To eTwinning έργο μας COLOR HUNTERS  ολοκληρώθηκε με επιτυχία εκπληρώνοντας  τους στόχους μέσα από τα στάδια υλοποίησής του από τον Δεκέμβριο του 2022 ως τον Μάιο του 2023. Συμμετείχαμε μαζί με άλλα 13 Νηπιαγωγεία της Ελλάδας και της Τουρκίας σε πνεύμα συνεργασίας και φιλίας. Ευχαριστούμε τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς των σχολείων και ευχόμαστε καλή συνέχεια σε ό,τι κάνουν και ονειρεύονται.

Το χρώμα αποτελεί  μέσο αυτοέκφρασης, μνήμης, παρατήρησης και ταξινόμησης  για αυτό που  βλέπουν τα παιδιά. Τα ενθαρρύνει να περιγράψουν και να οργανώσουν τον περίπλοκο κόσμο γύρω τους. Πολλά υλικά (μπογιές, παιχνίδια, ρούχα, τρόφιμα κ.λπ.) που χρησιμοποιούνται στην  ενασχόληση με τα χρώματα και χρησιμοποιούνται από τα παιδιά θα πρέπει να επιλέγονται με τρόπο που να μην επηρεάζει αρνητικά την υγεία τους. Τέτοια υλικά αναζητήσαμε στη φύση η οποία είναι  καλύτερη πηγή χρωμάτων από τις ρίζες, το φλοιό, τα κλαδιά, τα φύλλα, τους καρπούς, τους σπόρους και τα άνθη των φυτών με διάφορες μεθόδους. Το eTwinning έργο μας «COLOR HUNTERS» έδωσε στα παιδιά το περιβάλλον όπου  ενθαρρύνθηκαν να ανακαλύψουν τρόπους παραγωγής χρωμάτων με φυσικούς τρόπους διερευνώντας  το εύρος της χρήσης τους. Ενισχύθηκε η  οικολογική τους συνείδηση και καλλιεργήθηκαν θετικές στάσεις και συμπεριφορές ως προς το περιβάλλον.

Ανακάλυψαν τα οφέλη του φυσικού περιβάλλοντος και των φυσικών αγαθών για την ανθρώπινη υγεία μέσα από  συζητήσεις, πειράματα και ενημερώσεις από ειδικούς.

Ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, έδωσαν λύση σε πρόβλημα. Ενεργοποιήθηκε η περιέργεια τους για έρευνα και ανακάλυψη μέσα από συζητήσεις προβληματισμού, πειράματα, ενασχόληση με τις οικογένειές τους στο σπίτι  και έργα εικαστικής έκφρασης και δημιουργίας.

Συνεργάστηκαν με συνομηλίκους άλλων χωρών και δημιούργησαν πρωτότυπα συνεργατικά έργα. Αξιολόγησαν απαντώντας σε ερωτηματολόγια και παρουσιάζοντας τις απόψεις και εμπειρίες τους από το έργο. Απέκτησαν   δεξιότητες του 21ου αιώνα (όπως κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία, επικοινωνία, ψηφιακό αλφαβητισμό,  πρωτοβουλία,  κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες).Το έργο πρόσφερε στα παιδιά εμπειρίες και γνώσεις χρήσιμες για τη ζωή τους.

Μία ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήσαμε την Τετάρτη 3 Μαΐου 2023 στο ΕΚΦΕ Αργυρούπολης. Οι εκπαιδευτικοί-επιστήμονες του κέντρου μας υποδέχτηκαν θερμά και πρόσφεραν στα παιδιά μας μία μοναδική εμπειρία. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό πραγματοποιώντας πειράματα Φυσικών Επιστημών με παιγνιώδη χαρακτήρα αλλά και παρακολούθησαν πειράματα από τους εκλεκτούς εκπαιδευτικούς εκφράζοντας ιδέες και σχόλια. Ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη επίσκεψη.

Ευχαριστούμε και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που πρόσφερε τα έξοδα μεταφοράς στο χώρο με λεωφορείο.

