Με ιδιαίτερη χαρά γιορτάσαμε και φέτος στο νηπιαγωγείο μας τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, τιμώντας τόσο την Ελληνική Επανάσταση του 1821 όσο και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικά γεγονότα και ήρωες του Αγώνα των Ελλήνων με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό.
Αφορμή για τη γιορτή μας αποτέλεσαν γνωστοί πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένοι από την Επανάσταση. Με έμπνευση από την ανάρτηση της Τάνιας Μάνεση, κάθε πίνακας συνοδευόταν από ένα μικρό ποίημα δύο τετράστιχων. Τα παιδιά απήγγειλαν τα ποιήματά τους και, μέσα από τις περιγραφές, αναζητούσαν τον αντίστοιχο πίνακα παρατηρώντας προσεκτικά τις λεπτομέρειές του.
Στη συνέχεια, αξιοποιώντας μια εξαιρετική ιδέα που υλοποιήθηκε από το Νηπιαγωγείο Αρκαδίας, δημιουργήσαμε όλοι μαζί έναν μεγάλο συλλογικό πίνακα. Αρχικά ήταν ασπρόμαυρος και σιγά σιγά, καθώς κάθε παιδί τοποθετούσε το έγχρωμο κομμάτι του πίνακα που παρουσίαζε, το έργο «ζωντάνευε» και γέμιζε χρώμα, συνθέτοντας στο τέλος μια όμορφη εικόνα εμπνευσμένη από την Επανάσταση του 1821.
Για τις ανάγκες της γιορτής τα παιδιά ζωγράφισαν επίσης τον αγαπημένο τους ήρωα, αλλά και ομαδικά έργα που διακόσμησαν την τάξη μας. Η εκδήλωσή μας ολοκληρώθηκε με τραγούδια για την 25η Μαρτίου και με τον χορό του Ζαλόγγου, που τα παιδιά παρουσίασαν με μεγάλη χαρά και περηφάνια.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στη ευρωπαϊκή δράση eTwinning με το συνεργατικό πρόγραμμα «Παιδιά που Διαχειρίζονται την Τεχνολογία» (Children who Manage Technology), σε συνεργασία με 20 σχολεία από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες μέσω της πλατφόρμας European School Education Platform (ESEP).
Στόχος του έργου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η σωστή και συνειδητή διαχείριση του χρόνου οθόνης, η ασφαλής χρήση της τεχνολογίας, η μάθηση μέσα από το παιχνίδι και η κατανόηση της έννοιας του χρόνου. Παράλληλα, μέσα από τη συνεργασία με παιδιά άλλων χωρών, ενισχύονται οι κοινωνικές και διαπολιτισμικές τους δεξιότητες.
Η συμμετοχή σας είναι πολύτιμη, καθώς το έργο δίνει έμφαση και στην ενημέρωση και υποστήριξη των γονέων για την καλλιέργεια υγιών ψηφιακών συνηθειών στο σπίτι. Οι δράσεις και το υλικό του προγράμματος θα κοινοποιούνται μέσω της πλατφόρμας TwinSpace, καθώς και από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου μας.
Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και τη στήριξή σας!
Έναρξη συνεργασίας στο έργο eTwinning
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των εκπαιδευτικών–εταίρων, όπου γνωριστήκαμε, παρουσιάσαμε το έργο και ανταλλάξαμε ιδέες για τις επόμενες δράσεις.
Η ομάδα του eTwinning Πρόγραμματος μας
Το eTwinning Πρόγραμμα μέσα από ένα βίντεο
Εδώ μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα σύντομο βίντεο από τις συνιδρύτριες του ευρωπαϊκού προγράμματος με το σκοπό και τους γενικότερους στόχους του.
Ο διαδικτυακός μας τοίχος
Για τις ανάγκες του προγράμματος, δημιουργήσαμε έναν διαδικτυακό τοίχο στο Padlet, όπου θα μοιραζόμαστε δράσεις, ιδέες και εκπαιδευτικό υλικό από τη συνεργασία μας με σχολεία της Ευρώπης. Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε ψηφιακά!
Μπορείτε να παρακολουθείτε όλες τις δράσεις και τα νέα του προγράμματος eTwinning μέσα από τα κοινωνικά μας δίκτυα στο Facebook και το Instagram. Μείνετε συνδεδεμένοι για ενημερώσεις, φωτογραφίες, βίντεο και όλες τις δημιουργικές δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο του προγράμματος!
Επιλογή Λογότυπου του Προγράμματος
Στο πλαίσιο της έναρξης του προγράμματος, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να σχεδιάσουν και να προτείνουν το δικό τους λογότυπο. Στη συνέχεια,τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν στην επιλογή του τελικού λογότυπου μέσω ανώνυμης ψηφοφορίας στον σύνδεσμο της Google Form εδώ, με μία ψήφο ανά άτομο. Το λογότυπο του δικού μας νηπιαγωγείου ήταν το ακόλουθο:
Η ψηφοφορία των παιδιών στην τάξη μας
Στην τάξη μας ολοκληρώθηκε με χαρά η ψηφοφορία για το λογότυπο του προγράμματος. Τα παιδιά, με ενθουσιασμό, παρατήρησαν τα σχέδια και επέλεξαν το αγαπημένο τους, συμμετέχοντας ενεργά σε μια δημοκρατική διαδικασία. Χρησιμοποιώντας ένα χάρτινο τάμπλετ με τα λογότυπα των συμμετεχόντων σχολείων, κάθε παιδί έκανε την επιλογή του «πατώντας» το αντίστοιχο εικονίδιο, όπως σε ένα πραγματικό τάμπλετ. Με αυτόν τον τρόπο, συνδύασαν το παιχνίδι με την τεχνολογία και εξοικειώθηκαν με βασικές ψηφιακές δεξιότητες με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο.
