργικά. Στόχος της ανοικτής βιβλιοθήκης, είναι να αγαπήσουν τα παιδιά τα βιβλία, να συνειδητοποιήσουν ότι είναι μία ευχαριστη δραστηριότητα, η ανάγνωση βιβλίων, να διαβάσουν βιβλία που δεν έχουν στη δική τους βιβλιοθήκη και να μάθουν τους τρόπους να σέβονται και να προσέχουν τα βιβλία αφού θα συμμετέχουν στην οργάνωση και τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης.

aa4de343 29fc 46a5 a0df 40b86644efb8 ef3c8c30 09d1 4a7a a9f2 b8244644f81f c51456e8 c3d0 4c34 8cfa 648414ae7011

Εχθές, Σάββατο 23 Νοεμβρίου, παραλάβαμε από την κ. Δρακάκη Γεωργία, Διευθύντρια του 74ου Νηπιαγωγείου  Ηρακλείου, υπευθυνη του δικτύου και τις εκπαιδευτικούς  του, τη σκυτάλη για να αναλάβουμε για τον επόμενο μήνα, εμείς και οι μαθητές μας, την οργάνωση της ανοικτής βιβλιοθήκης. Απευθυνθήκαμε στους γονείς και τα παιδιά για να μας φέρουν παραμύθια και βιβλία παιδικής λογοτεχνίας, σε καλή κατάσταση και θα αποστείλουμε αυτή την εβδομάδα και αίτημα σε εκδοτικούς οίκους και βιβλιοπωλεία για να μας χαρίσουν βιβλία. Η σκυτάλη μας θα παραδοθεί στις αρχές Ιανουαρίου στο επόμενο σχολείο με μία δράση που θα διοργανωθεί στο Πάρκο Γεωργιάδη, απο εμάς. Στο μεσοδιάστημα τα παιδιά στο χώρο του σχολείου θα συμμετάσχουν σε πολλές δράσεις φιλαναγνωσίας  ώστε να ενισχυθεί ο ρόλος τους στη συμμετοχή μας στο δίκτυο. Καλή μας επιτυχία!!!

695392df 610a 4847 86c6 8b3765403ed0

ΚΡΥΜΜΕΝΗ ΛΕΞΗ – ΣΠΑΜΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ

Με αφόρμηση απο το θέμα “Κύκλος του νερού” τα παιδιά βρίσκουν λέξεις σχετικές με το θέμα. Προτεινουμε να τις γράψουν, αλλά εκείνα δηλώνουν πως δεν ξερουν ακομα να γράφουν. Έτσι τους εξηγούμε  οτι υπάρχει ένας εύκολος τρόπος να σχηματίσουν μία λέξη βλέποντας εικόνες. Αρχικά βλέπουμε την λέξη “νερό ” και συμβολίζω εγώ κάθε γράμμα με μία εικονα. Οι εικόνες υπάρχουν διπλές. Τοποθετώ κάθε γράμμα σε μία αντίστοιχη εικόνα. Έπειτα σχηματίζουμε τη λέξη, βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά και τους ζητώ να τοποθετήσουν το σωστό γραμμα πάνω απο κάθε εικόνα.  Στην αρχή δυσκολεύονται, ειδικά τα προ νήπια. Παίζουμε διάφορες λέξεις ώστε να τοποθετήσει κάθε παιδί τουλάχιστον 4 γράμματα για να εξοικειωθεί με τη διαδικασία.

Collage 2024 11 22 12 04 04

Σε δεύτερη φάση τους παρουσιάζω με την ίδια τεχνική, το παιχνίδι της κρυμμένης λέξης. Συμφωνούμε οτι θα βάζουμε λέξεις μόνο σχετικές με το θεμα του νερού.  Σχηματίζουμε διαδοχικά τη λέξη “ΣΤΑΓΟΝΑ”  και έπειτα τους δίνω το ίδιο παιχνίδι σε φυλλο χαρτιού, με διαφορετικά συμβολα αυτή τη φορά. Στα προνήπια έχω τοποθετήσει ήδη δύο γραμματα ώστε να γίνει πιο βατό.

