Ο χειμώνας μας εμπνέει για καλλιτεχνήματα με φυσικά υλικά.

Με φυσικά υλικά της εποχής δημιουργήσαμε το ημερολόγιο εποχών της τάξης μας.

Ψηφίζουμε για το λογότυπο του έργου μας!

https://docs.google.com/forms/d/12UkvGnj4ZgzrfWGSAGHjGUde1MPrrnrM0PSup1NdDF4/viewform?chromeless=1&edit_requested=true

Η παρουσίαση των εκπαιδευτικών του έργου μας στο παρακάτω video

To σχολείο μας συμμετέχει στο 11ο Πανελλήνιο συνέδριο eTwinning «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» με την παρουσίαση του eTwinning έργου “Little Change Ambassadors” που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2024-25.

Σχετικά με το συνέδριο από την σελίδα του eTwinning

“Σκοπός του είναι ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος αναφορικά με την εφαρμογή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην υλοποίηση συνεργατικών προγραμμάτων είτε σε ευρωπαϊκό, διεθνές ή εθνικό επίπεδο, καθώς και τις σύγχρονες πρακτικές για την υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων έτσι όπως διαμορφώνονται στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα και υπό το πρίσμα του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ και ιδιαίτερα του eTwinning. Ιδιαίτερα στοχεύει στο να ευαισθητοποιήσει τους/τις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση ανάδειξης θεμάτων συνεργατικής μεθοδολογίας, με την αξιοποίηση καλών και καινοτόμων πρακτικών, παράλληλα με την αξιοποίηση των ΤΠΕ, για την υλοποίηση συνεργατικών προγραμμάτων μεταξύ σχολείων σε διεθνές αλλά και σε εθνικό επίπεδο.

…το Συνέδριο απευθύνεται στους/στις Εκπαιδευτικούς όλων των γνωστικών αντικειμένων της Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, της Ειδικής Αγωγής, στους/στις Επιμορφωτές/τριες των ΤΠΕ, καθώς και στους/στις Σχολικούς Συμβούλους και στα στελέχη εκπαίδευσης. Επιπρόσθετα αναζητεί τη συμβολή των ΤΠΕ στα ειδικευμένα σχολεία όπως αυτά των παλιννοστούντων, τα διαπολιτισμικά, τα μουσικά, τα Ολοήμερα Δημοτικά κ.ά.

Το συνέδριο αφορά τόσο τη Δημόσια όσο και την Ιδιωτική Εκπαίδευση, αναζητώντας τρόπους αξιοποίησης των ΤΠΕ για τη βελτίωση της μεθοδολογίας, της καινοτομίας, της αποτελεσματικότητας, της δημιουργικότητας έτσι ώστε να αξιοποιηθεί παραγωγικά για λογαριασμό των μαθητών η παιδαγωγική χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών, η χρήση του διαδικτύου στη διδακτική πράξη, οι υπηρεσίες του διαδικτύου, προωθώντας ταυτόχρονα τη σχολική συνεργασία σε ευρωπαϊκό, διεθνές και εθνικό επίπεδο.”

Στο εργαστήριο στην τάξη μας (Laboratory in class)  πειραματιστήκαμε με χρωματογραφία χρησιμοποιώντας φθινοπωρινά φύλλα,οινόπνευμα και απορροφητικό χαρτί. Το αποτέλεσμα μας εντυπωσίασε.

O Νοέμβριος στο έργο μας έφερε βόλτες στη φύση και παρατήρηση των χρωμάτων και των υλικών που μας δίνει αυτή την εποχή.Συλλέξαμε φύλλα, ξυλαράκια, βελανίδια και διάφορα φυσικά υλικά  κατά την επίσκεψή μας στο Αρκάδι και δημιουργήσαμε πρωτότυπα εικαστικά έργα με αυτά χρησιμοποιώντας την τεχνική της transient art.

To δικό μας Logo με φυσικά υλικά είναι έτοιμο.

Ομαδική δημιουργία των παιδιών με υλικά παρμένα από το φυσικό περιβάλλον.

