1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Θέμα: Ο κύκλος του νερού

Τίτλος: Τρέχει – τρέχει το νερό

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Τρέχει, τρέχει….. το νερό”, αποσκοπεί να κατανοήσουν τα παιδιά την χρησιμότητα του νερού στη ζωή μας, να πειραματιστούν, να προβλέψουν και να εκτιμήσουν τα αποτελέσματα από την διεξαγωγή των πειραμάτων, να εμπλακούν σε δραστηριότητες που αφορούν τη σωστή διαχείριση του νερού, να προγραμματίσουν και να εκτελέσουν τη διαδρομή της BEE–BOT για τον κύκλο του νερού.

Αρχικά διερευνήσαμε τις γνώσεις μας πάνω στο νερό και είδαμε ότι τελικά ξέρουμε πολλά πράγματα.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού. Παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο , διαβάσαμε το παραμύθι : “Οι τρεις σταγόνες “ και το βιβλίο “Πέφτει – πέφτει η σταγόνα” και συζητήσαμε για τις τέσσερεις φάσεις του νερού: ΕΞΑΤΜΙΣΗ-ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ-ΒΡΟΧΟΠΤΩΣΗ-ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ.

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε και γράψαμε τις παραπάνω λέξεις και κάναμε το πείραμα της βροχής: σε μπρίκι με νερό που βράζει παρατηρούμε τον ατμό που ανεβαίνει πάνω. Στο καπάκι έχουν συγκεντρωθεί οι σταγόνες οι οποίες μόλις κρυώσουν πέφτουν κάτω.

Με τη Bee – Bot κάναμε τη διαδρομή του νερού

Μιλήσαμε για τη σύσταση της ύλης και είδαμε ότι το νερό το συναντάμε σε τρεις μορφές: στερεή, αέρια και υγρή.

Μάθαμε τη τήξη – πήξη. Σε τρία διάφανα ποτήρια τοποθετούμε παγάκια και παρατηρούμε ότι όταν υπάρχει αυξημένη θερμοκρασία τα παγάκια λιώνουν γρηγορότερα.  Χρωματίσαμε παγάκια και ζωγραφίσαμε με αυτά.

Ένα άλλο πείραμα που κάναμε είναι για την δυνατότητα του νερού να κρατάει στην επιφάνειά του κάποια αντικείμενα ενώ άλλα όχι. Κάναμε υποθέσεις για το ποιά επιπλέουν και ποιά βουλιάζουν και μετά πειραματιστήκαμε. Έτσι σε μία λεκάνη με νερό βάλαμε διάφορα αντικείμενα και παρατηρήσαμε πως άλλα αντικείμενα βυθίζονται κι άλλα επιπλέουν.

Οδηγηθήκαμε στο  συμπέρασμα πως τα βαριά αντικείμενα  βουλιάζουν ενώ τα ελαφριά επιπλέουν.

Μιλήσαμε για τη διαλυτότητα του νερού. Σε γυάλινα μπολ με νερό ρίξαμε αντίστοιχα ζάχαρη, αλάτι, ρύζι και φύλλα. Παρατηρήσαμε πως άλλα διαλύθηκαν στο νερό ενώ άλλα όχι.

Αποφασίσαμε ότι το νερό μεταφέρεται μετά από το παρακάτω πείραμα

Και τέλος κάναμε ένα μαγικό πείραμα. Σε ένα σακουλάκι με νερό περάσαμε μολύβια και είδαμε ότι το νερό δεν βγαίνει. Το λατρέψαμε αυτό το πέιραμα.

Επισκεφθήκαμε “Το σπίτι του νερού”. Είναι ένα Κέντρο Πληροφόρησης  για την εξοικονόμηση του νερού, είναι ένας  μοναδικός χώρος για τα ελληνικά δεδομένα, ο οποίος έχει ως στόχο τη προώθηση της βιώσιμης διαχείρισης του νερού μέσω δράσεων πληροφόρησης, ενημέρωσης, εκπαίδευσης, κατάρτισης, εκδηλώσεων και νέων συμβουλευτικών υπηρεσιών, που απευθύνονται στους πολίτες – καταναλωτές όλων των ηλικιών καθώς και στους επαγγελματίες που σχετίζονται με τη διαχείριση των υδάτων.