Η δραστηριότητα κατατέθηκε και εκγρίθηκε από το Code week και ανήκει στην συμμαχία του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου. Ευχαριστούμε την κ. Μαγκιώση που μας δεχτηκε στη συμμαχία της.

Code week 2024 768x576 1 1

 

Το σώμα αναπαριστώ….

Στα πλαίσια της ενότητας  «Το σώμα» , δίνονται στα παιδιά διάφορες  εικόνες με διαφορετικές στάσεις του σώματος και προσπαθούν να τις αναπαραστήσουν βιωματικά.  Στην συνέχεια  τους δίνονται οι ίδιες εικόνες, ως πρότυπα και  τις αναπαριστούν με αντικείμενα όπως καπάκια για πρόσωπο και οδοντογλυφίδες για τα υπόλοιπα μέλη του σώματος

Collage 2024 11 21 13 29 18

Η δραστηριότητα κατατέθηκε στην ευρωπαϊκή δράση Codeweek4all στη συμμαχία του νηπιαγωγείου Ριζαρίου με θέμα ” Η κωδικοποίηση είναι παντού”, και εγκρίθηκε επιτυχώς.

Code week 2024 768x576 1 1

Φθινοπωρινά μοτίβα

Μετά από έναν περίπατο στα πλαίσια της ημέρας του outdoor activities, στο κοντινό παρκάκι, τα παιδιά επέστρεψαν με τους θησαυρούς τους. Πολλά  φύλλα και καρπούς του φθινοπώρου κι αποφάσισαν να στολίσουν την τάξη με αυτά φτιάχνοντας  φθινοπωρινές γιρλάντες ακολουθώντας  συγκεκριμένο μοτίβο.

Collage 2024 11 21 12 13 07

Η δραστηριότητα κατατέθηκε στην ευρωπαϊκή δράση CodeWeek4 all στη συμμαχία του Νηπιαγωγείου του Ριζαρίου με θέμα ” Η κωδικοποίηση είναι παντού”, και εγκρίθηκε επιτυχώς.

Code week 2024 768x576 1 1

Πάμε Πολυτεχνείο!!

Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας  με την επέτειο του Πολυτεχνείου τα παιδιά καλούνται να βοηθήσουν τους φοιτητές να φτάσουν στο Πολυτεχνείο, διασχίζοντας ένα λαβύρινθο. Αρχικά φτιάχνουμε στο πάτωμα ένα λαβύρινθο από τουβλάκια, τα παιδιά οδηγούν ανθρωπάκια playmobil προς την σωστή διαδρομή. Ύστερα σε φύλλο εργασίας κάνουν την διαδρομή πρώτα με το δάχτυλο τους και μετά με το μολύβι.

DSCN8098

Η συγκεκριμένη δράση έχει ως στόχο την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης των παιδιών και κατατέθηκε στην Ευρωπαϊκή Δράση CODE WEEK 4All 2024, στην συμμαχία του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου με θέμα “Η κωδικοποίηση είναι παντού”

Code week 2024 768x576 1

« Greening Education partnership : H Πρωτοβουλία της UNESKO για το κλίμα »

Το απόγευμα της Τρίτης 12 Νοεμβρίου 2024 και ώρα 18.00 -20.30 μ.μ.  πραγματοποιήθηκε το 2ο σεμιναριο του B ‘ κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών ,που διοργανώνεται από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού , με θέμα « Greening Education partnership : H Πρωτοβουλία της UNESKO για το κλίμα » με υπεύθυνη την Προϊσταμένη του Μαγκιώση Άννα .
Το σεμινάριο παρακολούθησαν 362 εκπαιδευτικοί Προσχολικής και Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης ,από διάφορα μέρη της Ελλάδας.
Εισηγήτριες : Αναστασία Ψαλλίδα ,Μυλωνά Μαρία και Μαγκιώση Άννα
Η πρωτοβουλία αυτή στόχευε στην ενίσχυση της εκπαίδευσης σε θέματα περιβάλλοντος, κλιματικής αλλαγής και βιώσιμης ανάπτυξης, ενσωματώνοντας πρακτικές που προωθούν την περιβαλλοντική συνείδηση.
Στο πρώτο μέρος η κ Αναστασία Ψαλλίδα, Εκπαιδευτικός ΠΕ02 ,(MA AUTh , MSc UoM) Υπ. Διδάκτωρ Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών, Επιστημονική Συνεργάτιδα της Έδρας UNESCO Διαπολιτισμικής Πολιτικής ,ΠΑΜΑΚ Μέλος του Ελληνικού Πολιτιστικού και Εκπαιδευτικού Ομίλου για την UNESCO,Facilitator του EU “Climate Fresk ”παρουσίασε τη φιλοσοφία του προγράμματος και το γενικό πλαισιο της δράσης ,ως η πλέον ειδικός για το θέμα !
Ακολούθως η κ Μαρία Μυλωνά ,Γεωπόνος και Climate Leader στο Climate Reality Project του Al Gore και ambassador του En-ROADS του MITCountry Coordinator of Climate Fresk for Greece,παρουσίασε το διαδραστικό παιχνίδι « Το Μωσαϊκό του κλίματος: Το κλίμα αλλάζει,το ίδιο και η ζωή μας »
Στη συνέχεια η κ Μαγκιώση Άννα ,ως Expert της δράσης Nature Based Solutions και υπότροφος του Climate Action Schools παρουσίασε δράσεις που μπορεί ένα σχολείο να υλοποιήσει συμμετέχοντας σε πρόγραμμα της Greening Education Pαrtnership.
467012136 28119784690968328 2320285489565161372 n

Ο κυρ Παναγιώτης και η ακούραστη μελισσούλα του …πάνε ελαιοτριβείο!

ελια 2Στα πλαίσια της γνωριμίας των παιδιών με τις απλές χωροχρονικές έννοιες και της αναφοράς μας στον καρπό της ελιάς και του λαδιού στην ενότητα της Διατροφής, κάναμε την πρώτη μας γνωριμία με την μελισσούλα- ρομπότ, την γνωστή σε όλους Beebot.

Ο  Κυρ Παναγώτης τον φετινό Νοέμβριο είχε μια καινούργια βοηθό στον ελαιώνα του. Ήθελε να μαζέψει τις ελιές και να τις φέρει στο ελαιοτριβείο του για να τις αλέσει και να έχει το λάδι της χρονιάς. Η Μελισσούλα η Ηρώ, ένα ρομποτάκι με την βοήθεια των παιδιών κατάφερε να φτάσει στην ώρα της στο ελαιοτριβείο και να φέρει σε πέρας την απόστολή της.

1αΌλα ξεκίνησαν με τα ίδια τα παιδιά να περπατούν πάνω σε μία επιδαπέδια πίστα (χωρισμένη σε τετράγωνα) που υπήρχαν πάνω της  εικόνες που ξεκινούσαν από τον ελαιώνα και ακολουθούσαν τα στάδια που χρειάζονται μέσα στο ελαιοτριβείο για να παραχθεί το λάδι. (Συνολικά 6 εικόνες διάσπαρτες) Ένα παιδί καθοδηγούσε με εντολές ένα άλλο ίσαμε τον τελικό προορισμό.

Έννοιες όπως μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά. Μέτρημα 1, 2, 3, 4 βήματα μπρος ή πίσω και αντίστοιχα δεξιά ή  αριστερά.

Στη συνέχεια έφτιαξαν την διαδρομή που ακολούθησε το παιδί με τουβλάκια Lego και τέλος προγραμμάτισαν μόνα τους την Beebot να ακολουθήσει τα σωστά βήματα. Πειραματίστηκαν με εντολές που κάποιες δίνονταν σωστά και κάποιες όχι και μόνα τους διόρθωναν τα λάθη τους.

2αΣτο τέλος η διαδρομή χαράκτηκε με μολύβι πάνω σε μια σελίδα A4. Για τον ατομικό τους φάκελο.

Η συγκεκριμένη δράση έχει ως στόχο την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης των παιδιών και κατατέθηκε στην Ευρωπαϊκή Δράση CODE WEEK 4All 2024, στην συμμαχία του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου με θέμα “Η κωδικοποίηση είναι παντού”

Code week 2024 768x576 1 1

 

3α 4α 5α 6α