Στο νηπιαγωγείο μας οι λέξεις ανθίζουν σαν μενεξέδες και οι στίχοι ταξιδεύουν με τον ήλιο και το αλάτι της θάλασσας.
Φέτος, στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για τη Φιλαναγνωσία, κρατήσαμε από το χέρι την ποίηση του σπουδαίου Έλληνα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη και ξεκινήσαμε ένα μαγικό ταξίδι γεμάτο εικόνες, χρώματα και όνειρα. Ίσως κανείς να σκεφτεί ότι ήταν ένα δύσκολο εγχείρημα καθώς η ποίηση του Ελύτη δεν απευθύνεται τόσο σε παιδιά νηπιακής ηλικίας. Γι΄αυτό κι εμείς δεν την προσεγγίσαμε ως ένα είδος έντεχνου λόγου διαφορετικού, αλλά σαν ένα γνώριμο αντικείμενο ενασχόλησης που θα διασκέδαζε τα παιδιά και παράλληλα θα πρότεινε ιδέες για πρωτότυπες δραστηριότητες και μάθησης.
Μέσα από τα ποιήματά του, τα παιδιά ανακάλυψαν πως οι λέξεις μπορούν να τραγουδούν, να ζωγραφίζουν ουρανούς γαλάζιους και να κρύβουν μικρούς θησαυρούς φαντασίας. Με παιχνίδι, δημιουργία και πολλή αγάπη για τα βιβλία, ανοίξαμε μαζί ένα παράθυρο στον κόσμο της ποίησης, εκεί όπου κάθε παιδική σκέψη γίνεται φως.
Και καταφέραμε να συνδυάσουμε μέσα από την ποίηση του μεγάλου δημιουργού τους μαθησιακούς μας στόχους σε όλα τα επίπεδα: γλώσσα, μαθηματικά, ανάπτυξη προφορικού λόγου, εικαστικά και ταυτόχρονα φροντίσαμε να διασκεδάσουμε τα παιδιά και να ασχοληθούν με δραστηριότητες που τους χαροποιούν όπως το τραγούδι, η κίνηση, ο χορός, το παιχνίδι, η ζωγραφική.
Το κορίτσι από τον Ηλιο τον Ηλιάτορα πήρε μορφή μέσα από τα μάτια των παιδιών…
κι ο ήλιος μας τη συντρόφευσε…
Το Ντούκου ντούκου μηχανάκι έγινε αυτοσχέδιο παραμύθι…
Τα ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ ζωντάνεψαν τη φαντασία…
Κάπου ανάμεσα στα γαλάζια όνειρα του Ελύτη, ξεπρόβαλε και η δική μας μικρή «Ποδηλάτισσα»
Ταξιδέψαμε στο δικό μας ΕΡΗΜΟΝΗΣΙ και με τη φαντασία μας απεικονίσαμε τι θα συναντούσαμε εκεί…
Ένας γλάρος μας έμαθε να ζούμε τη στιγμή ανέμελα, χωρίς έννοιες και άγχος
(το μήνυμα από τα παιδιά)
Γίναμε γλάροι που πετάξαμε πάνω από τον κόσμο των ανθρώπων και είδαμε…
που άλλοτε μας έκανε να ανησυχούμε, να στενοχωριόμαστε και άλλοτε μας χαροποιούσε γιατί βλέπαμε πως στον κόσμο των ανθρώπων δεν υπάρχει μόνο δυστυχία και ταλαιπώρια, αλλά και ξενοιασιά, χαρά, αγάπη και νοιάξιμο.