Συνεργάτες του προγράμματος μας/Ομαδική δημιουργία στο Canva

Περιγραφή του έργου:

Η αυλαία σηκώνεται….. η σκηνή ανήκει στη φύση! Με το etwinning έργο «Πράσινη Κουρτίνα» “Green Curtain”, οι μικρές καρδιές ακούν τους ψιθύρους των δέντρων, παίζουν παιχνίδια στο δάσος και περιγράφουν τη φύση μέσα από το θέατρο. Τα παιδιά ανακαλύπτουν ξανά το περιβάλλον τους μέσα από την τέχνη, το παιχνίδι, το θέατρο και τον κινηματογράφο, μαθαίνοντας να δημιουργούν, να μοιράζονται, να βρίσκουν λύσεις και να δρουν μαζί. Σε αυτή τη σκηνή δε συμμετέχουν μόνο παιδιά, αλλά και οικογένειες και εκπαιδευτικοί. Μαζί, αυτός ο ιδιαίτερος δεσμός με τη φύση μετατρέπεται σε μια περιπέτεια που είναι ταυτόχρονα διασκεδαστική και εκπαιδευτική.

Εκπαιδευτικοί στόχοι:

Το έργο «Πράσινη Κουρτίνα» στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν επίγνωση και ευαισθησία απέναντι στη φύση, να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση ​​και να εκφράσουν αυτή τη συνείδηση ​​μέσω καλλιτεχνικών μέσων όπως το δημιουργικό δράμα, το θέατρο και οι ταινίες μικρού μήκους. Επιπλέον, οι μαθητές θα υποστηριχθούν ώστε να γίνουν πιο ενεργά και υπεύθυνα άτομα αναπτύσσοντας δεξιότητες καθημερινής ζωής στη φύση (παραγωγή, επικοινωνία, επίλυση προβλημάτων, συνεργασία, αλληλεπίδραση με τη φύση κ.λπ.). Τα παιδιά, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα διαδραματίσουν ενεργό ρόλο σε αυτές τις δραστηριότητες.

Στο έργο συμμετέχουν και συνεργάζονται σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία, Λιθουανία και Ιταλία.

Mε την ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας βραβεύτηκε το έργο μας

“Nature’s hope is children and their parents”.

Tα έργα eTwinning  “Little Change Ambassadors”και  “Nature’s hope is children and their parents”  στα οποία συμμετείχαμε κατά το σχολικό έτος 2024-25  βραβεύτηκαν  με  την  εθνική  ετικέτα  ποιότητας.

Η συνεργατική ιστορία του έργου μας με τίτλο  “The day I met a tree” δημιουργία των ομάδων των συνεργαζόμενων σχολείων.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να την διαβάσετε

Δημιουργήσαμε το γράμμα H  με φυσικά υλικά για τη συμμετοχή μας στο συνεργατικό πόστερ του έργου μας.

Ο λογότυπος του έργου μας

Το “διαβατήριο Φύσης-Nature Passport”  για να το συμπληρώσουμε με σφραγίδες κατά το “ταξίδι” μας  μέσα από τις δραστηριότητες του έργου μας.

Τα παιδιά μας συμμετέχουν στην αρχική αξιολόγηση του έργου

Η συμμετοχή μας στην συνεργατική ιστορία του έργου μας “The day I met a tree” αποτελείται από την ζωγραφική μιας φωλιάς σπουργιτιών που βρίσκεται στο δέντρο.

Το online puzzle που δημιουργήσαμε με δικές μας ζωγραφιές με τίτλο “Biodiversity”-“Βιοποικιλότητα” στα πλαίσια της κοινής εκδήλωσης για την εβδομάδα CodeWeek του έργου μας.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε:

Την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025 είχαμε την πρώτη γνωριμία μαθητών στο έργο μας.Γνωριστήκαμε σε κλίμα φιλίας και συνεργασίας.

Η παρουσίαση της ομάδας μας στο έργο μας.

Την Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η επικοινωνία συνεργατών του έργου με θέμα την γνωριμία μεταξύ των συνεργατών εκπαιδευτικών και τον σχεδιασμό του έργου.

