5ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ

” Η Άνοιξη δροσιές γεμάτη καρτερεί μεσοκαμπής,

στο ανθισμένο της παλάτι… Μάη μου για να μπεις”

Στέλιος Σπεράνζας

Ο Μάης έφτασε και μαζί του έφερε χρώματα, αρώματα και πολλές όμορφες δραστηριότητες στην τάξη μας!
Τα παιδιά γνώρισαν την άνοιξη μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, τραγούδια και παρατήρηση της φύσης.
Μέσα από παιχνίδια, τραγούδια, κολάζ και άλλες δραστηριότητες  τα παιδιά ανακάλυψαν τον μαγικό κόσμο των εντόμων και τη σχέση τους με τη φύση και τα λουλούδια.

-Καλωσορίζουμε την Άνοιξη φτιάχνοντας στεφάνια με χελιδόνια και λουλούδια με διάφορα υλικά.

-Συνθέτουμε τη λέξη ”Άνοιξη”

-Παιχνίδι με καρτέλες μνήμης: ” Βρες τις εικόνες που έχουν σχέση με την Άνοιξη”

-Γλώσσα:”Από ποιά φωνούλα αρχίζει κάθε έντομο;”

-Μαθηματικά:” Βρίσκω πόσα έντομα έχουν μπροστά τη φωνούλα που μου δείχνει κάθε φορά το ζάρι”

-Παίξαμε κουκλοθέατρο.

Μας επισκέφτηκε μητέρα νηπίου μας και μας παρουσίασε με κουκλοθέατρο το υπέροχο παραμύθι «Η Πεινασμένη Κάμπια» του Eric Carle.
Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό την ιστορία της μικρής κάμπιας που, μέρα με τη μέρα, τρώει διάφορες τροφές μέχρι να μεταμορφωθεί σε μια όμορφη πεταλούδα. Μέσα από το κουκλοθέατρο, τα νήπια ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως οι μέρες της εβδομάδας, οι αριθμοί, αλλά και ο κύκλος ζωής της πεταλούδας.
Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενεργή, καθώς σχολίαζαν, γελούσαν και προέβλεπαν τι θα συμβεί στη συνέχεια. Στο τέλος, συζητήσαμε όλοι μαζί για την ιστορία και εκφράσαμε τις εντυπώσεις μας.

-Εισαγωγή στην έννοια της πρόσθεσης.

-Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας, τα παιδιά ετοίμασαν με πολλή αγάπη ξεχωριστές δημιουργίες και γλυκά μηνύματα για τις αγαπημένες τους μανούλες.

-Ζωγραφίσαμε το ποίημα ” Ζωγραφίζω τη μαμά” της ΙωάνναςΚυρίτσηΤζιώτη

-Αποτυπώνουμε ελεύθερα: ” Αν η μαμά ήταν… λουλούδι…χρώμα…εποχή…”

-Το αφιερώνουμε στα λουλούδια ..της καρδιάς μας….. στις μανούλες μας!

-Γιορτάσαμε την Πρωτομαγιά!

–Στην ώρα των Αγγλικών φτιάξαμε ποτιστήρια με λουλούδια για τις μανούλες μας.

Ο Μάης μάς έδωσε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε, να δημιουργήσουμε, να συνεργαστούμε και να εκφράσουμε συναισθήματα μέσα από τη χαρά της άνοιξης!

Τη Δευτέρα 4-5 -2026, πραγματοποιήθηκε η 4η Ενδοσχολική Επιμόρφωση, η οποία συνδιοργανώθηκε με άλλα Νηπιαγωγεία του Δήμου Πατρέων.

Θέμα: ” Σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων με εργαλεία Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Gen AI) με έμφαση στο Chat GPT για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών& της Τεχνολογίας Κατασκευών στο νηπιαγωγείο”.

Εισηγήτρια η κυρία Νίκη Σισσαμπέρη, Μέλος Ε.ΔΙ.Π Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Πανεπιστήμιο Πατρών.

Διάρκεια επιμόρφωσης 3 ώρες.

Γενικός σκοπός:

Η ενδυνάμωση των νηπιαγωγών στον σχεδιασμό και την υλοποίηση διδακτικών σεναρίων με αξιοποίηση εργαλείων Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Gen AI), με έμφαση στο ChatGPT, για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας Κατασκευών στο νηπιαγωγείο.

Επιμέρους στόχοι:

Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν:

• • να γνωρίζουν βασικές αρχές της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Gen AI),
  • να αξιοποιούν το ChatGPT στην εκπαιδευτική διαδικασία,
  • να δημιουργούν κατάλληλα prompts για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού,
  • να σχεδιάζουν διδακτικά σενάρια για τις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία Κατασκευών στο νηπιαγωγείο,
  • να αναπτύσσουν δραστηριότητες STEM και διερευνητικής μάθησης,
  • να προσαρμόζουν και να αξιολογούν το παραγόμενο υλικό με παιδαγωγικά κριτήρια,
  • να εφαρμόζουν ασφαλείς και δημιουργικές πρακτικές χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στην προσχολική εκπαίδευση.
  •    

Την Παρασκευή 30-4-2026, πραγματοποιήθηκε η 3η, εξ αποστάσεως ,ενδοσχολική επιμόρφωση, η οποία συνδιοργανώθηκε με άλλα Νηπιαγωγεία του Δήμου Πατρέων.

Εισηγήτρια της επιμόρφωσης η κα. Ευανθία Ειρήνη Χαλικιοπούλου.
Νηπιαγωγός και μεταπτυχιακή φοιτήτρια του Πανεπιστημίου Πατρών, Τμήμα Επιστημών
της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία με ειδίκευση: Διδακτική των
Θετικών Επιστημών: Διδακτικές διαδικασίες, Εκπ/κα Προγράμματα, Αξιολόγηση και ΤΠΕ
στην Εκπαίδευση.