Αξιολογούμε το πρόγραμμά μας, εκφράσαμε τι μας άρεσε περισσότερο, τι βρήκαμε ενδιαφέρον, πώς νιώσαμε με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα και τις δραστηριότητές μας.

Μία ξεχωριστή online  επικοινωνία είχαμε την Τετάρτη 17 Μάη 2023 στο τέλος του έργου μας. Παιδιά και εκπαιδευτικοί από τα 14 συνεργαζόμενα σχολεία σε φιλικό κλίμα επικοινωνήσαμε στην πλατφόρμα Ζoom  και δείξαμε τα μπλουζάκια που βάψαμε με τα χρώματα από τα φυσικά υλικά που δημιουργήσαμε. Τα παιδιά του έργου μας έδειξαν τα έργα τους και θαύμασαν των συνεργατών τους. Ευχαριστούμε τους φίλους μας etwinners  για την επικοινωνία και συνεργασία.

Τα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα παίζοντας online  παιχνίδι που αναφέρεται στα χρώματα που δημιούργησαν από τα φυσικά υλικά και το ερωτηματολόγιο με τις ερωτήσεις της αρχικής αξιολόγησης.

Tο συνεργατικό προϊόν-Τ-shirt από τα βαμμένα με οργανικά χρώματα υφασμάτινα κομμάτια  των συνεργαζόμενων σχολείων, ένα T-shirt για το παιδί της ιστορίας μας που είχε αλλεργία στα χρώματα.

Ο όρος STEM δημιουργήθηκε από τα αρχικά των λέξεων Science (επιστήμη), Technology (τεχνολογία), Engineering (μηχανική) και Math (μαθηματικά).

Η καμπάνια STEM Discovery είναι μια παγκόσμια γιορτή των θεμάτων STEM.Είναι επίσης μια ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να μοιραστούν τις δραστηριότητες που σχετίζονται με το STEM  με τον κόσμο.

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχοντας στην καμπάνια STEM Discovery 2023 οργάνωσε εκδήλωση με εργαστήρια στην αυλή του σχολείου μας. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του  eTwinning έργου μας COLOR HUNTERS και τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον. Τα εργαστήρια αφορούσαν ζωγραφική σε μπλούζα και χαρτόνια, πειράματα με τα φυσικά χρώματα και ζύμη για κριτσίνια. Βασικό υλικό των εργαστηρίων μας ήταν τα χρώματα που δημιούργησαν τα παιδιά από τα φυσικά υλικά κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματός μας. Τα παιδιά πειραματίστηκαν, αναζήτησαν λύση σε πρόβλημα, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, συμμετείχαν βιώνοντας τη διαδικασία με φαντασία και ευρηματικότητα.

https://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc23/activities/activity?id=1986

https://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc23/activities/activity?id=2020

https://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc23/activities/activity?id=2018

Τα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα εκφράζοντας θετικές απόψεις για τις γνώσεις που απέκτησαν, τη συνεργασία με τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων καθώς και την αξία της προστασίας της χελώνας σε ένα καθαρό και φιλικό για αυτή θαλάσσιο περιβάλλον. Απαντούν σε  ερωτήσεις  ανοιχτού τύπου για τις γνώσεις και εμπειρίες του για κάθε στάδιο του έργου μας.

Τα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα εκφράζοντας θετικές απόψεις για τις γνώσεις που απέκτησαν, τη συνεργασία με τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων καθώς και την αξία της προστασίας της χελώνας σε ένα καθαρό και φιλικό για αυτή θαλάσσιο περιβάλλον.

Την Παρασκευή 28 Απριλίου 2023 είχαμε επικοινωνία με τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου μας για να αποχαιρετιστούμε με τη λήξη του. Τα παιδιά έδειξαν τις κατασκευές τους και εμείς τη δική μας, ανέφεραν τι τους άρεσε από το πρόγραμμα και αποχαιρετιστήκαμε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας.

Δραστηριότητες επεξεργασίας του θέματός μας

Κατά το στάδιο επεξεργασίας του θέματός μας αναζητούμε τρόπους και μέσα εγρήγορσης της συνείδησης μας για την προστασία της χελώνας. Τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων δημιούργησαν μία συνεργατική ιστορία με κείμενο και ζωγραφική από τα ίδια με αυτό τον στόχο καθώς και ένα συνεργατικό φυλλάδιο ενημέρωσης.

Το φυλλάδιο/Brochure

H συνεργατική ιστορία

Για να διαβάσετε τη συνεργατική ιστορία πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα και ξεφυλλίστε…

Η ομαδική κατασκευή μας, η χελώνα.

Τα λούτρινα χελωνάκια μας, μας παρουσιάζονται και μας θυμίζουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι χελώνες και μας ενθαρρύνουν να βρούμε τρόπους αντιμετώπισης.

Τα παιδιά παίζουν τα online  παιχνίδια που δημιουργήθηκαν στο έργο μας.

Δραστηριότητες εμβάθυνσης και εξερεύνησης του θέματος του έργου μας,

μέσω πειραμάτων και τέχνης.

Ανακαλύπτουμε τα χρώματα από τα φυσικά υλικά, λαχανικά και φρούτα, με πειράματα που πραγματοποιούμε στην τάξη μας. Κατά τη διάρκεια των πειραμάτων δημιουργούμε το χρώμα και τη βαφή από τα φυσικά υλικά μας και βάφουμε ένα κομμάτι ύφασμα. Χρησιμοποιούμε τα χρώματα και  δημιουργούμε έργα τέχνης. Το αποτέλεσμα μας ενθουσιάζει.

Μπλε από το λάχανο με προσθήκη μαγειρικής σόδας

Πράσινο από το σπανάκι

Πορτοκαλί από τα καρότα

Μωβ από το λάχανο

Κίτρινο από τον κουρκουμά

Κόκκινο από τα παντζάρια

• Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε οργανικά-φυσικά χρώματα και βαφές;Από τι υλικά;

Συγκεντρώνουμε τις ιδέες και αντιλήψεις των παιδιών σε εννοιολογικό χάρτη

Δραστηριότητες διερεύνησης του θέματος του έργου μας

Πολύ ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την αλλεργία, τα προβλήματα που δημιουργεί και τρόπους αντιμετώπισης της μας παρουσίασε η κ.Σοφία Ορφανουδάκη, Νοσηλεύτρια του Γ.Νοσοκομείου Ρεθύμνου και γονέας του σχολείου μας.

Τα παιδιά απαντούν στο γενικό ερωτηματολόγιο Google forms για το ποιο χρώμα τους αρέσει περισσότερο

Ποιο χρώμα μας αρέσει περισσότερο, δημιουργία γραφήματος

Kαταιγισμός ιδεών με τη δημιουργία εννοιολογικού χάρτη

τι είναι αλλεργία; τι γνωρίζουμε; τι μπορούμε να μάθουμε;

Ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών με ερωτηματολόγιο Google forms

Διαβάζουμε την ιστορία που μας εισάγει στο θέμα

Η online  επικοινωνία των σχολείων του έργου μας έγινε την Πέμπτη 19 Ιανουαρίου 2022,

κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες των συνεργαζόμενων σχολείων έκαναν παρουσιάσεις της εξερεύνησης του θέματος. Τα παιδιά με αμεσότητα και ζωντάνια μας παρουσίασαν τις πρωτότυπες δημιουργίες τους σε κλίμα φιλικό και χαρούμενο. Το σχολείο μας παρουσίασε τον κύκλο ζωής της χελώνας. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εργασία και δημιουργικότητά τους.

Το βιβλίο “Τούμπαλιν” της Βάσιας  Χατζηγιαννάκη ΕΚΔ. ΜΙΝΩΑΣ που είναι σχετικό με το θέμα μας διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε.

Προχωρούμε στο 2ο στάδιο Εξερεύνηση(Εxplore) του θέματός μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ανέλαβαν την έρευνα και την παρουσίαση για την εξερεύνηση του θέματός μας.

Ευχαριστούμε τις οικογένειές μας για την συνεργασία και ανταπόκριση.

