Υλοποιώντας τα εργαστήρια δεξιοτήτων, στα πλαίσια του προγράμματος «Φύλαξέ το, μην το πετάς, ανακύκλωσε μ’ εμάς!», της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το περιβάλλον», Υποθεματική : Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Κληρονομιά, οι μικροί μαθητές δημιούργησαν με την βοήθεια των γονιών τους, εξαιρετικά έργα τέχνης, τα οποία παρουσιάζονται σ΄ αυτήν την ψηφιακή έκθεση!!!
Περιβαλλοντικό μονοπάτι με θέμα: «Εξερευνώντας τους ήχους της γειτονιάς μου.
Πρόκειται για μια δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στα πλαίσια των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων : «Όταν ο ήχος γίνεται ρύπανση» και «Μουσική και περιβάλλον».
Προηγήθηκε δραστηριότητα, κατά την οποία μελετήσαμε το χάρτη της γειτονιάς, χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα πρότεινε την δική της διαδρομή, την οποία παρουσίασε στην ολομέλεια, και μετά όλοι μαζί αποφασίσαμε μια κοινή διαδρομή, η οποία θα μας πρόσφερε τα περισσότερα ακουστικά ερεθίσματα.
Αφετηρία το νηπιαγωγείο και προορισμός το Άλσος της πόλης μας. Ενδιάμεσοι σταθμοί, παρκάκια, δημοτικά σχολεία, γυμνάσιο, γήπεδο, πυροσβεστική, εκκλησία, ποδηλατοδρόμιο, άλσος!
Σταθήκαμε σε κάθε σταθμό, παρατηρήσαμε, αφουγκραστήκαμε, καταγράψαμε τους ήχους. . Ο ήχος που μας ενθουσίασε, ήταν ο ήχος του νερού στα σιντριβάνια και στις βρύσες με το τρεχούμενο νερό στο άλσος! Εκεί (στο άλσος) κάναμε και μια μίνι συναυλία, τραγουδώντας το τραγούδι που είχαμε φτιάξει, την «Ηχορύπανση» με ακροατές τους γονείς που μας συνόδευαν στον περίπατο!
Την επόμενη μέρα, επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα, που είχαμε καταγράψει. Ξεχωρίσαμε τους ήχους σε ευχάριστους και δυσάρεστους, ποιοι από αυτούς προκαλούν ενόχληση και ποιοι μοιάζουν με μουσική, και μας χαλαρώνουν, και μας προκαλούν ευχαρίστηση.
Ήταν μια ευχάριστη, απολαυστική, ουσιαστική δράση, που θα μας μείνει αξέχαστη!!!
Στα πλαίσια του προγράμματος «Μουσική και περιβάλλον», κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας «Βρέχει λέξεις», φτιάξαμε το συνεφόλεξο «Μουσική και περιβάλλον».
Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και κάθε ομάδα διάλεξε 5 λέξεις που τους έρχονται στο νου όταν ακούν τη φράση «Μουσική και περιβάλλον»και 5 συναισθήματα που τους προκαλούν.
Τις παρουσίασαν στην ολομέλεια και όλες αυτές οι λέξεις έφτιαξαν αυτό το συννεφόλεξο που πέταξε πάνω απ’ το σχολείο μας!!!
Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν πως σε κάθε δέντρο ζει μια νύμφη, η Δρυάδα, όσο ζει και το δέντρο. Αν το δέντρο κοπεί η νύμφη πεθαίνει.
Εμείς φτιάξαμε κολάζ, και ζωγραφίσαμε τις Δρυάδες όπως τις φανταζόμαστε!
( Δραστηριότητες από το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπ/σης : «Ο μύθος του Ερθσίχθονα»)
Το ψηφιακό λεξικό που ακολουθεί είναι για τη θεματική ενότητα «Φυτά» και περιέχει ένα φυτό από κάθε γράμμα της αλφαβήτα.
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Άγριας Ζωής στις 3 Μαρτίου, και καθώς αυτή η μέρα φέτος συνέπεσε με την Τσικνοπέμπτη, στο νηπιαγωγείο μας αποφασίσαμε να την γιορτάσουμε μασκαρεμένοι, με θεατρικό παιχνίδι.
Φτιάξαμε μάσκες αρπακτικών, φορέσαμε σακούλες σκουπιδιών, φτιάξαμε φτερά από λωρίδες γκοφρέ χαρτί.
Τα πουλιά χωριστήκαν σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα της σακούλας που φορούσαν και αποφάσισε κάθε ομάδα το είδος του αρπακτικού που θα ήταν.
Ένα πουλί έκανε το δημοσιογράφο και έπαιρνε συνεντεύξεις από τα άλλα πουλιά σχετικά με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, τους κινδύνους, τις απειλές καθώς και για τα μέτρα προστασίας που προτείνουν για την ασφάλειά τους και την βελτίωση της ποιότητας ζωής τους.
Τα πουλιά στη συνέχεια, φτερούγισαν χαρούμενα, έψαξαν για τροφή, έφαγαν και χόρεψαν και διασκέδασαν.
Στήσαμε και φωτογραφικό στιγμιότυπο, όπου ένα παιδί έκανε το σώμα του αρπακτικού, και άλλα δύο δεξιά κι αριστερά έκαναν τα φτερά του:
