52ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

3ο Εργαστήριο δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον!

Φροντίζω το Περιβάλλον – Aνακύκλωση

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την Ανακύκλωση, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες που σχετίζονται με την ανακύκλωση, τη μείωση των απορριμμάτων και τον σεβασμό προς τη φύση. Με βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις, δημιουργικές κατασκευές και καλλιτεχνικές δράσεις, τα παιδιά κατανόησαν τη σημασία της υιοθέτησης περιβαλλοντικά υπεύθυνων συμπεριφορών και ανέπτυξαν στάσεις που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Αφετηρία των δράσεών μας αποτέλεσε η ανάγνωση του βιβλίου «Το Βρωμοχώρι» της Σοφίας Ζαραμπούκα.
Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά προβληματίστηκαν για τις συνέπειες της ρύπανσης και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να συμβάλουν στη διατήρηση ενός καθαρού και όμορφου περιβάλλοντος.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα βασικά υλικά που ανακυκλώνονται και μάθαμε να τα ξεχωρίζουμε σε κατηγορίες, όπως χαρτί, γυαλί, πλαστικό και αλουμίνιο. Με τη βοήθεια εποπτικού υλικού και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οι μαθητές εξασκήθηκαν στη σωστή διαλογή των απορριμμάτων και κατανόησαν τη σημασία της ανακύκλωσης στην καθημερινή μας ζωή.

Οι μαθητές αποτύπωσαν τις ιδέες και τα μηνύματά τους σε ατομικές ζωγραφιές και συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας με τίτλο «Σώσε τη Γη», στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για έναν πιο καθαρό και πράσινο πλανήτη.

Επισης, συμμετείχαν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Μέσα από το πρόγραμμα καλλιεργήθηκαν η περιβαλλοντική συνείδηση, η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η υπευθυνότητα των μαθητών, οι οποίοι απέδειξαν ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος.

E-Twinning: Μνημεία Πολιτιστικής κληρονομιάς της Ελλάδας!

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να παρουσιάσουν την πολιτιστική κληρονομιά της Ελλάδας στους συνεργάτες μας από τη Γαλλία, την Ιταλία, την Τουρκία και την Πολωνία.
Με δημιουργικότητα και ενθουσιασμό κατασκευάσαμε μακέτες και ετοιμάσαμε παρουσιάσεις για μερικά από τα πιο γνωστά μνημεία και αξιοθέατα της χώρας μας. Συγκεκριμένα, παρουσιάσαμε την Ακρόπολη Αθηνών, τους Δελφούς, την Αρχαία Ολυμπία, το Ωδείο Ηρώδου Αττικού και τη Σαντορίνη.
Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους στη συνεργασία, την έρευνα και την επικοινωνία, ενώ παράλληλα μοιράστηκαν με τους Ευρωπαίους φίλους τους την ιστορία, τον πολιτισμό και τις ομορφιές της Ελλάδας. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για πολιτιστική ανταλλαγή και ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.

Διαγωνισμός 4ου Φεστιβάλ STEAM & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

🏆 Το σχολείο μας βραβεύτηκε στο 4ο Φεστιβάλ STEM & Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για την Προσχολική Εκπαίδευση, λαμβάνοντας
Το βραβείο Πρωτότυπης Κινούμενης Κατασκευής με Ενσωμάτωση Απλών Μηχανών! 🤖✨

Μέσα από το θέμα «Από την Ανθρώπινη στην Τεχνητή Νοημοσύνη», οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν, συνεργάστηκαν και απέδειξαν πως η φαντασία και η γνώση μπορούν να οδηγήσουν σε υπέροχα αποτελέσματα! 💡👧🧒

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια τους!

Εργαστήριο δεξιοτήτων: STEAM ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Δημιουργώ και καινοτομώ:Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Θεματική Ενότητα: Steam/ Εκαπιδευτική Ρομποτική

Μακέτα Αρχαίας Ολυμπίας– Από την ανθρώπινη στην τεχνητή νοημοσύνης

Η εξέλιξη της τεχνολογίας μέσα από την άρση της σημαίας

Περιγραφή δραστηριότητας

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο διερεύνησης της τεχνολογικής εξέλιξης, με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν πώς ο άνθρωπος, από απλές μεθόδους, οδηγήθηκε σε πιο σύνθετες και αυτοματοποιημένες λύσεις.

Αφετηρία αποτέλεσε η παρατήρηση ενός απλού μηχανισμού ανύψωσης σημαίας με τη χρήση σχοινιού. Τα παιδιά συζήτησαν και κατανόησαν ότι η δύναμη ασκείται άμεσα από τον άνθρωπο.

Στη συνέχεια, στην ολομέλεια, έγινε εισαγωγή στην έννοια των γραναζιών. Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, τα παιδιά γνώρισαν βασικές αρχές λειτουργίας, όπως:

• η ανάγκη επαφής μεταξύ των γραναζιών

• η έννοια του «οδηγού» και του «ακόλουθου» γραναζιού

• η μετάδοση της κίνησης

Ακολούθησε βιωματική διερεύνηση, όπου τα παιδιά πειραματίστηκαν με πλαστικά γρανάζια τύπου LEGO, αλλά και με χάρτινα γρανάζια που κατασκεύασαν τα ίδια, δοκιμάζοντας διαφορετικούς συνδυασμούς και παρατηρώντας τα αποτελέσματα.

Έπειτα, η δραστηριότητα επεκτάθηκε στην έννοια της υδροδυναμικής ενέργειας. Τα παιδιά πραγματοποίησαν πειράματα με το νερό, διερευνώντας την πίεση που μπορεί να ασκηθεί μέσω σύριγγας. Μέσα από δοκιμές και παρατηρήσεις, κατανόησαν ότι το νερό μπορεί να μεταφέρει δύναμη και να προκαλέσει κίνηση. Πειραματίστηκαν με εκτόξευση νερού, αλλά και με απλούς μηχανισμούς όπου η πίεση οδηγεί σε ανύψωση αντικειμένων.

Στο τελικό στάδιο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον ηλεκτρονικό έλεγχο και τον αυτοματισμό, αξιοποιώντας το περιβάλλον του WinDo. Δημιούργησαν μηχανισμό με γρανάζια και τροχαλία, όπου με το πάτημα ενός κουμπιού επιτυγχάνεται η ανύψωση της σημαίας. Με τον τρόπο αυτό συνέδεσαν τη μηχανική με την τεχνολογία και κατανόησαν τη μετάβαση σε πιο αυτοματοποιημένα συστήματα.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να παρατηρούν, να πειραματίζονται, να διατυπώνουν υποθέσεις και να εξάγουν συμπεράσματα, μέσα από μια διαδικασία ενεργητικής και διερευνητικής μάθησης.

Μαθησιακοί Στόχοι Δραστηριότητας

Γνωστικοί στόχοι (γνώσεις)

Τα παιδιά επιδίωξαν:

• να κατανοήσουν την έννοια της τεχνολογικής εξέλιξης μέσα από διαδοχικά στάδια (χέρι → μηχανισμοί → ενέργεια → αυτοματισμός)

• να γνωρίσουν βασικές αρχές λειτουργίας των γραναζιών (επαφή, μετάδοση κίνησης, οδηγός–ακόλουθος)

• να κατανοήσουν ότι η δύναμη μπορεί να μεταφερθεί μέσω διαφορετικών μέσων (χέρι, μηχανή, νερό, ηλεκτρισμός)

• να έρθουν σε επαφή με την έννοια της υδροδυναμικής ενέργειας μέσα από απλά πειράματα

• να γνωρίσουν βασικές έννοιες αυτοματισμού και προγραμματισμού (μέσω LEGO WeDo / WinDo)

• να συνδέσουν τη δραστηριότητα με απλές έννοιες των Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης

Δεξιότητες (STEAM & διερεύνηση)

Τα παιδιά ανέπτυξαν:

• δεξιότητες πειραματισμού και διερεύνησης (δοκιμή – λάθος – βελτίωση)

• ικανότητα επίλυσης προβλημάτων (πώς θα σηκωθεί η σημαία με διαφορετικούς τρόπους)

• δεξιότητες κατασκευής και μηχανικής σκέψης (συναρμολόγηση γραναζιών, μηχανισμών)

• βασικές δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης και αιτιότητας (αν πατήσω το κουμπί → τι θα συμβεί;)

• δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα από ομαδικές δραστηριότητες

• ανάπτυξη παρατήρησης και σύγκρισης μεταξύ των διαφορετικών σταδίων

Στάσεις και αξίες

Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν:

• να αναπτύξουν περιέργεια και ενδιαφέρον για την επιστήμη και την τεχνολογία

• να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση μέσω πειραματισμού

• να κατανοήσουν τη σημασία της καινοτομίας για τη βελτίωση της ζωής μας

• να ευαισθητοποιηθούν ως προς τη χρήση φυσικών πόρων και ενέργειας

• να αντιληφθούν ότι η γνώση και η τεχνολογία συμβάλλουν σε έναν καλύτερο και βιώσιμο κόσμο

Προσέγγιση Παγκόσμιων Στόχων με τα παιδιά

Στόχος 7: Καθαρή και Προσιτή Ενέργεια

Η χρήση του νερού στην κατασκευή δείχνει πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε φυσικές δυνάμεις για ενέργεια.

Μήνυμα για τα παιδιά:

«Μπορούμε να χρησιμοποιούμε τη φύση για να κάνουμε δουλειές χωρίς να κουραζόμαστε και χωρίς να βλάπτουμε το περιβάλλον.»

Στόχος 9: Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές

Η εξέλιξη από σχοινί → γρανάζια → μηχανισμούς δείχνει πώς οι άνθρωποι εφευρίσκουν νέες λύσεις.

Μήνυμα για τα παιδιά:

«Οι άνθρωποι σκέφτονται και φτιάχνουν μηχανές για να κάνουν τη ζωή πιο εύκολη.»

Στόχος 4: Ποιοτική Εκπαίδευση

Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από παιχνίδι, κατασκευή και πείραμα.

Μήνυμα για τα παιδιά:

«Μαθαίνουμε κάνοντας και δοκιμάζοντας!»

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι Παγκόσμιοι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης προσεγγίστηκαν βιωματικά και μέσα από απλά, κατανοητά παραδείγματα, προσαρμοσμένα στην ηλικία των παιδιών.

Αρχικά, μέσα από συζήτηση και παρατήρηση της κατασκευής, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να σκεφτούν πώς οι άνθρωποι, με τη γνώση και τη συνεργασία, καταφέρνουν να δημιουργούν λύσεις που κάνουν τη ζωή πιο εύκολη. Έτσι, έγινε σύνδεση με τον στόχο της Ποιοτικής Εκπαίδευσης (Στόχος 4), καθώς τα ίδια τα παιδιά μάθαιναν μέσα από διερεύνηση, πειραματισμό και ενεργή συμμετοχή.

Στη συνέχεια, μέσα από τη γνωριμία με τα γρανάζια, τους μηχανισμούς και τις κατασκευές, αναδείχθηκε η έννοια της καινοτομίας και της τεχνολογικής εξέλιξης (Στόχος 9). Τα παιδιά κατανόησαν ότι οι άνθρωποι εφευρίσκουν μηχανές και εργαλεία για να πετυχαίνουν καλύτερα αποτελέσματα με λιγότερη προσπάθεια.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στη χρήση του νερού ως μέσου άσκησης δύναμης, όπου τα παιδιά, μέσα από πειράματα, αντιλήφθηκαν ότι η φύση μπορεί να αποτελέσει πηγή ενέργειας. Με αυτόν τον τρόπο έγινε μια πρώτη προσέγγιση της έννοιας της καθαρής ενέργειας (Στόχος 7), με απλό και κατανοητό τρόπο.

Καθ’ όλη τη διαδικασία, η σύνδεση με τους στόχους δεν παρουσιάστηκε θεωρητικά, αλλά μέσα από εμπειρίες, δράση και συζήτηση, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η γνώση, η τεχνολογία και η σωστή χρήση των πόρων συμβάλλουν σε έναν καλύτερο κόσμο.

