Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα.
1ο εργαστήριο: ” Τι γνωρίζουμε για το δάσος;”
Τα παιδιά μέσα από καταιγισμό ιδεών μίλησαν για όσα ήξεραν για το δάσος και δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τις αρχικές τους ιδέες οι οποίες αποτυπώθηκαν και με ατομική ζωγραφική.
Παρακολουθήσαμε παράσταση κουκλοθεάτρου από το κουκλοθέατρο Λαμίας με τίτλο “ονείρατα στο δάσος” η οποία λειτούργησε ως αφόρμηση για τις επόμενες δραστηριότητες και συζητήσεις μας σχετικά με το θέμα.
2ο εργαστήριο : Ποιος άλλος μένει στο δάσος;
Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο και άκουσαν παραμύθια σχετικά με τα ζώα του δάσους, άκουσαν τις φωνές τους και έπαιξαν ψηφιακά παιχνίδια με τα ζώα του δάσους. Τέλος δημιούργησαν αφίσα και μακέτα με το δάσος και τα ζώα που ζουν εκεί.
3ο εργαστήριο: “Η προσφορά και τα οφέλη του δάσους”
Τα παιδιά μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο και τη διδακτική τους αξιοποίηση έμαθαν για τα οφέλη που αποκομίζουν οι άνθρωποι από το δάσος αλλά και για τις συνέπειες από την καταστροφή των δασών και δραματοποίησαν μια αντίστοιχη ιστορία.
Τα παιδιά επισκέπτονται το δάσος και περνάνε ωραία εκεί.
Όταν οι άνθρωποι καταστρέφουν το δάσος τότε…
Δεν υπάρχει οξυγόνο και τα παιδιά δεν απολαμβάνουν πια μια βόλτα στο δάσος.
4ο εργαστήριο: ” Κίνδυνοι που απειλούν το δάσος και πώς μπορούμε να το προστατεύσουμε”
Στόχος του εργαστηρίου είναι ως προς το θέμα: οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν και κατανοήσουν τη σοβαρότητα των απειλών που αντιμετωπίζουν τα δάση όπως η ατμοσφαιρική ρύπανση, η υποβάθμιση του εδάφους, ο αυξανόμενος αριθμός δασικών πυρκαγιών, τα απορρίμματα καθώς και η κακή διαχείριση της δασικής κληρονομιάς μας να προτείνουν λύσεις – να αναλογιστούν την προσωπική τους ευθύνη για την καλύτερη προστασία της φυσικής μας κληρονομιάς.
Έτσι μέσα από συζήτηση και διδακτική αξιοποίηση παραμυθιών και βίντεο και εργασία σε ομάδες κατανόησαν ότι οι περισσότεροι κίνδυνοι προέρχονται από τους ίδιους τους ανθρώπους και ότι υπάρχουν τρόποι οι ίδιοι οι άνθρωποι να ενεργήσουν για την προστασία των δασών.
Έτσι συμπλήρωσαν την ομαδική εργασία- αφίσα τους με ταμπέλες με προειδοποιητικά μηνύματα για την προστασία του δάσους.
5ο εργαστήριο «Αναλαμβάνουμε δράση – Αξιολόγηση »
Γίνεται συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία του τελικού εννοιολογικού χάρτη με στόχο την καταγραφή και τεκμηρίωση της νεοαποκτηθείσας γνώσης των παιδιών .Αξιοποιείται η ρουτίνα σκέψης: «Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω»
Τέλος αποφασίσαμε να φυτέψουμε δυο δέντρα στην αυλή του σχολείου μας
