Κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια σε άλλες γλώσσες

ΓΑΛΛΙΚΑ

Τη Δευτέρα 10/12/2023 και στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης για το σχολικό έτος 2023-2024 με θέμα την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο οι μαθητές/μαθήτριες της Στ΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου με επικεφαλής την καθηγήτρια κ. Ελένη Χαραλαμπίδου μας επισκέφτηκαν για να μας πούνε τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια στη Γαλλική γλώσσα. Κατόπιν, τα νήπια υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγλικής γλώσσας Ελεονώρας Δαζάνη ερμήνευσαν ένα τραγούδι με θέμα τον Άγιο Βασίλη στα Αγγλικά.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ Α΄ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΚΑΡΔΙΕΣ

Την Τετάρτη 15 Νοεμβρίου 2023 και στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας για το έτος 2023-2024 με στόχο την Ομαλή Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, οι μαθητές/μαθήτριες μετείχαν σε προγραμματισμένη επίσκεψη στην Α΄ Τάξη του συστεγαζόμενου 11ου Δ.Σ.

Μέσω αυτής τα νήπια είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν την καθηγήτρια που τους διδάσκει Αγγλικά, κάποιους από τους παλαιούς/παλαιές συμμαθητές/συμμαθήτριές τους, να γνωρίσουν τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης και να συστήσουν τα προνήπια, που φέτος ξεκίνησαν να φοιτούν στο σχολείο μας.  

Το σύνολο των εκπαιδευόμενων τραγούδησαν μαζί, σύναψαν επισήμως «Συμφωνία Φιλίας» και ανανέωσαν το ραντεβού τους για τον Ιανουάριο του 2024. Τότε συμφωνήσαμε να υποδεχτούμε τους μαθητές/μαθήτριες της Α΄ Τάξης στο Νηπιαγωγείο, οι οποίοι -έχοντας κατακτήσει αναγνωστικές δεξιότητες- θα διαβάσουν στα νήπια το παραμύθι «Η ιστορία της πέρδικας», που είχαν συγγράψει πέρυσι κατά τη φοίτησή τους στο Νηπιαγωγείο στο πλαίσιο Προγράμματος  Φιλαναγνωσίας.

Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1

Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά και τη δασκάλα της Α΄ Τάξης κ. Άννα Τσιτσιώκα για τη θερμή υποδοχή. Εις το επανιδείν!

Trick or treat?
treat

Halloween:

 η μέρα που σημαδεύει το τέλος της συγκομιδής

και την αρχή του χειμώνα.

 

Συχνά τα έθιμα κάθε κοινωνίας συνδέονται με τα γυρίσματα του χρόνου, αλλά και με τα προϊόντα της γης σε κάθε εποχή. Οι ανθρώπινες ανάγκες περνούν από γενιά σε γενιά και εκφράζονται μέσα από γιορτές. Συγκρίνοντάς τες διαπιστώνουμε πως, ανεξαρτήτως της κληρονομιάς και των παραδόσεών μας, ως άνθρωποι δε διαφέρουμε πολύ μεταξύ μας.

Το σχολείο οφείλει να είναι ανοιχτό στην κοινωνία και στόχος του σημερινού project Διαπολιτισμικής Αγωγής με θέμα το «Halloween» ήταν να εντοπίσουμε τη συνάφεια ή τις διαφορές ανάμεσα στις πολιτισμικές παραδόσεις άλλων λαών με τα δικά μας έθιμα μέσα από μία σειρά παιχνιδιών και δράσεων, τα οποία χθες οι μαθητές/μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος Αγγλικών.

Σήμερα, στο ευρύτερο πλαίσιο προγράμματος ομαλής μετάβασης που υλοποιεί η σχολική μας μονάδα σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο 11ο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφτήκαμε τον χώρο της βιβλιοθήκης του δημοτικού, τον οποίο η καθηγήτρια Αγγλικής γλώσσας κ. Ελεονώρα Δαζάνη διαμόρφωσε/διακόσμησε σύμφωνα με το πνεύμα εορτασμού του Halloween. Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο και έμαθαν για το έθιμο “Trick or treat” μέσω δύο βιωματικών δράσεων. Στην πρώτη δέχτηκαν κέρασμα και στη δεύτερη, που δεν κεράστηκαν, έκαναν μία “χαριτωμένη σκανδαλιά” (trick)!

