Let’s do it Greece 2016 – Σχολική εβδομάδα εθελοντισμού

Στα πλαίσια της εκστρατείας «Εβδομάδα Εθελοντισμού στα σχολεία», το σχολείο μας οργανώνει δράσεις εθελοντισμού με τη συμμετοχή των μαθητών και όσων εκ των γονέων επιθυμούν.

Οι δράσεις που έχουν προγραμματιστεί είναι:

  • Καθαρισμός της αυλής
  • Πλύσιμο των χαλιών του σχολείου
  • Περιποίηση του κήπου και φύτεμα νέων λουλουδιών στο παρτέρι
  • Διακόσμηση – ζωγραφική και οργάνωση του τοίχου της αλληλεγγύης

Στο τέλος της εβδομάδας, θα καταγραφούν οι δράσεις, θα αξιολογηθεί η προσπάθεια (από εμάς τους ίδιους), θα συζητήσουμε τις εμπειρίες  και τα συναισθήματα που μας προκάλεσε  η συμμετοχή μας στις δράσεις εθελοντισμού!

 

Το ντροπαλό χταπόδι – Αντιμετωπίστε τη ντροπαλότητα!

 

Υπέροχο βιντεάκι που μας βοηθά ν’ αντιμετωπίσουμε  τη συστολή μας! Δίνει ιδέες και τρόπους, βήμα – βήμα που μας καθοδηγούν σταδιακά, να ξεπεράσουμε την ντροπαλότητα!

 

Μελισσούλες

φωτογραφία0711  φωτογραφία0712

Φτιάξαμε μελισσούλες από χαρτί. Χρησιμοποιήσαμε μαύρο κανσόν για το σώμα, και κίτρινο σύρμα πίπας για τις ρίγες. Τα φτερά τα φτιάξαμε από γκοφρέ χαρτί. Τέλος κολλήσαμε ματάκια και έτοιμες οι μελισσούλες!

Το αυγό του Σίλα – Γιατί δεν πρέπει να λέμε ψέματα

Η επιβράβευση της αλήθειας είναι ο καλύτερος τρόπος να πείσεις τα παιδιά να επιλέγουν την αλήθεια από το ψέμα! Είδαμε το βιντεάκι, το απολαύσαμε το σχολιάσαμε, το αναλύσαμε, το ξαναείδαμε….

Πασχαλίτσες από καρυδότσουφλα

φωτογραφία0710  φωτογραφία0708

Βάψαμε καρυδότσουφλα με πινέλο και κόκκινη τέμπερα, όταν στέγνωσαν ζωγραφίσαμε με μαρκαδόρο μαύρες βούλες, κόψαμε ένα φύλλο από πράσινο κανσόν χαρτί και κολλήσαμε επάνω την πασχαλίτσα!

Παγκόσμια Ημέρα Άγριας Ζωής

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Άγριας Ζωής στις 3 Μαρτίου, και καθώς αυτή η μέρα φέτος συνέπεσε με την Τσικνοπέμπτη, στο νηπιαγωγείο μας αποφασίσαμε να την γιορτάσουμε μασκαρεμένοι, με θεατρικό παιχνίδι.

Φτιάξαμε μάσκες αρπακτικών, φορέσαμε σακούλες σκουπιδιών, φτιάξαμε φτερά από λωρίδες γκοφρέ χαρτί.

Τα πουλιά χωριστήκαν  σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα της σακούλας που  φορούσαν και αποφάσισε κάθε ομάδα το είδος του αρπακτικού που θα ήταν.

Ένα πουλί έκανε το δημοσιογράφο και έπαιρνε συνεντεύξεις από τα άλλα πουλιά σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, τους κινδύνους, τις απειλές καθώς και για τα μέτρα προστασίας που προτείνουν για την ασφάλειά τους και την βελτίωση της ποιότητας ζωής τους.

Τα πουλιά στη συνέχεια, φτερούγισαν χαρούμενα, έψαξαν για τροφή, έφαγαν και χόρεψαν και διασκέδασαν.

φωτογραφία0625 φωτογραφία0641

 φωτογραφία0644 φωτογραφία0619

Στήσαμε και φωτογραφικό στιγμιότυπο, όπου ένα παιδί έκανε το σώμα του αρπακτικού, και άλλα δύο δεξιά κι αριστερά έκαναν τα φτερά του:

φωτογραφία0640

Απλοί κανόνες για καλύτερη επικοινωνία με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Λέτε παντού και πάντα την αλήθεια στα παιδιά, όσο μικρά κι αν είναι. Μην λέτε ψέμματα. Πείτε την αλήθεια με απλά λόγια προσαρμοσμένα στην ηλικία του κάθε παιδιού.(π.χ «Θα κάνεις ένα εμβόλιο. Ο γιατρός θα σε τσιμπήσει λίγο», «ο μπαμπάς θα λείψει τρεις μέρες σε ταξίδι για τη δουλειά» , «η μαμά πάει βόλτα» – όχι στη δουλειά . Το ίδιο ισχύει για θέματα όπως : θάνατος, γέννηση μωρού, σχολείο,ταξίδι, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση… )

«Χειριστείτε» (αυτό που λέμε στην καθομιλουμένη «ξεγελάστε») το παιδί, όχι με ψέμματα, μα με παιχνίδι, γαργαλητό, κάνοντας τον κλόουν, παλιμπαιδίζοντας, χοροπηδώντας…

Μειώστε τα «Όχι» που λέτε στο παιδί σας – Οργανώστε το σπίτι σας έτσι ώστε να είναι κατάλληλο για τα παιδιά ( χωρίς να αφαιρέσετε κάθε τι που σας αρέσει – έτσι περνάμε στο άλλο άκρο). Πείτε «όχι» στα πολύ σημαντικά πράγματα, γιατί αν λέτε πάρα πολλά όχι για πράγματα μη σημαντικά το παιδί θα είναι λιγότερο πιθανό να ανταποκριθεί στα σημαντικά «όχι».

Αποδεχθείτε μερικά από τα δικά του «Όχι», αν οι περιστάσεις το επιτρέπουν (π.χ δεν θέλω να αλλάξω πάνα, δεν θέλω να ντυθώ – αν είναι πρωί και δεν βιάζεστε να φύγετε…). Τα παιδιά λένε «όχι» γιατί θέλουν να δείξουν ότι έχουν άποψη και προσωπικότητα, ότι είναι ξεχωριστά άτομα από εσάς, δεν θέλουν απαραίτητα να σας κοντράρουν. Όταν σέβεστε κάποια «όχι» τους σέβεστε την επιθυμία να «έχουν άποψη».

Όμως μην αποδέχεστε ποτέ τις «κρίσεις νεύρων» (να χτυπιέται κάτω, να στριγγλάει, να κρατάει την αναπνοή του) του παιδιού, όταν θέλει να γίνει οπωσδήποτε το δικό του. Παραμείνετε ήρεμοι και ψύχραιμοι (παρότι είναι τρομακτικό!), λέγοντας «Περιμένω να ηρεμήσεις. Δεν μ” αρέσει αυτή η συμπεριφορά!» ή/και προσπαθήστε να του αποσπάσετε την προσοχή με κάτι άλλο αλλά μην ενδώσετε.

Μην λέτε μόνο «Ναι» – τα παιδιά χρειάζονται όρια. (πάντα με σεβασμό της προσωπικότητας τους). Έχουν ανάγκη από την απαγόρευση, γιατί τους βοηθάει να νιώθουν σταθερότητα.

Αποφύγετε το «μη». Δώστε εναλλακτικές λύσεις. Αντί να πείτε «μην πιάνεις το ρολόι!» πείτε: «πιάσε καλύτερα αυτό το (πλαστικό) ποτηράκι.

