Τα Ελληνάκια

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε ο εορτασμός της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου.

1. Βιβλίο: “Τα ελληνάκια”, κείμενο-εικόνες: Ευγενία Φακίνου, εκδόσεις: Κέδρος.

.jpg

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές.

2. Κατασκευή κάρτας για την 25η Μαρτίου.

Αυτή τη χρονιά οι κάρτες μας είναι εμπνευσμένες από τις εικόνες του παραμυθιού και από τα διακοσμητικά μοτίβα της λαϊκής τέχνης και της Ελληνικής παράδοσης (γοργόνα).

.jpg

(δείγμα της δουλειάς μας, Τμήμα 1)

.jpg

(“Τα Ελληνάκια”, κατασκευή, Τμήμα 2)

Ώρα για παιχνίδι!

1. στην παρακάτω άσκηση μπορείς να παίξεις το παιχνίδι memory (βρες τα όμοια ζευγάρια) με τα μοτίβα της λαϊκής παράδοσης.

2. στην παρακάτω άσκηση μπορείς να αντιστοιχίσεις τις εικόνες με το αρχικό τους γράμμα.

Καλή διασκέδαση

(οι εικόνες των παιχνιδιών είναι ατομικές ή ομαδικές συνθέσεις παλαιότερων μαθητών του 4ου Νηπιαγωγείου Κοζάνης, εμπνευσμένες από το παραμύθι “Τα Ελληνάκια”)

Παραδόσεις για τον Μάρτη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Έναυσμα για την επιλογή αυτών των αναγνωσμάτων αποτέλεσε ο ερχομός του μήνα Μάρτη, που κύριο χαρακτηριστικό του είναι η αστάθεια στον καιρό, παρά τον ερχομό της άνοιξης.

Παραδόσεις 

Κατά τον Μάρτη, που είναι και ο πρώτος μήνας της Άνοιξης, ο καιρός είναι ακόμη άστατος. Άλλοτε είναι ζεστός κι ευχάριστος κι άλλοτε το κρύο είναι τσουχτερό. Όπως λέει και η παροιμία “Μάρτης είναι χάδια κάνει πότε κλαίει πότε γελάει”. Ο λαός εξέφραζε αυτές τις καιρικές αλλαγές του μήνα μέσα από διάφορους θρύλους και παραδόσεις. 

1

(οι γυναίκες του Μάρτη, παιδικό ιχνογράφημα, μαρκαδόροι και ξυλομπογιές)

12 μήνες

(το βαρέλι των δώδεκα μηνών, παιδικό ιχνογράφημα, μαρκαδόροι και κηρομπογιά)

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Διαβάζουμε με τους μαθητές από το βιβλίο “Ζεί ο βασιλιάς Αλέξανδρος”, θρύλοι και παραδόσεις, εκδ: Κίρκη, Ανθολόγηση: Άννα Χατζημανώλη, Εικονογράφηση: Αθηνά Σταμάτη τις ακόλουθες παραδόσεις:   – “Οι γυναίκες του Μάρτη” (Αθήνα, Ν.Πολίτης, Παραδόσεις, Α! τόμος, Νο 994).

–  “Το βαρέλι των δώδεκα μηνών” (Καλάβρυτα, Ν.Πολίτης, Παραδόσεις, Α!τόμος, Νο 990).

2

Ανάγνωση από την παιδαγωγό των παραδόσεων. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή τους από αυτούς/αυτές. 

ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ 1

Ζωγραφίζουμε τις γυναίκες του Μάρτη. Πρόκειται για ατομικά ιχνογραφήματα με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές στο φόντο.

23

Κατασκευάζουμε τις γυναίκες του Μάρτη. Ανάλογα με τον καιρό που θα έχει κάθε ημέρα του μήνα, θα κρεμούμε στο ταμπλό της τάξης μας, πότε την “Όμορφη” και πότε την “Άσχημη” γυναίκα του.

.jpg

(η άσχημη γυναίκα του Μάρτη)

.jpg

(η όμορφη γυναίκα του Μάρτη)

Από τους μαθητές/μαθήτριες του Τμήματος 1.

Ο Αρλεκίνος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε ο εορτασμός της αποκριάς.

