“Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης της αυτο-αξιολόγησης της σχολικής μονάδας με θέμα τη “Φιλαναγνωσία” από το Δίκτυο Νηπιαγωγείων Βέροιας (3ο, 8ο και 10ο Νηπιαγωγείο Βέροιας). Συμπίπτει και με την έναρξη της δανειστικής βιβλιοθήκης που υλοποιείται από τα τμήματα των Νηπιαγωγείων του Δικτύου.
Απευθύνεται στους γονείς των μαθητών/τριών μας και έχει διερευνητικό χαρακτήρα.
Το ερωτηματολόγιο συμπληρώνεται σε λίγα λεπτά και η συμπλήρωσή του είναι πολύ σημαντική για το Σχέδιο Δράσης.
Στα πλαίσια του προγράμματος “Eνίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού” τοποθετήθηκε από τις 20/11/2023 στο Νηπιαγωγείο μας Κοινωνική Λειτουργός. η κα. Ιωάννα Μαρία Σταυρουλάκη.
Ο θεσμός του ψυχολόγου και του κοινωνικού λειτουργού στην εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια είναι ιδιαίτερα σημαντικός και καταλυτικός για τον εντοπισμό και την επίλυση κοινωνικών συμπεριφορικών και μαθησιακών δυσκολιών. Τα τελευταία χρόνια, παρόλη την τεχνολογική ανάπτυξη και τον εκσυγχρονισμό των οικογενειών τα προβλήματα όλο και μεγεθύνονται. Ο κοινωνικός λειτουργός στα σχολεία ξεκινά με παρατήρηση. Σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς της κάθε τάξης ιεραρχούνται οι δυσκολίες και η σημαντικότητα τους. Ωστόσο βρίσκεται μέσα στην τάξη και μπορεί ο ρόλος του να είναι και ενημερωτικός απέναντι στα παιδιά σε θέματα υγιεινής, διατροφής, ελέγχου συναισθημάτων, αλλά και σε καθετί που τα ενδιαφέρει και τα προβληματίζει. Πέρα από τα παιδιά όμως, ο κοινωνικός λειτουργός αποτελεί τον συνδετικό κρίκο ανάμεσα στην οικογένεια και το σχολικό περιβάλλον, πέρα από την παρατήρηση και την συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς παρέχει και συμβουλευτική υποστήριξη γονέων. Με βάση την εχεμύθεια και το απόρρητο του επαγγέλματος γίνεται η λήψη του κοινωνικού ιστορικού, εστιάζοντας στις δυνατότητες και τις ανάγκες της οικογένειας ξεκινάει μια από κοινού συνεργασία που εστιάζουμε στο προβλήματα, στις δυνατότητες, σε επικείμενες απειλές αλλά και στις ευκαιρίες που μπορεί να προκύψουν, ενδυναμώνουμε τους γονείς να μπορούν να ανταπεξέλθουν σε ξαφνικές αλλαγές και η σχέση μας είναι αμφίδρομη και ανατροφοδοτική, δίνοντας έτσι ευελιξία και δυνατότητες προσαρμογής σε κάθε κατάσταση. Επίσης, μπορεί να παραπέμψει δεδομένης της κατάστασης παιδιά με ιδιαιτερότητες στην μάθηση για ενίσχυση γνωστικών ικανοτήτων και ταυτόχρονη βελτίωση συμπεριφορικών καταστάσεων. Βοηθά στο πρόγραμμα και στην ρουτίνα των οικογενειών και είναι ένας πρακτικός σύμβουλος δίπλα στο παιδί –την οικογένεια και στο σχολείο ακόμη και στην στήριξη και την συμβουλευτική απέναντι στον ίδιο τον εκπαιδευτικό.
Ταυτόχρονα, είναι εκεί και για γονείς που δεν δύνανται λόγω δυσκολίας στην γλώσσα αλλά και άλλων δυσκολιών να τους συνοδεύσει σε υπηρεσίες, να τους ενημερώσει για βοηθήματα ακόμη και να τους παραπέμψει σε βοηθητικές για αυτούς κοινωνικές δομές. Τέλος, ως μέλος του συλλόγου διδασκόντων στην εκάστοτε σχολική μονάδα μπορεί να συνεργαστεί και ατομικά με κάθε παιδί που χρειάζεται την βοήθεια και την ενδυνάμωση του ειδικού. Επίσης, ο κοινωνικός λειτουργός είναι σε θέση μαζί και με τους εκπαιδευτικούς να εξαλείψει και να βοηθήσει παιδιά τα οποία μένουν πίσω εξαιτίας παραμέλησης από την πλευρά της οικογένειας σε κομμάτια της φροντίδας και της σίτισης και ενδοοικογενειακής βίας, βγάζοντας τα παιδιά από προβληματικές καταστάσεις βελτιώνοντας την ποιότητα ζωής τους αλλά και της ίδιας της οικογένειας κάνοντας παραπομπές σε ανάλογες δομές βοηθητικές σε κάθε κατάσταση.
