Μάι 21 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Ο θρύλος του σκιάχτρου…

Κάτω από: Videos,Εκπαίδευση

Η ιστορία ενός… διαφορετικού σκιάχτρου που ήθελε να γίνει φίλος των πουλιών

Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα σκιάχτρο… ένα σκιάχτρο που δεν είχε φίλους. Δούλευε σε ένα χωράφι σιταριού. Η δουλειά δεν ήταν πολύ δύσκολη, αλλά σίγουρα, ήταν πολύ μοναχική. Μέρες και νύχτες περνούσαν δίχως να μιλήσει σε κανέναν.

Το μόνο πράγμα που μπορούσε να κάνει ήταν να κοιτάει τα πουλιά. Κάθε φορά που περνούσαν, εκείνο τα χαιρετούσε. Αλλά αυτά ποτέ δεν του απαντούσαν. Πετούσαν μακριά σαν να το φοβόντουσαν. -Διαβάστε και δείτε περισσότερα->

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο θρύλος του σκιάχτρου…

Μάι 20 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Μαθηματικά και Τέχνη

Η φιλοσοφία των Μαθηματικών οδηγεί  συνειδητά ή ασυνείδητα στην τέχνη, είτε αυτή είναι η Μουσική, είτε η Αρχιτεκτονική είτε η  Ζωγραφική.

Τα παιδιά μέσα από τα Μαθηματικά δημιουργούν έργα τέχνης…

Δείτε το στο slideshare.net

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθηματικά και Τέχνη

Μάι 19 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών (συζήτηση)

Ανακοίνωση

 

Αγαπημένοι μας γονείς, σας καλούμε να κουβεντιάσουμε για τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών μας

τη Δευτέρα 2 Ιουνίου στις 7μ.μ.,

γιατί:

« Όταν εκπαιδεύεις το μυαλό των παιδιών πρέπει να μην ξεχνάς να εκπαιδεύεις τις καρδιές τους»

 

 

 

Την εισήγηση θα κάνει η Κα Έφη Κόντη

 

Σας περιμένουμε

Οι Νηπιαγωγοί

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών (συζήτηση)

Μάι 18 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Το δέντρο που έδινε, Σελ Σίλβερσταϊν

Κάτω από: Videos,Εκπαίδευση

Μια συναισθηματική ερμηνεία του χαρίσματος που έχουν εκείνοι που ξέρουν να δίνουν κι εκείνοι που ξέρουν να ανταποδίδουν με αγάπη…

Μία φορά κι έναν καιρό ήταν μια μηλιά… και αγαπούσε ένα αγοράκι. Κάθε μέρα το αγοράκι πήγαινε και μάζευε τα φύλλα της και τα έπλεκε στεφάνι κι έπαιζε τον βασιλιά του δάσους.

Σκαρφάλωνε στον κορμό της κι έκανε κούνια στα κλαδιά της κι έτρωγε μήλα. Παίζανε και κρυφτό…κι όταν το αγόρι κουραζόταν, αποκοιμιόταν στον ίσκιο της.Το αγόρι αγαπούσε τη μηλιά… πάρα πολύ κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη.

Μα πέρασαν τα χρόνια και το αγόρι μεγάλωσε. Και πολλές φορές η μηλιά έμενε μοναχή.

-Διαβάστε και δείτε περισσότερα->

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το δέντρο που έδινε, Σελ Σίλβερσταϊν

Μάι 17 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

«Παρέα με τους ζωγράφους», Μίνα Παπαθεοδώρου–Βαλυράκη

Στο έπακρο πληθωρικοί, οι πίνακες της Μίνας Παπαθεοδώρου – Βαλυράκη πάλλονται κυριολεκτικά από ζωή. Είναι αδύνατον να μην προσέξει κανείς το πάθος που αποπνέουν τα έργα της, τα οποία εκρήγνυνται σε χρώματα και σχήματα.

valliraki

Δείτε το στο slideshare.net

.

Δείτε το στο slideshare.net

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Παρέα με τους ζωγράφους», Μίνα Παπαθεοδώρου–Βαλυράκη

Μάι 17 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Διεθνής Ημέρα Μουσείων στις 18 Μαΐου

«Αληθινά μουσεία είναι τα κτίρια μέσα στα οποία ο Χρόνος μετουσιώνεται σε Χώρο»,  Ορχάν Παμούκ

Με θέμα «Οι συλλογές των μουσείων μας ενώνουν» και το λογοπαίγνιο στα αγγλικά να διαμορφώνεται ως “Museum collections make connections”, η Ελλάδα υποδέχεται τη Διεθνή Ημέρα Μουσείων για το 2014 .

Με αφορμή τον εορτασμό, η είσοδος σε όλα τα μουσεία της Ελλάδας θα είναι ελεύθερη. Ταυτόχρονα, θα γίνονται δωρεάν ξεναγήσεις και πρωτότυπες εκδηλώσεις για μικρούς και μεγάλους επισκέπτες.

Πρωταγωνιστής της μεγάλης γιορτής των μουσείων και τιμώμενο στην χώρα μας είναι το Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο στην Αθήνα, που γιορτάζει φέτος τα εκατό χρόνια από την ίδρυσή του (25/11/1914). 

 

Για να τιμήσει τη φετινή Διεθνή Ημέρα Μουσείων, το Μουσείο της Ακρόπολης έκοψε αναμνηστικά μετάλλια σε συνεργασία με το Εθνικό Νομισματοκοπείο, με θέμα τον λαγό της Ακρόπολης. Το αναμνηστικό θα διατίθεται στα Πωλητήρια του Μουσείου. -Διαβάστε περισσότερα->

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διεθνής Ημέρα Μουσείων στις 18 Μαΐου

Μάι 15 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Για μια κοινωνία ελεύθερη από τον ρατσισμό

Κάτω από: Εκπαίδευση

 «Μέσα από την ξενοφοβία εκδηλώνεται ο φόβος για όποιον είναι διαφορετικός από μας όχι μόνο στη φυσική του μορφή, αλλά και στην κουλτούρα, τη θρησκεία ή τους τρόπους ζωής”. Αλέν Τουρέν

Το πείραμα του ρατσισμού

Ένα παιδί σε ένα δωμάτιο με δύο κούκλες: η μία με λευκό δέρμα και η άλλη με μαύρο και ένας ερευνητής κάνει ερωτήσεις.

Το συγκεκριμένο πείραμα έχει επαναληφθεί αρκετές φορές στο παρελθόν, και εδώ  έγινε ως μέρος της εκστρατείας κατά του ρατσισμού “Racismo en Mexico” για να  αναδείξει τα βαθιά προβλήματα της μεξικανικής κοινωνίας. Δυστυχώς, τα προβλήματα αυτά είναι λίγο πολύ παγκόσμια.

Τα χαρακτηριστικά του άλλου, ωστόσο, είναι μόνον ένα πρόσχημα, για να μπορούμε να προβάλλουμε πάνω του τις δικές μας αγωνίες.

Απορρίπτοντας τον άλλον για το ένα ή το ένα άλλο χαρακτηριστικό του, η ξενοφοβία θέτει σε κίνηση μια δυναμική η οποία φτάνει ακόμα και να αρνείται την ανθρωπιά του άλλου, χαρακτηρίζοντάς τον μη ανθρώπινο, επειδή είναι διαφορετικός από μας.

Πηγή: videoman.gr

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Για μια κοινωνία ελεύθερη από τον ρατσισμό

Μάι 14 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Τα παιδιά και οι έφηβοι στην κρίση

 

Πώς βιώνουν τα παιδιά και οι έφηβοι την κρίση;

Την Τρίτη 20 Μαϊου στις 8 μ.μ. στο Floral, θα γίνει παρουσίαση δύο ερευνών για το πώς βιώνουν τα παιδιά και οι έφηβοι την κρίση, με βάση δύο πτυχιακές έρευνες από την Ελένη Σουκούρογλου και την Αναστασία Αδάμ, απόφοιτες του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, οι οποίες ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους υπό την επίβλεψη της καθηγήτριας ψυχολογίας Φωτεινής Τσαλίκογλου, και δημοσιεύτηκαν στα πλαίσια της Έρευνας για τις αιτίες και τις λύσεις της κρίσης της δημοσιογράφου – συμβούλου ανθρωπίνων σχέσεων Κρυσταλίας Πατούλη.

 

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τα παιδιά και οι έφηβοι στην κρίση

Μάι 14 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Πλούσιες χώρες – φτωχοί λαοί

Κάτω από: Εκπαίδευση

Η φτώχεια είναι το αποτέλεσμα παραβίασης των πολιτικών και ατομικών ελευθεριών σε συνδυασμό με τη στέρηση των κοινωνικών και πολιτιστικών δικαιωμάτων.

Όταν συμμετέχουν όλοι οι πολίτες στη λήψη των αποφάσεων αναπτύσσεται η διαφάνεια, η λογοδοσία, η κοινωνία για όλους και η κοινωνική ενδυνάμωση. Αυτές είναι οι προϋποθέσεις για να τεθεί τέλος στη φτώχεια.

 

Πλούσιες χώρες – φτωχοί λαοί

Οι  φτωχοί  λαοί  έχουν  την ατυχία να ζουν σε πλούσιες χώρες που εκμεταλλεύονται οι πλούσιοι “πολιτισμένοι” άνθρωποι…

Η Ελβετία διαθέτει την καλύτερη, όπως λένε, σοκολάτα στον κόσμο, χωρίς να έχει ούτε ένα δέντρο κακάο. Από την άλλη, στην ακτή του Ελεφαντοστούν χιλιάδες παιδιά καθημερινά δουλεύουν σαν σκλάβοι στις φυτείες κακάο, χωρίς να έχουν δοκιμάσει ποτέ στην ζωή τους σοκολάτα.

Οι άνθρωποι που ζουν γύρω από την λίμνη Βικτώρια στην Αφρική κάθε μέρα επεξεργάζονται και συσκευάζουν για τους καταναλωτές της Ευρώπης και της Αμερικής 500 τόνους φιλέτου πέρκας, ενώ σ’ αυτούς μένουν για να “φάνε” μόνο τα κεφάλια μαι τα κόκκαλα με όσο κρέας έχει απομείνει πάνω τους.
Αυτά είναι δύο μόνο παραδείγματα που δείχνουν πως ο πολιτισμός μας αναπτύχθηκε και αναπτύσσεται σε βάρος των άλλων λαών. Σε βάρος των φτωχών λαών που είχαν την ατυχία να ζουν σε πλούσιες χώρες που εκμεταλλεύονται οι πλούσιοι “πολιτισμένοι” άνθρωποι…

 

Ένα Σχολείο Φιλικό στο Παιδί είναι το Σχολείο που προασπίζεται τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Δείτε το στο slideshare.net

 

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πλούσιες χώρες – φτωχοί λαοί

Μάι 13 2014

Άρθρα του/της 41ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Η τελεία και η Λία!

Οι όμορφες ζωγραφιές δεν γίνονται μόνο με τα χέρια αλλά με τη φαντασία  και την καρδιά μας….

 

Διαβάσαμε την “Τελεία” του Πήτερ Ρέινολντς. Μας άρεσε πάρα πολύ και σκεφτήκαμε να την εικονογραφήσουμε, κάνοντας τις μικρές δικές μας παρεμβάσεις!

 

 

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η τελεία και η Λία!

« Νεώτερα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »