ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Τίτλος προγράμματος: «Αισθάνομαι – Συναισθάνομαι».

4^ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα»

(εκτίμηση διάρκειας: 1 ώρα)

ΜΕΣΑ και ΥΛΙΚΑ:

• Παραμύθι «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα», Richard Jones & Libby Walden, εκδοτικός οίκος: ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑ.

ΣΤΟΧΟΙ:

• Να έρθουν σε επαφή με παιδικά αναγνώσματα/παραμύθια (Λογοτεχνία-Γλώσσα).
• Να μετέχουν στη λειτουργία ενός ανοιχτού στην κοινωνία σχολείου, προσκαλώντας άτομα στη σχολική μονάδα (μαθητή της Ε΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11^ου Δημοτικού Σχολείου) για την υλοποίηση από κοινού δράσεων (Κοινωνικοποίηση, Ομαλή Μετάβαση).
• Να επικοινωνούν και να συνεργάζονται με μαθητές άλλων τάξεων σφυρηλατώντας και συσφίγγοντας με αυτούς σχέσεις (Κοινωνικοποίηση, Ομαλή Μετάβαση).

ΔΡΑΣΕΙΣ:

• Πρόσκληση μαθητή της Ε΄ τάξης του συστεγαζόμενου 11^ου Δημοτικού Σχολείου στο Νηπιαγωγείο για να μιλήσει στα νήπια για το αγαπημένο του βιβλίο. Παρουσίαση και αφήγηση από αυτόν του παραμυθιού «Στην καρδιά και στο μυαλό…Συναισθήματα» (Richard Jones & Libby Walden, εκδοτικός οίκος: ΤΖΙΑΜΠΙΡΗΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑ). Συζήτηση και αλληλεπίδραση με τα νήπια, προκειμένου αυτά να κατανοήσουν το νόημα και τα μηνύματα της ιστορίας.

(οι μαθητές/μαθήτριες του 4ου νηπιαγωγείου πηγαίνουν στην τάξη του μαθητή που θέλουν να προσκαλέσουν και ζητούν την άδεια από τον δάσκαλό του.)

(ο προσκεκλημένος μας)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Η αξιολόγηση των μαθητών/μαθητριών θα γίνει μέσω του βαθμού εμπλοκής αυτών στην παρουσίαση/συζήτηση αλληλεπίδρασης με τον μαθητή του Δημοτικού Σχολείου, τον οποίο θα προσκαλέσουν, κι από τον βαθμό που θα απολαύσουν την δράση που από κοινού θα υλοποιήσουν.