To σχολείο μας συμμετέχει στο έργο “Little Nature Friends” για το σχολικό έτος 2025-26 μαζί με σχολεία της Ελλάδας, της Ρουμανίας,της Ισπανίας, της Λιθουανίας, της Τουρκίας, της Τσεχίας και της Σλοβακίας.

Σύντομη περιγραφή του έργου

Το «Little Nature Friends» είναι ένα έργο eTwinning σχεδιασμένο για παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3-5 ετών), με στόχο να φέρει τους μικρούς μαθητές πιο κοντά στη φύση μέσω απλών, δημιουργικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται από κοινού με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Μέσα από το παιχνίδι, την παρατήρηση και την καλλιτεχνική έκφραση, τα παιδιά θα ανακαλύψουν την ομορφιά του περιβάλλοντος, θα μάθουν για τις εποχές, τα φυτά, τα ζώα και τη φυσική ποικιλομορφία που βρίσκεται σε άλλα μέρη της Ευρώπης.

Το έργο προωθεί την πρώιμη οικολογική ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη της γλώσσας, τη δημιουργικότητα και τις πρώτες ψηφιακές δεξιότητες (με την υποστήριξη των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών).

Οι δραστηριότητες είναι κατάλληλες για την ηλικία και επιτρέπουν την εύκολη συνεργασία μεταξύ των εταίρων μέσω οπτικού υλικού και συμβολικών ανταλλαγών μεταξύ των παιδιών.

Συγκεκριμένοι στόχοι του έργου

-Να αναπτυχθεί η περιέργεια των παιδιών για τη φύση μέσω της άμεσης παρατήρησης των φυσικών στοιχείων (δέντρα, λουλούδια, έντομα, πουλιά κ.λπ.).

-Να αναγνωρίσουν και να ονομάσουν τις τέσσερις εποχές και να περιγράψουν τα οπτικά και αισθητηριακά χαρακτηριστικά τους (χρώμα, θερμοκρασία, αλλαγές στη φύση).

-Να αναγνωρίσουν τα τοπικά φυτά και ζώα και να τα συγκρίνουν με εκείνα από άλλες ευρωπαϊκές περιοχές μέσω οπτικών και διαδραστικών δραστηριοτήτων.

-Να εκφράσουν τις παρατηρήσεις τους μέσω σχεδίου, ζωγραφικής, κολάζ ή μοντελοποίησης, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση.

-Να συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες συνεργασίας, αναπτύσσοντας βασικές κοινωνικές δεξιότητες όπως η συνεργασία, η ακρόαση και η κοινή χρήση εργασιών.

-Να αποκτήσουν βασικές οικολογικές συμπεριφορές, όπως η ανακύκλωση, η προστασία των φυτών, η εξοικονόμηση νερού και ο καθαρισμός χώρων πρασίνου.

-Να χρησιμοποιήσουν απλά ψηφιακά εργαλεία με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, όπως η δημιουργία ψηφιακών σχεδίων, η συμμετοχή σε σύντομες βιντεοκλήσεις ή η ανταλλαγή οπτικών μηνυμάτων με παιδιά από άλλες χώρες.

-Να συμμετάσχουν σε συμβολικές ανταλλαγές (σχέδια, κάρτες, μικρές δημιουργίες) με συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία στην Ευρώπη, ενθαρρύνοντας την πολιτιστική περιέργεια και το αίσθημα του ανήκειν σε ένα κοινό έργο.

Με περηφάνια και  χαρά  λάβαμε την σημαντική διάκριση του Νηπιαγωγείου μας

με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας “eTwinning School Label 2025-26”. 

Συνολικά βραβεύτηκαν 2964 σχολεία σε όλη την Ευρώπη εκ των οποίων

 260 σχολεία στην Ελλάδα.

Τα Σχολεία eTwinning είναι ηγέτες στον κόσμο του eTwinning. Η σχολική διοίκηση και οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών αναγνωρίζουν τη σημασία και τις αξίες του eTwinning και το ενσωματώνουν στις πολιτικές, τις πρακτικές και την επαγγελματική ανάπτυξη του σχολείου τους.

 Η ετικέτα Σχολείου eTwinning αναγνωρίζει και αξιολογεί τη συμμετοχή, τη δέσμευση και την αφοσίωση όχι μόνο των μεμονωμένων eTwinners, αλλά ολόκληρου του σχολείου, όπου ομάδες εκπαιδευτικών και σχολικών ηγετών συνεργάζονται.Το σχολείο μας μέσα από τα προγράμματα eTwinning που συμμετείχαμε προώθησε τη συνεργασία και επικοινωνία μαθητών και εκπαιδευτικών από την Ελλάδα και την Ευρώπη δίνοντας την ευκαιρία για γνωριμία με πολιτισμούς και κουλτούρα άλλων χωρών και εμπνέοντας δράσεις και πρακτικές πρωτότυπες και καινοτόμες.

Συγχαρητήρια σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς μας!Συγχαρητήρια στο αγαπημένο μας 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, το σχολείο μας!!!

Κατασκευάσαμε ανεμογεννήτρια για το σπίτι ώστε να χρησιμοποιήσουμε καθαρή ενέργεια φιλική προς το περιβάλλον για τις ανάγκες των κατοίκων του φανταστικού νησιού του έργου μας.

Παρακολουθούμε την ενημέρωση από ειδικό για τη λειτουργία των ανεμογεννητριών.

To θέμα Αιολική Ενέργεια και η χρήση της για ένα καθαρό περιβάλλον εξερευνήθηκε και παρουσιάστηκε από τους μαθητές μας.

Δραματοποιούμε τις ιστορίες μας σχετικά με τον εκφοβισμό-bullying.

Δημιουργήσαμε ιστορίες σχετικά με τον εκφοβισμό-bullying από συνομηλίκους.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε

Λήψη αρχείου

Συζητούμε για τον εκφοβισμό-bullying

Παρασκευάσαμε οικολογικά φάρμακα από φυσικά υλικά για την αντιμετώπιση  εντόμων και ασθενειών βλαβερών για τα φυτά μας.

Ετοιμάσαμε στο έργο μας ένα φυλλάδιο σχετικά με την χρήση φυτοφαρμάκων και το διανείμουμε σε καλλιεργητές  στην επίσκεψή μας στη λαϊκή αγορά.

O γεωπόνος και καλλιεργητής, κ.Γιάννης Καλυβιανάκης επισκέφτηκε το σχολείο μας και μας ενημέρωσε σχετικά με τις καλλιέργειες, τη χρήση φυτοφαρμάκων, τις ανάγκες των φυτών απαντώντας στις ερωτήσεις μας με κατατοπιστικό και κατανοητό τρόπο. Ευχαριστούμε πολύ!

Φυτέψαμε λουλούδια και σπόρους για την τάξη μας.

22 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα Νερού-World Water Day 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Νερό (World Water Day) που είναι στις 22 Μαρτίου ασχολούμαστε με δραστηριότητες και δράσεις σχετικά με το νερό και τη σωστή χρήση του.

Το video μας με πληροφορίες για τη σωστή χρήση του νερού.

Το σύστημα συλλογής βρόχινου νερού κατασκευάζουμε στο σπίτι μας. Η συλλογή βρόχινου νερού αποτελεί μια πρακτική αντιμετώπισης της λειψυδρίας.

Η λειψυδρία είναι το 2ο θέμα διερεύνησης  στο έργο μας. Τα αίτια της λειψυδρίας ερευνώνται και παρουσιάζονται.

Την Τρίτη 20 Μαΐου 2025 είχαμε μία αποχαιρετιστήρια επικοινωνία με τους φίλους από τα σχολεία του έργου μας που ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Είμαστε χαρούμενοι που συμμετείχαμε σε αυτό το έργο και ευχαριστούμε όλους τους συνεργάτες  από τα σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου για την ωραία συνεργασία μας.