Φτιάξαμε τους δικούς μας γλάρους για να ομορφαίνουμε την τάξη μας… και να πετάξουμε μαζί τους στο όνειρο
Ψάξαμε για το θαλασσινό τριφύλλι σε μορφή κυνηγιού θησαυρού κι όταν το βρήκαμε είπαμε σε ποιον θα το χαρίζαμε…
Το αναζητήσαμε και μέσα στο φανταστικό βυθό της τάξης περνώντας από διάφορα εμπόδια…
Ακούσαμε το τραγούδι που μας άρεσε πολύ και το μάθαμε…
Ταξιδέψαμε με τα τρελοβάπορα μας
Ντούκου Ντούκου μηχανάκι
Κι όταν το ταξίδι μας στην ποίηση έφτασε σιγά σιγά στο τέλος του, μας άφησε στην καρδιά μας ήχους, χρώματα και λέξεις φωτεινές… Κρατάμε λοιπόν, τις παιδικές ζωγραφιές, τα γέλια, τους αυτοσχεδιασμούς και τις μικρές μας δημιουργίες σαν πολύτιμα καλοκαιρινά κοχύλια… μέχρι το επόμενο ταξίδι φαντασίας και φιλαναγνωσίας!
Η φιλαναγνωσία αποτελεί έναν πολύτιμο πυλώνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο νηπιαγωγείο, καθώς συμβάλλει ουσιαστικά στη γλωσσική, γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Μέσα από την επαφή τους με τη λογοτεχνία, την ποίηση και το παιδικό βιβλίο, τα νήπια καλλιεργούν τη φαντασία, την κριτική σκέψη και την αγάπη για τη μάθηση. Γι’ αυτό και την επιλέξαμε ως ένα από τα φετινά Σχέδια Δράσης μας.
Στο νηπιαγωγείο μας, η Φιλαναγνωσία γίνεται ένα όμορφο ταξίδι γνώσης, φαντασίας και συναισθημάτων. Μέσα από τις σελίδες των βιβλίων, τα παιδιά ανακαλύπτουν νέους κόσμους, καλλιεργούν τη γλώσσα τους και μαθαίνουν να αγαπούν τη δύναμη των ιστοριών. Το Σχέδιο Δράσης “Μικροί Αναγνώστες σε Ταξίδια Παραμυθένια” για τη φιλαναγνωσία έχει στόχο να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στο βιβλίο, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδι και λογοτεχνικές εμπειρίες που εμπνέουν μικρούς και μεγάλους.
Καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς το παραμύθι έγινε αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας και όχι μόνο… Ασχοληθήκαμε με πολλά λογοτεχνικά είδη όπως ποιήματα, έμμετρα παραμύθια, παροιμίες, λαχνίσματα.κλασικά διηγήματα.
Τα παιδιά έκαναν την αρχή επιλέγοντας τα αγαπημένα τους παραμύθια που διαβάζαμε στην τάξη και από τάξη σε τάξη
Σε κάθε ευκαιρία απολαμβάνουμε τη μαγεία των παραμυθιών μόνοι ή και με συντροφιά μέσα στην τάξη…
…ή και έξω από αυτήν
Οργανώσαμε τη Δανειστική Βιβλιοθήκη όπου τα παιδιά δανείζονται κάθε εβδομάδα ένα παραμύθι μέσα από την ηλεκτρονική υπηρεσία “ΒΙΒΛΙΟΔΑΝΟΣ”. αφού φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης
και μάθαμε πώς να χρησιμοποιούμε σωστά τα βιβλία μέσα και έξω από το σχολείο γιατί και η ανάγνωση έχει κανόνες…
Μάθαμε τι χρειάζεται μια ιστορία για να γίνει συναρπαστική…Δίνουμε Τίτλο, Το χώρο που θα διαδιαματίζεται, τους ήρωες, το πρόβλημα, τη λύση…
Ένα διερευνητικό ερωτηματολόγιο για τη σχέση τους με το βιβλίο…
Στα Γενέθλια μας αντί γλυκού προσφέρουμε ένα παραμύθι για ταξίδια αναγνωστικά στην τάξη…
Υπήρξαν συνεργαστικές δράσεις με γονείς και νηπιαγωγεία της περιοχής (δείτε τα σχετικά λινκ) και επισκέψεις στο νηπιαγωγείο ανθρώπων που ασχολούνται με τα παραμύθια ή έχουν γράψει παραμύθια.