Ευχαριστούμε θερμά τις εκπαιδευτικούς κ. Ελεονώρα Δαζάνη (καθηγήτρια Αγγλικής γλώσσας) και κ. Ευγενία Καλαβριώτου (δασκάλα της Ε’ τάξης) καθώς και τους μαθητές/μαθήτριες της τάξης της για την υποδοχή και για την άψογη συνεργασία.

visiting primary school

library

visiting E CLASS

decor

“Trick or treat”!

28η Οκτωβρίου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΑΣΠΙΔΑ ΛΕΥΚΗ ΠΛΑΙΣΙΟ

Με αφορμή την επικαιρότητα και τον επικείμενο εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου, το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης υλοποίησε σχετική θεματική προσέγγιση.

Βασικό Θεματικό πεδίο – Θεματική ενότητα:

Η παρούσα θεματική εντάσσεται στο Β΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί εαυτός και κοινωνία – Β2. Κοινωνικές επιστήμες.

Γνώσεις

Να διακρίνουν εθνικά σύμβολα της Ελλάδας και άλλων χωρών (π.χ. τη σημαία, τον εθνικό ύμνο).

Δεξιότητες

Να διατυπώνουν ερωτήματα που αφορούν ιστορικά γεγονότα .

Να επεξεργάζονται πληροφορίες για το παρελθόν, προκειμένου να μάθουν για την ιστορία του τόπου τους και άλλων λαών.

Στάσεις

Να εκτιμούν τη σημασία του παρελθόντος στην κατανόηση και εκτίμηση μιας παροντικής κατάστασης.

Εμπλεκόμενα Θεματικά Πεδία – Θεματικές Ενότητες – Σύνδεση με το ΠΣ:

Α΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία – Α.1. Γλώσσα.

Γ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες – Γ.1. Μαθηματικά.

Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Δημιουργία και Έκφραση – Δ.2. Τέχνες.

Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν είναι οι ακόλουθες

  • Αναφορά στα Ιστορικά γεγονότα. Παρατήρηση και σχολιασμός σχετικού εποπτικού υλικού (φωτογραφικό υλικό, εφημερίδες και γελοιογραφίες εποχής, πίνακες του Α. Αλεξανδράκη σχετικούς με το ΄40).

ΧΑΡΤΗΣ

ΕΙΚΟΝΕΣ Α.Μ

ΤΥΠΟΣ ΕΠΟΧΗΣ

ΠΙΝΑΚΕΣ

  • Συλλαβισμός των λέξεων «ΕΛΛΑΔΑ», «ΟΧΙ», «Ειρήνη», «ΑΕΡΑ». Απαρίθμηση των συλλαβών αυτών και σύνθεση των λέξεων (παθητική γραφή) γράμμα-γράμμα.

ΕΛΛΑΔΑ

ΟΧΙ

ΕΙΡΗΝΗ

ΑΕΡΑ

  • Σύνθεση σε παζλ του χάρτη της Ελλάδας (Γεωγραφία, χωρικές σχέσεις, προσανατολισμός).

ΠΑΖΛ

  • Γνωριμία με τον ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο. Ο Πάμπλο Πικάσο ήταν ζωγράφος, χαράκτης, γλύπτης, ποιητής, σκηνογράφος και δραματουργός Ισπανικής καταγωγής, ένας από τους κυριότερους εκπροσώπους του ρεύματος του κυβισμού και της σύγχρονης τέχνης γενικότερα.
  • Γνωριμία με ορισμένους πίνακες και σκίτσα του Πικάσο που έχουν ως θέμα τους την Ειρήνη. Παρατήρηση και περιγραφή των χρωμάτων και των συμβολισμών που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης.

ΠΙΚΑΣΟ

  • Απόδοση της ειρήνης σε σχετικό φύλλο εργασίας (portfolio: Επικοινωνία. Γλώσσα & ΤΠΕ). Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία των εκπαιδευτικών του 4ου Νηπιαγωγείου.

Φ.Ε.1

Φ.Ε

  • Σύνθεση σε παζλ μέσω της εφαρμογής jigsawplanet στο laptop του πίνακα με το περιστέρι της ειρήνης που έχουμε επεξεργαστεί.