1. Βιβλίο: “Ο Αρλεκίνος”, συγγραφέας: Ζωρζ Σαρή, εικονογράφηση: Νικόλας Ανδρικόπουλος, εκδόσεις: ΠΑΤΑΚΗ.

Ζ.ΣΑΡΗ

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές.

2. Γεωμετρία-Μαθηματικά

Γνωριμία με το ρόμβο. Δραστηριότητες: ομαδοποίησης (βάσει μεγέθους και βάσει χρώματος). Ελεύθερη έκφραση: αυτοσχέδιες δημιουργίες με ρόμβους.

 

1

2

Παιχνίδια με τους ρόμβους-ομαδοποιήσεις

ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

.jpg

Αυτοσχεδιασμοί με ρόμβους: αρλεκίνος-πεταλούδα-φίδι

3.  Ένα διαδραστικό παιχνίδι. Κάρτες χρονικής ακολουθίας:

Προσπαθήστε να θυμηθείτε την ιστορία του Αρλεκίνου. Τοποθετήστε τις εικόνες με τη σειρά, ακολουθώντας  χρονολογικά την αφήγηση. Για βοήθεια, ακουμπήστε το ποντίκι στο γράμμα “i” κάθε καρτέλας. Καλή επιτυχία!

 

Πηγή εικόνων:

Το υλικό (εικόνες του παιχνιδιού) ανακτήθηκε από το περιοδικό «Σύγχρονο Νηπιαγωγείο», τεύχος 43, Ιανουάριος-Φεβρουάριος 2005. Τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς, χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Ένα δέντρο ζητάει αυλή

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη.

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε η επεξεργασία της θεματικής ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον” με τίτλο προγράμματος “Το τελευταίο δέντρο”.

Βιβλίο: «Ένα δέντρο ζητάει αυλή», συγγραφέας: Λίτσα Παναγιωτοπούλου, εικονογράφηση: Νίκος Μαρουλάκης, εκδόσεις: ΜΙΝΩΑΣ.

1

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. Συζήτηση για το πως “γεννιέται” ένα δέντρο, για τα στάδια ανάπτυξής του και παρατήρηση σχετικού εποπτικού υλικού. Κατάθεση εμπειριών/γνώσεων και ανταλλαγή απόψεων. (παιδική λογοτεχνία, μελέτη περιβάλλοντος)

.jpg

Δημιουργία παιχνιδιού λογικομαθηματικών συσχετίσεων από τους μαθητές/τριες. Καρτέλες χρονικής ακολουθίας με τα στάδια ανάπτυξης ενός δέντρου. (εικαστική έκφραση και δημιουργία, μαθηματικά)

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα: Με αφορμή την καθιερωμένη κοπή βασιλόπιτας, που και φέτος πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, το ανάγνωσμα που επιλέγουμε για τη δανειστική βιβλιοθήκη αυτής της εβδομάδας είναι το βιβλίο: “Η Ιστορία της Βασιλόπιτας”, συγγραφέας Στέλιος Πελασγός, εικονογράφηση: Χρήστος Δήμος, εκδόσεις: Ελληνικά γράμματα.

.jpg

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες για το λόγο που με το νέο έτος κόβουμε βασιλόπιτα και κρύβουμε μέσα σε αυτή ένα φλουρί. Ανα-αφήγηση της ιστορίας που συνδέεται με το έθιμο με τη βοήθεια των εικόνων του παραμυθιού, τις οποίες οι μαθητές/τριες καλούνται να τοποθετήσουν στη σειρά σύμφωνα με τη χρονική ακολουθία των γεγονότων. 

12

Ομαδο-συνεργατικές εικαστικές συνθέσεις μεικτής τεχνικής από το Τμήμα 1 και από το Ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας.

ΚΟΛΛΑΖ

 

Γιαγιόι Κουσάμα- Από εδώ μέχρι το άπειρο

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του βιβλίου αποτέλεσε η θεματική ενότητα “Στον μαγικό κόσμο των σχημάτων”, την οποία πραγματευόμαστε. 

Βιβλίο: “Γιαγιόι Κουσάμα-Από εδώ μέχρι το άπειρο”, συγγραφέας: Σάρα Σουζούκι, εικονογράφηση: Έλεν Γουάινσταϊν, ΜΟΜΑ, εκδοτικός οίκος: ΜΕΛΙΣΣΑ

.jpg

Yayoi Kussama (Γιαγιόι Κουσάμα):

Η σπουδαία σύγχρονη εικαστικός από την Ιαπωνία θεωρείται μια από τις σημαντικότερες φωνές της avant – garde και τα έργα της αφήνουν μία υπερρεαλιστική αίσθηση.

Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. Γνωριμία με την ιστορία και τα έργα της δημιουργού. (παιδική λογοτεχνία-γλώσσα, εικαστικές τέχνες)

Προεκτάσεις μετά την επεξεργασία του Βιβλίου:

1. Με αφορμή τις κουκίδες και τα κυκλικά μοτίβα στα έργα της Γιαγιόι Κουσάμα δουλεύουμε τον “κύκλο”. Εντοπίζουμε αντικείμενα στο χώρο με κυκλικό σχήμα, μαθαίνουμε σχετικό τραγούδι (Κατερίνα Γιαννίκου «Μιλάμε για τον κύκλο», εκδόσεις: ΜΟΝΤΕΡΝΟΙ ΚΑΙΡΟΙ) και ξεχωρίζουμε τον “κύκλο” από τη “σφαίρα”. Από το υλικό των 48 λογικών μπλοκ επιλέγουμε τους κύκλους, τους ομαδοποιούμε (βάσει χρώματος, μεγέθους, πλάτους) και συνδέουμε τα σύνολα που δημιουργούνται με το αντίστοιχο αριθμητικό σύμβολο. (γεωμετρία, μαθηματικά)

2

4

2. Γεωμετρία και τέχνη: παρατηρούμε και περιγράφουμε τα ψηφιακά έργα του δημιουργού της πόλης μας Τάκη Χάτσιου. Εστιάζουμε στα έργα που αποτελούνται από κύκλους. Εκφράζουμε την αίσθηση και τα συναισθήματα που μας γεννούν.

Τα έργα που δουλέψαμε:

Έργο αρ. 225. (2019)

3

( Ιχνογραφήματα νηπίων με μαρκαδόρους και κηρομπογιές)

1ΜΕ ΚΥΚΛΟΥΣ

Έργο αρ. 219. (2016)

1

(χειροτεχνία)

ΚΥΚΛΟΙ

Έργο αρ. 133. (2018)

2

Συνθέτουμε το έργο σε παζλ.

3

***

Τα έργα του Τάκη Χάτσιου ανακτήθηκαν από το διαδίκτυο στις 29/01/2022, με άδεια του δημιουργού και χρησιμοποιούνται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Τον ευχαριστούμε θερμά.

Οι δημιουργίες του και ο ιστότοπός του στο διαδίκτυο:
ΤΑΚΗΣ ΧΑΤΣΙΟΣ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑ (2012-2019)
TAKIS CHATSIOS- DIGITAL ART (2012-2019)
***

ΤΑ ΓΥΑΛΑΚΙΑ ΤΗΣ ΜΑΛΕΝΑΣ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε η επεξεργασία της θεματικής ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”.

Βιβλίο: “Τα γυαλάκια της Μαλένας”, ‘Ελενα Αρτζανίδου, ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ , ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΨΥΧΟΓΙΟΣ.

1

  • Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. (παιδική λογοτεχνία-γλώσσα)
  • Εμβάθυνση στα μηνύματα του παραμυθιού. 
  • Αναπαράσταση του παραμυθιού μέσα από ζωγραφιές.

1

2

(Τμήμα 2ο)

  • Εικαστική έκφραση.

12

34

(Τμήμα 1ο)

Δανειστική Βιβλιοθήκη, στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

ΕΙΣΑΙ ΕΝΑ ΘΑΥΜΑ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε η επεξεργασία της θεματικής ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”.

Βιβλίο: “Είσαι ένα θαύμα”, R.J.Palacio, εκδόσεις: ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

.jpg

.jpg

  • Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. (παιδική λογοτεχνία-γλώσσα)
  • Εμβάθυνση στα μηνύματα του παραμυθιού. (κοινωνική ευαισθητοποίηση, συμπερίληψη)
  • Συμβολική απεικόνιση της ιστορίας μέσω ομαδο-συνεργατικών εικαστικών έργων. (εικαστική έκφραση και δημιουργία)

Τμήμα 1ο- “Άγγιξε και δες τον κόσμο”

Μία ομαδική σύνθεση αφιερωμένη στα άτομα με προβλήματα όρασης.

(στάδια δημιουργίας)

2

Ζωγραφίζουμε τα “μάτια της ψυχής” με μαρκαδόρους σε κάνσον χαρτόνι και τα κολλούμε σε γυαλιστερό περίγραμμα από χρυσοχάρτονο. Τα τοποθετούμε σε διάταξη που να θυμίζει φτερά παγονιού πάνω σε κάνσον βαμμένο με κηρομπογιές. 

Η σύνθεση έχει ποικίλα ανάγλυφα στοιχεία και είναι ειδικά σχεδιασμένη για να μπορείς να “βλέπεις” τον κόσμο μέσω απτών τρόπων εκπομπής- λήψης μηνυμάτων.

(το έργο μας)

1

Τμήμα 2ο- “Με τα μάτια της καρδιάς”

Μία ομαδική σύνθεση μεικτής τεχνικής (ζωγραφική με μαρκαδόρους, χαρτικοπτική, χαρτοκολλητική) αφιερωμένη στα άτομα με προβλήματα όρασης.

Σε παιδιά σαν κι εμάς, που αγαπούν το παιχνίδι, τα τραγούδια, που θέλουν να περνούν όμορφα, που -όπως κι εμείς- πηγαίνουν στο σχολείο και που διαθέτουν ξεχωριστή δύναμη.
(το έργο μας)
2
Τα παιδιά αυτά είναι ένα θαύμα.
***
Δανειστική Βιβλιοθήκη, στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.

Περιμένοντας τον Άγιο Βασίλη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού αποτέλεσε η προετοιμασία για τον εορτασμό των Χριστουγέννων.

Βιβλίο: “Ο Δράκος και οι μπότες του Άγιου Βασίλη”. Συγγραφέας: ΝΑΤΑΣΑ ΕΛΕΝΙΤΣΑ, εικονογράφος: ΝΑΤΑΛΙΑ ΚΑΠΑΤΣΟΥΛΙΑ, εκδόσεις: ΜΟΝΤΕΡΝΟΙ ΚΑΙΡΟΙ.

1

  • Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. (παιδική λογοτεχνία-γλώσσα)
  • Εμβάθυνση στα μηνύματα του παραμυθιού.
  • Αναπαράσταση του παραμυθιού μέσα από ζωγραφιές.

.jpg

  • Μηνύματα προς τον Άγιο Βασίλη και ιχνογραφήματα από τους μαθητές. (γλωσσική έκφραση- εικαστικά)

ΧΑΡΑ

(Τμήμα 1ο)

  • Κατασκευή/χειροτεχνία “Άγιος Βασίλης”. (εικαστικά)
  • Κατασκευή στολιδιών με ζύμη για την υποδοχή του Άγιου Βασίλη. (εικαστική έκφραση και δημιουργία)

.jpg(Τμήμα 2ο & Ολοήμερο τμήμα)

Όλη τη χρονιά ήμασταν ευγενικοί, δημιουργικοί, ενθουσιώδεις, φιλάνθρωποι και εργατικοί. Πιστεύουμε πως ο Άγιος Βασίλης δε θα μας ξεχάσει και θα μας ανταμείψει! Τον αναμένουμε εναγωνίως!

Ο Μπαμπαγιούμ και οι καραμέλες

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δανειστική βιβλιοθήκη

Έναυσμα για την επιλογή αυτού του παραμυθιού με αλληγορικά σημεία αποτέλεσε η προετοιμασία για τον εορτασμό της γέννησης του Χριστού.

“Ο Μπαμπαγιούμ και οι καραμέλες”.
.jpg
Ένα παραμύθι της Ελένης Αναστασοπούλου εικονογραφημένο από τη Θέντα Μιμιλάκη,
εκδ: Διάπλους.
  • Ανάγνωση από την παιδαγωγό του παραμυθιού. Συζήτηση με τους μαθητές/τριες, περιγραφή εικόνων και ανα-αφήγησή του από αυτούς/αυτές. (γλώσσα)
  • Εμβάθυνση στα μηνύματα του παραμυθιού.
  • Σύνδεση των συμβολισμών του παραμυθιού με το θαύμα της γέννησης ενός παιδιού και κατ’ επέκταση τη γέννηση του Ιησού.

.jpg