Αρχική » Εργαστήρια Δεξιοτήτων » ΣΤ’ τάξη
Αρχείο κατηγορίας ΣΤ’ τάξη
Κέντρο ασφαλούς διαδικτύου
Π.Σ.Δ.
Μαθαίνουμε στο σπίτι
Εκπαιδευτική Τηλεόραση
webex
e-me
η-τάξη
Erasmus+
Ηλεκτρονικά διαδραστικά βιβλία
Ψηφιακό σχολείο
Επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Την Τρίτη 15-10-2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών, ένα μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς προστατευόμενο απ’ την UNESCO, με σκοπό τη γνωριμία των μαθητών/τριών με αυτόν τον χώρο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 2ου Θεματικού Κύκλου: «Φροντίζω το περιβάλλον-Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά».
Αρχικά περιηγήθηκαν στον εξωτερικό χώρο και θαύμασαν το Ιερό του Απόλλωνα, τους Θησαυρούς των ελληνικών πόλεων, τα αναθήματα και τα μνημειακά γλυπτά σύνολα. Στη συνέχεια περπάτησαν στην Ιερά οδό και κατέληξαν στο Θέατρο που υψώνεται επιβλητικό πάνω από τον ιερό χώρο.
Κατόπιν, μεταβήκαμε στο Μουσείο των Δελφών. Εκεί, οι μαθητές/τριες εντυπωσιάστηκαν από τα εκθέματα όπως ο Χάλκινος Λέβητας, οι Κούροι των Δελφών, τα Χρυσελεφάντινα Αγάλματα, τα μεταλλικά πλακίδια με τις μυθολογικές σκηνές και φυσικά τον Ηνίοχο! Τα παιδιά είχαν πολλές ερωτήσεις οι οποίες απαντήθηκαν από την εξαιρετική ξεναγό μας.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν το μαγευτικό φυσικό τοπίο των Δελφων!
Πυροσβεστική Υπηρεσία Λιβαδειάς στο Σχολείο μας
Στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα: «Φροντίζω το Περιβάλλον – Φυσικές Καταστροφές», οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας ενημερώθηκαν για τις πυρκαγιές σε αστικό και δασικό περιβάλλον, τον απεγκλωβισμό από όχημα, αυτοπροστασία αλλά και πρόληψη!! Τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση πυρκαγιάς; Ποια είναι η συμπεριφορά μας όταν βρισκόμαστε στο δάσος; Και στο τέλος μιας εξαιρετικά ενδιαφέρουσας παρουσίασης, ήρθε η ώρα να γίνουμε όλοι για λίγο, μικροί πυροσβέστες!!!
Είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά μία εντυπωσιακή παρουσίαση και να ενημερωθούμε ουσιαστικά για το έργο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας. Να σημειωθεί πως τη συγκεκριμένη δράση την παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας, καθώς ο πληροφορίες που μας παρείχε ήταν πολύτιμες για όλες τις ηλικίες.
Οι μαθητές/τριες εντυπωσιάστηκαν βλέποντας από κοντά πως λειτουργεί όλος αυτός ο εξοπλισμός που μέχρι πρότινος έβλεπαν μόνο σε εικόνες. Φυσικά ο μεγάλος ενθουσιασμός των παιδιών οδήγησε τους πυροσβέστες σε μία όμορφη κίνηση εκμάθησης των μαθητών πως να χρησιμοποιούν τη μάνικα.
Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Λιβαδειάς, τους αρχιπυροσβέστες κ.Παναγιωτόπουλο Νίκο και κ.Κατή Δημήτρη που ανταποκρίθηκαν άμεσα στο αίτημά μας να επισκεφτούν το Σχολείο μας.
Η διοργάνωση της δράσης αυτής έγινε με πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων του 4ου Δ.Σχ. Λιβαδειάς και της Διευθύντριας του Σχολείου μας, κ. Αστερίας Ράπτη.
Πειράματα Φυσικής στη Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ
Πώς ένα μπουκάλι μπορεί να ρουφήξει ένα αυγό;
Γιατί βουλώνουν τα αυτιά μας, όταν ανεβαίνουμε σ’ ένα βουνό;
Πώς φτάνει το νερό στα σπίτια μας;
Γιατί δε σπάει ένα μπαλόνι, όταν το πιέζουμε σε πολλές πινέζες;
Πώς βυθίζεται και αναδύεται ένα υποβρύχιο;
Αυτές και τόσες άλλες απορίες μαθητών/τριων της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Σχολείου μας αποσαφηνίστηκαν επισκεπτόμενοι/ες τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Λιβαδειάς την Τετάρτη 13 Μαρτίου, την Παρασκευή 15 Μαρτίου 2024 και την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024.
