ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”
Τίτλος Προγράμματος: Κλιματική αλλαγή-Το περιβάλλον θα σωθεί, αν δουλέψουμε όλοι μαζί
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 7ο : Το ταξίδι ολοκληρώνεται…(Προγραμματισμός με edison)
Δείτε την ολοκλήρωση της προσπάθειάς μας
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 6ο : Το ταξίδι ξεκινάει…(Προγραμματισμός με edison)
Σε αυτό το εργαστήρι οι μαθητές-τριες ασχολήθηκαν με τη ρομποτική και συγκεκριμένα τον προγραμματισμό του ρομπότ edison V2.0. Το εργαστήριο αυτό είχε ως θέμα τις φυσικές καταστροφές και στηρίχτηκε στο 4ο Εργαστήρι με θέμα τη δημιουργία διαδραστικού χάρτη. Τα παιδιά τοποθέτησαν στο δάπεδο έναν πολιτικό χάρτη της Ελλάδας και εντόπισαν πάνω σε αυτόν τις περιοχές που είχαν συμβεί φυσικές καταστροφές (φωτιά, σεισμός, πλημμύρες) και σχεδίασαν νοερά τη διαδρομή που έπρεπε να ακολουθήσει το ρομποτάκι (Νάξος-Σαντορίνη-Αττική-Βόλος-Σάμος-Νάξος). Αμέσως μετά πειραματίστηκαν δίνοντας εντολές στο ρομπότ, ώστε να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή…(συνεχίζεται…)
Δείτε την πρώτη μας προσπάθεια πατώντας εδώ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 5ο : Παρακολούθηση ταινίας
Οι μαθητές-τριες του τμήματος παρακολούθησαν την 8λεπτη, χωρίς διαλόγους ταινία με τίτλο “Απόδημοι” που βρίσκεται αναρτημένη στην πλατφόρμα του CINEDU (ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο από το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου).
Η ιστορία με λίγα λόγια: Δύο πολικές αρκούδες αναγκάζονται να αυτοεξοριστούν (να μεταναστεύσουν) εξαιτίας της αύξησης της θερμοκρασίας του πλανήτη (υπερθέρμανση). Στον δρόμο θα συναντήσουν καφέ αρκούδες, με τις οποίες θα προσπαθήσουν, μάταια, να συγκατοικήσουν.
Η ταινία θίγει εκτός από το περιβαλλοντικό πρόβλημα της “μετανάστευσης των ζώων” λόγω της κλιματικής αλλαγής και αυτό του προσφυγικού καθώς και της διαφορετικότητας. Πάνω σε αυτά τα θέματα κινήθηκε η συζήτηση που ακολούθησε την προβολή της ταινίας.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4ο : Interactive χάρτης
Δημιουργία interactive χάρτη της Ελλάδας με κάποιες φυσικές καταστροφές που συγκλόνισαν την Ελλάδα ⇒ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 3ο : Ώρα για παιχνίδι
Σε αυτό το εργαστήρι τα παιδιά έβαλαν σε εφαρμογή όσα έμαθαν και:
α. έλυσαν άσκηση συμπλήρωσης κενών
β. ασχολήθηκαν με ένα κρυπτόλεξο
γ. έλυσαν ένα σταυρόλεξο και
δ. έφτιαξαν ηλεκτρονικά puzzle (puzzle 1 & puzzle 2)
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 2ο : Κλιματική αλλαγή
Ως αφόρμηση για το συγκεκριμένο εργαστήρι χρησιμοποιήθηκε το βίντεο “Τι είναι η Κλιματική αλλαγή;”. Μέσα από το βίντεο αυτό τα παιδιά κατανόησαν τη διαφορά των όρων “κλιματική μεταβολή” και “κλιματική αλλαγή” και τις αιτίες που οδηγούν στο δεύτερο. Ακόμη, έμαθαν για την αύξησης της θερμοκρασίας του πλανήτη μας (φαινόμενο Θερμοκηπίου…), της επιπτώσεις που επιφέρει αυτή στο περιβάλλον και κατ΄επέκταση στον άνθρωπο και τέλος τρόπους αντιμετώπισης του συγκεκριμένου φαινομένου.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 1ο : Φυσικές Καταστροφές
Οι μαθητές-ριες του τμήματος συζήτησαν για τον όρο καταστροφές και για τις αιτίες που μπορούν να οδηγήσουν σε αυτές. Αμέσως μετά ανέφεραν παραδείγματα φυσικών καταστροφών που είτε έχουν ζήσει (πυρκαγιές καλοκαιριού, σεισμός το 2020) είτε έχουν παρακολουθήσει σε βίντεο στα Μ.Μ.Ε.. Επιπλέον, μέσα από τη συζήτηση αυτή οδηγήθηκαν στην κατηγοριοποίηση τους σε καταστροφές που οφείλονταν σε φυσικές διεργασίες (ΦΥΣΙΚΕΣ) και σε αυτές που οφείλονταν σε ανθρώπινες παρεμβάσεις. Τέλος, παρακολούθησαν το βίντεο “ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ” και δημιούργησαν ένα σχεδιάγραμμα.
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ”
Τίτλος Προγράμματος: “Διαδίκτυο: Φίλος ή Εχθρός;;;” (Ήρωας του Διαδικτύου)
Ολοκλήρωση κύκλου: Δημιουργία εκπομπής στο ESR με τίτλο “Εθισμός-Συμπτώματα”
Παραλαβή δώρων και επαινων για την κατάληψη της 1ης θέσης στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό με θέμα «Ευγένεια στο διαδίκτυο – Δικαιώματα και υποχρεώσεις στον ψηφιακό κόσμο».