Προκαταρκτική Έρευνα για Γονείς
Μία από τις πρώτες και απαραίτητες ενέργειες στο πλαίσιο ενός προγράμματος eTwinning είναι η συμπλήρωση ενός σύντομου ερωτηματολογίου από τους γονείς. Η έρευνα αυτή σχετίζεται με το θέμα που θα επεξεργαστεί το πρόγραμμα κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς και έχει στόχο να συλλέξει πολύτιμες πληροφορίες και απόψεις και να συμβάλλει ενεργά στον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων αυτών που θα ανταποκριθούν καλύτερα στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Σας παρακαλούμε να συνδεθείτε στον παρακάτω σύνδεσμο είτε από εδώ είτε από το Padlet.
Το QR Code του χάρτη των εταίρων μας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και η δική μας ανάρτηση!
Έτοιμοι για Δράση..το Ταξίδι ξεκινά!
Μέσα από μια όμορφη συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Τουρκία, τη Ρουμανία, την Ισπανία και τη Βόρεια Μακεδονία, ετοιμαζόμαστε για ακόμα ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο του eTwinning, με στόχο να γίνουμε όλοι πιο ψηφιακά συνειδητοποιημένοι!
Κάθε εκπαιδευτικός κλήθηκε να δημιουργήσει, εκτός από το δικό της λογότυπο, ένα συννεφόλεξο, μια αφίσα και ένα βίντεο παρουσίασης του σχολείου της, ώστε να μοιραστεί με τους εταίρους του προγράμματος την εκπαιδευτική της προσέγγιση και την προσωπικότητα του σχολείου της.
Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας της ψηφορίας επιλέχθηκε από τους μαθητές το λογότυπο του προγράμματος μας…. το οποίο θα είναι από εδώ και στο εξής το ακόλουθο.
Το Πρόγραμμα μας στο eTwinning
To QR Code του προγράμματός μας
Παρουσίαση του προγράμματος του eTwinning, στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας.
🗓️Χρονοδιάγραμμα Δραστηριοτήτων
Λεπτομερές χρονοδιάγραμμα με όλες τις δραστηριότητες και τα βήματα του έργου.
Γνωρίστε το νηπιαγωγείο μας!
Με χαρά μοιραζόμαστε το βίντεο που ετοιμάσαμε για το πρόγραμμα eTwinning δίνοντας μια μικρή γεύση από τον χώρο, τη ζωή στο νηπιαγωγείο και τη δημιουργική μάθηση!
➡️ Δείτε το βίντεο και γνωρίστε τον κόσμο μας!
Ψηφίζουμε την αγαπημένη μας αφίσα στο eTwinning!
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning, κάθε εκπαιδευτικός σχεδίασε τη δική της αφίσα. Στη συνέχεια, τα παιδιά κλήθηκαν να τις παρατηρήσουν και να ψηφίσουν ποια τους άρεσε περισσότερο. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα νήπια συμμετείχαν ενεργά, εξέφρασαν τη γνώμη τους και γνώρισαν την έννοια της ψηφοφορίας με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.
Έτοιμοι για Δράση..το Ταξίδι ξεκινά!
🧠 Ανακαλύπτοντας τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη «Τεχνολογία»
Στο πλαίσιο της εξερεύνησης της τεχνολογίας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα ανίχνευσης πρότερων γνώσεων. Στην αρχή εμφανίστηκε ένα χαρτόνι με έναν εγκέφαλο, ο οποίος κρατούσε μία λάμπα ενώ από πάνω του είχε ένα συννεφάκι σκέψης που ρωτούσε: «Ποιες είναι οι πρώτες μας σκέψεις;».
Στο χαρτόνι υπήρχαν και τρία μπολ, κάθε ένα από τα οποία αντιπροσώπευε έναν διαφορετικό τρόπο έκφρασης:
Σύμβολα για να δείξουν ιδέες με εικόνες ή σημάδια,
Λέξεις για να γράψουν τις σκέψεις τους,
Ζωγραφιές για να τις απεικονίσουν οπτικά.
Τα παιδιά παρατήρησαν τα σύμβολα στα μπολ και κατάλαβαν ότι έπρεπε να σκεφτούν και να βρουν δικές τους ιδέες. Στη συνέχεια, όταν τέθηκε το ερώτημα «Τι σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε τη λέξη τεχνολογία;» άρχισαν να διατυπώνουν απόψεις και ιδέες.
Με ενθουσιασμό, τα παιδιά έγραψαν λέξεις, ζωγράφισαν εικόνες και έβαλαν τα σύμβολά τους στα αντίστοιχα μπολ. Στο τέλος, οι δημιουργίες τους κόπηκαν και κολλήθηκαν στα σωστά μέρη του ταμπλό, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο και ζωντανό αποτέλεσμα που απεικόνιζε τη συλλογική σκέψη της τάξης.
Η δραστηριότητα ενίσχυσε την κρίση, τη φαντασία, τη συνεργασία και την έκφραση των παιδιών, ενώ τους βοήθησε να ανακαλύψουν ότι η τεχνολογία μπορεί να σημαίνει διαφορετικά πράγματα για τον καθένα. Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, τα παιδιά μοιράστηκαν ιδέες, εξέφρασαν συναισθήματα και έμαθαν να σέβονται τις απόψεις των άλλων.
🧑💻Η πρώτη γνώση μέσα από ψηφιακά avatars
Στο πλαίσιο της εξερεύνησης της τεχνολογίας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις πρώτες τους σκέψεις με έναν δημιουργικό και ψηφιακό τρόπο. Από κάθε σχολείο, ένα παιδί επιλέχθηκε για να μοιραστεί την άποψή του, δίνοντας έμφαση σε λανθάνουσες ιδέες και αντιλήψεις. Σκοπός ήταν να δημιουργηθεί γνωστική σύγκρουση, η οποία θα οδηγήσει σε αναδόμηση και εμπλουτισμό της γνώσης.