Ο διακεκριμένος φυσικός κ. Σ. Λέττης μάς παρουσίασε με μοναδικό, διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο τα φυσικά φαινόμενα της πίεσης, της υδροστατικής και ατμοσφαιρικής πίεσης. Οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος στις πειραματικές διαδικασίες, στήνοντας πειράματα με απλά υλικά, που υπάρχουν σε μια οικιακή κουζίνα, παρατηρώντας και βγάζοντας συμπεράσματα στα προαναφερθέντα φυσικά φαινόμενα. Ο διαδραστικός και βιωματικός τρόπος προσέγγισης των εννοιών μαζί με τον καθοδηγητικό και διαφωτιστικό ρόλο του κ. Λέττη βοήθησαν τους μαθητές/τριες να κατακτήσουν τη γνώση.
Τέλος, οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο παιδικό τμήμα της Βιβλιοθήκης με «οδηγό» τη βιβλιοθηκονόμο, κ. Ε. Μιμίκου, όπου τους εξήγησε τον τρόπο λειτουργίας της Βιβλιοθήκης, τα ωράρια λειτουργίας, το πώς να γίνουν μέλη της και το πώς να ψάχνουν να βρουν τα βιβλία των αγαπημένων τους παιδικών συγγραφέων.
Ήταν μια άκρως διαφωτιστική εκπαιδευτική επίσκεψη για τα παιδιά της Ε’ τάξης του Σχολείου μας!
Ευχαριστούμε όλους αυτούς που συνέβαλαν γι’ αυτή την ξεχωριστή εμπειρία!
Η διατροφή στην καθημερινή ζωή των παιδιών
Η διατροφή στην καθημερινή ζωή των παιδιών
Δράσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων
Με αφορμή την Ενότητα στο Πρόγραμμα Σπουδών στο Βιβλίο της Γλώσσας της ΣΤ’ τάξης ασχοληθήκαμε με την “Διατροφή των παιδιών”. Αρχικά συζητήσαμε για τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών, και στη συνέχεια ήρθε η ώρα να φάμε πρωινό μέσα στην τάξη.
Τα παιδιά έφεραν το φαγητό τους, οι πετσέτες φαγητού στρώθηκαν και…καλή όρεξη! Η τάξη «ανοίγει» και γίνεται ο δικός τους χώρος όπου μαζί με το πρωινό, χαλάρωσαν ακούγοντας μουσική και παίρνοντας την απαραίτητη ενέργεια για την υπόλοιπη ημέρα!!!
Στη συνέχεια των δράσεων, επισκέφτηκε το Σχολείο μας η διακεκριμένη Κλινική Διαιτολόγος-Διατροφολόγος και απόφοιτος του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου Αθηνών, κ. Κούσουλα-Μακρή Ασημένια. Μαζί της συζητήσαμε για τα μυστικά της υγείας των μικρών μαθητών μέσω της ισορροπημένης και πλήρους διατροφής. Αναλύσαμε τι σημαίνει «διατρέφομαι ισορροπημένα» και ποια είναι τα οφέλη για την υγεία και την ανάπτυξη των παιδιών. Μάθαμε τις ομάδες των τροφίμων και πώς αυτές θα πρέπει να κατανέμονται σε κάθε γεύμα. Φυσικά αναφερθήκαμε στην σπουδαιότητα της λήψης πρωινού γεύματος και της επαρκούς ενυδάτωσης καθώς και στην σπουδαιότητα της άσκησης στην καθημερινή μας ζωή!
Τέλος, εκπαιδευτήκαμε στην εκτίμηση του Δείκτη Μάζας Σώματος και η ενημέρωση τελείωσε με εποικοδομητικό διάλογο μεταξύ της καλεσμένης μας και των μαθητών/τριών.
Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού
«Επίσκεψη στον κόσμο της Φυσικής, της Ρομποτικής και της Ιστορίας στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού»
Την Πέμπτη 23 Νοεμβρίου οι Ε΄ και ΣΤ ΄ Τάξεις του Σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τις εκθέσεις και τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Κέντρου Πολιτισμού «Ελληνικός Κόσμος» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού.
Συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες της Ε’ και ΣΤ’ Τάξης είχαν την ευκαιρία αρχικά να γνωρίσουν καλύτερα και με διαδραστικό τρόπο ορισμένα φυσικά φαινόμενα στην έκθεση Planet Physics. Τα παιδιά «ταξίδεψαν» στο μαγικό ταξίδι του φωτός, όπου ανακάλυψαν την ανάκληση, τη διάχυση, την απορρόφηση, τη διάθλαση κι όλα τα μυστικά τους. Γνώρισαν τον ήχο, τα είδη του, τη δημιουργία του, τη διάδοση και την ανάκλασή του. Στη συνέχεια παρακολούθησαν με έντονο ενθουσιασμό τις πειραματικές επιδείξεις της ανάφλεξης και της έκρηξης, που πραγματοποίησε με μοναδικό τρόπο ο έμπειρος φυσικός του Planet Physics.
Έπειτα επισκέφθηκαν το «Το πάρκο της Επιστήμης», όπου τους δόθηκε η ευκαιρία να μελετήσουν τη φυγόκεντρο δύναμη, να δημιουργήσουν μια γιγάντια δίνη νερού, να πειραματιστούν με μια μεγάλη μπάλα Plasma, να διασχίσουν έναν διάδρομο με ακτίνες λέιζερ, να «χαθούν» σ’ έναν λαβύρινθο από καθρέφτες, να κατανοήσουν την ελεύθερη πτώση, να δημιουργήσουν το δικό τους τσουνάμι, να συνθέσουν το δικό τους μουσικό κομμάτι με άρπα που οι χορδές της είναι ακτίνες λέιζερ.
Τέλος η επίσκεψη των μαθητών/τριών της Ε’ Τάξης έκλεισε στη «Θόλο», στο ημισφαιρικό θέατρο εικονικής πραγματικότητας του Ιδρύματος, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν με πλήρη ψηφιακή αναπαράσταση το μνημείο – σύμβολο παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς, το ναό της Αγίας Σοφίας στην Κωνσταντινούπολη και την ιστορία των 1.500 χρόνων του, μέσα από ενδελεχή επιστημονική έρευνα ετών.
Παράλληλα οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης επισκέφθηκαν την έκθεση «World of Robots». Πρόκειται για τη μεγαλύτερη ρομποτική έκθεση, η οποία γίνεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα! Τα παιδιά ανακάλυψαν μερικά από τα πιο διάσημα ρομπότ, όπως το Metal Alien και το WALL E, καθώς επίσης και τα πιο γνωστά ρομπότ από τις αγαπημένες ταινίες Blockbuster.
Η ρομποτική αποτελεί πια μέρος της καθημερινότητας όλων των ανθρώπων. Στην έκθεση αυτή λοιπόν, παρουσιάστηκε η πορεία και το αποτύπωμα των ρομπότ από το ξεκίνημά τους μέχρι και σήμερα. Τα παιδιά μάθανε για τη χρησιμότητα των ρομπότ στην καθημερινή ζωή αλλά και τη σπουδαιότητά τους στην τεχνολογία και την επιστήμη.
Το συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο της Φυσικής και της Ιστορίας άφησε χρήσιμες γνώσεις και όμορφες αναμνήσεις στους/στις μαθητές/τριές μας.
Βιωματική Διαδραστική Προβολή
Την Πέμπτη 02 Φεβρουαρίου 2023 και ώρα 11:00-13:00 οι μαθητές/τριες των Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεων του Σχολείου μας, παρακολουθήσαν στον κινηματογράφο ΦΙΛΙΠΠΟ τη βιωματική διαδραστική προβολή «Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο» στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Σχολικός εκφοβισμός
Μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και ωφέλιμη συνάντηση με θέμα το «Σχολικό Εκφοβισμό» πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 13 Μαΐου 2022 στο Σχολείο μας, με καλεσμένη την έμπειρη και καταρτισμένη πάνω σε σχετικά ζητήματα, ψυχολόγο κ. Κονδυλία Κουρούτη. Η ειδικός ανέπτυξε μια εποικοδομητική συζήτηση με τους/τριες μαθητές/τριες των μεγαλυτέρων τάξεων, καταφέρνοντας να διεισδύσει και να αγγίξει τις παιδικές ψυχές. Όλα τα παιδιά που παρευρέθηκαν στη συνάντηση επέδειξαν ιδιαίτερη προθυμία να εκφράσουν τις εμπειρίες και απόψεις τους σχετικά με φαινόμενα εκφοβισμού που έχουν βιώσει ή στα οποία έχουν υπάρξει μάρτυρες.
Ένα από τα κεντρικά μηνύματα της συνάντησης ήταν ότι «ΑΝ ΣΟΥ ΕΧΕΙ ΣΥΜΒΕΙ ΚΑΤΙ ΠΑΡΟΜΟΙΟ, ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΟΣ/Η! ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΠΑΙΔΙΑ ΠΕΦΤΟΥΝ ΘΥΜΑΤΑ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥΣ Ή ΑΤΟΜΑ ΤΟΥ ΣΤΕΝΟΥ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. ΔΕ ΦΤΑΙΣ ΕΣΥ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΒΟΗΘΕΙΑ, ΜΙΛΗΣΕ ΤΩΡΑ».
Μέσα από τα λόγια της αυτά, η ψυχολόγος, προέτρεψε τα παιδιά να ξεπερνούν το δισταγμό και φόβο τους και να συζητούν για ό,τι τους προβληματίζει σχετικά με τις σχέσεις που αναπτύσσουν με τα άτομα γύρω τους. Η οικογένεια και το σχολείο οφείλουν να στέκονται δίπλα στα νεαρά άτομα, προσφέροντας ποιοτικό χρόνο επαφής και ουσιαστικής επικοινωνίας για να ακούσουν τα προβλήματα και τις ανησυχίες τους.
Η πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού και η αρμονική συνύπαρξη θα πρέπει να αποτελούν την καρδιά των στόχων της παιδείας μας!
Οι ενήλικες καλούμαστε να προστατέψουμε την ψυχική υγεία των παιδιών και να τους ενδυναμώσουμε κάνοντάς τους να πιστέψουν και να φωνάξουν δυνατά:
«Είμαι δυνατός/ή,
είμαι ικανός/ή,
αγαπώ και σέβομαι τον εαυτό μου!»
Eπίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης
Την Πέμπτη 31-3-2022 οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄ Τάξης του Σχολείου μας, στο πλαίσιο και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα: «Μνημεία Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO», πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ακρόπολης, όπου με τη συνοδεία ξεναγού υλοποιήθηκε περιήγηση στα αρχαιολογικά εκθέματα αρχαϊκής και κλασσικής Ελληνικής Τέχνης. Κατόπιν, ξεναγήθηκαν στον Αρχαιολογικό χώρο του Βράχου της Ακρόπολης, όπου βρίσκεται το σπουδαιότερο και μεγαλοπρεπέστερο ιερό της αρχαίας πόλης, αφιερωμένο, κατά κύριο λόγο, στην προστάτιδα θεά της, την Αθηνά.
Οι μαθητές/τριες ένιωσαν δέος αντικρίζοντας το μνημείο με τη μακραίωνη ιστορία που επισκέπτονται άνθρωποι από όλο τον κόσμο, εντυπωσιάστηκαν με τα περίτεχνα μαλλιά και ρούχα των Καρυάτιδων και με το γεγονός ότι εδώ οικοδομήθηκαν, με την επίβλεψη των ικανότερων καλλιτεχνών, αρχιτεκτόνων και γλυπτών, τα σημαντικότερα μνημεία που βλέπει σήμερα ο επισκέπτης: ο Παρθενώνας, τα Προπύλαια, το Ερέχθειο και ο ναός της Αθηνάς Νίκης. Οι μαθητές/τριες έμειναν ενθουσιασμένοι και επέστρεψαν γεμάτοι νέες γνώσεις και εμπειρίες.
Μικροί Εξερευνητές στη…
Θεματικός Κύκλος
Φροντίζω το Περιβάλλον
Ο δικός μας τίτλος
Μικροί Εξερευνητές στη μεγάλη «χώρα» της πολιτισμικής κληρονομιάς
Στόχοι του προγράμματος:
Α) Δεξιότητες 21ου αιώνα (4cs)
Α1. Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs), όπως είναι η Κριτική σκέψη, η Επικοινωνία, η Συνεργασία και η Δημιουργικότητα.
Α2. Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον)
Ψηφιακή επικοινωνία, Ψηφιακή συνεργασία, Ψηφιακή δημιουργικότητα, Ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας)
Α3. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας.
Β) Δεξιότητες ζωής
Β4. Δεξιότητες επιχειρηματικότητας (Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, Προγραμματισμός, Παραγωγικότητα, Αποτελεσματικότητα
Γ) Δεξιότητες της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης
Γ1. Δεξιότητες της τεχνολογίας (Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων, Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα)
Γ2. Δεξιότητες διαχείρισης των Μέσων (Πληροφορικός γραμματισμός, Ψηφιακός γραμματισμός, Τεχνολογικός γραμματισμός, Γραμματισμός στα μέσα, Ασφάλεια στο διαδίκτυο
Δ) Δεξιότητες του νου
Δ2. Πλάγια σκέψη (Δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη), Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές
Δ3. Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός
Δ4. Κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές
Εργασίες:
