Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού έχει ως στόχο να ενσωματώσει την κωδικοποίηση, την υπολογιστική σκέψη και τον ψηφιακό γραμματισμό, φέρνοντας παράλληλα κοντά ανθρώπους με κίνητρα για τον εορτασμό της δημιουργικότητας και της καινοτομίας μέσω του κώδικα. Ενώ προβλέπονται δύο εβδομάδες κάθε χρόνο για τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού, πρόκειται για μια πρωτοβουλία καθόλη τη διάρκεια του έτους.
Οι μαθητές/τριες του 3ου Νηπιαγωγείου Βέροιας συμμετείχαν σε έργα/συμμαχίες τον Οκτώβριο (14-27 Οκτωβρίου 2024) και τον Φεβρουάριο (11 Φεβρουαρίου 2025), με στόχο να κατανοήσουν τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω τους, να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουν δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουν νέες ιδέες και να καινοτομούν. Οι δραστηριότητες ήταν παιγνιώδους χαρακτήρα και βιωματικές.
1η συμμαχία με το έργο “Wolf Coding” (Οκτώβριος 2024)
1η δραστηριότητα: Οι φίλοι του Λύκου Ζαχαρία θέλουν να φτάσουν στο σχολείο που είναι στην άκρη του ταμπλό. Κάθε παιδί επιλέγει έναν φίλο του Ζαχαρία και σχεδιάζει τον κώδικα για να τον βοηθήσει να βρει το δρόμο του για το σχολείο. Έπειτα τοποθετούν το ρομπότ Βeebot στο τετράγωνο που βρίσκεται ο ήρωας και το προγραμματίζουν ώστε να φτάσει στο σχολείο.
2η δραστηριότητα: Φτιάχνουν τον δικό τους χρωματικό κώδικα, τον ανταλλάσσουν με τους/τις συμμαθητές/τριές τους και ανακαλύπτουν το χρώμα του λύκου.
2η συμμαχία με το έργο “Scan, Learn & Stay Safe: Η Αποστολή μας για ένα Ασφαλές Διαδίκτυο! (SID 2025)” (Φεβρουάριος 2025)
Η δραστηριότητα βασίστηκε στη χρήση ενός διαδραστικού χαλιού με QR codes, που δημιουργήθηκε από την ομάδα της Οικοσυμμαχίας.
✔️ Οι μαθητές προγραμμάτισαν το ρομπότ BeeBot για να κινηθεί σε συγκεκριμένα σημεία.
✔️ Με τη χρήση τάμπλετ και smartphone, σκάναραν τους κώδικες, οι οποίοι τους οδηγούσαν σε προκλήσεις (όπως παιχνίδια ερωτήσεων, σύνθεση παζλ)
✔️ Σε κάθε πρόκληση, οι μαθητές απαντούσαν σε ερωτήσεις και εκτελούσαν δραστηριότητες που ενίσχυαν την κατανόηση των κανόνων ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς.