Μια βαλίτσα ταξίδεψε από το 56ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης στο Νηπιαγωγείο μας και έτσι Γράφτηκε ένα συνεργατικό παραμύθι από όλα τα παιδιά σε συνεργασία και με άλλα Νηπιαγωγεία της περιοχής “Η Μικρή Καμηλοπάρδαλη Παρδάλω” έγινε η μασκότ του νηπιαγωγείου μας
Αλλά κι εμείς φτιάξαμε τα δικά μας παραμύθια σε συνεργασία με τους γονείς στο σπίτι. Δυο τετράδια ταξίδεψαν από σπίτι σε σπίτι και γράφτηκαν και εικονογραφήθηκαν δυο παραμύθια από τα παιδιά μας.
Φτιάξαμε τη δική μας αφίσα αφιέρωμα στην Παγκόσμια ημέρα Βιβλίου
Οι Ιστορίες του Φεγγαριού του Άντερσεν μας συντρόσευαν σε κάθε ευκαιρία Στις ιστορίες αυτές, “Τι είδε το Φεγγάρι”, το φεγγάρι προσωποποιείται: καθώς ταξιδεύει νυχτερινά στον ουρανό, κοιτάζει από ψηλά τα παράθυρα των ανθρώπων και κάθε βράδυ «διηγείται» στον αφηγητή όσα παράξενα, συγκινητικά ή αστεία είδε στον κόσμο. Έτσι μέσα από μικρές άλλοτε αστείες και άλλοτε συγκινητικές ιστορίες μιλήσαμε στα παιδιά για την ενσυναίσθηση, την παιδική αθωότητα, την μητρότητα, τη συνεργασία, τη νοσταλγία, τη μοναξιά, την αλληλεγγύη και όλες τις έννοιες που ξεκινούν μεγααάλες συζητήσεις. Και τις απεικονίσαμε εικαστικά…
Ο Eric Carle έγινε ο αγαπημένος μας συγγραφέας και σε κάθε ευκαιρία και ανάλογα με τις θεματικές μας αφιερώσαμε χρόνο σε κάποια παραμύθια του που αξιοποιήσαμε με τα παιδιά με εικαστικές ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια.
Δημιουργήσαμε δικά μας αυτοσχέδια παραμύθια με δική μας εικονογράφηση
αλλά και ψηφιακά με δική μας εικονογράφηση ή με τη βοήθεια της ΑΙ
Συλλέξαμε λέξεις που έχουν σχέση με το Νηπιαγωγείο και φτιάξαμε το δικό μας ποίημα που με τη βοήθεια της τεχνολογίας μελοποιήσαμε κιόλας. Έτσι γίναμε δημιουργοί κι ενός τραγουδιού.
συζητήσαμε, παίξαμε και απεικονίσαμε και εικαστικά
O ΛΑΙΜΑΡΓΟΣ ΤΟΥΝΕΛΟΔΡΑΚΟΣ
Πόσο μεγάλος τελικά είναι ο Τουνελόδρακος; Πόσα τρένα καταβρόχθησε; Ποιο ήταν το σχέδιο της απελευθέρωσης των τρένων;
Διαβάζοντας το βιβλίο, προσπαθήσαμε να υπολογίσουμε το μέγεθος του τουνελόδρακου, να τον κατασκευάσουμε και τέλος να συγκεντρώσουμε όλα τα μαγικά υλικά για ένα τέλειο πάρτι στην κοιλιά του τουνελόδρακου!
Το Βιβλίο ΕΣΥ ΕΠΙΛΕΓΕΙΣ μας έδωσε την ευκαιρία να φτιάξουμε το δικό μας “παραμύθι” Φτιάξαμε Ιστορίες με ήρωα τον εαυτό μας σε έναν κόσμο που ΕΜΕΙΣ επιλέγουμε!
Ένα παιχνίδι διαφορετικό μας έκρυβε εκπλήξεις…
Ήρθε η παραμυθουλα. Μας έφερε μια αποστολή. Να λύσουμε τους γρίφους της πίστας για να ξεκλειδώσουμε την κλειστή πόρτα και να δούμε τι κρύβει από πίσω. Πρώτα χορέψαμε και κάνανε ήρωες παραμυθιών σύμφωνα με τις οδηγίες της. Με τη beebot λύσαμε τους γρίφους. Βρήκαμε τον τελευταίο γρίφο στο χρυσό κουτί που ξεκλειδώνει την πόρτα. Η παραμυθουλα μας είπε να ψάξουμε για ένα γράμμα. Το βρήκαμε στη βιβλιοθήκη και μας οδήγησε έξω στην αυλή όπου βρήκαμε στον θησαυρό. Ήταν ένα παραμύθι τα τρία μικρά Λυκάκια.
