Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

Etwinning πρόγραμμα 2024-2025: “Brain Team 4”

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 01 06 214215

Το 3ο Νηπιαγωγείο Βέροιας το σχολικό έτος 2024-2025 συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning με το έργο «BRAIN TEAM 4». Συμμετέχουν 21 εταίροι/εκπαιδευτικοί, 18 σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία και Γυμνάσια) από 3 χώρες (Ελλάδα, Τουρκία, Αζερμπαϊτζάν).

Το συνεργατικό αυτό έργο ανοίγει δρόμους και στοχεύει μέσα από παιχνίδια νοημοσύνης να εμπλέξει μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς  σε δράσεις και ευκαιρίες για δημιουργικότητα και καινοτομία.

Το έργο έχει ξεκινήσει το Νοέμβριο του 2024 και θα διαρκέσει ως τον Μάρτιο του 2025.

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

Etwinning πρόγραμμα “BRAIN TEAM 4” – Ο χάρτης των συνεργαζόμενων σχολείων

Στα πλαίσια του συνεργατικού έργου etwinning “Brain Team 4” δημιουργήθηκε ο χάρτης των συμμετεχόντων σχολείων αξιοποιώντας το εργαλείο χαρτών της google

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1dd6_n4cOtLKoK07czifYDwSAyUtjvwM&usp=sharing

Our cooperation map google maps

Επίσης, στο παρακάτω padlet μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικά με τους εκπαιδευτικούς, τα συμμετέχοντα σχολεία και τις πόλεις των σχολείων…

Μετάβαση στο padlet.com

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Γενικά

Λειτουργία σχολικών μονάδων λόγω της διενέργειας των Ευρωεκλογών



Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Γενικά

Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω COVID-19, για το σχολικό έτος 2023- 2024



Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Γενικά

Ενημέρωση για τη λήψη μέτρων προστασίας για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού



Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Γενικά

Ενημέρωση για το πρόγραμμα προληπτικής οδοντιατρικής φροντίδας – Dentist pass



Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά προγράμματα

Παίζω…μαθαίνω, με τα γράμματα του ονόματός μου!

Οι μαθητές/τριες αρχικά συνδιαμορφώνουν με τη νηπιαγωγό τους, το παρουσιολόγιο της ομάδας/τάξης τους με τις καρτέλες των ονομάτων τους. Καθημερινά αναγνωρίζουν τη δική τους καρτέλα με το όνομά τους, τοποθετώντας τη στο παρουσιολόγιο/απουσιολόγιο της τάξης τους και προσπαθούν να γράφουν το όνομά τους στις εργασίες τους ή σε μαγνητικό πίνακα ή σε ασπροπίνακα. Παίζουν διάφορα παιχνίδια (κινητικά, γλωσσικά κ.ά.), στολίζουν το αρχικό τους γράμμα και εξοικειώνονται στη φωνημική επίγνωση. Μερικές από τις δημιουργίες τους…

κολλάζ 2 1