ΠΑΖΛ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ

  • Σύνθεση σε παζλ λεπτομέρειας από το έργο του Πάμπλο Πικάσο «Γκερνίκα», που αποτυπώνει τη φρίκη του πολέμου.

παζλ Γκερνίκα

  • Εκμάθηση σχετικών με την επέτειο τραγουδιών: «Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει», «Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του», «Εθνικός Ύμνος» (Μουσική).
  • Παρακολούθηση Θεατρικής παράστασης που διοργάνωσε η εκπαιδευτικός της Δ΄ Τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης κ. Μαρία Καραγκιώτη. Ακρόαση σχετικών με την επέτειο τραγουδιών από τους μαθητές της ΣΤ΄ Τάξης με μαέστρο τον καθηγητή μουσικής κ. Βασίλειο Λάσπα (ομαλή μετάβαση, συνεργασία Νηπιαγωγείου-Δημοτικού Σχολείου).

ΘΕΑΤΡΙΚΟ

  • Δώρο/κατασκευή των μαθητών/μαθητριών: «Σουπλά της Ειρήνης» (Εικαστικά).

ΣΥΜΒΟΛΑ ΕΙΡΗΝΗΣ

  • Επεξεργασία του αντιπολεμικού παραμυθιού «Η Ασπίδα της ειρήνης», Μάνια Καπλάνογλου, εικονογράφηση: Νικόλας Ανδρικόπουλος, εκδόσεις: Ελληνικά γράμματα. Ακρόαση του παραμυθιού, συζήτηση, περιγραφή των εικόνων και ανα-αφήγηση της ιστορίας. Κατανόηση του νοήματος και των μηνυμάτων της.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ

  • Ομαδο-συνεργατική εικαστική σύνθεση μεικτής τεχνικής (ζωγραφική με μαρκαδόρους και κηροπαστέλ, χαρτοκοπτική, χαρτοκολλητική), εμπνευσμένη από το παραμύθι, με τίτλο «Η Ασπίδα της ειρήνης».

ΑΣΠΙΔΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ.1

ΑΣΠΙΔΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΑΠΛΗ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΑΣΠΙΔΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Χρόνια πολλά!

**********

Το παιχνίδι συλλαβισμού της λέξης «ΕΛΛΑΔΑ», το φύλλο εργασίας για την κατασκευή του σουπλά και οι εικόνες/εποπτικό υλικό που πλαισίωσαν τη διδασκαλία είναι από το αρχείο της σχολικής μονάδας και αξιοποιήθηκαν (δεν δημιουργήθηκαν) από το διδακτικό προσωπικό μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Πεντέρη, Ε., Χλαπάνα, Ε., Μέλλιου, Κ., Φιλιππίδη, Α., & Μαρινάτου, Θ. (2022). Πρόγραμμα Σπουδών Για την Προσχολική Εκπαίδευση – Διευρυμένη Εκδοχή (2η Έκδοση, 2022 ΙΕΠ). Στο πλαίσιο της Πράξης «Αναβάθμιση των Προγραμμάτων Σπουδών και Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» του ΙΕΠ με MIS 5035542.

Πρόγραμμα Ομαλής Μετάβασης

(Συνεργασία Νηπιαγωγείου – Δημοτικού Σχολείου)

ομαλή μετάβαση

Το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης σε συνεργασία με τα συστεγαζόμενα Δημοτικά Σχολεία (11ο Δ.Σ και Δ.Σ. «Χαρίσιος Μεγδάνης») υλοποίησε τις ακόλουθες δράσεις για το σχολικό έτος 2022-2023. Αυτές καταγράφηκαν στο Ημερολόγιο Σχολικής Ζωής και στο σχολικό Ιστολόγιο (κατηγορία «Ομαλή μετάβαση») :

Έναρξη χρονιάς

– Από κοινού Αγιασμός με το 11ο Δ.Σ στον προαύλιο χώρο του.

Χριστούγεννα

– Πρόσκληση των μαθητών/μαθητριών του δημοτικού για να ψάλουν παραδοσιακά κάλαντα και κάλαντα σε άλλη γλώσσα. Επίσκεψη της Α΄και της Ε΄τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου, συνοδεία των δασκάλων τους και της καθηγήτριας Γαλλικής γλώσσας.