Τα ερωτήματα της εξερεύνησης

1. Ποιοι είναι οι  παράγοντες που απειλούν τις χελώνες;
2. Από τι κινδυνεύουν οι χελώνες;
3. Τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατεύσουμε τις χελώνες;
4. Πόσα χρόνια ζουν οι χελώνες;
5. Τι τρώνε οι χελώνες;
6. Ποια είναι τα είδη της χελώνας;
7. Ο κύκλος ζωής της χελώνας;

Χωριζόμαστε σε ομάδες εξερεύνησης

Το έργο μας ακολουθεί την μέθοδο 5E  η οποία περιέχει 5 στάδια υλοποίησης.

Ξεκινούμε το 1ο στάδιο την Εισαγωγή(Engage) του θέματος.

Οι χελώνες κινδυνεύουν, μας καλούν σε βοήθεια στέλνοντάς μας ένα κουτί που περιέχει ένα γράμμα και ένα αυγό χελώνας.

Το γράμμα της χελώνας για βοήθεια.

Από τι κινδυνεύουν οι χελώνες;

Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη

Τι μας έρχεται στο νου όταν ακούμε τη λέξη «χελώνα;»

Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη

Δημιουργούμε με άχρηστα-ανακυκλώσιμα υλικά.

Αρχική αξιολόγηση παιδιών

Aνίχνευση των γνώσεων των παιδιών μας για το θέμα.

Παρουσιάζουμε τη χώρα μας, την πόλη μας , το σχολείο και εμάς στους φίλους μας στο έργο μας.

Η γωνιά του έργου μας

Η online  επικοινωνία συνεργατών του έργου μας για το σχεδιασμό και τη διαδικασία υλοποίησής του.

Η ενημέρωση των γονέων μας έγινε μέσω επιστολής που στάλθηκε με email

To Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο “Turtle Guards” «Φρουροί της χελώνας»  μαζί με σχολεία της Ελλάδας, Τουρκίας, Ισπανίας και Ρουμανίας.Το έργο μας περιλαμβάνει ποικίλες δραστηριότητες με σκοπό την προστασία των χελωνών που βρίσκονται υπό εξαφάνιση.Θα διεξαχθούν δραστηριότητες που θα ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές και τις μαθήτριές μας σε θέματα που αφορούν τη περιβαλλοντική μόλυνση, κλιματική αλλαγή, πλαστικά απόβλητα και ενέργειες κατάλληλες  ώστε να να προστατευτούν οι ήδη υπάρχουσες χελώνες.

Στόχοι του έργου:

• Να παραχθούν νέα υλικά για δραστηριότητες ευαισθητοποίησης.
• Να υποστηριχθούν τα παιδιά στην ομαδική και συνεργατική εργασία.
• Να υποστηριχθούν τα παιδιά στην αποτελεσματική χρήση της τεχνολογίας.
• Να βοηθηθούν τα παιδιά προκειμένου να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση.
• Να διασφαλιστεί ότι όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν δικαίωμα στη ζωή.

Διαδικασία του έργου:

Το έργο μας διεξάγεται μεταξύ Δεκεμβρίου 2022-Μαρτίου 2023. Το πλάνο εργασίας του έργου θα διαμορφωθεί με τη συμμετοχή και συνεργασία  των συνεργατών-εταίρων του έργου.

Αναμενόμενα αποτελέσματα :

Να καταστήσουμε ικανά τα παιδιά να εργάζονται συνεργατικά, μέσα από eTwinning  projects και να ευαισθητοποιηθούν  σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα.

Η γωνιά του έργου μας

Ετοιμάζουμε τη γωνιά του έργου μας.

Ζωγραφίσαμε για την ιστορία του έργου μας

Τα παιδιά αξιολογούν αρχικά το πρόγραμμα μας.

Συστηνόμαστε στους φίλους μας στο έργο.

Παρουσιάζουμε την πόλη μας και τη χώρα μας.

Ξεκινούμε τις προετοιμασίες για το έργο μας

Ενημέρωση γονέων

Online επικοινωνία εκπαιδευτικών για το σχεδιασμό και προγραμματισμό του έργου μας.

