ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Τίτλος προγράμματος: «Γενηθήτω Φως».

^5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Ουράνιο τόξο.

(εκτίμηση διάρκειας: 1 ώρα)

Αναφορά στη γνώση.

Πώς δημιουργείται ένα ουράνιο τόξο;

Το ουράνιο τόξο είναι κάτι που βλέπουμε, αλλά δεν μπορούμε να αγγίξουμε. Δημιουργείται όταν το φως του ήλιου απλώνεται σε μικρές σταγόνες νερού, οι οποίες βρίσκονται ακόμη στον ουρανό. Για να συμβεί αυτό πρέπει να έχουμε βροχή αλλά και ήλιο.

Τα σταγονίδια αυτά, όταν πέφτει το φως του ήλιου, σκορπούν τις  ακτίνες του και δημιουργούν το ουράνιο τόξο. Οι ακτίνες του ήλιου δεν είναι λευκές, έχουν εφτά χρώματα. Γι’ αυτό το ουράνιο τόξο έχει εφτά χρώματα: κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, κυανό, μπλε, ιώδες.

Ηχητικό παραμύθι:

«Ουράνιο τόξο. Η διαμάχη των χρωμάτων».

Αφηγούμαστε το παραμύθι με τη βοήθεια μουσικών οργάνων για να αποδώσουμε τα καιρικά φαινόμενα (ταμπουρίνο: ήχος από βροντές, rain stick – μπαστούνι βροχής: ήχος βροχής) και αυτοσχέδιες «κούκλες» από χαρτόνι (χρώματα, σταγόνες βροχής, ουράνιο τόξο) που έχουμε κολλήσει σε χρωματιστά γλωσσοπίεστρα.

Δραματοποιούμε το παραμύθι παίρνοντας τον ρόλο των χρωμάτων, της βροχής, του ουράνιου τόξου και ντύνουμε την παράστασή μας με τον ήχο των μουσικών οργάνων που προαναφέρονται.

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να απολαύσετε το παραμύθι που παίξαμε:

**********

Το video ανακτήθηκε από τον χρήστη στο youtube «ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» στις 13/03/2023 και χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Τίτλος προγράμματος: «Γενηθήτω Φως».

^4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Τα χρώματα της ίριδας.

(εκτίμηση διάρκειας: 4 ώρες)

ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ:

• Παραμύθι: «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο», Ντέιβιντ Μακ Κι, εκδ. Πατάκη.
• Παλιά cd κι ένα χαρτόνι.
• Ο δίσκος του Νεύτωνα.

• B-bot, το χαλάκι της B-bot όπου τοποθετούμε σε διάφορα σημεία τα επτά χρώματα της ίριδας.
• Φύλλο εργασίας «Ουράνιο τόξο».

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να πειραματιστούν, προσπαθώντας να δημιουργήσουν αληθινό ουράνιο τόξο.
• Να συνδέσουν τα επτά χρώματα τις ίριδας με τη διάσπαση της ακτίνας του ήλιου.
• Να σχεδιάζουν και να ακολουθούν μια πορεία, προσπαθώντας να φτάσουν σε συγκεκριμένο προορισμό με τη βοήθεια της B-bot.
• Να συνεργάζονται ομαδικά για να πετύχουν έναν κοινό στόχο.
• Να αποτυπώνουν τις γνώσεις τους σε φύλλα εργασίας/εμπέδωσης.

ΔΡΑΣΕΙΣ:

• Διαβάζουμε το παραμύθι του Ντέιβιντ Μακ Κι «Ο Έλμερ και το ουράνιο τόξο», εκδ. Πατάκη. Συζητάμε τις ιδέες μας για το τι είναι το ουράνιο τόξο, πότε εμφανίζεται και πως πιστεύουμε ότι σχηματίζεται.

• Δημιουργούμε αληθινό ουράνιο τόξο. Χρησιμοποιούμε cd για να πετύχουμε την ανάλυση του φωτός καθώς αυτό αντανακλάται σε λευκό χαρτόνι, το οποίο έχουμε τοποθετήσει στο πάτωμα. Παρατηρούμε και καταγράφουμε τα χρώματα και τη σειρά με την οποία παρουσιάζονται. Διαπιστώνουμε πως είναι πάντοτε η ίδια.