Τα  παιδιά πραγματοποιούν την τελική αξιολόγηση του έργου.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι μια εορτή που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου. Καθιερώθηκε από τη τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY), το 1966, ημέρα των γενεθλίων του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805) και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή στο παιδικό βιβλίο.(Wikipedia)

Στα πλαίσια αυτής της παγκόσμιας γιορτής του βιβλίου καλέσαμε μία μαμά και μας διάβασε ένα υπέροχο βιβλίο το οποίο μας ενέπνευσε να ζωγραφίσουμε όλοι μαζί και η ξεχωριστή γιαγιά Γωγώ μας αφηγήθηκε τα παραμύθια της.

Το αγαπημένο μας “Γκρούφαλο” μας έδωσε την ευκαιρία να παίξουμε θέατρο με την σκηνή και τις φιγούρες των ηρώων όπως μας προσφέρονται από το βιβλίο του.

Ο λογότυπος και τίτλος του έργου μας είναι μία συνεργατική δημιουργία των σχολείων της Ελλάδας και της Κύπρου που συμμετέχουμε.

Την λέξη ΣΤΩΝ από τον τίτλο του έργου μας ζωγραφίσαμε για να συμμετέχουμε στη δημιουργία του συνεργατικού λογότυπου του έργου μας.

H 3η επικοινωνία συνεργατών του έργου πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 17 Μαρτίου 2025 με θέμα την δημιουργία του λογότυπου του έργου και των δραστηριοτήτων για την Παγκόσμια Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου.

H αρχική αξιολόγηση των παιδιών στο έργο μας  περιλαμβάνει τις απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις:

• Πώς λέγεται η χώρα σας;
• Πώς λέγεται το σχολείο σας;
• Ποια είναι τα δικαιώματά σας ως παιδί;
• Ξέρετε τι σημαίνει πολιτιστική κληρονομιά;
• Αν είχατε την ευκαιρία να κάνετε όλους στον κόσμο ευτυχισμένους, τι θα κάνατε για να τους κάνετε ευτυχισμένους;

To έργο μας ολοκληρώνεται με την τελική αξιολόγησή του από τα παιδιά.

Την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025 είχαμε την online  επικοινωνία αποχαιρετισμού στο έργο μας. Ευχαριστούμε τους φίλους και συνεργάτες μας για την συνεργασία σε αυτό το υπέροχο έργο που μας γέμισε γνώσεις και εμπειρίες δίνοντας μας την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούμε για θέματα περιβαλλοντικά και κοινωνικά.

Την Πέμπτη 10 Απριλίου 2025 παρουσιάσαμε το σύστημα συλλογής βρόχινου νερού που κατασκευάσαμε στα σπίτια μας και είδαμε και των άλλων παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων στην  online  επικοινωνία που πραγματοποιήθηκε.

Την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2025 παρουσιάσαμε τα σπίτια που κατασκευάσαμε στην online  επικοινωνία που είχαμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία του έργου μας.

Την Παρασκευή 7 Μαρτίου 2025 είχαμε την πρώτη online επικοινωνία με τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων του έργου μας. Παρουσιάσαμε τα οχήματα που κατασκευάσαμε για το ταξίδι μας στο φανταστικό νησί του έργου μας και θαυμάσαμε τα οχήματα που παρουσίασαν οι φίλοι μας των άλλων σχολείων.

Η συμμετοχή μας στη δημιουργία του συνεργατικού σχολείου του έργου μας.

Οι ομάδες του σχολείου μας που είναι υπεύθυνες για το θέμα της κατοικίας σχεδιάζουν και κατασκευάζουν το σπίτι.

Τα παιδιά παρουσιάζουν τους τύπους κατοικίας

Παίζουμε τα online  παιχνίδια

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε το online παιχνίδι ταύτισης

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε το online puzzle

Πατήστε στην εικόνα για να παίξετε το online puzzle

Το πρώτο θέμα του έργου μας που αφορά την κατοικία ξεκίνησε με το παραμύθι “Τα 3 γουρουνάκια” και τη δραματοποίηση του.

Ζωγραφίζουμε για την συνεργατική ιστορία του έργου μας.

O λογότυπος του έργου μας δημιουργία των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων μας.

Ετοιμάζουμε το λογότυπο του έργου μας. Οι ομάδες του σχολείου μας δημιούργησαν τα γράμματα που ανέλαβαν.