Σας ενημερώνουμε ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για τη σχολική χρονιά 2026-2027 παρατείνονται μέχρι την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.
Αρχείο μηνός Μάρτιος 2026
Εορτασμός και δραστηριότητες για την 25η Μαρτίου
Με ιδιαίτερη χαρά γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου, τιμώντας την ιστορία και τους ήρωες της πατρίδας μας.
Τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, κατασκευές και τραγούδια, μέσα από τα οποία γνώρισαν τα γεγονότα της εποχής με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο. Η σχολική μας γιορτή περιλάμβανε απαγγελίες, θεατρικό δρώμενο και παραδοσιακά τραγούδια και χορούς γεμίζοντας όλους μας συγκίνηση και περηφάνια.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 4ος κύκλος: “Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” Υποενότητα: “STEM – Ρομποτική” Τίτλος: “Μικροί μετεωρολόγοι”
Το εργαστήριο δεξιοτήτων «Μικροί Μετεωρολόγοι» υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας με στόχο να γνωρίσουν τα παιδιά τον κόσμο του καιρού και των φυσικών φαινομένων μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Οι μικροί μαθητές παρατήρησαν τις καιρικές αλλαγές, κατέγραψαν θερμοκρασίες, γνώρισαν βασικά καιρικά όργανα και έμαθαν να αναγνωρίζουν φαινόμενα όπως η βροχή, ο άνεμος και τα σύννεφα. Μέσα από πειράματα, κατασκευές και ομαδικές δραστηριότητες καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης και κριτικής σκέψης, ενώ ανέπτυξαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία της δικής μας «γωνιάς καιρού» και την παρουσίαση των ευρημάτων μας, ενισχύοντας τη χαρά της μάθησης και της ανακάλυψης.
Ξεκινήσαμε με ένα βίντεο για το τι είναι ο καιρός και ποιά είναι τα σύμβολα του καιρού.
https://www.youtube.com/watch?v=r5GJxmFhVus
Τα παιδιά έγιναν μικροί μετεωρολόγοι και έλεγαν τον καιρό ανάλογα με τα σύμβολα που έβλεπαν στο χάρτη. Επίσης τοποθετούσαν και τα ίδια τα σύμβολα που ήθελαν και στη συνέχεια έλεγαν τον καιρό.
Ζωγράφισαν και μόνοι τους το χάρτη με τα σύμβολα του καιρού και τον εαυτό τους ως μετεωρολόγο.
Κατασκευάσαμε και παρατηρήσαμε εργαλεία μέτρησης των καιρικών φαινομένων όπως θερμόμετρο, βροχόμετρο και ανεμόμετρο.
Κάναμε πειράματα και δημιουργήσαμε καιρικά φαινόμενα στην τάξη όπως σύννεφο, βροχή και ανεμοστρόβιλο.
Και η μελισσούλα μας ρομπότ γίνεται μικρός μετεωρολόγος και λέει τον καιρό. Τα παιδιά προγραμματίζουν το Bee-bot και το οδηγούν στα σύμβολα του καιρού που επιθυμούν.
Έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια- μαθησιακά αντικείμενα από το φωτόδεντρο και τέλος έφτιαξαν το δικό τους πίνακα καιρού.
Δράση του νηπιαγωγείου μας για την πρόληψη της σχολικής βίας
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της φιλικής συνύπαρξης.
Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες με παραμύθια, εκπαιδευτικά βίντεο και παιχνίδια συνεργασίας, μέσα από τα οποία συζητήσαμε για τη σημασία της αποδοχής, της καλοσύνης και της βοήθειας προς τους άλλους. Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν κατασκευές και ομαδικές αφίσες με συνθήματα κατά της σχολικής βίας, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα μηνύματά τους.
Η δράση ολοκληρώθηκε στο προαύλιο του σχολείου, όπου τα παιδιά παρουσίασαν τις δημιουργίες τους κρατώντας τα «συννεφάκια» και τα μπαλόνια με τα μηνύματά τους, στέλνοντας το μήνυμα ότι στο σχολείο μας κυριαρχούν η φιλία, η συνεργασία και ο σεβασμός.
Όλοι μαζί λέμε: Όχι στη βία – Ναι στη φιλία!
Συζητήσαμε για τη φιλία και τον σεβασμό μέσα από παραμύθια και βίντεο.
https://www.youtube.com/watch?v=HlnHCP9jBz4
https://www.youtube.com/watch?v=hgDbafji3xI
Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε μέσα από παιχνίδια ομαδικότητας.
Δημιουργούμε τις κατασκευές μας με συνθήματα κατά της σχολικής βίας.
Οι ομαδικές μας αφίσες στέλνουν το μήνυμα: Όχι στη βία – Ναι στη φιλία!
Τα παιδιά παρουσιάζουν με περηφάνια τα μηνύματά τους.
-
Στο προαύλιο του σχολείου στέλνουμε όλοι μαζί το μήνυμα της φιλίας.
-
Οι μικροί μαθητές γίνονται πρεσβευτές της καλοσύνης και της συνεργασίας.
-
Όλοι μαζί ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στη σχολική βία.



























































