Φροντίστε να έχετε κάποιο χρόνο που θα ασχολείστε μόνο με το παιδί. Είναι καλύτερο μισή ώρα παιχνίδι, χωρίς κανένα αντιπερισπασμό, παρά δύο ώρες με συνεχείς διακοπές για τηλεφωνήματα, για το μαγείρεμα, για το πλυντήριο.

Αποφύγετε το συνεχές κήρυγμα και την κριτική: «πρόσεχε», «αυτό δεν είναι σωστό», «τα καλά παιδιά…». Να θυμάστε να λέτε καλά λόγια: «είσαι όμορφη», « ήταν πολύ γλυκό αυτό που έκανες…».

Όταν είστε με το παιδί με σκοπό να παίξετε, να ασχοληθείτε μαζί του, ακολουθείστε το ρυθμό και τις επιθυμίες του παιδιού. Επειδή εσείς θέλετε να διαβάσετε παραμύθια αυτό δεν σημαίνει ότι το ίδιο επιθυμεί και αυτό. Ρωτήστε το «θέλεις να διαβάσουμε ένα παραμύθι;» και σεβαστείτε την επιθυμία του. Αν το παιδί είναι κάτω από 3 ετών, δεν πειράζει αν θέλει γρήγορα να αλλάξει δραστηριότητα, ακόμη και πριν τελειώσει το παραμύθι- σεβαστείτε την επιθυμία του και κάντε ότι άλλο σας ζητήσει. Αν είναι πάνω από 3 ετών, σιγά σιγά, πάντα με σεβασμό, διδάξτε του να ολοκληρώνει μία δραστηριότητα πριν ασχοληθεί με κάτι άλλο.

Όταν ένα παιδί φοβάται μη λέτε: «μη φοβάσαι». Πόσο σας βοηθάει εσάς η προτροπή «μην αγχώνεσαι! Δεν είναι τίποτα.» όταν είστε αγχωμένοι; Σεβαστείτε το φόβο του παιδιού λέγοντας: « φοβάσαι αγάπη μου; Τι σε φοβίζει;». Στη συνέχεια, ανάλογα με την ηλικία του παιδιού και την κατάσταση μπορείτε είτε να κουβεντιάσετε, είτε να το συνοδέψετε σταδιακά σ’ αυτό που φοβάται.

Ακούτε προσεκτικά τι σας λέει το παιδί. Κάθε μικρή ή μεγάλη ιστορία είναι σημαντική.

Αν νιώθετε ότι « υπάρχουν παιδιά παντού γύρω σας!», στο αυτοκίνητο σας, στο γραφείο σας, στο κρεβάτι σας!, μάλλον καλό είναι να προβληματιστείτε και να προσπαθήσετε σταδιακά να βάλετε κάποια όρια. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά έχουν κατακλύσει τη ζωή σας απόλυτα και αν δεν βρείτε κάποιο χώρο και χρόνο για τον εαυτό σας, δεν θα μπορείτε να κάνετε πράξη κανέναν από τους παραπάνω κανόνες.
Χρειάζεται να «γεμίζετε τις μπαταρίες σας» κατά διαστήματα, γιατί τα παιδιά θα σας εξαντλήσουν και τελικά δεν θα έχετε τίποτε να τους δώσετε.

http://www.ereisma-psychology.gr/

Αρπακτικά

Αυτό το διάστημα ασχολούμαστε με τα άγρια πουλιά και ειδικά με τ’ αρπακτικά.
Εστιάσαμε στο γύπα στα πλαίσια του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπ/σης που υλοποιούμε φέτος. Τα φύλλα εργασίας είναι για εμπέδωση εννοιών και αξιολόγηση της κατανόησης των νηπίων.
Αρπακτικά + ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ
Ζωγραφιά γύπας
ΟΡΝΙΟ
Γύπες-είδη
ΓΥΠΕΣ
Βοήθησε το γύπα να διαλέξει το φαγητό του

Λαβύρινθος

Προστατεύω τον γύπα