Κάθε άποψη παρουσιάστηκε με ένα ψηφιακό avatar 🖼️. Αφού δημιουργήθηκε το avatar του παιδιού μέσω της εφαρμογής Voila στη συνέχεια ανέβηκε η φωτογραφία του avatar στην εφαρμογή ChatterKid και αφού σχεδιάσαμε το στόμα κάναμε με πολύ διασκεδαστικό τρόπο στην τάξη την ηχογράφηση και προστέθηκαν υπότιτλοι στα αγγλικά μέσω της εφαρμογής Kapwing.
Αυτή η δραστηριότητα συνδύασε τη σκέψη, τη φαντασία και την τεχνολογία με τον πιο παιχνιδιάρικο και συμμετοχικό τρόπο, κάνοντας τα παιδιά μικρούς εξερευνητές της γνώσης!Αλλά φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει και η δημιουργία των avatar της μοναδικής μας ομάδας!
Ψηφιακή Ενημερότητα και Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου στο Νηπιαγωγείο μας
Μέσα από παιχνίδι,ιστορίες , αφηγήσεις, οπτικά μέσα και δημιουργικές δραστηριότητες κατάφεραν να κατανοήσουν πώς να περιηγούνται στον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια και υπευθυνότητα και να συνδέσουν τη γνώση με προσωπικές εμπειρίες, κατανοώντας καλύτερα τους κινδύνους και πώς να τους αποφεύγουν. Αρχικά ξεκίνησαν παρακολουθώντας ένα αρχείο που παρουσίαζε με απλό και κατανοητό τρόπο τους βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Στη συνέχεια, είδαν διάφορες εικόνες και ακολούθησε συζήτηση για το τι είναι ασφαλές και τι μη ασφαλές να κάνουν στο διαδίκτυο συμμετέχοντας ενεργά σε ένα παιχνίδι με μια καρτέλα διπλής όψης με ένα πράσινο ✅ για τις ασφαλείς επιλογές και ένα κόκκινο ❌ για τις μη ασφαλείς. Με αυτόν τον τρόπο, άρχισαν να εξασκούν την κρίση τους και να παίρνουν αποφάσεις με υπευθυνότητα.
Ακολούθησε η ανάγνωση του βιβλίου «Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο» της Κάρμεν Ρουγγέρη και δύο σχετικά βίντεο που συνέδεαν τη θεωρία με παραδείγματα από την καθημερινή τους ζωή.
Μέσα από μία παρουσίαση, τα παιδιά γνώρισαν την Αρίκα την «αράχνη του διαδικτύου», μια μεταφορά που τα βοήθησε να κατανοήσουν τον Παγκόσμιο Ιστό ως έναν μεγάλο ιστό γεμάτο συνδέσμους, μέσα στον οποίο ενδέχεται κάποιες φορές να κρύβονται «παγίδες». Ακολούθησε συζήτηση για το phishing και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να αναγνωρίζουν μηνύματα που προσπαθούν να τα ξεγελάσουν. Στη συνέχεια, δημιουργήθηκε το συμβόλαιο της τάξης για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, όπου κάθε μέλος έβαλε το δαχτυλικό του αποτύπωμα πάνω σε μια ασπίδα ως ένδειξη δέσμευσης ότι θα τηρεί τους κανόνες που συμφωνήθηκαν. Οι κανόνες αυτοί συμπεριλήφθηκαν σε έναν οδηγό ασφαλούς πλοήγησης, στον οποίο τα παιδιά μπορούν να ανατρέχουν όποτε χρειάζεται, ώστε να προστατεύουν τον εαυτό τους και να απολαμβάνουν τον ψηφιακό κόσμο με ασφάλεια.
Η εμπειρία έγινε ακόμη πιο διαδραστική όταν τα παιδιά έπαιξαν με έναν ιστό αράχνης με νήμα, στον οποίο υπήρχαν κρεμασμένες διάφορες εικόνες από τον ψηφιακό κόσμο. Με προσοχή, έβαζαν τα χέρια τους μέσα στον ιστό, επέλεγαν μία εικόνα και την ταξινομούσαν ανάλογα με το αν αντιπροσώπευε ασφαλή ή μη ασφαλή συμπεριφορά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, εξασκήθηκαν στην παρατήρηση, την προσοχή και τη συνεργασία μεταξύ τους.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά όχι μόνο διασκέδασαν, αλλά και έμαθαν να σκέφτονται κριτικά, να παίρνουν υπεύθυνες αποφάσεις και να φροντίζουν ο ένας τον άλλο στον ψηφιακό κόσμο. Ο κόσμος του διαδικτύου είναι διασκεδαστικός και γεμάτος πληροφορίες, αλλά χρειάζεται προσοχή και γνώση – και τα παιδιά πλέον είναι έτοιμα να τον εξερευνήσουν με ασφάλεια!
Καλλιέργεια Συνειδητής Χρήσης Οθονών μέσω Αφήγησης και Δράματος
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση της ιστορίας του Λίο, ενός παιδιού που φτάνει στο σχολείο πολύ κουρασμένο, χασμουριέται διαρκώς, τα μάτια του είναι κόκκινα και βαριά και τελικά το παίρνει ο ύπνος στο θρανίο. Η δασκάλα το πλησιάζει με τρυφερότητα, το σκεπάζει με μια κουβέρτα και βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το σώμα και τα μάτια μας, διαχειριζόμενοι σωστά τον χρόνο της οθόνης.
Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά γνώρισαν το ρολόι, το ξυπνητήρι και την κλεψύδρα και μίλησαν για τον χρόνο που περνά. Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία τα παιδιά πρότειναν τρόπους για να διαχειρίζονται τον χρόνο της οθόνης, καταλήγοντας στη χρήση ξυπνητηριού ως βοηθητικού εργαλείου.
Η δράση ολοκληρώθηκε με δραματοποίηση και παιχνίδι ρόλων, όπου το παραμύθι ζωντάνεψε μέσα από την κίνηση, τη συνεργασία και τη φαντασία των παιδιών. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, τα παιδιά κατανόησαν ότι ο χρόνος της οθόνης χρειάζεται όρια και ότι η ξεκούραση είναι απαραίτητη για την υγεία και την ευεξία τους.