Περιεχόμενο Προγράμματος Ενημέρωσης – Εκπαίδευσης

Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης – εκπαίδευσης, ο επισκέπτης έχει την ευκαιρία να παρακολουθήσει ένα video – πολυθέαμα για το ρόλο του νερού στη ζωή στον πλανήτη μας  καθώς και τρία θεματικά video, το ένα με θέμα τους υγροτόπους και τη ζωή σε αυτούς, το δεύτερο σχετικά με τα μνημεία νερού της πόλης μας και το τρίτο για τη χρήση του νερού κατά τις ιστορικές περιόδους στην ελλαδική ιστορία.

Επιπλέον, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν, ανάλογα με την ηλικία τους, ένα πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό από εκπαιδευτικά βίντεο για τον κύκλο του νερού, τη ρύπανση, καθώς και την εξοικονόμηση του νερού στην καθημερινότητά τους.

Στην επιφάνεια  όλων των τοίχων του εσωτερικού, περιμετρικά της αίθουσας, υπάρχουν εκθεματικές επιφάνειες που με λεπτομέρεια παραθέτουν σημαντικά στοιχεία για το νερό.

Τα παιδιά ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε πρωτότυπα ομαδικά κινητικά παιχνίδια,ώστε να συνδυάσουν το παιχνίδι με τη μάθηση! Έτσι, μέσω των παιχνιδιών, ερευνούν και ανακαλύπτουν μέσα από πειράματα, κατανοούν και ερμηνεύουν τα προβλήματα που αφορούν στο νερό σε παγκόσμιο επίπεδο και ενεργοποιούνται μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες που συμβάλουνστην υιοθέτηση ορθών  συμπεριφορών στην καθημερινότητα όλων μας.

Για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με στόχο την προώθηση της γνώσης με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο, δημιουργήθηκαν τα εξής παιχνίδια:

• Επιδαπέδιο Φιδάκι – Ομαδική δραστηριότητα,σύμφωνα με το γνωστό σε όλους μας διασκεδαστικό επιτραπέζιο παιχνίδι.Όμως στο συγκεκριμένο βιωματικό παιχνίδι οι μαθητές επιβραβεύονται όταν βρεθούν σε τετραγωνάκι που ενημερώνει για τρόπους εξοικονόμησης του νερού, ενώ τους “τρώει” το φιδάκι σε αντίθετη περίπτωση. Έτσι τα παιδιά εκπαιδεύονται στην καθημερινή χρήση του νερού.
• Παραμύθια – Υπάρχει διαθέσιμη μία συλλογή οικολογικών παραμυθιών με θέμα το νερό που απευθύνονται κυρίως στις μικρότερες ηλικίες.Έτσι, μέσω της διήγησης,που για τα παιδιά είναι ευχάριστη και ελκυστική, κεντρίζεται η φαντασία τους, εξασκείται η συγκέντρωσή τους και δημιουργούνται συναισθήματα με τα οποία τα παιδιά θα γίνουν οι αυριανοί ευαισθητοποιημένοι πολίτες. Επιπλέον αρχίζουν να αντιλαμβάνονται δύσκολες καθημερινές έννοιες που αφορούν στο νερό, όπως ο κύκλος του νερού και η ρύπανσή του.              (Πηγή:https://e-patras.gr/el/spiti-neroy)

Τέλος μάθαμε το ποίημα: Από που είσαι ποταμάκι του Ζ. Παπαντωνίου και τα τραγούδια Συννεφούλα και μία η άνοιξη του Δ. Σαββόπουλου.