Πρωινό τμήμα ολοήμερου
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Παναγοπούλου Βασιλική
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
Υποθεματική : Συμπερίληψη , Αλληλοσεβασμός , Διαφορετικότητα
ΤΙΤΛΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΠΡΩΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΟΜΑΔΑΣ
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : “Χρήση σώματος για ζέσταμα”
Τα παιδιά κινουνται ελευθερα χωρίς μουσική και απελευθερώνουν το σώμα και την σκέψη.
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : ” Χρήση σώματος ως εκφραστικό μέσο”
Τα παιδιά με έντονη μουσική κινούνται ελεύθερα, παρατηρούν την κίνηση των άλλων , γίνονται ζευγράρια και συστήνονται.
3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : ” Πάρε τη θέση του άλλου, αλλά ην πείς κουβέντα”
Τα παιδιά συνεννοούνται με τα μάτια και την κατάλληλη στιγμή σηκώνονται για να ανταλλάξουν θέσεις προτού προλάβει άλλος.
ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ : ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΟΜΑΔΑΣ
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : “Συμβόλαιο ομάδας”
Συζητάμε τους κανόνες καλής λειτουργίας της ομάδας και τα παιδιά προτείνουν κανόνες που καταγράφονται.
Κάθε παιδί σχεδιάζει τον κανόνα που έχει επιλέξει και φτιάχνουμε το δέντρο της ομάδας.
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : “Χαρίζω στον εαυτό μου και στους άλλους κατι θετικό”
Τα παιδιά στο ρυθμό της μουσικής χορεύουν και ακουμπούν τα άλλα παιδιά.
Σε ελεύθερη κίνηση συναντόυν άλλα παιδιά και τους λένε κάτι θετικό για τον εαυτό τους.
ΤΡΙΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:’ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΑΡΧΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ”
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:
Τα παιδιά κινούνταισε διάφορους ρυθμούς ανάμεσα από χαρτιά που βρίσκονται στο έδαφος.
Στο σταμάτημα της μουσικής επιλέγουν ενα χαρτί και ζωγραφίζουν τη λέξη συνεργασία.
Στη συνέχεια εξηγούν στο αυτί τη νηπιαγωγού τι ζωγραφισαν.
ΤΕΤΑΡΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:”ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ”
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: ”Καλωσορίζοντας τους εξωγήινους”
Τα παιδιά γίνονται εξωγήινοι,γήινοι , μεταφραστές και συνεργάζονται μεταξύ τους.
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:”Και οι γάτες έχουν τη δική τους ιστορία ”
3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Οι Κοντοπυθαρούληδες εφευρέτες δίνουν οδηγίες από τον πλανήτη τους”
Μεσω ασυρμάτου τα παιδιά ακούν τις οδηγίες των εξωγήινων και εκτελουν εντολές για τις κατασκευές τους
ΠΕΜΠΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:”ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ”
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: ”Βοήθησε την μπάλα να φτάσει στον προορισμό της ”
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:”Ποιός δράκος θα χορέψει καλύτερα”
Τα παιδιά συνεργάζονται σε υποομάδες και φτιάχνουν με το σώμα τους ένα δράκο.Με μουσική οι δράκοι κινούνται στο χώρο σα να χορευουν.
ΕΚΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:”ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗΣ”
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:¨Υπάρχει κι άλλος τρόπος ”
Τα παιδιά παρατηρούν μια εικόνα όπου καποια παιδιά μαλώνουν.Συζητούν και βρίσκουν λύσεις για το πώς μπορεί να επιλυθεί η διαφωνία.
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : “Πώς μπορεί να γίνει καλύτερα? ”
Αναπαριστούν μια διαφωνία και βρίσκουν τρόπους επίλυσης.
ΕΒΔΟΜΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ :”Η ΤΕΛΙΚΗ ΜΟΥ ΙΔΕΑ ΣΤΟ ΑΥΤΙ”
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :”Τι γίνεται μετά?”
Τα παιδιά συνεχίζουν μια ιστορία που ακούν απο τη νηπιαγωγό και βρίσκουν τρόπους που οι ήρωες θα ξεπεράσουν τις δυσκολίες
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :” Φτιάξτε σε ομάδες το παραμύθι”
3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :” Η τελική μου ιδέα στο αυτί”
Ζητάμε απο τα παιδιά να ζωγραφίσουν τη λέξη “συνεργασία”και να το πουν στο αυτί της νηπιαγωγού