Στα πλαίσια του ρόλου της Κοινωνικής Λειτουργού και σύμφωνα με το καθηκοντολόγιό της υλοποιήθηκαν δράσεις σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς και τη Διευθύντρια, με όλους τους μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου, όπως και δράσεις σε συνεργασία με την Α΄ τάξη του 4ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, με θέμα τη συνεργασία, την αποδοχή της διαφορετικότητας, θέματα διατροφής, συναισθήματα κά.
Το Σάββατο του Λαζάρου η Ορθόδοξη Ανατολική εκκλησία και όσες καθολικές εκκλησίες ακολουθούν το βυζαντινό τελετουργικό γιορτάζει την ανάσταση του στενού φίλου του Ιησού Χριστού, του Λαζάρου. Ο Χριστός του είπε τη γνωστή φράση «Λάζαρε, δεύρο έξω» κι ο Λάζαρος αναστήθηκε. Έχει εορταστικό χαρακτήρα και προαναγγέλλει την Ανάσταση του Χριστού. Γι’ αυτό και οι παππούδες μας την αποκαλούσαν και «πρώτη Λαμπρή».
Σύμφωνα με την παράδοση το Σάββατο του Λαζάρου φτιάχνουμε ειδικά νηστίσιμα κουλουράκια ή ψωμάκια προς τιμή του, τα λεγόμενα λαζαράκια, λαζάρηδες ή λαζαρούδια. Τα λαζαράκια έχουν σχήμα ανθρώπου με τα χέρια σταυρωμένα όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες. Όσα παιδιά έχει η κάθε οικογένεια τόσα «Λαζαράκια» πλάθει και στη θέση των ματιών τοποθετούνται δυο γαρίφαλα.
Σε πολλές περιοχές της Ελλάδας και σε διάφορες παραλλαγές τα παιδιά, συνήθως κορίτσια (Λαζαρίνες), γυρίζουν από πόρτα σε πόρτα και τραγουδούν τα ειδικά κάλαντα (Λαζαρικά) που αναφέρονται στην ανάσταση του Λαζάρου. Όταν τελειώνουν λένε ευχές και δέχονται αυγά, φρούτα ή/και Λαζαράκια που τα τοποθετούν σ’ ένα στολισμένο καλάθι.
Την Παρασκευή οι μαθητές/τριες του 1ου και 4ου τμήματος του Νηπιαγωγείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους, Ιωάννα Μανωλοπούλου, Αικατερίνη Παπαδοπούλου, Ελευθερία Βέλκου και Στυλιανή Ασημακίδου, έγιναν οι καλαντιστές της ημέρας και στα πλαίσια της μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό έψαλλαν τα Λαζαρικά στο Α1 του 16ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας, όπου τους υποδέχτηκε η δασκάλα του τμήματος κα.Παπαδοπούλου. Στη συνέχεια έψαλλαν τα Λαζαρικά στον Διευθυντή του Δημοτικού, κ.Σταμούλη, στη Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου, στο προσωπικού του σχολικού συγκροτήματος (Σχολική Φύλακα, στις γυμνάστριες, στις καθαρίστριες, στην κυρία του κυλικείου) και στην αυλή για όλους τους μαθητές/τριες.
Στα χέρια τους κρατούσαν καλάθι στολισμένο με λουλούδια, κορδέλες και με το ψημένο Λαζαράκι, προσφορά μητέρας του Νηπιαγωγείου, την οποία και ευχαριστούμε.
Ακούστε τα κάλαντα του Λαζάρου από το 3ο Νηπιαγωγείο Βέροιας…
Τα βιβλία σε ρόδες ταξίδεψαν στο Νηπιαγωγείο μας μέσα σε μια τροχήλατη βαλίτσα… Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου και 3ου τμήματος με τις εκπαιδευτικούς τους, Βασιλική Νάνου, Ευαγγελία Γούσια και Σταυρούλα Οικονομάκη, είχαν την ευκαιρία να ξεφυλλίσουν διάφορα βιβλία με θέματα από τη μυθολογία, να τα επεξεργαστούν με τις εκπαιδευτικούς τους και να τα δανειστούν στα πλαίσια της δανειστικής βιβλιοθήκης.
Γνώρισαν ήρωες της Μυθολογίας, προσέγγισαν γνωστούς μύθους και εκφράστηκαν εικαστικά…
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM με θέμα «Μεσόγειος, πηγή ζωής και πολιτισμού» με τους μαθητές και μαθήτριες του 5ου τμήματος.
Προσέγγισαν το θέμα της Μεσογείου ως περιβαλλοντικό πρόβλημα, αλλά και ως σημείο που ενώνει πολλούς λαούς και πολιτισμούς. Έφτιαξαν τους δικούς τους αλγόριθμους, εκφράστηκαν εικαστικά και δημιούργησαν συνεργατικά!
Για το πρώτο βίντεο οι μαθητές/τριες γνώρισαν τη Μεσόγειο θάλασσα και τα προβλήματα που δημιουργούνται μέσα από πέντε σταθμούς, την υπεραλίευση, τα απόβλητα των εργοστασίων, τα πετρέλαια των πλοίων, τα σκουπίδια των ανθρώπων και τα φυτοφάρμακα των γεωργών. Αποφάσισαν να γίνουν «οι Θαλασσοδιασώστες της Μεσογείου» με τη βοήθεια του Beebot (ρομποτάκι) δίνοντας το μήνυμά τους «Προστατεύω τη Μεσόγειο! Προστατεύω τη ζωή μου!».
Για το δεύτερο βίντεο ως «Ταξιδευτές της Μεσογείου» ταξίδεψαν με το Beebot σε πέντε σταθμούς και γνώρισαν τις παραδοσιακές τους φορεσιές. Οι σταθμοί/χώρες ήταν το Μαρόκο, η Ισπανία, η Ιταλία, η Ελλάδα και ο Λίβανος. Το μήνυμά τους «Αγαπώ τη θάλασσα! Αγαπώ τα ταξίδια! Αγαπώ τη Μεσόγειο!».
Οι δημιουργίες τους ανέβηκαν σε βίντεο στο κανάλι του youtube του stem education.
Μπορείτε να τα δείτε κάνοντας κλικ πάνω στις εικόνες.
Στα πλαίσια του Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας του Υπουργείου Υγείας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υλοποιήθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας δράσεις από το Οδοντιατρικό Τμήμα του Κέντρου Υγείας (Κ.Υ.) Βέροιας την Πέμπτη 28 και Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024.
Οι δράσεις είχαν στόχο αφενός την ενημέρωση/παροχή οδηγιών στοματικής υγιεινής στους/στις μαθητές/τριες και αφετέρου την εξέταση των μαθητών/τριών, για τους οποίους οι γονείς/κηδεμόνες ενυπόγραφα κατέθεσαν δήλωση συναίνεσης συμμετοχής των παιδιών τους στο πρόγραμμα.
Ειδικότεροι στόχοι του προγράμματος είναι η απόκτηση εμπειριών και γνώσεων στα κύρια θέματα που σχετίζονται με την υγεία και τη στοματική υγιεινή (στοματική κοιλότητα, δόντια, πως βουρτσίζω τα δόντια, τι πρέπει να τρώω για να έχω γερά δόντια, ποιες τροφές καταστρέφουν τα δόντια, σε ποιες τροφές βρίσκεται ‘κρυμμένη’ η ζάχαρη κλπ.) αλλά και η αναγνώριση της σπουδαιότητας της ατομικής υγιεινής. Επίσης, η αναγνώριση της αναγκαιότητας λήψης κατάλληλων προληπτικών μέτρων για μια καλή στοματική υγεία (τήρηση των κανόνων ατομικής καθαριότητας σώματος και στοματικής υγιεινής, τακτικός έλεγχος των δοντιών από τον οδοντίατρο, καθαρισμός ή φθορίωση δοντιών).
Ευχαριστούμε το προσωπικό του Κ.Υ. Βέροιας και ειδικότερα την Υπεύθυνη Συντονισμού Επιστημονικής Λειτουργίας του κα.Χριστίνα Αθανασιάδου, την Οδοντίατρο κα.Ελένη Παραλυκίδου και την Επισκέπτρια Υγείας κα.Ελένη Στεργίου που πραγματοποίησαν τις δράσεις στο χώρο του Νηπιαγωγείου.
Οι μαθητές/τριες πριν αλλά και μετά την επίσκεψη ενεπλάκησαν σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως ανάγνωση παραμυθιού, κουκλοθέατρο, κατασκευές, παιχνίδια, που οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων καθώς και η κοινωνική λειτουργός του Νηπιαγωγείου.
Την προηγούμενη εβδομάδα μας χαροποίησε το ηλεκτρονικό μήνυμα που λάβαμε ως εκπαιδευτικοί για τους μαθητές και μαθήτριές μας από την ομάδα EU Code Week για τις συμμαχίες που συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα και επειδή οι δραστηριότητες κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης που υλοποιήσαμε αφενός πληρούσαν τα κριτήρια και αφετέρου προώθησαν τον ψηφιακό γραμματισμό.
“Αγαπητέ συμμετέχοντα στην πρόκληση της Εβδομάδας Κώδικα για Όλους!
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε μαζί σας σήμερα ότι ολοκληρώσατε με επιτυχία την πρόκληση 2023 Code Week 4 All.
Πιστεύουμε ότι η συμμαχία που δημιουργήσατε με άλλους διοργανωτές δραστηριοτήτων είναι ζωτικής σημασίας για την παροχή κωδικοποίησης σε περισσότερους μαθητές στον κόσμο – και έχετε βοηθήσει να προχωρήσουμε πιο κοντά σε αυτόν τον στόχο!”
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