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 10ο : Αποτελέσματα έρευνας ενηλίκων και ανηλίκων
Ευχαριστούμε θερμά όσους μας βοήθησαν αφιερώνοντας λίγα λεπτά από τον χρόνο τους να συμπληρώσουν το σύντομο ερωτηματολόγιό μας.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 9ο : ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ WEBINAR
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε’1 & Ε’2 τμήματος του σχολείου μας συμμετείχαν στην εκδήλωση για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου που διοργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου την Τρίτη, 6-2-2024.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 8ο : ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ Α.Τ. ΝΑΞΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Τη Δευτέρα, 29-1-2024, ήρθε στο σχολείο μας ο κ. Ιωάννης Κατσαρός (εκπρόσωπος του Αστυνομικού Τμήματος Νάξου), ο οποίος μίλησε στους μαθητές του Ε΄1 και Ε’2 τμήματος για το τι πρέπει να κάνουν ώστε να είναι ασφαλείς κατά την πλοήγησή τους στο διαδίκτυο, καθώς είναι ένα μέσω της τεχνολογίας που κρύβει πολλούς κινδύνους αν δε χρησιμοποιείται σωστά, όπως μας τόνισε κι ο ίδιος.
Τον ευχαριστούμε θερμά για την ενημέρωση και τις συμβουλές που μας έδωσε!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 7ο : ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Στα πλαίσια του συγκεκριμένου εργαστηρίου οι μαθητές ασχολήθηκαν με τον χρόνο που ξοδεύουν μπροστά σε κάποια οθόνη. Μέσα από την παρουσίαση ΧΡΟΝΟΣ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ συζήτησαν για τα σημάδια που μπορούν να μας υποψιάσουν για το ότι κάποιος μπορεί να είναι εθισμένος στη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών και του διαδικτύου, έδωσαν παραδείγματα φίλων τους που πιθανόν να ασχολούνται υπερβολικά με το διαδίκτυο καθώς αναγνώρισαν τα σημάδια, μίλησαν για τον χρόνο που περνάνε τα ίδια μπροστά στις οθόνες και πρότειναν εναλλακτικές δραστηριότητες που θα μπορούσαν να μας κρατήσουν μακριά από τις ηλεκτρονικές συσκευές. Έπειτα ασχολήθηκαν με σχετικό με το θέμα κουίζ που έχει δημιουργήσει το saferinternet4kids
Επιπρόσθετα, συνέταξαν ερωτήσεις, φτιάχνοντας ένα ερωτηματολόγιο που θα μοιράσουν στους μαθητές του σχολείου μας (Β΄ ως Στ΄ τάξεις). Σκοπός τους να μελετήσουν και να εξάγουν συμπεράσματα για τον χρόνο που ξοδεύουν μπροστά σε οθόνες καθώς και για το πώς αυτό επηρεάζει τη συμπεριφορά τους. Θέλησαν μάλιστα να συλλέξουν αντίστοιχες πληροφορίες και για τους γονείς τους και για το λόγο αυτό δημιούργησαν ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο.
Πατήστε ΕΔΩ αν θέλετε κι εσείς να συμμετέχετε στην έρευνά τους (μέχρι 30 Ιανουαρίου).
Δείτε το ερωτηματολόγιο που μοίρασαν στους μαθητές του σχολείου.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 6ο : ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ WEBINAR
Σε αυτό το εργαστήρι τα παιδιά συμμετείχαν σε webinar (διαδικτυακό σεμινάριο) για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου το οποίο διοργανώθηκε από το saferinternet4kids και απευθυνόταν σε μαθητές των E’ και ΣΤ’ τάξεων.
Μεταξύ άλλων οι μαθητες ενημερώθηκαν για το τι είναι η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, τη θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, την προστασία των προσωπικών δεδομένων, τον διαδικτυακό εκφοβισμό κ.α.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 5ο : ΣYMMETOXH ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ
Ολοκλήρωση της συμμετοχής μας στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό με θέμα «Ευγένεια στο διαδίκτυο – Δικαιώματα και υποχρεώσεις στον ψηφιακό κόσμο».
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ αν θέλετε κι εσείς να παίξετε με το παιχνίδι που δημιουργήσαμε…
Τι λέτε;;; Θα καταφέρετε να βρείτε το password;;;
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4ο : ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΑΛΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Οι μαθητές-τριες συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά που έχει κάθε πολίτης, ώστε να είναι Καλός Ψηφιακός Πολίτης μελετώντας το υλικό με τίτλο “Ευγένεια και σεβασμός στο διαδίκτυο για μεγάλα παιδιά Δημοτικού” καθώς και αυτό με τίτλο “Βασικοί κανόνες για σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά” που βρίσκεται στη σελίδα saferinternet4kids. Με το τέλος της συζήτησης ασχολήθηκαν με:
το κουίζ με τίτλο “Πόσο Καλός Ψηφιακός Πολίτης είσαι” ,το κρυπτόλεξο “Καλός Ψηφιακός Πολίτης…ψάξε και βρες” & την άσκηση συμπλήρωσης κενών “Καλός ψηφιακός Πολίτης”
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 3ο : ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΩΣΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (NETIQUETTE)
Οι μαθητές-τριες παρακολούθησαν το βίντεο με τίτλο Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς και έπειτα συζήτησαν με αφορμή αυτό για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που έχει κάθε άτομο-χρήστης του διαδικτύου .
Έπειτα έπαιξαν το παιχνίδι “Δικαιώματα-Υποχρεώσεις στο διαδίκτυο”
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 2ο : ΘΕΤΙΚΑ & ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ (συνέχεια)
Δημιουργία 3λεπτου ραδιοφωνικού spot
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 1ο : ΘΕΤΙΚΑ & ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