🌐 Μαζί για μια συνειδητή και ασφαλή ψηφιακή καθημερινότητα
Σε αυτό το ταξίδι προς τη συνειδητή και υπεύθυνη χρήση των ψηφιακών μέσων, στο νηπιαγωγείο μας αναγνωρίζεται έμπρακτα η οικογένεια ως βασικός πυλώνας της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η εκπαιδευτική πράξη αποκτά ουσιαστικό νόημα όταν σχολείο και οικογένεια συνεργάζονται, μοιράζονται κοινό όραμα και κινούνται προς κοινούς παιδαγωγικούς στόχους.
Με αυτή τη φιλοσοφία και με σκοπό την ενίσχυση της ψηφιακής επίγνωσης των γονέων σχετικά με τη σωστή, ισορροπημένη και ασφαλή χρήση των ψηφιακών μέσων από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, στο πλαίσιο του έργου eTwinning αξιοποιήθηκε ως κεντρικό εργαλείο δράσης ο Οδηγός Τσέπης για Γονείς (Parent Pocket Guide). Ο οδηγός έχει σχεδιαστεί ώστε να είναι εύκολα προσβάσιμος, πρακτικός και κατανοητός, προσφέροντας χρήσιμες κατευθύνσεις σε κάθε οικογένεια.
Στην κοινή προσπάθεια για μια πιο συνειδητή, ισορροπημένη και ασφαλή ψηφιακή καθημερινότητα, καλούνται όλοι οι γονείς και τα μέλη της σχολικής κοινότητας να συμβάλουν στη συστηματική διάχυση του Οδηγού, με κάθε πρόσφορο μέσο. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύεται όχι μόνο η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση περισσότερων οικογενειών, αλλά και η ορατότητα και ο αντίκτυπος του eTwinning έργου του σχολείου μας.
🎨🤖 Δημιουργούμε και… δίνουμε ζωή στις ζωγραφιές μας με την Τεχνητή Νοημοσύνη!
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για την εξοικείωση των μαθητών με την τεχνολογία, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δημιουργική και ενθουσιώδη δράση με επίκεντρο την τεχνητή νοημοσύνη.
Αρχικά είχαν την ευκαιρία να ζωγραφίσουν ελεύθερα εικόνες της επιλογής τους, εκφράζοντας τη φαντασία και τις ιδέες τους. Στη συνέχεια, οι δημιουργίες αυτές «ζωντάνεψαν» με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου Grok, μέσα από απλές εντολές. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά μόνο διαπίστωσαν στην πράξη πώς η τεχνολογία μπορεί να ενισχύσει τη δική τους προσπάθεια και φαντασία.
Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε μαζί με τα παιδιά και σε πραγματικό χρόνο, δίνοντάς μας τη δυνατότητα να παρατηρήσουμε τον αυθόρμητο ενθουσιασμό, την έκπληξη και τη χαρά τους. Το τελικό αποτέλεσμα καταγράφηκε σε σύντομα βίντεο, τα οποία αξιοποιήθηκαν για την παρουσίαση της δράσης.
Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη, φιλική και δημιουργική επαφή με την τεχνητή νοημοσύνη, καλλιεργώντας τη φαντασία, την περιέργεια και τη θετική στάση απέναντι στη σύγχρονη τεχνολογία.
🌐 Ψηφιακή Ενημερότητα
Συνομιλία με Φωνητικό Βοηθό – «Άνθρωπος ή Τεχνολογία;»
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε μια απλή και βιωματική δραστηριότητα με στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν την τεχνολογία μέσα από το παιχνίδι και τη συζήτηση.
Αρχικά, παρουσιάστηκε στα παιδιά ένας φωνητικός βοηθός και, με απλά λόγια, εξηγήθηκε ότι πρόκειται για μια «έξυπνη μηχανή» που ακούει τη φωνή μας και προσπαθεί να απαντήσει. Τα παιδιά, με τη σειρά τους, έκαναν απλές ερωτήσεις και άκουσαν τις απαντήσεις, παρατηρώντας πώς λειτουργεί η τεχνολογία όταν της μιλάμε.
Στη συνέχεια, μέσα από το παιχνίδι «Άνθρωπος ή Τεχνολογία;», τα παιδιά σκέφτηκαν και συζήτησαν διάφορες καθημερινές καταστάσεις, όπως η αγκαλιά, το τρέξιμο, τα συναισθήματα ή η αναπαραγωγή μουσικής. Για κάθε περίπτωση, αποφάσισαν αν μπορεί να γίνει από έναν άνθρωπο ή από την τεχνολογία.
Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατανόησαν ότι η τεχνολογία μπορεί να μας βοηθά σε πολλά πράγματα, αλλά δεν μπορεί να κάνει ό,τι κάνει ο άνθρωπος. Με απλό διάλογο και παραδείγματα, οδηγήθηκαν στον προβληματισμό ότι εμείς χρησιμοποιούμε την τεχνολογία και όχι το αντίθετο.
🌐 Ασφαλές Διαδίκτυο & Δημιουργούμε Μαζί!
Στο πλαίσιο των δράσεων μας για το Ασφαλές Διαδίκτυο, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες μέσα στην τάξη.
Αρχικά, συζητήσαμε για τις σωστές και μη σωστές συμπεριφορές στο διαδίκτυο μέσα από παραδείγματα και εικόνες. Στη συνέχεια, τα παιδιά έπαιξαν ένα διαδραστικό ψηφιακό παιχνίδι (LearningApps), όπου κλήθηκαν να ξεχωρίσουν ασφαλείς και μη ασφαλείς επιλογές, συμμετέχοντας με ενθουσιασμό και προβληματισμό.