Λύνουμε τους γρίφους. Η μελισσούλα πρέπει να πάει από το 1 έως το 10 μια να ξεκλειδώσει τελευταία πόρτα. Πρέπει να βρουν τους ήρωες που λένε οι γρίφοι και να οδηγήσουν τη beebot
Ενδεικτικές εργασίες με παραμύθια που διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς
Ανάγνωση παραμυθιών με στόχο την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, συνεργασίας, ομαδικότητας
Δραματοποίηση το “ΓΑΝΤΙ”
Δραματοποίηση η Χήνα Πιπίνα
Ξενοδοχείο “Η Χειμερία Νάρκη”
Με το παραμύθι
παίξαμε και δημιουργήσαμε εικαστικά…
Ταξιδέψαμε πέρα από το Ουράνιο τόξο και ακολουθήσαμε τις περιπέτειές του
Ο Λύκος των παραμυθιών μας είπε τις ιστορίες του και τα παράπονά του… και τελικά καταλάβαμε ότι δεν ήταν και τόσο κακός και ότι έχει κι αυτός τα δίκια του…
Αγαπημένοι μας ήρωες σε νέες περιπέτειες με τη παιδική δημιουργική φαντασία σε συνεργασία…
Μάθαμε και εικονογραφήσαμε παροιμίες…
Συμμετείχαμε και φέτος στον 7ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης του εκδ. οίκου ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
γνωρίζοντας την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της
Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον/στην εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
Τα παιδιά στο τέλος αξιολόγησαν το πρόγραμμα στο οποίο συμμετείχαν με το δικό τους τρόπο…
“Κάθε σελίδα κι ένα ταξίδι, κάθε βιβλίο κι ένα παράθυρο στη φαντασία!
Μες στων βιβλίων τις σελίδες ανθίσαν όνειρα μικρά
κι οι μικροί αναγνώστες μας
ταξίδεψαν εκεί όπου η φαντασία συναντά την καρδιά.»
Μέσα από ένα πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας δε θα μπορούσε να λείπει και ο Αγαπημένος μας Αίσωπος!
Βάλαμε τον Αίσωπο στην τάξη γνωρίσαμε ποιος ήταν αυτός ο μεγάλος παραμυθοφιλόσοφος και πως μαγνητιζε με τις αφηγήσεις του μικρούς και μεγάλους και συνεχίζει ακόμη. Η Πρωταπριλιά μας έδωσε το έναυσμα ξεκινώντας με το “Ψεύτη Βοσκό” όπου αφηγηθήκαμε το πάθημα του, το είδαμε, το συζητήσαμε και παίξαμε μαζί του.
Αφού το διαβάσαμε βάλαμε στη σειρά τις εικόνες και το αφηγηθήκαμε με το δικό μας τρόπο
Κι έτσι έγινε η αρχή και συνεχίσαμε και συνεχίζουμε κάθε μέρα να απολαμβάνουμε τις ιστορίες του Παππού Αισώπου που μας αρέσουν πολύ. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι όποια βιβλία είχαν σχετικά και βάλαμε τον Αίσωπο στην Καθημερινότητά μας.
Και έγινε παιχνίδι, θεατρικό, κουκλοθέατρο, αυτοσχέδιες ιστορίες, εικαστικές δράσεις και ό,τι επιθυμούσαν τα παιδιά…
Τα παραμύθια που μας άρεσαν έγιναν και θέατρο σκιών
Κάναμε τα δικά μας διαδικτυακά παιχνίδια…
Διαλέξαμε εικόνες παραμυθιών από το διαδίκτυο και τις μετατρέψαμε σε puzzle και παιχνίδια χαμένων κομματιών στο πρόγραμμα https://puzzel.org/en
και φύλλα εργασίας
Αλλά έγινε και έναυσμα για πολλές πολλές συζητήσεις για ανθρώπινες συμπεριφορές και κανόνες ζωής!
Βγάλαμε και ένα σλόγκαν της τάξης πριν από κάθε ανάγνωση…
“ΑΙΣΩΠΕ ΚΑΛΕ ΠΑΠΠΟΥ ΣΕ ΘΥΜΑΜΑΙ ΠΟΥ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ!”
Η φιλαναγνωσία αποτελεί ένα πολύτιμο ταξίδι γνώσης, φαντασίας και δημιουργίας για κάθε παιδί. Μέσα από τα βιβλία, τα νήπια έρχονται σε επαφή με νέους κόσμους, αναπτύσσουν τη γλώσσα και τη σκέψη τους, καλλιεργούν τη φαντασία και μαθαίνουν να εκφράζουν συναισθήματα και ιδέες. Στο νηπιαγωγείο μας, φέτος εντάξαμε τη ΦΙΛΑΝΑΝΩΣΙΑ σε σχέδιο δράσης. Καθημερινά ενθαρύνουμε την αγάπη για το βιβλίο μέσα από παραμύθια, αφηγήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, με στόχο να κάνουμε την ανάγνωση μια όμορφη και αγαπημένη συνήθεια για τα παιδιά. Ανάμεσα σε αυτές τις δράσεις εντάξαμε και μια ξεχωριστή δράση όπου εμπλέκουμε τους γονείς στο σχέδιο δράσης μας καλώντας τους να μπουν στην τάξη και να διαβάσουν στα παιδιά μας ένα αγαπημένο τους παραμύθι. Οι γονείς ανταποκρίθηκαν με θέρμη στην πρόσκλησή μας και μάλιστα δεν περιορίστηκαν στην ανάγνωση μόνο, αλλά ετοίμασαν και δραστηριότητες δημιουργικές που περιελάμβαναν κατασκευές, θεατρικό παιχνίδι, εικαστικές δράσεις και παιχνίδια που ενθουσίασαν τους μικρούς μαθητές μας!
Με τη βοήθεια των γονιών επίσης έφτιαξαν στο σπίτι μάσκες με τους αγαπημένους μας ήρωες και τις παρουσίασαν στο νηπιαγωγείο…
Επίσης σε συνεργασία με τους γονείς 2 τετράδια ταξίδεψαν από σπίτι σε σπίτι και γράφτηκαν 2 Συνεργατικά παραμύθια με θέμα και ήρωες που επιλέχτηκαν από τα παιδιά…κάθε μέρα τα δύο τετράδια επιλέγονταν από δύο παιδιά και με τους γονείς συνέχιζαν την ιστορία και την εικονογραφούσαν
Χριστούγεννα πλησιάζουν και πάντα υπάρχει χώρος και χρόνος για μια Χριστουγεννιάτικη ιστορία που θα μας διασκεδάσει, θα μας συγκινήσει, θα μας μας συγκλονίσει, θα μας προβληματίσει, θα μας ταξιδέψει…
Εμείς συγκεντρώσαμε και σας προτείνουμε για τις μέρες των γιορτών…
Η δημιουργία ιστοριών και η αφήγηση, είναι ανάγκη, είναι το μέσο που διαθέτουμε για την κατανόηση του κόσμου. Το επιβεβαιώνουν οι νευροεπιστήμoνες (Λέρερ 2008), και οι κοινωνικοί επιστήμονες (Βruner 2004).
Η δημιουργία ιστορίας από τα παιδιά αποτελεί μια βασική δραστηριότητα ανάπτυξης του προφορικού λόγου, του λεξιλογίου και γενικότερα της δημιουργικής σκέψης.
Με αφορμή τις ζωγραφιές τους τα παιδιά διηγήθηκαν ιστορίες που δημιούργησαν με τη σκέψη τους.
Στη δράση δώσαμε τίτλο: «Σε ένα χαρτί λευκό ιστορίες δημιουργώ».
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
αφού φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης
Σκάκι “τα πιόνια τσακώνονται!” 