– Επίσκεψη του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης στα συστεγαζόμενα δημοτικά (11ο Δ.Σ και Δ.Σ “Χαρίσιος Μεγδάνης”). Χριστουγεννιάτικα τραγούδια με τη συνοδεία μουσικών οργάνων από τα νήπια.

– Πρόσκληση του καθηγητή Θεατρικής Αγωγής του Δ.Σ. “Χαρίσιος Μεγδάνης” να παρακολουθήσουμε θεατρικό δρώμενο μαζί με τους μαθητές/μαθήτριες του τμήματος Β2.

– Επίσκεψη του Τμήματος 1 του Νηπιαγωγείου στο 11ο Δημοτικό Σχολείο προκειμένου να παρακολουθήσει τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα” από τους μαθητές/μαθήτριες της Β΄ τάξης, συνοδεία της χορωδίας και της ορχήστρας των μαθητών/μαθητριών της Στ΄ Τάξης με μαέστρο τον καθηγητή μουσικής.

Δεκέμβριος 2022:

Επίσκεψη των νηπίων στην αίθουσα της βιβλιοθήκης του 11ου Δημοτικού Σχολείου και ξενάγηση στον χώρο από τον υπεύθυνο δάσκαλο του Ολοήμερου Τμήματος (στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης/Προγράμματος Φιλαναγνωσίας).

Ιανουάριος 2023:

– Πρόσκληση μαθητή της Ε΄τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο. Παρουσίαση και αφήγηση από αυτόν του αγαπημένου του παραμυθιού στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Συζήτηση και αλληλεπίδραση με τα νήπια, προκειμένου να κατανοήσουν το νόημα και τα μηνύματα της ιστορίας.

– Δωρεά σκίτσου για τον ερχομό του 2023 από μαθήτρια του Δ.Σ. «Χαρίσιος Μεγδάνης». Δημιουργίες εμπνευσμένες από αυτό από τα νήπια.

Απρίλιος 2023:

– Υλοποίηση των ακόλουθων πειραμάτων σε συνεργασία με την Στ΄τάξη του 11ου Δ.Σ. στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «STEAM» και του μαθήματος της Φυσικής για την ενότητα «Φως: φυσικές και τεχνητές πηγές φωτός»: i) Δημιουργία κλειστού ηλεκτρικού κυκλώματος, ii) Δημιουργία ουράνιου τόξου με CD (ανάλυση του λευκού φωτός).

– Δημιουργική απασχόληση με «Πνευματικά παιχνίδια» σε συνεργασία με την Ε΄τάξη του 11ου Δ.Σ. στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας.

– Επίσκεψη της Δ΄τάξης του 11ου Δ.Σ στο νηπιαγωγείο για να ψήσουν νηστίσιμα κουλουράκια στο πλαίσιο project για τη Σαρακοστή.

Τα σχετικά άρθρα στο Ιστολόγιο υπάρχουν στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/4nipkoza/category/omali-metavasi-synergasia-nipiagogeioy-dimotikoy/

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ».

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ».

Επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Δράσεις Ομαλής Μετάβασης σε συνεργασία με το συστεγαζόμενο 11ο Δημοτικό Σχολείο:

1.Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «STEAM» και του μαθήματος της Φυσικής για την ενότητα «Φως: φυσικές και τεχνητές πηγές φωτός», υλοποιήσαμε τα ακόλουθα πειράματα:

i) Δημιουργία κλειστού ηλεκτρικού κυκλώματος.

ΣΤ 1

ΣΤ 2

ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ 2

ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ 2.

(απεικόνιση πειράματος από τα νήπια)

ii) Δημιουργία ουράνιου τόξου με CD (ανάλυση του λευκού φωτός).

ΔΙΑΘΛΑΣΗ

[Συνεργασία με την Στ΄τάξη, υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ιωάννα Γιούρση.]

**********

2.Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και ως δημιουργική απασχόληση, παίξαμε «Πνευματικά παιχνίδια».

Ε ΚΟΛΛΑΖ ΑΣΠΡΟ

[Συνεργασία με την Ε΄τάξη, υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Κωνσταντίνος Σαπουντζής.]