Διάρκεια επιμόρφωσης τρεις (3) ώρες.

Στόχος:
Η ενδοσχολική επιμόρφωση αποσκοπεί στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών του νηπιαγωγείου ως προς την παιδαγωγική αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, με στόχο την αποτελεσματική ένταξή τους στη διδακτική πράξη. Επιπλέον, επιδιώκεται ο εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού προγράμματος με σύγχρονες ψηφιακές εφαρμογές που προάγουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των νηπίων στη μαθησιακή διαδικασία.

Επιμέρους στόχοι

• Να εξοικειωθούν οι εκπαιδευτικοί με βασικά ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές κατάλληλες για την προσχολική εκπαίδευση.
• Να γνωρίσουν τρόπους παιδαγωγικής αξιοποίησης της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία του νηπιαγωγείου.
• Να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού και υλοποίησης δραστηριοτήτων με χρήση ψηφιακών μέσων.
• Να ενισχύσουν τη δυνατότητά τους να δημιουργούν διαδραστικό και παιγνιώδες μαθησιακό υλικό.
• Να υποστηρίξουν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία μέσω ψηφιακών εργαλείων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες όλων των παιδιών.
• Να προωθήσουν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των νηπίων μέσα από ψηφιακά περιβάλλοντα μάθησης.
• Να ενισχύσουν την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας στο νηπιαγωγείο.

Συμμετείχαν το Νηπιαγωγείο Τσουκαλεϊκων , το Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο” Ηλιοχώρα ” και το 5ο Νηπιαγωγείο Πατρών.

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Οι μικροί εξερευνητές – Τα μνημεία του κόσμου», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ρωμαϊκή Πάτρα», το οποίο υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Archaeolab.
Στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα συμμετείχε και το Νηπιαγωγείο Τσουκαλεϊκων.
Οι μικροί μας εξερευνητές γνώρισαν τη ζωή στη Ρωμαϊκή εποχή και ανακάλυψαν σημαντικά μνημεία της πόλης. Η μάθηση έγινε παιχνίδι και εμπειρία!
Μέσα από ένα βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο μάθησης, οι μαθητές ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο και γνώρισαν τη Ρωμαϊκή εποχή στην Πάτρα. Ανακάλυψαν σημαντικά μνημεία της πόλης, όπως το Ρωμαϊκό Ωδείο Πατρών, το Υδραγωγείο,τα Ρωμαϊκά Λουτρά , Ρωμαϊκά σπίτια αλλά και τα Ρωμαϊκά θέατρα, κατανοώντας τον ρόλο τους στην ψυχαγωγία και την καθημερινή ζωή των ανθρώπων εκείνης της περιόδου.

Στη συνέχεια τα παιδιά μεταμφιέστηκαν σε μονομάχους και συμμετείχαν σε έναν εικονικό αγώνα αλλά και σε μουσικούς, χορευτές σε ηθοποιούς με προσωπεία, γνωρίζοντας με βιωματικό τρόπο τα θεάματα των Ρωμαϊκών αρένων και θεάτρων.

Παράλληλα με διάφορα υλικά που είχαν στη διάθεσή τους δημιούργησαν το δικό τους προσωπείο, εμπνευσμένο από την τέχνη και το θέατρο της εποχής, εκφράζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι μαθητές και των δύο Σχολείων απόλαυσαν το διάλειμμά τους στον κήπο του Archaeolab, παίρνοντας το πρωινό τους και παίζοντας αρκετά παιχνίδια .

Ως μικροί αρχαιολόγοι, συνεργάστηκαν, παρατήρησαν, έθεσαν ερωτήματα και ανακάλυψαν, χτίζοντας σταδιακά τη γνώση μέσα από το παιχνίδι και τη δράση.
Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα μοναδικό ταξίδι στον χρόνο, που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στην ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά, κάνοντας τη μάθηση μια πραγματική περιπέτεια!

Σήμερα στον χώρο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα σημαντική και χρήσιμη ενημέρωση σχετικά με την καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ), την αντιμετώπιση πνιγμονής και αιμορραγίας, με την παρουσία όλων των μαθητών του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού, από τους υπεύθυνους εκπαιδευτές των ΙΕΚ Δέλτα, παρουσία των σπουδαστών τους.

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για βασικές αρχές παροχής πρώτων βοηθειών και να κατανοήσουν τη σημασία της άμεσης αντίδρασης σε επείγουσες καταστάσεις.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η πρακτική άσκηση που ακολούθησε, κατά την οποία μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά, εφαρμόζοντας στην πράξη όσα έμαθαν, υπό την καθοδήγηση των ειδικών.

Μικροί και μεγάλοι γνώρισαν βασικές αρχές πρώτων βοηθειών και έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να μπορούμε να βοηθήσουμε σε μια δύσκολη στιγμή.

«Παρακολουθούμε με προσοχή την παρουσίαση»

«Μαθαίνουμε τα βασικά βήματα της ΚΑΡΠΑ»

«Μικροί διασώστες εν δράσει!»

Η δράση αυτή συνέβαλε στην ενίσχυση της υπευθυνότητας, της αλληλεγγύης, της αξίας της προσφοράς στον συνάνθρωπο, της συνεργασίας και της ετοιμότητας όλων μας απέναντι σε κρίσιμες στιγμές.

Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της τόσο σημαντικής εμπειρίας!