Έπειτα, κάθε τάξη ανέλαβε να διακοσμήσει ένα γράμμα από το όνομα του έργου μας με εικόνες που μας δόθηκαν στα πλαίσια του προγράμματος. Τα γράμμα μας φωτογραφήθηκε για να ενωθί με εκείνα των συνεργαζόμενων σχολείων για τη δημιουργία μιας κοινής ψηφιακής αφίσας.
Μέσα από παιχνίδι, δημιουργία και συνεργασία, τα παιδιά βίωσαν την τεχνολογία ως εργαλείο έκφρασης και ομαδικής δουλειάς, συμμετέχοντας ενεργά στη διαμόρφωση του κοινού μας έργου.
📖 «Είμαι μέσα στην ιστορία μου»
Τα παιδιά επέλεξαν ένα θέμα και μια αξία (όπως φιλία, σεβασμός, συνεργασία, ειλικρίνεια, βοήθεια ή υπομονή) και μαζί δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό «μήνυμα» για την τεχνητή νοημοσύνη μέσω του Gemini, στο οποίο προσθέσαμε και το όνομά μας. Έτσι δημιουργήθηκαν μοναδικές, προσωποποιημένες ιστορίες για τα παιδιά τις οποίες μπορείτε να απολαύσετε από τους συνδέσμους που ακολουθούν:
🌍 Από το σπίτι στην τάξη και στο eTwinning: Οι μαθητές μας δημιουργούν ρομπότ
Στο πλαίσιο της Εβδομάδας Συμμετοχής Οικογένειας του προγράμματος eTwinning, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερα δημιουργική και χαρούμενη δραστηριότητα: τον σχεδιασμό και την κατασκευή μοναδικών ρομπότ μαζί με τις οικογένειές τους.
Με την πολύτιμη βοήθεια και υποστήριξη των γονέων, τα παιδιά άφησαν ελεύθερη τη φαντασία τους και δημιούργησαν πρωτότυπα ρομπότ χρησιμοποιώντας διάφορα ανακυκλώσιμα ή άχρηστα υλικά. Η συνεργασία γονέων και παιδιών αποτέλεσε την καρδιά της δραστηριότητας, προσφέροντας όμορφες στιγμές δημιουργίας, επικοινωνίας και κοινής έμπνευσης.
🛠️ Παρουσίαση και Έκθεση Ρομπότ
Στην τάξη μας οργανώσαμε μια μικρή έκθεση ρομπότ, όπου κάθε μαθητής είχε την ευκαιρία να παρουσιάσει το έργο του. Τα παιδιά μίλησαν με ενθουσιασμό για: το όνομα του ρομπότ που δημιούργησαν, με ποιο μέλος της οικογένειάς τους το κατασκεύασαν, το πιο ξεχωριστό χαρακτηριστικό του, αλλά και τα συναισθήματα που τους άφησε αυτή η όμορφη εμπειρία συνεργασίας.
Η χαρά, η υπερηφάνεια και ο ενθουσιασμός ήταν εμφανείς στα πρόσωπα όλων των παιδιών, καθώς μοιράζονταν τις ιστορίες πίσω από τις δημιουργίες τους.
🗳️ Η διαδικασία της ψηφοφορίας
Αφού παρουσιάστηκαν όλα τα ρομπότ, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια δημοκρατική διαδικασία ψηφοφορίας για να επιλέξουν το ρομπότ που θα εκπροσωπήσει την τάξη μας στην επερχόμενη τηλεδιάσκεψη με τα συνεργαζόμενα σχολεία του προγράμματος.
Μετά την ψηφοφορία των μαθητών, το ρομπότ που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους και αναδείχθηκε ως “Ρομπότ της Τάξης” ήταν ο Gluco Hero.
Όλα τα υποψήφια ρομπότ αναρτήθηκαν στη σχετική πλατφόρμα του έργου στο eTwinning, ώστε να παρουσιαστούν και στους εταίρους του προγράμματος και από εκεί αφού διενεργήθηκε εκ νεου ψηφοφορία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς μέσω padlet το ρομποτ που συγκέντρωσε τον μεγαλύτερο αριθμο ψήφων ανάμεσα σε όλες τις χώρες ήταν το Bird Robot.
🌍 Μια κοινή εμπειρία με σχολεία από άλλες χώρες
Το επιλεγμένο ρομπότ, ο Gluco Hero παρουσιάστηκε από τους μαθητές μας σε μια κοινή διαδικτυακή συνάντηση (Zoom) με τα υπόλοιπα σχολεία του έργου. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τα παιδιά χαιρέτησαν τους φίλους τους από τις υπόλοιπες χώρες και παρουσιάσαν το ρομπότ της τάξης μας, μοιράζοντας το όνομά του και το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό του.
🖼️ Εικονική Έκθεση Ρομπότ
Στο τέλος της δραστηριότητας δημιουργήθηκε μια εικονική έκθεση, όπου παρουσιάζονται τα ρομπότ που επέλεξαν οι μαθητές από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο πρόγραμμα.
👏 Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς για τη συμμετοχή και τη στήριξή τους σε αυτή τη όμορφη δημιουργική δράση, που χάρισε στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες συνεργασίας, φαντασίας και χαράς.
Τα ρομπότ παρουσιάζουν το έργο μας! 🤖✨
Τα ρομπότ που κατασκεύασαν οι μαθητές μας απέκτησαν… φωνή και παρουσίασαν το έργο μας με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης! Μέσα από τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και την αξιοποίηση της τεχνολογίας, τα παιδιά είδαν τις κατασκευές τους να «ζωντανεύουν» και να μιλούν για τις δράσεις και τις εμπειρίες του προγράμματός μας.
Μια ξεχωριστή δραστηριότητα που συνδύασε τη ρομποτική, την τεχνητή νοημοσύνη και τη συνεργασία με τρόπο διασκεδαστικό και δημιουργικό! 🤖🌍
🦖STEM με Επαυξημένη Πραγματικότητα: Οι δεινόσαυροι ζωντάνεψαν στο νηπιαγωγείο μας! 📱🧱
Στο πλαίσιο του έργου μας, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές δραστηριότητες σχετικά με τους δεινόσαυρους συνδυάζοντας την εξερεύνηση, τη φαντασία και τη συνεργασία. Η ενασχόλησή μας λοιπόν με αυτούς ξεκίνησε με μεγάλο ενθουσιασμό, καθώς τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους σχετικά βιβλία, δεινόσαυρους και παιχνίδια με κάρτες, τα οποία παρουσιάσαμε και παρατηρήσαμε όλοι μαζί στην τάξη. Μέσα από τα βιβλία και τα παιχνίδια τους συζητήσαμε για τα είδη των δεινοσαύρων, τα χαρακτηριστικά τους και όσα ήδη γνώριζαν τα παιδιά.
Έπειτα μέσα από την επαυξημένη πραγματικότητα (AR) και της εφαρμογής Quiver, «ζωντανέψαμε» δεινόσαυρους τους οποίους ζωγραφίσαμε πρώτα χρησιμοποιώντας το κινητό τηλέφωνο. Τα παιδιά τους παρατήρησαν με ενθουσιασμό, συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά τους, το μέγεθος, τα δόντια, τον τρόπο που κινούνται κ.λ.π.
Στη συνέχεια περάσαμε στη δραστηριότητα STEM, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν ένα χώρο για τους δεινόσαυρους. Η δραστηριότητα αυτή εξελίχθηκε σε μια υπέροχη εμπειρία συνεργασίας! Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες και χρησιμοποίησαν όχι μόνο τουβλάκια Lego, αλλά και καλαμάκια και μαγνητικά τουβλάκια, πειραματιζόμενα με διαφορετικά υλικά και τρόπους κατασκευής.
Αρχικά σκέφτηκαν να φτιάξουν ένα σπίτι για τον δεινόσαυρο, όμως μέσα από συζήτηση και δοκιμές αποφάσισαν να δημιουργήσουν και μια γέφυρα αλλά και ένα καταφύγιο για να μπορεί ο δεινόσαυρος να περνά και να βρίσκει ένα ασφαλές μέρος για να μένει. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, δοκίμασαν διαφορετικές λύσεις, άλλαξαν τις κατασκευές τους όταν δεν ήταν αρκετά σταθερές και τελικά κατέληξαν σε ένα εντυπωσιακό αποτέλεσμα, ανακαλύπτοντας στην πράξη την αξία της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της δοκιμής–λάθους.
Τέλος, συζητήσαμε για την τεχνολογία στο παρελθόν και στο παρόν, ξεκινώντας από τα παιχνίδια. Τα παιδιά γνώρισαν παλιά ξύλινα παιχνίδια και τα σύγκριναν με τα σύγχρονα ρομποτικά παιχνίδια, αλλά και με τις τεχνολογικές συσκευές που χρησιμοποιούμε σήμερα, όπως κινητά τηλέφωνα, tablets και υπολογιστές κάνοντας και μια μικρή αναδρομή μέσα από το παρακάτω βίντεο:
Με πολλή φαντασία σκέφτηκαν επίσης πώς μπορεί να είναι η τεχνολογία στο μέλλον!
Ήταν μια δραστηριότητα γεμάτη εξερεύνηση, συνεργασία και δημιουργικότητα, όπου τα παιδιά δεν παρακολούθησαν απλώς την τεχνολογία, αλλά την αξιοποίησαν για να δημιουργήσουν και να φανταστούν τον κόσμο του αύριο.
🌿 Παρατηρώντας τη φύση με τη βοήθεια της τεχνολογίας
Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα παρατήρησης της φύσης, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Seek. Με ενθουσιασμό βγήκαμε όλοι μαζί στην αυλή του σχολείου και στον κοινόχρηστο χώρο της πολυκατοικίας της συμμαθήτριας μας ακριβώς δίπλα και μετατρέψαμε τον χώρο σε ένα μικρό πεδίο εξερεύνησης!
Τα παιδιά παρατήρησαν προσεκτικά τα φυτά που υπάρχουν στον χώρο, αναζήτησαν μικρά έντομα και προσπάθησαν να ανακαλύψουν όσα περισσότερα στοιχεία μπορούσαν για τη φύση που μας περιβάλλει. Χρησιμοποιώντας την εφαρμογή, σκάναραν φυτά και οργανισμούς που εντόπιζαν και έμαθαν περισσότερες πληροφορίες για το όνομά τους και την οικογένεια στην οποία ανήκουν.
Η δραστηριότητα αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να συνδυάσουν την παρατήρηση της φύσης με τη χρήση της τεχνολογίας, καλλιεργώντας την περιέργεια, την εξερευνητική διάθεση και την αγάπη τους για το φυσικό περιβάλλον. Μέσα από το παιχνίδι και την ανακάλυψη, τα παιδιά έγιναν μικροί «ερευνητές» της φύσης, ανακαλύπτοντας πόσα ενδιαφέροντα πράγματα κρύβονται γύρω μας!
💧Το Όνειρο μιας Σταγόνας
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Νερού (22 Μαρτίου) τα παιδιά συμμετείχαν σε μια μοναδική και διασκεδαστική δραστηριότητα με θέμα «Το Όνειρο μιας Σταγόνας»!
Η δραστηριότητα είχε στόχο να αναπτύξει τη φαντασία των παιδιών, να τους βοηθήσει να κατανοήσουν την αξία του νερού και να δουν πώς η τεχνολογία μπορεί να φέρει τις ιδέες τους στη ζωή.
Ξεκινήσαμε παρακολουθώντας βίντεο και τραγούδια σχετικά με τη σταγόνα και τον κύκλο του νερού, που ενέπνευσαν τα παιδιά να σκεφτούν πού θα μπορούσε να «πέσει» η δική τους σταγόνα.
Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε στο χαρτί του τον προορισμό της σταγόνας, χρησιμοποιώντας χρώματα, φαντασία και δημιουργικότητα.
Το πιο εντυπωσιακό κομμάτι ήρθε στο τέλος, όταν κάποια από αυτά τα σχέδια ζωντάνεψαν ψηφιακά με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης (Grok), μετατρέποντας τις ζωγραφιές σε μικρά κινούμενα animation.
Τα παιδιά διασκέδασαν πάρα πολύ καθ’ όλη τη διαδικασία, ενώ παράλληλα ανακάλυψαν την αξία του νερού και τη δύναμη της τεχνολογίας όταν συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα τους.
«Μιλάω στο Μέλλον» – Το Κουτί του Μέλλοντος άνοιξε στο νηπιαγωγείο μας!
Αυτή η εμπειρία ξεκίνησε με ένα μυστήριο…
Στην τάξη εμφανίστηκε ένα παράξενο κουτί, διακοσμημένο με φωτάκια και αστεράκια.
Τα παιδιά παρατήρησαν με ενθουσιασμό το κουτί και άρχισαν να εκφράζουν τις σκέψεις τους:
• Από πού ήρθε;
• Ποιος το έστειλε;
• Τι μπορεί να έχει μέσα;
Η αγωνία κορυφώθηκε όταν ανοίξαμε το κουτί και ανακαλύψαμε ένα USB!
Το συνδέσαμε στον υπολογιστή και παρακολουθήσαμε ένα σύντομο βίντεο μήνυμα από τον… Ταχυδρόμο του Μέλλοντος, ο οποίος ζήτησε από τα παιδιά να στείλουν τα δικά τους όνειρα για τον κόσμο του αύριο.
Στη συνέχεια, τα παιδιά μοιράστηκαν ιδέες για το πώς φαντάζονται το μέλλον:
🌍 μια Γη με καθαρές θάλασσες, 🤖 ρομπότ που βοηθούν τους ηλικιωμένους ανθρώπους και καθαρίζουν το περιβάλλον..
Με τη βοήθεια της τεχνολογίας και αξιοποιώντας εργαλεία όπως το Quiver κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του «Μήνυμα στο Μέλλον» μέσα από ζωγραφιές και λόγια, εκφράζοντας τις ελπίδες και τα όνειρά του.
Αρχικά τα όνειρα ζωντανέψαν και ανέβηκαν στον ουρανό μέσω AR επαυξημένης πραγματικότητας ενώ οι ευχές και οι επιθυμίες προς τα παιδιά του μέλλοντος μετατράπηκαν σε ηχογραφημένα μηνύματα.
Ηχογραφήσεις
Επίσης μέσω του Gemini, δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια μικρή ιστορία εμπνευσμένη από τις ιδέες μας, αναδεικνύοντας πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να συμβάλει δημιουργικά στη μάθηση.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε συμβολικά, καθώς τοποθετήσαμε τα μηνύματά μας μέσα στο κουτί και όλοι μαζί είπαμε:
💬 «Ταχυδρόμε του μέλλοντος, σου στέλνουμε τα όνειρά μας!»
Όλη η δράση αυτή περιλαμβάνεται στο ακόλουθο βίντεο και infographic και τα παιδιά το απόλαυσαν πολύ διότι τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα από σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία με τρόπο παιγνιώδη και ουσιαστικό.
Έκθεση Ονείρων με Τεχνητή Νοημοσύνη στο Νηπιαγωγείο μας!
Τα όνειρα των παιδιών ζωντάνεψαν με έναν μοναδικό τρόπο! Μέσα από τη δράση «Έκθεση Ονείρων με Τεχνητή Νοημοσύνη», οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη δημιουργική πλευρά της τεχνολογίας.
✨Δραστηριότητα 1: Ζωγραφίζω το Όνειρό μου με Τεχνητή Νοημοσύνη
Τα παιδιά χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και περιέγραψαν τα όνειρά τους δίνοντας απλές οδηγίες στην τεχνητή νοημοσύνη και συγκεκριμένα στο Gemini. Με ενθουσιασμό είδαν τις ιδέες τους να μετατρέπονται σε πολύχρωμες εικόνες, γεμάτες φαντασία και δημιουργικότητα!
🖼️ Δραστηριότητα 2: Μοιραζόμαστε τα Όνειρά μας
Οι δημιουργίες των παιδιών εκτέθηκαν στον χώρο του σχολείου μας, μετατρέποντάς τον σε μια μικρή γκαλερί ονείρων! Οι μαθητές παρουσίασαν τα έργα τους στους γονείς και τους συμμαθητές τους από το διπλανό τμήμα, εκφράζοντας με χαρά τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
👏 Συγχαρητήρια στους μικρούς μας καλλιτέχνες για τις υπέροχες δημιουργίες τους!
Συλλογική Έκθεση των Ονείρων μας με την χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης
Συμμετοχή στο Κοινό μας Τραγούδι
Με ιδιαίτερη χαρά συμμετέχουμε στο κοινό μας έργο, όπου κάθε τάξη συμβάλλει δημιουργικά στη διαμόρφωση ενός διεθνούς τραγουδιού! Τα παιδιά μας έγιναν μικροί δημιουργοί, καθώς πρότειναν τη δική τους φράση, η οποία θα αποτελέσει μέρος των στίχων του κοινού τραγουδιού που θα δημιουργηθεί με τη βοήθεια της εφαρμογής Suno.
Η φράση που επέλεξαν και παρουσίασαν με ενθουσιασμό ήταν: “Η τεχνολογία ανήκει στον κόσμο μας αλλά εμείς έχουμε τον έλεγχο” (Technology is part of our world, but we are in control)
Ηχογράφηση και Πολυγλωσσική Συνεργασία
Στη συνέχεια, η τάξη μας ηχογράφησε τη φράση στη μητρική μας γλώσσα, συμβάλλοντας έτσι στη δημιουργία ενός πολυγλωσσικού τραγουδιού που ενώνει φωνές από διαφορετικές χώρες. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την αίσθηση της συνεργασίας και της συμμετοχής σε μια ευρύτερη κοινότητα.