Επιπλέον, συμμετείχαμε με ενθουσιασμό στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής 2026, με θέμα «Από την ανθρώπινη στην Τεχνητή Νοημοσύνη – Στο κέντρο ο άνθρωπος».

🚩 Πώς ανεβαίνει μια σημαία;
Τα παιδιά ξεκίνησαν από το πιο απλό… με το χέρι και ένα σκοινί.
⚙️ Ανακάλυψαν τη δύναμη των γραναζιών.
💧 Πειραματίστηκαν με τη δύναμη του νερού.
🤖 Και έφτασαν στον αυτοματισμό, με ένα απλό πάτημα κουμπιού!

Μέσα από παιχνίδι, δοκιμές και δημιουργία, τα παιδιά έγιναν μικροί ερευνητές και κατάλαβαν πως η τεχνολογία εξελίσσεται για να μας βοηθά — με τον άνθρωπο πάντα στο επίκεντρο ❤️

🌍 Μαθαίνουμε, δημιουργούμε και ονειρευόμαστε το μέλλον!

https://youtube.com/watch?v=57W26EW-qes&feature=shared

E- Twinning: Γνωριμία με την Πολωνία!

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας ταξιδιού, τα παιδιά ταξίδεψαν μαζί με τον Μάιλο στην Πολωνία και γνώρισαν με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο στοιχεία από τον πολιτισμό και τις παραδόσεις της χώρας.

Αρχικά, κατασκεύασαν τη σημαία της Πολωνίας και δημιούργησαν το δικό τους εισιτήριο, προετοιμάζοντας με ενθουσιασμό το φανταστικό τους ταξίδι.

Στη συνέχεια, γνώρισαν σημαντικά αξιοθέατα της Πολωνίας μέσα από εικόνες και βίντεο σχετικά με τη χώρα, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους και αναπτύσσοντας την παρατηρητικότητά τους.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε παραδοσιακά πολωνικά παιχνίδια, όπως το «Γριά Αρκούδα σε βαθύ ύπνο», αλλά και σε παιχνίδια παρατήρησης και χρωμάτων με θέμα τον δράκο.

Παράλληλα, δημιούργησαν πασχαλινά αυγά χρησιμοποιώντας γεωμετρικά σχήματα, συνδυάζοντας τη δημιουργικότητα με μαθηματικές έννοιες.

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον έφτιαξαν pancakes μήλου με πλαστελίνη, ενώ μέσα από δραστηριότητες σύγκρισης παρατήρησαν και συνέκριναν τις πατούσες τους με τις πατούσες του βίσωνα, γνωρίζοντας έτσι στοιχεία της πανίδας της Πολωνίας.

Επιπλέον, τα παιδιά άκουσαν μουσική του σπουδαίου Πολωνού συνθέτη Frédéric Chopin, γνώρισαν το έργο του και χόρεψαν μελωδικά κρατώντας μαντήλια.

Η μουσική εμπειρία ολοκληρώθηκε με την κατασκευή ενός πιάνου από αυγοθήκες, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να αναπτύξουν τη φαντασία τους.

Ήταν μια μοναδική και ιδιαίτερα δημιουργική εμπειρία για τα παιδιά, γεμάτη βιωματικές δράσεις, συνεργασία και χαρά, που συνέβαλε στην επίτευξη πολλών παιδαγωγικών στόχων και στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους!

Το σχολείο μας άνθισε!

(περισσότερα…)

Μια νέα διάβαση στο σχολείο μας!

Μια νέα διάβαση για μεγαλύτερη ασφάλεια

Μια ακόμη σημαντική παρέμβαση πραγματοποιήθηκε από τον Δήμο Περιστερίου έξω από το σχολείο μας. Δημιουργήθηκε νέα διάβαση πεζών, με στόχο την ασφαλέστερη μετακίνηση των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών.

Η νέα διάβαση συμβάλλει στην καλύτερη οργάνωση της κυκλοφορίας γύρω από το σχολείο και ενισχύει την οδική ασφάλεια κατά τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης των παιδιών.
Πρόκειται για μια ουσιαστική βελτίωση που βοηθά όλους να μετακινούνται με μεγαλύτερη ασφάλεια και σιγουριά.

Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Περιστερίου για τις παρεμβάσεις αυτές, οι οποίες αναβαθμίζουν το σχολικό μας περιβάλλον και κάνουν την καθημερινότητα των μαθητών μας πιο ευχάριστη και ασφαλή.

Ένα σχολείο γεμάτο χρώμα!

Με μεγάλη χαρά είδαμε το σχολείο μας να αλλάζει όψη και να γίνεται πιο όμορφο, πιο φωτεινό και πιο φιλόξενο! Ο Δήμος Περιστερίου προχώρησε αρχικά στο βάψιμο του σχολικού μας κτιρίου και στη συνέχεια υλοποιήθηκε μια ξεχωριστή δράση ζωγραφικής στους εξωτερικούς χώρους.

Το πιο σημαντικό είναι ότι οι ιδέες για τις ζωγραφιές προήλθαν από τα ίδια τα παιδιά. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν στο χαρτί πώς ονειρεύονται το σχολείο τους από έξω και οι επιθυμίες τους έγιναν πραγματικότητα.

Πολύχρωμα λουλούδια, λαμπεροί ήλιοι και άλλα όμορφα σχέδια γέμισαν τους τοίχους, δημιουργώντας ένα περιβάλλον γεμάτο αισιοδοξία, χαρά και δημιουργικότητα.🦋🌞🌸

Η δράση αυτή έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να δουν τις ιδέες τους να ζωντανεύουν στον χώρο όπου περνούν ένα μεγάλο μέρος της καθημερινότητάς τους. Το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό και κάνει το σχολείο μας ακόμη πιο όμορφο και φιλικό για όλους.

Το παγκάκι της φιλίας!

Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό υλοποιήσαμε στο σχολείο μας μια ξεχωριστή δράση με θέμα τη «φιλία».
Αφορμή στάθηκε η ανάγνωση του βιβλίου «Το παγκάκι της φιλίας», το οποίο μας βοήθησε να συζητήσουμε για την αξία της αποδοχής, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης.

Τα παιδιά εμπνευσμένα από την ιστορία, ζωγράφισαν πώς φαντάζονται το παγκάκι της φιλίας του σχολείου μας και το γέμισαν με χρώματα, χαμόγελα και όμορφα μηνύματα.

Παράλληλα, έγραψαν λέξεις που εκφράζουν τη φιλία. Αγάπη, χαρά, παρέα, σεβασμός, καλοσύνη κ.α. , δημιουργώντας ένα πολύχρωμο και ζεστό αποτέλεσμα.

📚Στον χώρο που φτιάξαμε το παγκάκι μας, τοποθετήσαμε επίσης μια υπαίθρια μικρή βιβλιοθήκη, ένα σημείο συνάντησης με τα βιβλία και τη γνώση.

🎼Για να γίνει η γωνιά μας πιο ξεχωριστή, προσθέσαμε Qr codes με αγαπημένα τραγούδια που επέλεξαν τα παιδιά. Με ένα απλό σκανάρισμα, οι μαθητές μπορούν να ακούσουν τη μουσική που αγαπούν, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα χαράς και έκφρασης.

Επιπλέον, εμπλουτίσαμε το παγκάκι μας με STEM προκλήσεις! Τα παιδιά μέσα από ομαδικές αποστολές καλλιεργούν τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη δημιουργική σκέψη.
Τα παιχνίδια που παίζουμε είναι τα εξής:

🏗️ Φτιάξε τον πύργο

Η πρόκληση του Φίλου Μηχανικού

Τα παιδιά καλούνται να συνεργαστούν για να κατασκευάσουν τον πιο ψηλό και σταθερό πύργο χρησιμοποιώντας απλά υλικά, όπως ξυλάκια, καλαμάκια, χαρτί ή τουβλάκια. Πριν ξεκινήσουν, συζητούν και σχεδιάζουν το πλάνο τους. Στόχος δεν είναι μόνο το ύψος, αλλά και η ομαδική συνεργασία. Στο τέλος δοκιμάζουν αν ο πύργος τους αντέχει σε ένα μικρό «φυσικό φαινόμενο», όπως ένα ελαφρύ φύσημα αέρα!

🧩Λύσε τον Γρίφο

Οι Ντετέκτιβ της Φιλίας

Τα παιδιά γίνονται μικροί ντετέκτιβ και προσπαθούν να λύσουν έναν γρίφο χρησιμοποιώντας παρατηρητικότητα, λογική σκέψη και συνεργασία. Κάθε μέλος της ομάδας μπορεί να προσφέρει μια ιδέα ή ένα στοιχείο. Μέσα από τη συζήτηση και την ανταλλαγή απόψεων, η ομάδα ανακαλύπτει τη λύση και κερδίζει τον τίτλο των «Ντετέκτιβ της Φιλίας».

🤖 Προγραμμάτισε μια Διαδρομή

Ο Οδηγός των Φίλων

Τα παιδιά σχεδιάζουν βήμα-βήμα μια διαδρομή πάνω σε ένα πλέγμα ή χαλάκι δαπέδου. Ένας μαθητής γίνεται το «ρομπότ» και οι υπόλοιποι του δίνουν οδηγίες, όπως «δύο βήματα μπροστά» ή «στρίψε δεξιά». Στόχος είναι να φτάσει στον προορισμό χωρίς λάθη. Η δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες προγραμματιστικής σκέψης, ενώ παράλληλα μαθαίνουν να επικοινωνούν και να συνεργάζονται.

🏫 Σχεδίασε ένα «Έξυπνο Σχολείο»

Οι Μικροί Εφευρέτες

Τα παιδιά φαντάζονται το σχολείο του μέλλοντος και δημιουργούν το δικό τους σχέδιο. Πώς θα ήταν οι τάξεις; Τι τεχνολογίες θα υπήρχαν; Πώς θα γινόταν το σχολείο πιο φιλικό, ασφαλές και διασκεδαστικό; Με ζωγραφιές, κατασκευές ή συζήτηση παρουσιάζουν τις ιδέες τους και μοιράζονται τα όνειρά τους για ένα καλύτερο σχολείο για όλους.

«Στο Παγκάκι της Φιλίας μαθαίνουμε, δημιουργούμε και συνεργαζόμαστε. Κάθε πρόκληση είναι πιο εύκολη όταν έχουμε δίπλα μας έναν φίλο!» 🌈🤝📚

Γιορτή της μητέρας!

❤️Με πολλή αγάπη και χαμόγελα, τα παιδιά μας ετοίμασαν ένα ξεχωριστό δωράκι για τη Γιορτή της Μητέρας: ένα μικρό γλαστράκι με το χεράκια τους που μέσα τους υπήρχε μια καρδούλα , γεμάτο φροντίδα, χρώματα και τρυφερά συναισθήματα.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν την αγάπη και την ευγνωμοσύνη τους προς τη μαμά τους, φτιάχνοντας κάτι μοναδικό με τα δικά τους χεράκια. Κάθε γλαστράκι έγινε σύμβολο αγάπης, όπως ακριβώς και η φροντίδα που προσφέρει καθημερινά μια μητέρα στο παιδί της.

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!
Να ανθίζει πάντα η αγάπη στις καρδιές μας, όπως τα λουλουδάκια στα όμορφα γλαστράκια των παιδιών μας! 💐💕

Με αφορμή την ιδιαίτερη αυτή μέρα η σχολική επιτροπή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του δήμου Περιστερίου και συγκεκριμένα ο κύριος Κακλαμάνος Μιχαήλ στήριξε το σχολείο μας δωρίζοντας στις μανούλες των μαθητών μας γλαστράκια με λουλούδια, μια υπέροχη κίνηση προσφοράς και αγάπης. Τον ευχαριστούμε θερμά!!