• Εφαρμόζουμε τον δίσκο του Νεύτωνα, για να παρατηρήσουμε την αντιστροφή της διάθλασης του φωτός και διαπιστώνουμε πως η ένωση των επτά χρωμάτων της ίριδας έχει ως αποτέλεσμα τη δημιουργία του λευκού. 

• Χρησιμοποιούμε την B-bot ακολουθώντας τη σωστή πορεία, με σκοπό να συλλέξουμε στη διαδρομή μας τα επτά χρώματα τις ίριδας, με τη σειρά που διαπιστώσαμε πως εμφανίζονται κατά τη διάθλαση του φωτός. Ο στόχος μας είναι να αποκτήσουμε τα απαραίτητα υλικά για να μπορέσουμε να συνθέσουμε «το λευκό – το φως».

• Αντλούμε έμπνευση από τις παραπάνω δραστηριότητας και συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας/εμπέδωσης. Θυμόμαστε τα εφτά χρώματα του ουράνιου τόξου και τη σειρά που εμφανίζονται.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η επιτυχία του εργαστηρίου θα εξαρτηθεί από το ενδιαφέρον και από τον βαθμό συμμετοχής των παιδιών στις συζητήσεις και στο παιχνίδι με τη Bee-bot, από τον τρόπο αποτύπωσης όσων έμαθαν σε φύλλα εργασίας, καθώς και από τις γνώσεις που θα έχουν αποκτήσει μετά την ολοκλήρωσή του.

**********

Πηγή φύλλου εργασίας: https://www.etsy.com/

Ανακτήθηκε από το διαδίκτυο στις 09/03/2023 και χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν στους δημιουργούς. 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία.

Τίτλος προγράμματος: «Γενηθήτω Φως».

^3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Μέρα – Νύχτα.

(εκτίμηση διάρκειας: 4 ώρες)

ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ:

• Βιβλίο: «Γυρίζει, γυρίζει η Γη», Κλαιρ Λουέλυν, εκδ. Πατάκη.
• Υδρόγειος σφαίρα, φακός.
• Ψαλίδια, κόλλες, χαρτιά, χρώματα.
• Σχετικό φύλλο εργασίας /εμπέδωσης.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να αντλήσουν πληροφορίες από την ανάγνωση του βιβλίου και από τις εικόνες του.
• Να συνειδητοποιήσουν την εναλλαγή της νύχτας και της μέρας ως αποτέλεσμα της περιστροφής της γης γύρω από τον άξονά της και τη θέση του ήλιου.
• Να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω ατομικών έργων.

ΔΡΑΣΕΙΣ:

• Διαβάζουμε το βιβλίο της Κλαιρ Λουέλυν, «Γυρίζει, γυρίζει η Γη», εκδ. Πατάκη. Παρατηρούμε τις εικόνες και συζητάμε τις πληροφορίες που αντλούμε.

• Αναπαριστούμε την κίνηση της Γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο με το σώμα μας και με τη βοήθεια της υδρογείου σφαίρας κι ενός φακού.

(μέρα-νύχτα, παντομίμα)

(περιστροφή της Γης, παντομίμα)

(μέρα-νύχτα -αναπαράσταση με φακό- και η κίνηση της γης)

• Δημιουργούμε ατομική ή ομαδο-συνεργατική κατασκευή, η οποία αναπαριστά από τη μία τον ήλιο (ημέρα) κι από την άλλη τη νύχτα (φεγγάρι).

• Συμπληρώνουμε σχετικό φύλλο εργασίας.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η επιτυχία του εργαστηρίου θα εξαρτηθεί από το ενδιαφέρον και από τον βαθμό συμμετοχής των μαθητών/τριών στις συζητήσεις, στα παιχνίδια, στην εικαστική δημιουργία που προαναφέρεται και από τις γνώσεις που θα έχουν αποκτήσει μετά την ολοκλήρωσή του.