Δημιουργία του κοινού μας τραγουδιού με τη βοήθεια του Suno AI 🎶
Οι προτάσεις όλων των συνεργαζόμενων τάξεων συγκεντρώθηκαν και μετατράπηκαν, με τη βοήθεια του Suno AI, σε ένα κοινό τραγούδι γεμάτο δημιουργικότητα και συνεργασία.
Στη συνέχεια, το τραγούδι εμπλουτίστηκε με εικόνες και δημιουργήθηκε ένα ξεχωριστό βίντεο κλιπ που αποτυπώνει το πνεύμα του έργου μας.
Καλή απόλαυση! Ελπίζουμε να το απολαύσετε όσο κι εμείς! 🌍🎵
Επιλογή και Παρουσίαση Παιδικού Τραγουδιού
Στη δεύτερη δραστηριότητα, τα παιδιά είπαν ένα αγαπημένο παιδικό τραγούδι στη γλώσσα μας, το οποίο θα αποτελέσει μέρος ενός διεθνούς ψηφιακού μουσικού άλμπουμ. Με κέφι και δημιουργικότητα, τραγούδησαν όλοι μαζί.
Ολοκληρώνοντας το έργο μας: Τι σημαίνει τεχνολογία για εμάς
Δραστηριότητα 1: «Τι μου έρχεται στο μυαλό όταν σκέφτομαι την τεχνολογία;» – Από την αρχική σκέψη στη νέα γνώση
Στην αρχή του έργου μας, καταγράψαμε τις πρώτες ιδέες των παιδιών γύρω από τη λέξη τεχνολογία. Οι μαθητές πίστευαν ότι τεχνολογία είναι το αυτοκίνητο, το τηλέφωνο, το tablet, το αεροπλάνο, αλλά ακόμη και η αγάπη ή τα δώρα. Αν τη ζωγράφιζαν, την παρουσίαζαν ως ηλεκτρικό πατίνι, τηλεόραση, χριστουγεννιάτικο δέντρο ή ακόμη και ως λάμπες ηλεκτρικού ρεύματος.
Στην πορεία, μέσα από τις δράσεις μας, οι αντιλήψεις τους εξελίχθηκαν ουσιαστικά. Τα παιδιά κατανόησαν ότι η τεχνολογία δεν είναι μόνο οι οθόνες, οι υπολογιστές ή τα κινητά τηλέφωνα, αλλά περιλαμβάνει και τα ρομπότ που μπορούν να βελτιώσουν τη ζωή των ανθρώπων, τα QR codes που μεταφέρουν πληροφορίες και ηχογραφημένα μηνύματα, την τεχνητή νοημοσύνη και τον φωνητικό βοηθό που απαντά σε ερωτήσεις, δημιουργεί ιστορίες και δίνει ζωή στις ζωγραφιές μας.
Παράλληλα, γνώρισαν το διαδίκτυο, έμαθαν για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, αλλά και για τη σωστή διαχείριση του χρόνου μπροστά στην οθόνη.
Όλη αυτή η νέα γνώση αποτυπώθηκε σε ένα ταμπλό αναστοχασμού με ιδιαίτερο ενδιαφέρον.
Μέσα από τις ζωγραφιές τους, βλέπουμε:
τη χρήση της εφαρμογής iNaturalist, με την οποία φωτογραφίσανε και αναγνωρίσανε φυτά κοντά στην αυλή του σχολείου,
το κινητό με τις εφαρμογές που μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε,
την έκθεση των ρομπότ,
τη συνομιλία με τον φωνητικό βοηθό,
τις ζωγραφιές που ζωντάνεψαν με το Grok και το Quiver
τα QR codes που δημιουργήσαμε για να στείλουμε ηχογραφημένα μηνύματα στον «ταχυδρόμο του μέλλοντος»,
την έκθεση των ονείρων μας,
τη σωστή διαχείριση του χρόνου στην οθόνη,
τον παγκόσμιο ιστό, όπου μάθαμε να ξεχωρίζουμε τι είναι ασφαλές και τι όχι.
Το ταμπλό αυτό αποτυπώνει με τον πιο όμορφο τρόπο τη μαθησιακή πορεία και την εξέλιξη της σκέψης των παιδιών.
Δραστηριότητα 2: Αξιολόγηση μαθητών
Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε την αξιολόγηση των μαθητών, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφράσουν τι τους άρεσε περισσότερο, τι έμαθαν και τι τους έκανε εντύπωση σε όλη τη διάρκεια του έργου.
Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τη συμμετοχή τους, καλλιέργησε τον αναστοχασμό και μας βοήθησε να ολοκληρώσουμε το πρόγραμμα δίνοντας χώρο στη φωνή και στις εμπειρίες των παιδιών.
Οι μικροί μας ερευνητές αξιολογούν το eTwinning πρόγραμμα!
Με μεγάλη χαρά ολοκληρώσαμε το φετινό μας eTwinning πρόγραμμα και οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γίνουν… ερευνητές! Μέσα από ένα φιλικό προς αυτά ερωτηματολόγιο συμμετείχαν σε μια απλή και ευχάριστη διαδικασία αξιολόγησης του προγράμματος, εκφράζοντας τις σκέψεις, τα συναισθήματά τους και τις προτιμήσεις τους.
Απονομή Πιστοποιητικών Συμμετοχής
Στο τέλος της δράσης πραγματοποιήθηκε η απονομή των πιστοποιητικών συμμετοχής στους μικρούς μας μαθητές, ως επιβράβευση για την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργασία και την προσπάθειά τους καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.
Τα παιδιά παρέλαβαν με χαμόγελα και περηφάνια τα πιστοποιητικά τους, κλείνοντας με τον πιο όμορφο τρόπο αυτό το ξεχωριστό ταξίδι μάθησης και δημιουργίας!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
