51ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ

Τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ
1. Υποθεματική
ΥΓΕΙΑ: Διατροφή και Άσκηση

“Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και
μυαλό δυνατό” .

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό» αποτελεί μία εισαγωγή των μαθητών/τριών στις σωστές διατροφικές συνήθειες και στη σημασία της άσκησης για την υγεία τους, υπό
το πρίσμα των δεξιοτήτων μάθησης “4C” (επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα).

Τα παιδιά γίνονται ντετέκτιβ και προσπαθούν να ανακαλύψουν τα μυστικά της σωστής διατροφής με τη βοήθεια του ντετέκτιβ Βανς.

Φτιάξαμε την πυραμίδα της άσκησης, συμπληρώσανε με τους γονείς τους ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα διατροφής και άσκησης και συζητήσαμε τις προτιμήσεις μας στην ομάδα της τάξης μας.

Ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας φυσική δραστηριότητα και συμπληρώσαμε τον πίνακα διπλής εισόδου

….έτσι κερδίσαμε το πρώτο γράμμα για τη λύση του γρίφου από τον ντετέκτιβ Βανς

Μιλήσαμε για τη διατροφή μας, είδαμε βίντεο με τα οφέλη των σωστών διατροφικών συνηθειών και φτιάξαμε την πυραμίδα διατροφής ομαδικά

και ατομικά

και κερδίσαμε το δεύτερο γράμμα του γρίφου

Φτιάξαμε την πυραμίδα διατροφής και στον υπολογιστή

Μαγειρέψαμε φρουτοσαλάτα

και καταγράψαμε τη συνταγή

κάναμε γυμναστική

Ο ντετέκτιβ Βανς μας ζήτησε μια υγιεινή συνταγή για να φτιάξει στα παιδιά του και αποφασίσαμε να του στείλουμε τη συνταγή της χωριάτικης σαλάτας ύστερα από ψηφοφορία.

Έτσι, καταφέραμε να λύσουμε το γρίφο και να συμπληρώσουμε τη λέξη………

Τέλος, ήρθαμε σε επαφή με τον Ιταλό ζωγράφο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ( Giuseppe Arcimboldo 1527- 1593 ) χρησιμοποίησε τα φρούτα στη ζωγραφική με έναν “διαφορετικό “ τρόπο. Αντί να σχεδιάζει τα μάτια ή τη μύτη ενός προσώπου , ζωγράφιζε φρούτα , λαχανικά και φύλλα . Από μακρυά δηλαδή φαίνονται πρόσωπα , αλλά από κοντά φαίνονται και ξεχωρίζουν τα φρούτα και τα λαχανικά. Χαρακτηριστικό είναι το έργο του, “Βερτούμνος” που απεικόνιζε τον Ρωμαίο αυτοκράτορα Ροδόλφο Β’ σαν τον Βερτούμνο , την ρωμαϊκή θεότητα των εποχών, που το έκανε το 1590–1591 .

Έτσι λοιπόν φτιάξαμε και εμείς ζωντανούς πίνακες με τα φρούτα και τα λαχανικά του μανάβικου……

και συγκεντρώσαμε τις γνώσεις μας

Ο χειμώνας στο νηπιαγωγείο μας

Με την επιστροφή στο νηπιαγωγείο, μετά από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας, μιλήσαμε για το χειμώνα. Διαβάσαμε χειμωνιάτικα παραμύθια, λύσαμε γρίφους, φτιάξαμε χειμωνιάτικα καδράκια, παίξαμε παιχνίδια παρατηρητικότητας και παιχνίδι ταύτισης. Κόψαμε, ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε χιονονιφάδες και χιονόμπαλες.

“Αλκυονίδες μέρες” , μιας και ο καιρός ήταν πολύ καλός, παρ’ όλο που βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα…..

Η αμυγδαλιά

H Αμυγδαλιά είναι ένα δέντρο που ανθίζει τον Φλεβάρη, πρώτο από όλα τα άλλα δέντρα. Έχει άσπρα ανθάκια και μοιάζει σαν νυφούλα, γι’ αυτό και λέγεται “Νυφούλα του Χειμώνα”.

Ο μύθος της Αμυγδαλιάς

Η Ελληνική Μυθολογία αναφέρεται σε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Φυλλίς και ήταν κόρη ενός βασιλιά της Θράκης. Αυτή ερωτεύτηκε το γιο του Θησέα, Δημοφώντα. Ο νέος αυτός βρέθηκε στα μέρη της καθώς επέστρεφε με το καράβι του από την Τροία. Ο βασιλιάς της Θράκης του έδωσε ένα μέρος του βασιλείου του για προίκα και την κόρη του για γυναίκα. Μετά από κάποιο διάστημα, ο Δημοφώντας νοστάλγησε την πατρίδα του την Αθήνα τόσο πολύ, που ζήτησε να πάει εκεί για ένα διάστημα. Η Φυλλίς συμφώνησε, αφού της υποσχέθηκε ότι θα γύριζε πίσω σύντομα και έτσι μπήκε στο καράβι του και απέπλευσε. Η Φυλλίς έμεινε εγκαταλελειμμένη, περιμένοντας τον εκλεκτό της καρδιάς της, στον τόπο της τελετής του γάμου τους. Η Φυλλίς περίμενε για χρόνια την επιστροφή του και τελικά μαράζωσε.

Οι θεοί από οίκτο, μεταμόρφωσαν τη Φυλλίδα σε δέντρο, σε Αμυγδαλιά, η οποία έγινε σύμβολο της ελπίδας. Όταν ο περιπλανώμενος, γεμάτος τύψεις, Δημοφών επέστρεψε, βρήκε τη Φυλλίδα μεταμορφωμένη σε γυμνό δέντρο χωρίς φύλλα και άνθη. Απελπισμένος αγκάλιασε το δέντρο, το οποίο ξαφνικά πλημμύρισε από λουλούδια, δείχνοντας ότι η αγάπη δεν μπορεί να νικηθεί.