**********

3.Στο πλαίσιο του project «Σαρακοστή», οι μαθητές του δημοτικού έφτιαξαν νηστίσιμα κουλουράκια λαδιού με πορτοκάλι και τα έψησαν στον φούρνο του νηπιαγωγείου.


Δ ΤΑΞΗ

[Συνεργασία με την Δ΄τάξη, υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ευγενία Καλαβριώτου.]

**********

Ευχαριστούμε θερμά όλους, μαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικούς.

4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης,

δράσεις 2022-2023.

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΜΑΡ. ΚΟΛΛΑΖ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

<< Το αγαπημένο μου βιβλίο ονομάζεται “Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα” των Libby Walden και  Richard Jones. Στις σελίδες του καταπληκτικού αυτού βιβλίου ζωντανεύει ο συναρπαστικός κόσμος των συναισθημάτων.

Εξερευνεί αυτό που συμβαίνει στην καρδιά και στο μυαλό μας κάθε φορά που μας τριγυρνούν συναισθήματα. Τι είναι το θάρρος, η λύπη και ο θυμός; Η χαρά γεμίζει χρώμα τη ζωή μας, αλλά η ζήλια, η μοναξιά και η ντροπή μας κάνουν να υποφέρουμε.

Ο φόβος μας κάνει να θέλουμε να κρυφτούμε και να τρέξουμε να ξεφύγουμε. Ο ενθουσιασμός φωτίζει σαν γιορτή τη ζωή μας και η ηρεμία γαληνεύει το μυαλό και την καρδιά μας. Τα συναισθήματα, αν και δεν τα βλέπουμε, υπάρχουν στην ψυχή μας. “Είμαστε ό,τι νιώθουμε!”>>

**********

  • Οι ομαδικές εργασίες, με θέμα τα συναισθήματα χαρά, λύπη και θυμό, είναι δημιουργίες των παλαιότερων μαθητών/τριών μας.
  • Το κείμενο που τις πλαισιώνει είναι του μαθητή Χαραλάμπη Α., τον οποίο προσαλέσαμε στην τάξη μας για την παρουσίαση του παραμυθιού. Το έγραψε πριν από δύο χρόνια, όταν πρωτοδιάβασε το βιβλίο που τον εντυπωσίασε, και είχε την ευγένεια να μας το παραχωρήσει. Τον ευχαριστούμε θερμά που ήρθε στο Νηπιαγωγείο μας, για να μας διαβάσει το βιβλίο και για να μοιραστεί μαζί μας τις σκέψεις του. Του στέλνουμε την αγάπη μας!

ΒΙΒΛΙΟ

Βιβλίο: “Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα”, κείμενα: Libby Walden, εικονογράφηση: Richard Jones, εκδοτικός οίκος: ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑ.

«Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Τίτλος προγράμματος: «Αισθάνομαι – Συναισθάνομαι».

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα»

(εκτίμηση διάρκειας: 1 ώρα)

ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:

  • Παραμύθι «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα», Richard Jones & Libby Walden, εκδοτικός οίκος: ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑ.

ΒΙΒΛΙΟ

ΣΤΟΧΟΙ:

  • Να έρθουν σε επαφή με παιδικά αναγνώσματα/παραμύθια (Λογοτεχνία-Γλώσσα).
  • Να μετέχουν στη λειτουργία ενός ανοιχτού στην κοινωνία σχολείου, προσκαλώντας άτομα στη σχολική μονάδα (μαθητή της Ε΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου) για την υλοποίηση από κοινού δράσεων (Κοινωνικοποίηση, Ομαλή Μετάβαση).
  • Να επικοινωνούν και να συνεργάζονται με μαθητές άλλων τάξεων σφυρηλατώντας και συσφίγγοντας με αυτούς σχέσεις (Κοινωνικοποίηση, Ομαλή Μετάβαση).

ΔΡΑΣΕΙΣ:

  • Πρόσκληση μαθητή της Ε΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο για να μιλήσει στα νήπια για το αγαπημένο του βιβλίο. Παρουσίαση και αφήγηση από αυτόν του παραμυθιού «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα» (Richard Jones & Libby Walden, εκδοτικός οίκος: ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑ). Συζήτηση και αλληλεπίδραση με τα νήπια, προκειμένου αυτά να κατανοήσουν το νόημα και τα μηνύματα της ιστορίας.

ΜΑΘΗΤΗ

(οι μαθητές/μαθήτριες του 4ου νηπιαγωγείου πηγαίνουν στην τάξη του μαθητή που θέλουν να προσκαλέσουν και ζητούν την άδεια από τον δάσκαλό του.)

.jpg

(ο προσκεκλημένος μας)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στην παρουσίαση/συζήτηση αλληλεπίδρασης με τον μαθητή του Δημοτικού Σχολείου, τον οποίο θα προσκαλέσουν, κι από τον βαθμό που θα απολαύσουν την δράση που από κοινού θα υλοποιήσουν.

2023 Ευχές!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

2023

2023 Ευχές!

Μία αγαπημένη μαθήτρια, που κατά το παρελθόν φοιτούσε στη σχολική μας μονάδα, μας δώρισε ένα σκίτσο με κηροπαστέλ, που απεικονίζει λουλούδια-πυροτεχνήματα για τον ερχομό του 2023.

Έχοντάς το ως πηγή έμπνευσης, οι νυν μαθητές/μαθήτριες σχεδίασαν τα δικά τους πολύχρωμα πυροτεχνήματα, καλωσορίζοντας το νέο έτος. Τα έργα είναι ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και κηρομπογιές στο φόντο. Τα αφιερώνουμε στη φίλη μας, την οποία και ευχαριστούμε θερμά.

2

4

3

(δημιουργίες Τμήματος 1)

.3

.2

.1

(δημιουργίες Τμήματος 2)

2023 ευχές για υγεία, ευημερία, δημιουργικότητα, ευτυχία, χαρά!

Χριστουγεννιάτικες δράσεις

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Χριστουγεννιάτικες δράσεις 2022 (εβδομάδα από 19/12/2022 έως 23/12/2022)

1.Τμήμα 1ο και Τμήμα 2ο:

– Συμμετοχή στον διαγωνισμό αφίσας «Το αστέρι της Ευχής» και δημιουργία του αστεριού του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης.

.

– Κατασκευή χριστουγεννιάτικων καρτών και στολιδιών.

ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΛΑΙΣΙΟ

(πηγή ιδέας: μία παλία κάρτα της UNICEF) 

ΚΟΛΛΑΖ

(πηγή ιδέας: εκπαιδευτική ομάδα στο Facebook) 

– Πρόσκληση των μαθητών/μαθητριών του δημοτικού για να μας πούνε τα κάλαντα σε άλλη γλώσσα. Επίσκεψη της Ε΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11ου Δημοτικού Σχολείου με την καθηγήτρια κ. Ελένη Χαραλαμπίδου. Χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα στα Γαλλικά.

ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

– Επεξεργασία της ιστορίας της γέννησης του Χριστού και του παραμυθιού “Οι Τρεις Μάγοι”, Μετάφραση: Αντώνης Παπαθεοδούλου, Εικονογράφηση: Γκεντάνι Σπίριν, εκδόσεις: Παπαδόπουλος.

.jpg

– Συζήτηση για την τέχνη της εικονογραφίας/αγιογραφίας. Φύλλο Εργασίας που ετοίμασε η αγιογράφος Αναστασία Θεοχαρίδου για το 4ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης.

ΘΕΟΧΑΡΙΔΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΓΟΙ

– Επίσκεψη των μαθητών/μαθητριών της Ε΄τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Κοζάνης για να ψάλουν παραδοσιακά κάλαντα. Επικεφαλής ομάδας ο κ. Κωνσταντίνος Σαπουντζής, δάσκαλος της τάξης.

.jpg

– Υλοποίηση εορταστικού “πιτζάμα πάρτι”. Οι μαθητές/μαθήτριες φορώντας τις πιτζάμες τους, έπαιξαν, ξάπλωσαν ακούγοντας χριστουγεννιάτικη μουσική και αναμένοντας τον Άγιο Βασίλη, συμμετείχαν σε ψυχοκινητικά παιχνίδια, παρακολούθησαν σε video το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά “Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι”, και απόλαυσαν την αφήγηση του παραμυθιού “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” (συγγραφέας: Ευγένιος Τριβιζάς, εικονογράφηση: Μιχάλης Κουντούρης, εκδόσεις: ΚΑΛΕΝΤΗΣ).