Το  σχολείο μας συμμετέχει τη φετινή σχολική χρονιά  στο eTwinning έργο με τον τίτλο:

«COLOR HUNTERS» – « ΚΥΝΗΓΟΙ ΧΡΩΜΑΤΩΝ»

 Το έργο μας θα πραγματοποιηθεί από Νηπιαγωγεία της Ελλάδας και της Τουρκίας κατά το διάστημα από τον Δεκέμβριο του 2022 έως το Μάιο του 2023.

Λίγα λόγια για το έργο

Το χρώμα είναι ένας τρόπος να θυμόμαστε, να ονομάζουμε και να δίνουμε νόημα στην καθημερινότητά μας.Αποτελεί μέσο αυτοέκφρασης, παρατήρησης και ταξινόμησης για αυτό που  βλέπουν τα παιδιά. Τα ενθαρρύνει να περιγράψουν και να οργανώσουν τον περίπλοκο κόσμο γύρω τους. Πολλά υλικά (μπογιές, παιχνίδια, ρούχα, τρόφιμα κ.λπ.) που χρησιμοποιούνται στην  ενασχόληση με τα χρώματα και χρησιμοποιούνται από τα παιδιά θα πρέπει να επιλέγονται με τρόπο που να μην επηρεάζει αρνητικά την υγεία τους.Η φύση είναι η καλύτερη πηγή χρώματος. Οι φυσικές βαφές λαμβάνονται από τις ρίζες, το φλοιό, τα κλαδιά, τα φύλλα, τους καρπούς, τους σπόρους και τα άνθη των φυτών με διάφορες μεθόδους. Για να προσεγγίσουμε  την έννοια του χρώματος (ζωγραφική) στην πρώιμη παιδική ηλικία, θα ενθαρρύνουμε τα παιδιά να ανακαλύψουν τρόπους παραγωγής χρώματος με φυσικούς τρόπους και να διερευνήσουμε το εύρος της χρήσης τους. Το έργο μας απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 3-6 ετών.

Οι στόχοι του έργου μας είναι:

• Να αποκτήσουν τα παιδιά οικολογική συνείδηση και θετικές στάσεις και συμπεριφορές ως προς το περιβάλλον
• Να ανακαλύψουν τα οφέλη του φυσικού περιβάλλοντος και των φυσικών αγαθών για την ανθρώπινη υγεία.
• Να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους.
• Να προκαλείται η περιέργεια των μαθητών και να ενθαρρύνονται να ερευνούν και να ανακαλύπτουν.
• Να δημιουργήσουν  πρωτότυπα έργα.
• Να αποκτήσουν  δεξιοτήτες του 21ου αιώνα( όπως κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, συνεργασία, επικοινωνία, ψηφιακό αλφαβητισμό,  πρωτοβουλία,  κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες).

COLOR HUNTERS

Color is a way of remembering, naming and giving meaning to people in daily life; It has taken its place as a means of self-expression. Colors are a means of observing and classifying what children see. It encourages them to describe and organize the complex world around them. Many materials (crayons, toys, clothes, food, etc.) used in color teaching and used by children should be chosen in a way that does not adversely affect health. For this, nature contains the best color source. Natural dyes are obtained from the roots, bark, branches, leaves, fruits, seeds and flowers of plants by various methods. In order to teach the concept of color (paint) in early childhood, to produce colors in natural ways and to investigate their usage areas; It is planned to be applied among students aged 3-6.

Goals

1.To create environmental awareness in our children.

2.To raise our children as ecologically literate individuals.

3.To enable them to discover the benefits of the natural environment and natural assets for human health.

4.To develop imagination and creativity in our students.

5.To create a sense of curiosity in our students and to encourage them to do research.

6.To enable them to create creative and original products.

7.Gaining 21st century skills.

Working process

Our project is planned to be carried out between December 2022 and May 2023.

1. Project research studies in our project.

2. Application of research results.

3. work plans were created to evaluate the application results.

EXPECTED RESULTS

Expected results from students: development of ecological literacy skills, formation of environmental awareness, development of soft skills, etc. Expected results for teachers: Carrying out project studies in communication and cooperation, guiding students, increasing their digital skills, etc. Expected results for families: to follow and support the work done, to raise awareness about environmental awareness, etc.