3 1

5 1

1 14

.ΜΑΡ.ΣΕΝ.

– Επίσκεψη του Άγιου Βασίλη στο Νηπιαγωγείο προκειμένου να γνωρίσει τα παιδιά, να τους μοιράσει δώρα επιβραβεύοντάς τους για την άριστη συμπεριφορά τους και να χαρίσει στο σχολείο βιβλία για τη δανειστική βιβλιοθήκη. Ένθερμη υποδοχή του από τους μαθητές/μαθήτριες, που συζήτησαν μαζί του και του τραγούδησαν τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια με τη συνοδεία μουσικών οργάνων.

ΒΑΣΙΛΗΣ

– Επίσκεψη των μαθητών/μαθητριών της Α΄τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου , προκειμένου να μας πούνε τα κάλαντα και να συναντήσουν τους παλιούς τους φίλους. Επικεφαλής ομάδας η κ. Αγγελική Αθανάτου, δασκάλα της τάξης.

ταξη– Επίσκεψη του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης στα συστεγαζόμενα δημοτικά (11ο Δ.Σ και Δ.Σ “Χαρίσιος Μεγδάνης”), όπου τα νήπια τραγούδησαν στα ελληνικά και στα αγγλικά χριστουγεννιάτικα τραγούδια με τη συνοδεία μουσικών οργάνων.

1

2

.jpg

– Πρόσκληση από τον κ. Σωφρόνη Ευθυμιάδη, καθηγητή Θεατρικής Αγωγής, να παρακολουθήσουμε θεατρικό δρώμενο μαζί με τους μαθητές/μαθήτριες του τμήματος Β2 του Δ.Σ. “Χαρίσιος Μεγδάνης”.

1

– Επίσκεψη του Τμήματος 1 στο 11ο Δημοτικό Σχολείο προκειμένου να παρακολουθήσουμε τη χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα” από τους μαθητές/μαθήτριες της Β΄τάξης με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Μαρίνα Κοτσίδου. Η χορωδία και η ορχήστρα απαρτιζόταν από τους μαθητές/μαθήτριες της Στ΄Τάξης με μαέστρο τον καθηγητή μουσικής κ. Βασίλη Λάσπα.

.jpg2.Ολοήμερο Τμήμα:  

– Κατασκευή χριστουγεννιάτικων διακοσμητικών και κάρτας.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΚΑΡΤΕΣ ΠΛΑΙΣΙΟ

– Κατασκευή Χριστουγεννιάτικης αφίσας και δωρεά αυτής στο Παιδιατρικό Τμήμα του Μαμάτσιου Νοσοκομείου Κοζάνης.

2

3.Τμήματα 1 & 2 Αγγλικής Γλώσσας:

– Κατασκευή ομαδο-συνεργατικού κολλάζ : “Christmas candy sticks”.

ΚΟΛΛΑΖ

**********

Ευχαριστούμε θερμότατα:

Τον κ. Μιχαήλ Τσιρέκα, πατέρα νηπίων, που -με την υπέροχη ιδέα του να ντυθεί  Άγιος Βασίλης- πρόσφερε χαρά στους μαθητές/μαθήτριές μας καθώς και την σύζυγό του κ. Ευφημία Κωνσταντινίδου και τα τέκνα τους για τη μεγάλη δωρεά εξαιρετικά επιλεγμένων παραμυθιών στη σχολική μας μονάδα, προκειμένου να εμπλουτίσουν τη δανειστική μας βιβλιοθήκη.

Την κ. Πελαγία Γαλλίδου, μητέρα νηπίου, για τη δωρεά χριστουγεννιάτικου δέντρου, ώστε από του χρόνου να στολίζουμε μεγάλο έλατο στο σχολείο μας.

Τις κυρίες και τους κυρίους του Συλλόγου Γονέων για την αγορά των δώρων που ο Άγιος Βασίλης μοίρασε στα παιδιά, καθώς και όλους τους γονείς των μαθητών/μαθητριών για την ανταπόκριση στο κάλεσμα του Συλλόγου.

Καλές γορτές σε όλους! Ευχές από τους μαθητές/μαθήτριες και το εκπαιδευτικό προσωπικό του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης!